13.最后一次讲演
姓名：___________班级：___________星期：___________天气：___________
思维导图
知识梳理
《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。当天下午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。这也代表了闻一多的决心。
卑bēi劣liè：卑鄙恶劣。
无耻：不知耻辱；没有羞耻之心。
诬wū蔑miè：诋毁和破坏名誉。
捶击：用重物猛力敲打。
毁灭：彻底破坏，消灭。
卑鄙bǐ：低级、恶劣。
光明正大：心怀坦白，言行正派。
挑拨离间tiǎo bō lí jiàn：搬弄是非，使别人不团结。
蛮mán横hèng：强横而不讲道理。
赋fù予yǔ：交给重任，使命等。
预习作业
一、基础题
1．下列加点字注音无误的一项是（ ）
A．卑劣（lüè） 诬蔑（miè） 屠杀（tú） 义愤填膺（yīng）
B．恐怖（bù） 毁灭（huǐ） 蛮横（hèng） 挑拨离间（jiān）
C．捶击（chuí） 赋予（fù） 晓得（xiǎo） 慷慨激昂（kǎi）
D．跨进（kuà） 牺牲（xī） 吓倒（xià） 卑鄙无耻（bì）
【答案】C
【详解】本题考查字音辨析。
A.卑劣（lüè）——liè；
B.挑拨离间（jiān）——jiàn；
D.卑鄙无耻（bì）——bǐ；
故选C。
2．下列句子中加点的成语运用不当的一项是（ ）
A．成绩暂时较差的同学，不应该妄自菲薄、甘居下游，应奋起直追，后来居上。
B．现在有些国家干部，不求廉洁奉公，只讲礼尚往来。
C．勤能补拙的例子，在古代是不胜枚举的。
D．看着他走路的样子，大家都忍俊不禁，甚至有两个笑得前仰后合。
【答案】B
【详解】试题分析：礼尚往来，尚：注重。指礼节上应该有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方。这是个褒义词，使用语境错误。
点睛：运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。
3．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是( )
①今天,这里有没有特务 你站出来!
②暗杀了人,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”……
③无耻啊!无耻啊!
A．设问 引用 反复 B．反问 比喻 反复
C．反问 引用 反复 D．设问 比喻 反复
【答案】A
【详解】A.①句是设问而非反问，③句是反复。利用排除法作答。
4．某校团委开展以“亮我青春风采”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
(1)为了扩大本次活动的影响，校团委准备设计一张海报。请你运用对偶的修辞手法，为海报拟写一则宣传标语。
(2)为了组织好这次活动，校团委准备于4月25日下午课外活动时间，在校团委办公室召开各班团支部书记会议，布置活动相关事宜。请你提前两天拟写一则简短的书面通知。
(3)为了丰富活动内容，校团委准备举行“亮我青春风采”演讲比赛。下面是李强同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。
青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑衅。世上并没有什么可怕的事，不管前面的困难有多大，阻力有多大，________________。我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己，勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；勇气是强心剂，让精神萎靡的人焕发活力；勇气是激流，让徘徊犹豫的人勇往直前。
①文中存在用词不当的语病，可将“ ”改为“ ”。
②请在文中横线处补写一个句子，使上下文语意连贯，过渡自然。
③文中有一处标点符号使用错误，请修改：
【答案】 (1)【示例】张扬青春，放飞梦想(或：绽放青春，拥抱未来)
(2)
通 知
各班团支部书记：
校团委研究决定，将于4月25日下午课外活动时间，在校团委办公室召开各班团支部书记会议，布置“亮我青春风采”活动相关事宜，请大家准时参加。
校团委
4月23日
(3) ① “挑衅” “挑战”。
②【示例】我们都要有义无反顾的勇气(意思对即可)
③将“提醒自己”后的“，”改为“：”
【详解】这是一道综合性学习试题。（1）设计主题语，最重要一点是紧扣活动主题，其次注意语言的简洁精练，可用句式比较整齐的两个句子，有时要注意题目是否有对修辞的要求。此题要求用对偶的修辞，可从围绕“青春与梦想”的关系展开作答。（2）此题考查学生根据要求拟写通知的能力。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称，在第二行顶格写。③正文：另起一行，空两格写正文。此题要写清课外活动时间、地点、具体要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。此题要注意日期提前两天，即应为：4月23日。（3）①“挑衅”指借端生事，企图引起冲突或战争，此处应用“挑战”。②“青春给予我们勇气”提示应该从“要有勇气”的角度进行补写。③本题考查学生对标点的掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。“提醒自己”后面应该用冒号。
二、现代文阅读
阅读下面的文章，回答文后问题。
闻一多唯一一次服软
国中华
①众所周知，闻一多是个从不服软的人，但却有一次例外。
②1944年5月4日，西南联大中文系在学校南区10号楼举行纪念五四文艺座谈会，由中文系主任罗常培主持，邀请包括闻一多在内的众多教授讲演。因为参加会议者太多，连窗外也挤满了学生。罗常培见教室里实在容不下，只好请演讲的人站得高一些，以便站在窗外的学生也能够听得见。
③有些教授在演讲时，因为声音小，惹得外面的人不断在叫“大声些”。那些奉命来捣乱的特务也趁机起哄, 大喊大叫并不停敲打窗户，致使会场出现了混乱局面。
④此时，天又下起了雨，特务在混乱中弄断了电线，会场顿时陷入黑暗之中。罗常培见状说：“我看今晚的会就到此结束算了。”他的话激怒了脾气暴躁的闻一多：“不能就这样半途而废，即便在黑暗中也要把会开到底! ”其他几个教授提出建议，是否将座谈会转到图书馆的大阅览室去开，那里地方大，灯又很亮，但罗常培怕特务跑到图书馆破坏，没同意。这更让闻一多暴跳如雷，对罗常培吼道：“如此重要严肃的会议，你怎能当作儿戏？你究竟怕什么？是怕那些特务手里的枪吗？如果你怕，你可以走，我却不怕，我要留下来继续开会！”
⑤闻一多的慷慨陈词，让罗常培认为是对他这个系主任尊严的挑衅，于是硬性宣布“散会”。之后，他气冲冲地拂袖而去，其他人也不欢而散。
⑥齐亮和马识途两名学生将闻一多请到一旁，告诉了他国民党特务以及联大三青团捣乱的真相，对他说：“罗先生也是出于无奈才那样做的，您怎能当着众人的面对他大发雷霆呢？既然事已至此，我们也不能让特务的阴谋得逞，一定要把联大的旗帜举起来! ”又跟他说了还要于5月8日再次举行座谈会和文艺晚会的计划，希望他能够参加并说服罗常培与他一起主持会议。
⑦闻一多听后犹豫了：“罗先生已经生我的气了，他还愿意来参加和主持会议吗？他如果不来参加，我也就不好意思来参加了。”
⑧齐亮和马识途劝闻一多：“只要您能亲自登门向罗先生道歉，他一定不会驳您面子的。”闻一多听罢，答应了。
⑨闻一多登门前,齐亮和马识途已经找罗常培做了疏通。随后，齐亮、马识途又陪闻一多一起去了罗常培的家。刚进门，闻一多就向罗常培深深鞠了一躬。这一招让罗常培猝不及防，也赶紧鞠躬以示回敬。两人谦让着进了客厅后，也没有提起那天的不快，相逢一笑，冰释前嫌了。
⑩5月8日的座谈会和文艺晚会，在罗常培和闻一多的共同主持下举办得很成功。事后，闻一多对齐亮和马识途说：“我是为了开好会才向罗先生服软的，这是我此生唯一的一次服软，以后绝不会有第二次了。”
敢作敢为，又有所不为，既是大师的精神底色，也体现了大师的人格境界。
(摘自《文史博览 文史》，有改动)
5．本文题目是“闻一多唯一一次服软”，可开头又指出“闻一多是个从不服软的人”，这是否矛盾？为什么？
6．罗常培宣布“散会”的原因有哪些
7．请从修辞角度赏析文中的画线语句。
8．闻一多为什么会向罗常培服软？说说你的理解。
9．从上文及《最后一次讲演》一文中，可以看出闻一多是个什么样的人？
【答案】5．不矛盾。这样说突出了闻一多这一次服软的意义，表现了闻 —多的“敢作敢为，又有所不为”的特点。 6．①窗外的学生大喊，特务敲打窗户，致使场面混乱；②特务弄断了电线,会场陷入黑暗；③罗常培担心特务破坏图书馆，不敢转移会场；④闻一多大胆挑衅，尊严受辱。 7．这几句话接连使用了反问的修辞手法，突出表现了闻一多对罗常培要解散会议的严重抗议及对罗常培“怕特务”“怕死”的蔑视。 8．罗常培解散会议迫于无奈，并无恶意，因此闻一多知错了。更重要的是，闻一多一心想办好座谈会，而座谈会需要罗常培的主持，因此，他向罗常培服软了。 9．闻一多是一个敢作敢为、爱憎分明、追求真理、不怕牺牲的革命志士。
【解析】5．本题考查分析文章内容的能力。
第①段中“闻一多是个从不服软的人，但却有一次例外”，是个转折关系的复句，因此题目“闻一多唯一一次服软”与开头指出的“闻一多是个从不服软的人”不矛盾。结合第⑩段中“我是为了开好会才向罗先生服软的，这是我此生唯一的一次服软，以后绝不会有第二次了”分析，“闻一多唯一一次服软”突出了闻一多这一次服软的意义。结合第 段“敢作敢为，又有所不为，既是大师的精神底色，也体现了大师的人格境界”分析，“闻一多唯一一次服软”表现了他的“敢作敢为，又有所不为”的性格特点，因此并不矛盾。
6．本题考查文章内容概括。
结合第③段中“那些奉命来捣乱的特务也趁机起哄，大喊大叫并不停敲打窗户，致使会场出现了混乱局面”，概括为：窗外的学生大喊，特务敲打窗户，致使场面混乱；
结合第④段中“此时，天又下起了雨，特务在混乱中弄断了电线，会场顿时陷入黑暗之中”，概括为：特务弄断了电线，会场陷入黑暗；
结合第④段中“但罗常培怕特务跑到图书馆破坏，没同意”，概括为：罗常培担心特务破坏图书馆，不敢转移会场；
结合第⑤段中“闻一多的慷慨陈词，让罗常培认为是对他这个系主任尊严的挑衅，于是硬性宣布‘散会’”，概括为：闻一多大胆挑衅，尊严受辱。
7．本题考查句子的赏析。
要求从修辞手法的角度进行赏析。“如此重要严肃的会议，你怎能当作儿戏？你究竟怕什么？是怕那些特务手里的枪吗？”这几句话接连使用了反问的修辞手法，加强了肯定语气，突出表现了闻一多对罗常培要解散会议的严重抗议。“如果你怕，你可以走，我却不怕，我要留下来继续开会”表达了对罗常培“怕特务”“怕死”的蔑视。
8．本题考查文章内容的分析。
结合第⑥段中“齐亮和马识途两名学生将闻一多请到一旁，告诉了他国民党特务以及联大三青团捣乱的真相，对他说：‘罗先生也是出于无奈才那样做的”，可知罗常培解散会议属于无奈，并无恶意，因此闻一多知道自己错怪他了；结合第⑥段中“又跟他说了还要于5月8日再次举行座谈会和文艺晚会的计划，希望他能够参加并说服罗常培与他一起主持会议”，闻一多一心想着办好座谈会，而座谈会离不开罗常培的主持，为了达到成功召开座谈会的目的，因此闻一多向罗常培服软了。
9．本题考查人物形象把握。
结合第④段中“闻一多暴跳如雷，对罗常培吼道：‘如此重要严肃的会议,你怎能当作儿戏？你究竟怕什么？是怕那些特务手里的枪吗？如果你怕，你可以走，我却不怕，我要留下来继续开会’”可知，闻一多不怕牺牲、追求真理；结合第⑩段中“我是为了开好会才向罗先生服软的，这是我此生唯一的一次服软，以后绝不会有第二次了”，可知闻一多敢作敢为、又有所不为，爱憎分明。
阅读《最后一次讲演》节选片段，完成下面小题。
①反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
②你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
10．下列选项属于节选片段所论述的观点是（ ）。
A．我们的力量大得很， 强得很。
B．人民的力量是要胜利的， 真理是永远存在的。
C．我们的光明就是反动派的末日。
D．历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
11．下面所列的对这篇讲演稿的鉴赏分析，不正确的是（ ）。
A．这是一篇感彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。语言通俗平易而犀利，句子简短，具有多样而有力的口头语体特色。
B．这次讲演，闻一多先生面对敌人的手枪拍案而起，痛斥反动派的卑劣罪行，表达出强烈的爱憎感情和追求真理不怕牺牲的精神，在他身上体现了孟子所说的“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”的“大丈夫”精神。
C．选段①中闻一多先生指出反动派制造恐怖是因为他们“在慌”“在害怕”，戳穿了敌人色厉内荏的虚弱本质；预言敌人“快完了”，表现了一位拥有坚定信念的民主战士的高瞻远瞩。
D．选段②闻一多先生通过讲道理，摆事实，论历史，言现实，从正、反两方面举了例子来证明自己的观点。
12．这篇讲演词感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。请结合节选片段从用语感彩和句式上谈谈本文的写作特色。
【答案】10．B 11．B 12．①在用语的感彩上，表明了作者强烈的爱憎。如使用贬义词“无耻”“疯狂”斥责敌人，语气严厉尖锐，充满蔑视；谈到人民，语气洋溢着褒赏赞美，如“我们的力量大得很，强得很”等。
②句式上使用了较多的感叹句、设问句和反问句，如“你们还有几天？”“我们光明，恰是反动派的末日！”通过这些句式表达出强烈的思想感情，使讲演富有战斗力和感染力。
【分析】10．本题考查论点概括。第①段主要是告诫敌人广大的人民是打不尽的，杀不完的。第②段的论点是“人民的力量是要胜利的，真理是永远是要胜利的，真理是永远存在的”。结合第②段“我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。”综合来看，节选片段所论述的观点是：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。故选B。
11．B.有误，“闻一多先生面对敌人的手枪拍案而起”不符合实际。闻一多先生捶击桌子，拍案而起，演讲到到了激昂之处，其感情以肢体语言进行表达和发泄，而不是面对着敌人的手枪。故选B。
12．本题考查写作特色赏析。纵观演讲，可谓感情强烈，闻一多先生在严厉声讨反动派的无耻罪行和卑劣行径的同时，也高度颂扬了李先生为民主与和平而献身的爱国主义精神，而且还号召广大人民群众站起来，一起与反动派作坚决的斗争，到了激昂之处，其感情以肢体语言进行表达和发泄捶击桌子。这篇演讲还运用了丰富的语言的表现手法。
例如：一、感叹句的运用。闻一多先生的这次讲演最大的一个特色是多用感叹句。用感叹句表达强烈地感情，是对反动派的无耻和卑劣行径的怒不可遏的血泪控诉，是对李先生殉难的悲痛和对李先生爱国主义精神的高度的赞扬，是情感的喷发，是心灵的怒吼。二、反诘句的运用。例如“你们看着我们人少,没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！”“希特勒、墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？”运用反诘句，加强了肯定的语气，使感情表达更强烈、更震撼人心。闻一多先生说的每一个字、每一句话都在表达一种感情，一种思想。而且语言简洁明了，通俗易懂，多用口语，但又没有使演讲流于空乏、累赘。
三、作文
13．课文是一篇讲演词，讲演词面对的是听众，因此语 言多口语化。请使用这种语言风格写一段故事, 200字左右。
【答案】示例:当时，我们刚开学没几天。那天,我们正在操场清除杂 草。中间休息的时候，我去水池边洗手。这时,一个同学跑来 叫我，说英语老师让我去班里给黑板报画画。我的亲娘哎！ 我哪儿会画画啊？这老师也真没眼力！可又不得不去。我极 不情愿地跟着这个同学来到教室，跟办板报的同学说明了自 己不会画画的事实 他们还非让我试试。事实胜于雄辩嘛！ 我就胡乱画了几笔，说:“看，我真不会画吧 ”然后趁他们不注 意，急忙抽身,逃之夭夭了。
【详解】本题是一篇小作文，考查学生写讲演词的能力。口语化的语言平实、简洁、浅显、亲切、自然，可以拉近与听众的距离，还可以充分发挥语言抑扬顿挫的特点，给人鲜明、深刻的印象。写作时，宜当作对面有听众，口语化浓—些。13.最后一次讲演
姓名：___________班级：___________星期：___________天气：___________
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知识梳理
《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。当天下午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。这也代表了闻一多的决心。
卑bēi劣liè：卑鄙恶劣。
无耻：不知耻辱；没有羞耻之心。
诬wū蔑miè：诋毁和破坏名誉。
捶击：用重物猛力敲打。
毁灭：彻底破坏，消灭。
卑鄙bǐ：低级、恶劣。
光明正大：心怀坦白，言行正派。
挑拨离间tiǎo bō lí jiàn：搬弄是非，使别人不团结。
蛮mán横hèng：强横而不讲道理。
赋fù予yǔ：交给重任，使命等。
预习作业
一、基础题
1．下列加点字注音无误的一项是（ ）
A．卑劣（lüè） 诬蔑（miè） 屠杀（tú） 义愤填膺（yīng）
B．恐怖（bù） 毁灭（huǐ） 蛮横（hèng） 挑拨离间（jiān）
C．捶击（chuí） 赋予（fù） 晓得（xiǎo） 慷慨激昂（kǎi）
D．跨进（kuà） 牺牲（xī） 吓倒（xià） 卑鄙无耻（bì）
2．下列句子中加点的成语运用不当的一项是（ ）
A．成绩暂时较差的同学，不应该妄自菲薄、甘居下游，应奋起直追，后来居上。
B．现在有些国家干部，不求廉洁奉公，只讲礼尚往来。
C．勤能补拙的例子，在古代是不胜枚举的。
D．看着他走路的样子，大家都忍俊不禁，甚至有两个笑得前仰后合。
3．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是( )
①今天,这里有没有特务 你站出来!
②暗杀了人,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”……
③无耻啊!无耻啊!
A．设问 引用 反复 B．反问 比喻 反复
C．反问 引用 反复 D．设问 比喻 反复
4．某校团委开展以“亮我青春风采”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
(1)为了扩大本次活动的影响，校团委准备设计一张海报。请你运用对偶的修辞手法，为海报拟写一则宣传标语。
(2)为了组织好这次活动，校团委准备于4月25日下午课外活动时间，在校团委办公室召开各班团支部书记会议，布置活动相关事宜。请你提前两天拟写一则简短的书面通知。
(3)为了丰富活动内容，校团委准备举行“亮我青春风采”演讲比赛。下面是李强同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。
青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑衅。世上并没有什么可怕的事，不管前面的困难有多大，阻力有多大，________________。我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己，勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；勇气是强心剂，让精神萎靡的人焕发活力；勇气是激流，让徘徊犹豫的人勇往直前。
①文中存在用词不当的语病，可将“ ”改为“ ”。
②请在文中横线处补写一个句子，使上下文语意连贯，过渡自然。
③文中有一处标点符号使用错误，请修改：
二、现代文阅读
阅读下面的文章，回答文后问题。
闻一多唯一一次服软
国中华
①众所周知，闻一多是个从不服软的人，但却有一次例外。
②1944年5月4日，西南联大中文系在学校南区10号楼举行纪念五四文艺座谈会，由中文系主任罗常培主持，邀请包括闻一多在内的众多教授讲演。因为参加会议者太多，连窗外也挤满了学生。罗常培见教室里实在容不下，只好请演讲的人站得高一些，以便站在窗外的学生也能够听得见。
③有些教授在演讲时，因为声音小，惹得外面的人不断在叫“大声些”。那些奉命来捣乱的特务也趁机起哄, 大喊大叫并不停敲打窗户，致使会场出现了混乱局面。
④此时，天又下起了雨，特务在混乱中弄断了电线，会场顿时陷入黑暗之中。罗常培见状说：“我看今晚的会就到此结束算了。”他的话激怒了脾气暴躁的闻一多：“不能就这样半途而废，即便在黑暗中也要把会开到底! ”其他几个教授提出建议，是否将座谈会转到图书馆的大阅览室去开，那里地方大，灯又很亮，但罗常培怕特务跑到图书馆破坏，没同意。这更让闻一多暴跳如雷，对罗常培吼道：“如此重要严肃的会议，你怎能当作儿戏？你究竟怕什么？是怕那些特务手里的枪吗？如果你怕，你可以走，我却不怕，我要留下来继续开会！”
⑤闻一多的慷慨陈词，让罗常培认为是对他这个系主任尊严的挑衅，于是硬性宣布“散会”。之后，他气冲冲地拂袖而去，其他人也不欢而散。
⑥齐亮和马识途两名学生将闻一多请到一旁，告诉了他国民党特务以及联大三青团捣乱的真相，对他说：“罗先生也是出于无奈才那样做的，您怎能当着众人的面对他大发雷霆呢？既然事已至此，我们也不能让特务的阴谋得逞，一定要把联大的旗帜举起来! ”又跟他说了还要于5月8日再次举行座谈会和文艺晚会的计划，希望他能够参加并说服罗常培与他一起主持会议。
⑦闻一多听后犹豫了：“罗先生已经生我的气了，他还愿意来参加和主持会议吗？他如果不来参加，我也就不好意思来参加了。”
⑧齐亮和马识途劝闻一多：“只要您能亲自登门向罗先生道歉，他一定不会驳您面子的。”闻一多听罢，答应了。
⑨闻一多登门前,齐亮和马识途已经找罗常培做了疏通。随后，齐亮、马识途又陪闻一多一起去了罗常培的家。刚进门，闻一多就向罗常培深深鞠了一躬。这一招让罗常培猝不及防，也赶紧鞠躬以示回敬。两人谦让着进了客厅后，也没有提起那天的不快，相逢一笑，冰释前嫌了。
⑩5月8日的座谈会和文艺晚会，在罗常培和闻一多的共同主持下举办得很成功。事后，闻一多对齐亮和马识途说：“我是为了开好会才向罗先生服软的，这是我此生唯一的一次服软，以后绝不会有第二次了。”
敢作敢为，又有所不为，既是大师的精神底色，也体现了大师的人格境界。
(摘自《文史博览 文史》，有改动)
5．本文题目是“闻一多唯一一次服软”，可开头又指出“闻一多是个从不服软的人”，这是否矛盾？为什么？
6．罗常培宣布“散会”的原因有哪些
7．请从修辞角度赏析文中的画线语句。
8．闻一多为什么会向罗常培服软？说说你的理解。
9．从上文及《最后一次讲演》一文中，可以看出闻一多是个什么样的人？
阅读《最后一次讲演》节选片段，完成下面小题。
①反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
②你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
10．下列选项属于节选片段所论述的观点是（ ）。
A．我们的力量大得很， 强得很。
B．人民的力量是要胜利的， 真理是永远存在的。
C．我们的光明就是反动派的末日。
D．历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
11．下面所列的对这篇讲演稿的鉴赏分析，不正确的是（ ）。
A．这是一篇感彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。语言通俗平易而犀利，句子简短，具有多样而有力的口头语体特色。
B．这次讲演，闻一多先生面对敌人的手枪拍案而起，痛斥反动派的卑劣罪行，表达出强烈的爱憎感情和追求真理不怕牺牲的精神，在他身上体现了孟子所说的“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”的“大丈夫”精神。
C．选段①中闻一多先生指出反动派制造恐怖是因为他们“在慌”“在害怕”，戳穿了敌人色厉内荏的虚弱本质；预言敌人“快完了”，表现了一位拥有坚定信念的民主战士的高瞻远瞩。
D．选段②闻一多先生通过讲道理，摆事实，论历史，言现实，从正、反两方面举了例子来证明自己的观点。
12．这篇讲演词感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。请结合节选片段从用语感彩和句式上谈谈本文的写作特色。
三、作文
13．课文是一篇讲演词，讲演词面对的是听众，因此语 言多口语化。请使用这种语言风格写一段故事, 200字左右。
