6. 千人糕 教案（2课时）

6.千人糕
一、教学目标
1.认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写“甘、甜”等9个字，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。
2.默读课文，能借助插图展开想象，说出米糕是经过哪些劳动才做成的。
3.能联系生活实际，举例说说劳动成果的来之不易。
二、教学重难点
1.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。
2.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。
三、课型安排与课时建议
精读引领课 2课时
四、教学过程
第1课时
同学们，通过前面的学习，我们知道了人人都在学雷锋，其实生活中还有好多人为了我们的幸福生活，每天付出辛勤的劳动。争做“关爱小使者”，解千人糕之谜，记录劳动过程，今天我们一起走进《千人糕》，板书课题，认读“糕”字。
活动一：初读识字，交流识字方法。
1.提出初读要求。
（1）给课文标上自然段序号。
（2）读准字音，读通句子。
（3）边读边思考：千人糕是一种什么食品？
2.出示难读的句子，检查初读情况。
这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
是把大米磨成粉做的，还加了糖。
糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
3.了解千人糕是一种什么食品。
——平常吃过的米糕。
活动二：再读课文，借助插图想象画面。
1.了解千人糕的制作过程：边读边交流，完成劳动过程图。
相机识记“嘛、买、算、销、劳”。
小结：小小的一块糕，经过很多人的劳动才能做成，所以“这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”随文识记多音字“的”及生字“确、应”。用“的确”进行说话练习。
2.借助插图和思维导图，自己说说千人糕的制作过程。
评价内容 星级评价
能把劳动过程图填正确 ☆
能说出千人糕的制作过程 ☆
3.进行说话练习。
我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
小结：生活中每一种物品都来之不易，需要人们的合作，这样，我们的生活才美好。
活动三：拓展阅读，借助插图想象画面。
阅读《彩色的梦》第1册中的《人人为人人》，边读边结合插图想象画面，说说从中读出了什么。
提示：
石匠光着膀子干活，他可怎么受得了！
鞋匠不吃面包，哪能缝得这么欢？
教师小结：这节课，我们学习了结合插图想象画面的阅读方法，还知道了在生活中，我们都需要互相帮助，人人为我，我为人人，生活才会更美好。
【板书设计】
第2课时
同学们，我们知道写字时要有正确的坐姿和握笔姿势，书写的时候要注意结构合理、笔画清晰，这样你的字才能端正美观。这节课，我们一起学习《千人糕》的生字，比比看，谁是这节课的写字小明星。
活动一：认读字词。
1.请正确朗读下面的词语。
能够 桌子 味道 买菜 具有 甘甜 劳动
2.请正确朗读下面的字。
能 桌 味 买 具 甘 甜 菜 劳
活动二：观察字形，按结构分类。
请认真观察上面的字，按结构进行分类。
——左右结构：能 味 甜
——上下结构：桌 买 具 菜 劳
——独体字：甘
活动三：读帖学法，指导练写。
1.指导练写左右结构的字。
（1）读帖、学法。
观察一下左右结构的字，说一说写的时候要注意什么。
能 味 甜
——这3个字都是左右结构。
（2）教师范写指导。
“能”左右等宽向中靠。右边的两个“匕”上小下大。左下的“月”横折钩的横段在横中线上，右边两个“匕”竖弯钩的竖紧靠竖中线。第3笔是竖，不能写成撇，右半部分的“匕”先写撇，再写竖弯钩。
“味”的口字旁要写在横中线上方；右边“未”第2横要比第1横长，不能写成“末”。
“甜”书写时尽量向中间靠拢，避免结构松散。第2笔横从横中线起笔，稍微向上斜。
（3）在课本上描红后在练习本上练写两个。
2.指导练写上下结构的字。
（1）读帖、学法。
观察一下上下结构的字，说一说写的时候要注意什么。
桌 买 具 菜 劳
——“桌 买 菜”上窄下宽；“具”三横等距；“劳”中间最宽。
（2）教师范写指导。
“桌”上窄下宽，第1笔竖，第2笔横，第1笔竖与中间部分相连没有间隙，“木”占下格。
“买”注意“头”的三点位置及大小的不同，长横从横中线下起笔，宽度超过横钩。
“具”里面三短横距离均等，不与横折相连，第4个横画长些，最后一笔是点，不能写成捺。
“菜”中“艹”的横要写得稍长一点儿，“采”的横在横中线下方，撇、捺左右舒展。
“劳”中间的秃宝盖要写得宽一点儿，支撑起整个字的间架。
（3）在课本上描红后在练习本上练写两个。
3.指导练写独体字。
（1）读帖、学法。
观察一下，说一说写的时候要注意什么。
甘
（2）教师范写指导。
“甘”居于田字格中央，左竖从左上向右下略微倾斜，右竖从右上向左下略微倾斜，形成一种开合呼应关系。
（3）在课本上描红后在练习本上练写两个。
活动四：师生评价，修改练写。
借助下面的评价表格，师生进行评价，书写不理想的，重新练写。
姿势正确 书写正确 注意笔顺笔画 注意结构和占格 纸面整洁
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
教师小结：希望同学们在平时的写字中能把字写规范、写漂亮，发扬祖国优秀的写字传统，规规矩矩写字、堂堂正正做人。
【板书设计】