17.《我变成了一棵树》第二课时课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
我变成了一棵树
17
（第二课时）
痒痒
鳄鱼
狐狸
丁零
香肠
糖醋
继续
上节课我们学习了生字词，初步感知了课文。这节课就让我们再次深入课文，看一看文中的“我”变成了一棵树之后发生了哪些好玩的事情吧！
默读课文，勾画批注你觉得课文中最有意思的内容，和同学交流。
“我”变成的这棵树有什么奇特之处？
课文解读
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
跳起了舞
拟人，赋予鸟窝人的情感，充满趣味的想象！
课文解读
……
拥有这么多鸟窝的“我”都想邀请谁来住呢？
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，
如果你喜欢也可以住进来。
说明“我”是个善良、喜爱小动物，乐于分享的孩子。
小动物们是怎么住进鸟窝的？
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需要轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
弯下腰
轻轻一跳
轻轻一
爬
课文解读
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
就在这时一个人的出现，让我的心情发生了变化，是谁呢？
写出“我”见到妈妈时激动而又紧张的心情。
妈妈来了之后做了什么事？
“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。
住鸟窝
分食物
“我”看到小动物们津津有味地吃零食时，有什么样的反应？
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
肚子越来越响，“我”越来越饿。
课文解读
身为大树的“我”肚子越来越响，树上的小动物对此有何反应？
把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
刚开始：
受到惊吓但并未放在心上
后来：
“咦，下雨了。”
“是你的牛奶打翻了吗？”
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”
同学们分角色朗读一下。
你知道小动物们在讨论的水珠是什么吗？他们分别把水珠当做了什么？
唉，变成了树真麻烦，他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
原来是口水
开始有点后悔
雨、牛奶、尿、眼泪
就在这时有一个人认出了“我”，她是谁呢？
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
说明妈妈早就识破了“我”
妈妈识破“我”的原因
妈妈
请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？
她把食物分给小动物们。
小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！
妈妈是从什么时候开始知道“我”变成了一棵树？从哪里可以看出来。
接近“我”
引诱“我”
揭穿“我”
一开始就知道
既然妈妈一早就知道我是那棵树，为什么还故意分给小动物们各种美味的食物馋我？
妈妈之所以故意拿来好吃的和大家一起吃，是因为想让英英感觉到饿，主动去吃饭。体现出了妈妈对“我”的关心和爱。
想象力
本文讲的是“我”变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树之后发生的有趣的事，表现了“我”丰富的 和孩子们的 。
童真童趣
文中的“我”善于想象，在玩得开心的时候不想去吃饭，就想象着自己变成了一棵树，拥有了一段特别的经历。
想一想：你们也有这样的经历吗？如果你也会变，你想变成什么？变了以后又会发生什么奇妙的事情呢？
开启想象之旅
示范启发：我曾经有过这样的想法，在我拿起一个苹果正准备吃的时候，突发奇想，觉得自己就变成了那个苹果。苹果核在主人的肚子里生根发芽，然后从主人的鼻孔里冒出绿芽，从耳朵里开出小花。太阳来了，给我阳光，雨露来了，给我滋润，我在主人的头上，结满了苹果……
神奇想象——“想象成别的事物”
仿造老师说的小故事，填写学习卡，同桌交流，说说自己想象的故事。
开启想象之旅
评价标准 评价
是否想象成别的事物
想象是否有意思
表达是否清楚
想象故事评价
评选“最佳创意奖”“最佳表达奖”