9枫树上的喜鹊 同步练习（有答案）

9枫树上的喜鹊 同步练习
基础知识积累
一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，打“√”。
山冈(gāng gǎng) 树荫(yīn yīng)
撑开(cēng chēng) 遮蔽(bì pì)
二、拼一拼，写一写。
ā yí zì mǔ yóu xì
三、选词填空。（填序号）
①发现 ②发明
1.“祝融号”火星车（ ）火星表面有水活动迹象。
2. 造纸术、指南针、火药、印刷术是我国古代的四大（ ）。
四、照样子，用加点的词语写句子。
1. 枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。
（1）风中的银杏叶好像 __________________________。
（2） _______好像______________________ 。
2. 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母
______________________________________________________________________________________
主题素养提升
五、读课文完成练习
1. 我喜欢。
(1)文中多次说“我”喜欢，“我”喜欢的是( )(多选)
A. 渡口旁的枫树。 B. 枫树上的喜鹊窝。
C. 喜鹊阿姨。 D. 喜鹊弟弟。 E. 看太阳升起。
(2)从“我”喜欢的事物中可以感受到“我”对喜鹊一家的_____________和对大自然的_____________之情。
2. 我想象。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案： “妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
(1)“我”知道喜鹊一家对话的内容是( )
A. 喜鹊阿姨告诉孩子们注意安全。
B. 喜鹊阿姨在教孩子们认识太阳。
(2)根据情境，发挥想象写一写。
①喜鹊阿姨捉到了几条虫子，她站在窝边对喜鹊弟弟说：“鹊，鹊鹊，鹊鹊鹊！”我知道，她是在说：“_______________________________________”
②喜鹊弟弟站在窝边不敢飞,喜鹊阿姨拍打着翅膀说：“鹊，鹊鹊鹊，鹊！”我懂得，她的意思是：“________________________________”
参考答案
一、山冈(gāng) 树荫(yīn)
撑开( chēng) 遮蔽(bì)
二、阿姨 字母 游戏
三、1.① 2.②
四、1.（1）示例：一把把黄色的小扇子
（2）草地 一块毛茸茸的绿毯
2.小猫钓鱼时很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，一会儿摘花朵……
五、1.（1）ABCD
（2）喜爱之情 由衷热爱
2.（1）B
（2）①示例：孩子们，饿了吧？快来吃虫子！
②孩子们，勇敢地飞吧，不要怕！