羚羊木雕[上学期]

课件8张PPT。—— 张之路羚羊木雕整体感知1、本文写了几个人物？本文围绕什么事情来写的?
2、作者的感情倾向谁?
3、分角色表演朗读
Ａ.对课文熟练Ｂ.体会人物的性格特点Ｃ.处理好语气、音调的轻重强弱 D.表现出人物说话时的表情动作 给下边加点的字注音，并注意字形。逮着玩寒颤　　　　　　　
　犄角怦怦树杈jīpēngchàzhàn dǎi攥着zuàn 颤抖逮捕chàn dài 自由辩论： 羚羊木雕该不该要回?探究(自主合作)
如果你遇到文中”我”那样的伤心事,你会怎么处理呢? 怎样才能避免这一类不愉快的事情发生?
这件事有没有更好的解决办法呢？
那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了：可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。? 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问： ?“孩子，你是不是要吃面?” ?“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。 ?“没关系，我请你吃。”? ? 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”? ? 老婆婆听了，平静地说道： ?“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”? ? 女孩愣住了。? ? 女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”? ? 这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!? ? 有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。 千姿百态的“说”——描写人物语言的四种引用方式1、她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”2、“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。3、“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”4、“您已经给我了。”
“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”