20.一滴水经过丽江
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思维导图
知识梳理
《一滴水经过丽江》是著名作家、茅盾文学奖获得者阿来写的一篇散文。在文中作者用诗一般的语言描写了丽江风景优美，景色宜人，建筑古朴，民风质朴，这篇散文展现在读者面前的是一幅立体的丽江图，给读者以清新优美的艺术感受。
轻盈yíng：形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮。
马帮：驮运货物的马队。
驿yì道：我国古代为传车、驿马通行的大道，沿途设置驿站。
草甸：长满野草的低湿地。
矗chù立：高耸直立。
目眩xuàn神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
预习作业
一、基础题
1．下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ）
A．轻盈（yíng） 矗立（chù） 翡翠（fěi）
B．眺望（tiào） 犹豫（yù） 苍劲（jìn）
C．闸门（zhá） 砚池（yàn） 擦拭（shì）
D．硕大（shuò） 喧哗（xuān） 驿道（yì）
【答案】B
【详解】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。B项不完全正确，“劲”应读jìng。
2．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（ ）
A．我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。
B．《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》（北京师范大学出版社2011年版）。
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？
D．“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
【答案】C
【详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。C项是选择问句，第一个问号应该改为逗号。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B．学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
C．国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的海上丝路文物。
D．海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
【答案】B
【详解】A.有误，成分残缺，没有主语，去掉“在”和“中”。
C.有误，语序不当，应是“新出土的两千多年前西汉时期的海上丝路文物”。
D.有误，“近两年一直没赢过的飞虎队”可以有两种意思：一种是飞虎队一直没赢，另一种是海燕队没赢过飞虎队。这句话有歧义。
故选B。
4．四位同学分别给老舍纪念馆打电话，预订参观门票。在电话中，工作人员告知纪念馆正在闭馆修缮，2018年2月1日正式对外开放。下面四位同学的答复,语言表达得体的一项是（ ）
A．那好吧，对外开馆后，我届时再来致电垂询，谢谢叔叔。
B．谢谢您，打扰了，等修缮工程结束后，我再来光临。
C．给您添麻烦了，以后我会在百忙之中再抽时间联系您。
D．好的，开馆以后我再电话预约订票，谢谢叔叔。
【答案】D
【详解】本道题考查学生对语言得体的判断。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。A项中“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。此处用词不当；B项中“光临”敬称他人的来访，不能用于自己；C项中“在百忙之中再抽时间”意思是请对方推开繁忙的工作，抽出时间，与此处语境不符。故选D。
下面的文段选自《一滴水经过丽江》，阅读后，完成下列小题。
我是一片雪，轻①地落在了玉龙雪山顶上。
有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰，和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地——丽江坝【甲】望见了森林、田野和村庄【乙】张望的时候，我被阳光②化成了一滴水。
5．结合语境，在文段中横线处分别填入汉字，全部正确的一项是（ ）
A．①盈 ②溶 B．①莹 ②溶 C．①盈 ②融 D．①莹 ②融
6．在【甲】【乙】两处分别填入标点，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】逗号 【乙】逗号 B．【甲】句号 【乙】句号
C．【甲】句号 【乙】逗号 D．【甲】逗号 【乙】句号
【答案】5．C 6．D
【分析】5．本题考查词语搭配辨析的能力。要注意具体的语境。
轻盈：形容人（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美亮。“轻莹”放在词语中使用，不能单用。轻莹透彻，意思是比喻诗文的意境藻精、语句俊雅。结合语境可知，第一句话描述的是雪落的状态，所以第一个空应填“盈”。
融化：冰或者是雪由于温度或者是太阳光使它化成水。溶化：固体在液体中溶解程。根据语境可知“我是一片雪”，因太阳光而化成水，所以第二个空应填“融”。
故选C。
6．本题考查标点符号的运用能力。“我望见了山下绿色的盆地”和“望见了森林、田野和村庄”，这两句的内容是并列的，所以【甲】处应该使用“逗号”。截至“望见了森林、田野和村庄”文意已完足，“张望的时候”是另起一句，所以【乙】处应该使用“句号”。故选D。
二、现代文阅读
向上的风
郑彦英
①连绵的灰色戈壁滩，蜿蜒的黄色祁连山，还有旷野里的灰白色风车，缩成一团的苍黄色梭梭草，颜色接近，一望无际。虽然汽车高速奔驰，但景色似乎不变，因为近处和远处几乎完全一样。
②忽然一声唤:“到瓜州了，下车吃瓜。”
③路边搭了个简陋的布棚，棚下放着长条桌和方桌，上面摆着西瓜和哈密瓜，一个长相普通的中年妇女朝我们微笑，身后是一个八九岁的女娃。要了一个哈密瓜和一个西瓜，以我在郑州的经验搭眼看去，应该有五十斤左右，上秤一称，却不到四十斤，不禁感叹。
④切开了，哈密瓜是黄瓤，西瓜是红瓤，颜色就把人锁住了 ，一入口，那种甘甜爽利，顿时让人进入忘我境界。
⑤女老板把刀放在条桌上，似乎是下意识地擦着手，女娃在一边收拾瓜皮。“有水呢，洗洗手。”女老板说着，指指旁边一个木桶。
⑥木桶平放在桌上，装着一个水龙头水流儿很细，但在大戈壁上，已经难能可贵。
⑦我不禁问女娃:“跟你妈卖瓜呢 ”女娃点点头。“咋不上学呢 ”女娃一笑，没看我，还是擦着桌子，说:“暑假呢。”
⑧车开出很远了，我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉，甚至还说到意义。
⑨一个多小时以后，我们迫不及待地奔向月牙泉。
⑩一汪泉水，清澈如仙女的清泪，周围任何一座沙山倾泻下小小一角，都会把月牙泉埋掉，但是棱角分明、曲线妩媚的沙山就立在那里，千百年来，月牙泉却安然无恙。
风忽然来了，裹着黄沙，打着脸和眼。眼当然紧紧闭住了，心里却在想，不说沙山下来，就这风裹的沙子往月牙泉里一落，不到十天半月，月牙泉不被沙子填满才怪。
脸上没有沙子打了，便睁开眼，却发现那阵裹沙子打我的风是一个庞大的风团，灰苍苍的风团已经吹到沙山底部，然后昂着头，竟然直直地朝上吹去。一个人的帽子被风卷了起来，帽子和沙子被风裹着，很快就到了山顶，转眼之间，就翻过山去了。
我不禁感叹:“月牙泉的风有灵性，沿着沙山往上走。”
同行的朋友认真地说:“不是什么灵性，月牙泉周围的山势，决定了不管多大的风进入月牙泉区域，必然往山上走，不但能带走风里的沙子，甚至能裹挟沙山上的黄沙。”
这番话让我感慨万千，对奇特的现象， 为什么要加上人性的思考呢？为什么要强加给它们所谓的高尚呢？为什么要赋予它们深刻的含义呢？
这种反省持续到回去的路上，不禁想到了瓜棚下的母女。她们那不卑不亢、真实善良的微笑，让戈壁滩不再枯燥的微笑，也许就如这向上的风，是本性，所以才那么平实真切。风，向上的风，正因为很难遇到，所以让我难以忘怀。
7．说说文章第①段在全文中有何作用
8．文章第⑧段中写道：“车开出很远了，我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉。”请结合文章第②—⑦段，概括让“我们”产生特殊感觉的原因。
9．结合语境，按要求赏析下面的句子。
(1)女老板把刀放在条桌上，似乎是下意识地擦着手，女娃在一边收拾瓜皮。(赏析加点词语的表达效果)
(2)这番话让我感慨万千，对奇特的现象，为什么要加上人性的思考呢？为什么要强加给它们所谓的高尚呢？为什么要赋予它们深刻的含义呢？(从修辞的角度赏析)
10．结合全文，谈谈你对文章第 段的理解。
11．在生活中，你肯定也会感受到这样“向上的风”，请结合生活实际谈你的感触。(60字左右)
【答案】7．描写沙漠的荒芜与景色的单调，既为下文停车吃瓜作铺垫，也与后文卖瓜场景的明艳温馨形成对比,同时沙漠的荒无人烟衬托出母女俩诚信买卖的可贵。 8．女老板做买卖很实在，不缺斤少两；瓜甘甜爽利，在缺水的情况下,女老板擦手来保持手的卫生清洁，却让我们用水洗手；女娃的不卑不亢、真实的微笑。 9．【答题空1】“下意识”一词表示不知不觉的动作，写出了女老板擦手来保持手的卫生清洁，也说明了戈壁博缺水的现状，为下文写让“我们”用水洗手的热情淳朴作铺垫。
【答题空2】运用了反问排比的修辞手法，增强语势；深刻表达了对自己故作高深的反省。 10．揭示了全文的主旨，像文中戈据滩上卖瓜母女那不卑不亢、真实善良的微笑已经不多见了，当今社会，平实真切的本性也是可遇不可求， 表达了作者对平实真切的本性的珍视和渴求。 11．符合题意即可。
【分析】7．本题考查段落的作用。解答此题要读懂文意，一般从内容和结构两方面分析。由第①段“灰色戈壁滩，蜿蜒的黄色祁连山”“灰白色风车”“苍黄色梭梭草”“景色似乎不变”等内容可知，本段描写了茫茫沙漠的荒凉、沉寂和色彩的单调，内容上与后文写母女卖瓜的明丽温暖的情景形成对比，对在人迹罕至的茫茫沙漠里这对母女的善良、热情、真实的品性起了烘托作用；结构上为下文写我们听到呼唤声下车而吃到甘甜的瓜等情节做铺垫。
8．
本题考查对相关内容的理解。解答此题要读懂文意，理解主题，结合内容分析。由“以我在郑州的经验搭眼看去，应该有五十斤左右，上秤一称，却不到四十斤，不禁感叹”可知，女老板卖瓜并没有按照估计的斤两，而是用秤称，结果实际重量要比“我”估计的少了约十斤，体现了她做买卖的诚信，就是对我们这些外地人也很真诚；由“那种甘甜爽利，顿时让人进入忘我境界”“老板把刀放在条桌上，似乎是下意识地擦着手”“有水呢，洗洗手”等内容可知，这里的瓜货真价实，味儿甜爽口，女老板自己擦手节约用水，却让我们用她特意准备的木桶里的水洗手，足见她的善良细心；“女娃在一边收拾瓜皮”“女娃一笑”“说：‘暑假呢’”等内容表现了女孩的懂事，言语朴实真挚，而不失礼节。由此“我们”离开时才产生了特殊的感觉。
9．（1）本题考查赏析加点词。解答此题要理解文意，结合词义和语言环境分析。“下意识”的意思是“不知不觉，没有意识的”，写出了女老板切完瓜的习惯动作，可见她良好的卫生习惯，也反映了戈壁滩水源缺乏的状况；为下文她却热情的让我们用她特意准备的木桶里的水洗手做铺垫，体现了她的善良、细心、朴实。
（2）本题考查从修辞的角度赏析句子。解答此题要理解文意，结合语句判断修辞方法，分析其作用。当“我不禁感叹：月牙泉的风有灵性，沿着沙山往上走’”时，同行的朋友从月牙泉周围的地势分析了“月牙泉的风，沿着沙山往上走”的原因，“不是什么灵性，月牙泉周围的山势，决定了不管多大的风进入月牙泉区域，必然往山上走，不但能带走风里的沙子，甚至能裹挟沙山上的黄沙”，所以“为什么要加上人性的思考呢？为什么要强加给它们所谓的高尚呢？为什么要赋予它们深刻的含义呢？”三个反问句构成排比句，节奏感强，增强了语言气势，突出了“我”面对戈壁滩真挚善良的人和真实的大自然却故作感慨的反思和自省。
10．本题考查对段落的理解。解答此题要读懂文意，理解主题。文章写茫茫戈壁滩遇到了善良真诚，大方不失礼节的母女，写“我”面对戈壁滩真挚善良的人和真实的大自然却故作感慨的反思和自省，结尾段点明中心，把“她们那不卑不亢、真实善良的微笑”比作“向上的风”，表达了对这对淳朴、善良、真诚的母女的赞美；“风，向上的风，正因为很难遇到，所以让我难以忘怀”，表达了作者对这种朴实、真挚的品性的珍重与追求。
11．开放性试题。解答此题结合本文主题和现实生活谈即可。注意字数要求。作者表达了对这对淳朴、善良、真诚的母女的赞美及对质朴、真实的品性的珍视与追求。
示例：早晨我都爱到街口的包子铺买包子，天气寒冷时，老板娘无论多忙，总会在包子装入食品袋后将袋口扎紧，并且再套上一个塑料袋，叮嘱我放入包中，要趁热吃。这叮嘱是出于本性，具有母亲的温暖，朴实的话语让我感受到的却是真挚的爱。
12．阅读《一滴水经过丽江》选段，按要求做题。
是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。那真是一个山间美丽的大盆地。从玉龙雪山脚下，一直向南，铺展开去。视线尽头，几座小山前，人们正在建筑一座城。村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。后来我知道，视野尽头的那些山叫作象山、狮子山，更远一点，叫作笔架山。后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。
(1)选文第一句中加点的“扑”字有何表达效果？
(2)选文写到四方街的建造、徐霞客的到来有何作用？
(3)作者以“一滴水”贯彻全文，谈谈这样写有什么好处？
【答案】(1)“扑”字，写出了“我”和瀑布里另外的水流向山下的迫不及待的心情。
(2)增强了丽江的历史色彩与人文色彩，使文章更具可读性。
(3)①“一滴水”把时间和空间这两条线索结合起来，使文章形成有机的整体。
②“一滴水”使作者写作时能自由地选择视角，让文章的情感表达更加真挚，使读者产生身临其境的感受。
【详解】（1）本题考查词语赏析。
选文第一句中加点的“扑”字意思是猛力向前冲，结合“我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下”语境可知，生动形象地写出了“我”和瀑布里另外的水流向山下的迫不及待的心情和情态。
（2）本题考查材料作用。
根据《一滴水经过丽江》写一滴水的经历，结合“四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传”可知，增强了丽江的历史色彩与人文色彩，使文章更具文学性和可读性。
（3）本题考查行文线索的作用。
根据选文“是的，我又化成了一滴水”可知，“一滴水”即是观察者，也是“丽江故事”的讲述者，结合回顾全文可知：
“一滴水”既通古贯今，又由高而下，容易把时间和空间这两条线索结合起来，使文章形成有机的整体。游记离不开游踪，但具体、实际的游踪又容易将作者束缚住，使文章在表现方面面临种种局限，于是作者巧妙地利用水滴的流动，设置了一个与真实游踪有相似之处，在表现内容时又有很大自由度的“虚拟游踪”，这样就可以将按照一般写法需“旁逸斜出”加以介绍的内容也纳入到游踪所见的范围内，从而拓展了文章的表现范围，也不会让文章产生太多枝节；
用“一滴水”贯穿全文的另一个好处是获得了自由的视角。作者在描写景物时，选用视角非常灵活，“看”的方式也很多样：时而居高瞰下，时而由远观近，时而升高远望，时而仰视天幕，时而抵近细察，时而一瞥即逝。如此多样的视角和观察方式，使得文章对描写对象的表现既全面又灵动，如果采用传统的“作者游踪、作者视角”的写法，是很难做到的。事实上，在实际的游程中，游览者也很难“并取”这么多的观景视角。
三、作文
13．十几岁的天空是粉红色的，十几岁的记忆是淡绿色的，十几岁的心灵是橙黄色的，十几岁的你是五颜六色的。年少的你一定有许多美丽的梦想，有许多奇幻的想象，大千世界任你的思绪纷飞，任你浮想联翩……请以“假如我……”为开头，写一篇200字左右的小作文。
【答案】示例：假如我是一杯咖啡，我会静静地待在咖啡厅，等待着一位疲惫的顾客来临。如果顾客是一位饱经风霜，双手长满老茧，发丝中夹杂着些许银丝的中年人，我会把自己变成苦尽甘来的咖啡，让他体会到自己大半辈子的劳动会得到回报的。 如果顾客是一位无知的少年，我会把自己变成一杯很苦的咖啡，让他尝尝苦涩的滋味，在以后的生活里懂得珍惜。
【详解】本作文是一篇半命题的小作文，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达。写作方向可大可小，可以从身边事写起。关键词“假如我”，需要写出假设的一种事情。先把题目补充完整，补充时，可考虑有一双慧眼、有一枝生花妙笔、比尔 盖茨的智慧、超强的记忆等。如果你对学习感到厌倦了，可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……本文适合写记叙文，不适合写议论文。20.一滴水经过丽江
姓名：___________班级：___________星期：___________天气：___________
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知识梳理
《一滴水经过丽江》是著名作家、茅盾文学奖获得者阿来写的一篇散文。在文中作者用诗一般的语言描写了丽江风景优美，景色宜人，建筑古朴，民风质朴，这篇散文展现在读者面前的是一幅立体的丽江图，给读者以清新优美的艺术感受。
轻盈yíng：形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮。
马帮：驮运货物的马队。
驿yì道：我国古代为传车、驿马通行的大道，沿途设置驿站。
草甸：长满野草的低湿地。
矗chù立：高耸直立。
目眩xuàn神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
预习作业
一、基础题
1．下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ）
A．轻盈（yíng） 矗立（chù） 翡翠（fěi）
B．眺望（tiào） 犹豫（yù） 苍劲（jìn）
C．闸门（zhá） 砚池（yàn） 擦拭（shì）
D．硕大（shuò） 喧哗（xuān） 驿道（yì）
2．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（ ）
A．我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。
B．《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》（北京师范大学出版社2011年版）。
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？
D．“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B．学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
C．国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的海上丝路文物。
D．海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
4．四位同学分别给老舍纪念馆打电话，预订参观门票。在电话中，工作人员告知纪念馆正在闭馆修缮，2018年2月1日正式对外开放。下面四位同学的答复,语言表达得体的一项是（ ）
A．那好吧，对外开馆后，我届时再来致电垂询，谢谢叔叔。
B．谢谢您，打扰了，等修缮工程结束后，我再来光临。
C．给您添麻烦了，以后我会在百忙之中再抽时间联系您。
D．好的，开馆以后我再电话预约订票，谢谢叔叔。
下面的文段选自《一滴水经过丽江》，阅读后，完成下列小题。
我是一片雪，轻①地落在了玉龙雪山顶上。
有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰，和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地——丽江坝【甲】望见了森林、田野和村庄【乙】张望的时候，我被阳光②化成了一滴水。
5．结合语境，在文段中横线处分别填入汉字，全部正确的一项是（ ）
A．①盈 ②溶 B．①莹 ②溶 C．①盈 ②融 D．①莹 ②融
6．在【甲】【乙】两处分别填入标点，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】逗号 【乙】逗号 B．【甲】句号 【乙】句号
C．【甲】句号 【乙】逗号 D．【甲】逗号 【乙】句号
二、现代文阅读
向上的风
郑彦英
①连绵的灰色戈壁滩，蜿蜒的黄色祁连山，还有旷野里的灰白色风车，缩成一团的苍黄色梭梭草，颜色接近，一望无际。虽然汽车高速奔驰，但景色似乎不变，因为近处和远处几乎完全一样。
②忽然一声唤:“到瓜州了，下车吃瓜。”
③路边搭了个简陋的布棚，棚下放着长条桌和方桌，上面摆着西瓜和哈密瓜，一个长相普通的中年妇女朝我们微笑，身后是一个八九岁的女娃。要了一个哈密瓜和一个西瓜，以我在郑州的经验搭眼看去，应该有五十斤左右，上秤一称，却不到四十斤，不禁感叹。
④切开了，哈密瓜是黄瓤，西瓜是红瓤，颜色就把人锁住了 ，一入口，那种甘甜爽利，顿时让人进入忘我境界。
⑤女老板把刀放在条桌上，似乎是下意识地擦着手，女娃在一边收拾瓜皮。“有水呢，洗洗手。”女老板说着，指指旁边一个木桶。
⑥木桶平放在桌上，装着一个水龙头水流儿很细，但在大戈壁上，已经难能可贵。
⑦我不禁问女娃:“跟你妈卖瓜呢 ”女娃点点头。“咋不上学呢 ”女娃一笑，没看我，还是擦着桌子，说:“暑假呢。”
⑧车开出很远了，我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉，甚至还说到意义。
⑨一个多小时以后，我们迫不及待地奔向月牙泉。
⑩一汪泉水，清澈如仙女的清泪，周围任何一座沙山倾泻下小小一角，都会把月牙泉埋掉，但是棱角分明、曲线妩媚的沙山就立在那里，千百年来，月牙泉却安然无恙。
风忽然来了，裹着黄沙，打着脸和眼。眼当然紧紧闭住了，心里却在想，不说沙山下来，就这风裹的沙子往月牙泉里一落，不到十天半月，月牙泉不被沙子填满才怪。
脸上没有沙子打了，便睁开眼，却发现那阵裹沙子打我的风是一个庞大的风团，灰苍苍的风团已经吹到沙山底部，然后昂着头，竟然直直地朝上吹去。一个人的帽子被风卷了起来，帽子和沙子被风裹着，很快就到了山顶，转眼之间，就翻过山去了。
我不禁感叹:“月牙泉的风有灵性，沿着沙山往上走。”
同行的朋友认真地说:“不是什么灵性，月牙泉周围的山势，决定了不管多大的风进入月牙泉区域，必然往山上走，不但能带走风里的沙子，甚至能裹挟沙山上的黄沙。”
这番话让我感慨万千，对奇特的现象， 为什么要加上人性的思考呢？为什么要强加给它们所谓的高尚呢？为什么要赋予它们深刻的含义呢？
这种反省持续到回去的路上，不禁想到了瓜棚下的母女。她们那不卑不亢、真实善良的微笑，让戈壁滩不再枯燥的微笑，也许就如这向上的风，是本性，所以才那么平实真切。风，向上的风，正因为很难遇到，所以让我难以忘怀。
7．说说文章第①段在全文中有何作用
8．文章第⑧段中写道：“车开出很远了，我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉。”请结合文章第②—⑦段，概括让“我们”产生特殊感觉的原因。
9．结合语境，按要求赏析下面的句子。
(1)女老板把刀放在条桌上，似乎是下意识地擦着手，女娃在一边收拾瓜皮。(赏析加点词语的表达效果)
(2)这番话让我感慨万千，对奇特的现象，为什么要加上人性的思考呢？为什么要强加给它们所谓的高尚呢？为什么要赋予它们深刻的含义呢？(从修辞的角度赏析)
10．结合全文，谈谈你对文章第 段的理解。
11．在生活中，你肯定也会感受到这样“向上的风”，请结合生活实际谈你的感触。(60字左右)
12．阅读《一滴水经过丽江》选段，按要求做题。
是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。那真是一个山间美丽的大盆地。从玉龙雪山脚下，一直向南，铺展开去。视线尽头，几座小山前，人们正在建筑一座城。村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。后来我知道，视野尽头的那些山叫作象山、狮子山，更远一点，叫作笔架山。后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。
(1)选文第一句中加点的“扑”字有何表达效果？
(2)选文写到四方街的建造、徐霞客的到来有何作用？
(3)作者以“一滴水”贯彻全文，谈谈这样写有什么好处？
三、作文
13．十几岁的天空是粉红色的，十几岁的记忆是淡绿色的，十几岁的心灵是橙黄色的，十几岁的你是五颜六色的。年少的你一定有许多美丽的梦想，有许多奇幻的想象，大千世界任你的思绪纷飞，任你浮想联翩……请以“假如我……”为开头，写一篇200字左右的小作文。
