7. 一匹出色的马 课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
二年级下册 第二单元 精读引领课
《一匹出色的马》
课时建议：2课时
同学们，争做“关爱小使者”既要认识“爱”，又要会表达“爱”，通过学习我们了解到生活中“爱”有多种方式，“爱”是陌生人的帮助，“爱”是珍惜劳动成果，“爱”还是什么呢？今天我们一起学习《一匹出色的马》，去课文里寻找吧！
活动一：初读识字，交流识字方法。
朗读课文
1.给课文标上自然段序号。
2.读准字音，读通句子。
读句子，交流识字方法
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
活动二：朗读中想象画面，仿说句子。
自由朗读课文1—3自然段：
1.边读边标画出感受最深的句子，读一读。
2.说一说读后眼前出现了一幅怎样的画面。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
想象画面读一读。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
想象画面读一读。
写出了田野的绿意、可爱和柔软。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
读一读，说一说发现了什么。
天上的云
雪白雪白的
好像一群小绵羊
大树
又粗又壮
就像……
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
天上的云
雪白雪白的
好像一群小绵羊
大树
又粗又壮
就像……
读一读，说一说发现了什么。
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
天上的云
雪白雪白的
好像一群小绵羊
大树
又粗又壮
就像……
读一读，说一说发现了什么。
景物
景物特点
运用比喻
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
照样子说一说说大树、柳树、桃花，或者其他自己熟悉的景物。
天上的云
雪白雪白的
好像一群小绵羊
大树
又粗又壮
就像……
像
好像
就像
景物
景物特点
运用比喻
评价内容 星级评价
能把景物的特点写清楚
能用上比喻的修辞方法
课中操
活动三：朗读中感受变化，感悟亲情。
朗读课文4-7自然段
1.返回家时妹妹前后有什么变化？
2.妹妹变化的原因是什么？
妹妹的变化：
求妈妈抱她回家
自己跑回家
变化的原因：
爸爸拾起一根柳条当作“马”，让妹妹“骑”着回去。
1.这匹出色的马是什么？
2.读完课文后你有什么感受？
一根柳条
爸爸很有智慧、妹妹很可爱、家人之间互相关爱
活动四：阅读丛书文章，想象画面，感悟亲情。
自由朗读《兔子小雪》
1.边读边用横线画出兔子小雪前后变化的句子，边想象着画面读一读。
2.想一想，从哪里可以看出兔子爷爷是个有智慧的人？
开始——
“红的是和小灰灰躲猫猫，剐到围栏流血了；紫的是和淘淘比赛，撞到树干；这个青的……我想不出来……”小雪一边低头说，一边用眼睛偷偷地看爷爷。
兔子小雪前后变化
后来——
“爷爷，钻洞前我先看看、摸摸，安全了才钻，毛毛就是这样的。”
开始——
“红的是和小灰灰躲猫猫，剐到围栏流血了；紫的是和淘淘比赛，撞到树干；这个青的……我想不出来……”小雪一边低头说，一边用眼睛偷偷地看爷爷。
兔子小雪前后变化
后来——
“爷爷，钻洞前我先看看、摸摸，安全了才钻，毛毛就是这样的。”
兔子小雪的变化：从最初磕得遍体鳞伤到学会保护自己。
爷爷假装不认识兔子小雪、假装腿疼……看出爷爷很有智慧。
爷爷的智慧
爱，无处不在，有爸爸妈妈、爷爷奶奶对我们的关心、照顾，更有他们对我们润物无声的教育。让我们学会感受爱、回报爱，争当“关爱小使者”。
第2课时
同学们，写得一手好字，不仅是我们学习写字的成果，更能显示一个人的文化修养。这节课，我们继续挑战把字写正确、写美观。
活动一：认读字词。
一匹马 妹妹 波纹 好像
景色 恋恋不舍 要求
我会读：
匹
妹
波
纹
像
景
恋
舍
求
活动二：观察字形，按结构分类。
匹 妹 波 纹 像 景 恋 舍 求
分一分：
左窄右宽
上下结构
景 恋 舍
独体字
妹 波 纹 像
求
半包围结构
匹
课中操
活动三：读帖学法，规范练写。
妹 波 纹 像
读帖、学法
左窄右宽
“女”最后一笔要写短，不越过第二笔“丿”；右边第一个横短，第二个横要长一些。
右半部分的“皮”第一笔是横钩，第二笔的撇要穿插到“氵”的右下。
“文”的撇穿插到“纟”的右下。
右半部分“象”的第六笔撇从“口”中间穿出去，弯钩及接下来的两撇一捺都要左右平衡，把字写正。
景 恋 舍
读帖、学法
上下结构
“日”写得稍小而扁，“京”的第二笔横画是这个字的主笔，要写得稍长些，最后的两点相对。
第三笔和第四笔都是竖。
注意这个字的六个点画，每一个点的位置及互相之间的协调。
“人”要写得舒展。
注意下半部分不能写成“舌”。
匹
读帖、学法
半包围结构
笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折，包围的部分与被包围的部分大小要协调。
求
读帖、学法
独体字
第一笔横要短一些，第二笔竖钩是这个字的主笔，要写得正、直。第三笔点和第四笔提收笔处留有空隙，不能相连，最后一笔是右上的点。
活动四：师生评价，修改练写。
评一评：
姿势正确 书写正确 注意笔顺笔画 注意结构和占格 纸面整洁





提笔即是练字时，相信我们每个人都能写一手好字。