小升初衔接科学课堂：第3课长度的测量（1）

(共29张PPT)
仔细阅读，想一想：有关姚明的信息中涉及到哪些测量仪器？
一、长度的单位
国际单位制中，长度的单位是： ；
米（m）
1km = m
1m = cm
1m = mm ；
1000
100
1000
二、长度的测量
1、测量长度的工具： 。
刻度尺
2、常见的刻度尺：
直尺与三角板
卷 尺
游标卡尺
千分尺
3、刻度尺的使用：
（1）刻度尺的量程与分度值
量程：一次能够测量的最大长度。
分度值：每一小格所代表的长度值。
不同的刻度尺有不同的量程
不同的刻度尺有不同的分度值
最小一格（分度值）为1厘米的，属于厘米刻度尺。
刻度尺没有好与不好之分，适合的就都是好的
一般来说，分度值越小，准确度越高。
测量时，要根据需要来选择合适的刻度尺。
测量时，被 测物体的长度不要超过刻度尺的量程。
（2）刻度尺的正确使用
（一）尺位要放正
有刻度的一边要紧靠被测物，尺位要放正，不能歪斜。
（二）对零要正确
刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐。
（三）视线要正确
观测时，视线与尺面垂直。
正确 错误
（四）读记要齐全
估读到分度值的下一位。记录测量结果时，要写出数字和单位。
被测物体的长度： ；
6.50cm
用手里的刻度尺测量《科学》书本的长度、宽度、厚度，并记录测量数据。
测量值
长
宽
厚
检查自己的测量值：1、是否有估计值
2、是否带有单位
1、测量长度的工具：
2、刻度尺的正确使用：
3、长度测量结果的表示：
刻度尺
量程、分度值
放、看、记都要正确
估读、带单位
1、某同学用如图所示的刻度尺测物体长度，该同学所使用的刻度尺的分度值是______；该同学读数时的方法是______（选填“正确”或“错误”）的，正确读数结果应是______。
1mm
错误
3.50cm
2、某同学进行测量时记录的数据如下：15.26cm，则他的数据中准确值是 ，估计值是 ；从记录结果判断他使用的刻度尺的分度值是 。所用的刻度尺为 刻度尺。
15.2cm
0.06cm
0.1cm
毫米
3、如图所示，该刻度尺的分度值为______cm，木块的长度为______cm。
0.1
1.85
4、在测量中，使用的刻度尺的最小刻度是1毫米，测得的课本长度记录的数据如下，其中正确的是（　　 ）
A．25.80厘米 B．25.8米
C．25.80毫米 D．0.258米
A
5、甲、乙两位同学用最小刻度为毫米的直尺分别测量同一物体的长度。甲的记录是23.06cm，乙的记录23.063cm．你认为符合测量要求的是（　　 ）
A．甲 B．乙
C．都符合 D．都不符合
A
6、木尺受潮后膨胀，用它测量物体的长度，测出的结果将比真实值偏 。
小
7、现有以下几种刻度尺： （1）总长0.6m的毫米刻度尺； （2）总长1.5m长的厘米刻度软尺； （3）总长20cm的毫米刻度直尺； （4）总长30m的厘米刻度卷尺.
配窗户上的玻璃时，应选用第 种尺子；进行跳远比赛测量成绩时，应选用 种尺子；
缝纫工裁剪衣服时，应选用第 种尺子。
（1）
（4）
（2）
8、小明用刻度尺测量一物体的长度为172.5mm，下面最接近这个数值的（ ） A．物理课本的厚度 B．黑板的长度
C．一根粉笔得长度 D．饮水杯的高度
D
9、有两位同学测同一支钢笔的长度，甲测得的结果是12.82cm，乙测得的结果是12.8cm，那么： （1）若这两位同学在测量时都没有出现错误，则测量结果不同的原因是 ； （2）如果这两位同学所用刻度尺的最小刻度都是mm，则 同学测得的结果是错误的。
刻度尺的分度值不同
乙
10、关于长度的测量，下列说法中正确的是（　 ）
A．两个人测量方法都正确，他们测同一物体的
长度，测得的数值一定相同
B．一个人测量方法正确，多次测量同一物体的
长度，测得的数值一定相同
C．两个人测量同一物体长度，测得的数值不同，
其中至少有一个人测量方法错误
D．两个人测量同一物体长度，测得的数值不同，
两人的测量方法可能都正确
D