八年级语文《清平乐·村居》教学课件

课件11张PPT。辛弃疾清平乐·村居 学习目标1、了解辛弃疾和写作背景及词的文学常识，理解词的内容。
2、学习本词用白描手法, 描写农村充满田园情趣的生活画面.

辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。著有词集《稼轩长短句》。
写作背景：
辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。词和词牌词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。茅檐低小，
溪上青青草。
醉里吴音相媚好，
白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼，
最喜小儿无赖，
溪头卧剥莲蓬。 yánmèiǎolàipéng 辛弃疾
清平乐·村居
bāo上片的“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”这两?句话是什么意思？ 提示：要理解好“檐”、“吴音”、“相媚
好”、“翁媪”的意思；把握作者的思路。 一对白发夫妻操着吴音正在亲密
地聊天，他们感到这样无比的幸福。 作者是怎样写出孩子们的可爱的呢？提示：大儿子在河东豆地锄草，二儿子
在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，
在河边伏着剥莲蓬取莲子。作者采用白
描手法，直接描写三个儿子的行动，刻
划他们的形象。小儿剥莲蓬吃的那种活
泼天真的神情状貌，最有趣了！《清平乐·村居》词中哪几句写景，怎样的一幅图景？词人刻画了哪些人？他们都在干什么？从他们的行动及特点中你读到了什么？说说你对词中“醉”的理解。 上片村中环境：
村中人（老夫妇）：
茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好秀丽
恬静下片
（动作）大儿：
中儿：
小儿：锄豆织鸡笼卧剥莲蓬表现出茅舍一家老小幸福、和谐的生活图景
小结: 《清平乐·村居》这首词刻画了一幅 清新奇妙的乡村农家素描图，表现了农家恬静舒适的生活和怡然自乐的生活画面，表达了词人轻松闲适的心情和对田园生活的欣赏。
作业 请同学们选取课文中描写的一个情景，结合课文的插图，展开丰富的想象，把你仿佛看到什么，听到什么写出来，或者选用自己喜欢的表现形式和大家交流。