7.《猴王出世》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
7＊ 猴王出世
五年级下册 第二单元 略读实践课
课时建议：1课时
图片中是哪个故事，你知道吗？对于这个故事，你了解哪些内容？
今天，让我们去《西游记》中看看这个猴王是怎么诞生的，通过对故事情节的梳理和人物形象的分析，来讲一讲这个精彩的故事。
吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代文学家。他自幼聪慧，博览群书，尤其喜爱神话故事。在科举中屡遭挫折，晚年绝意仕进，闭门著书。后世多以其为长篇小说《西游记》作者。
作者简介
任务一：默读课文，识记生字，初步概括课文内容。
芝兰 顺遂 迸裂 山涧 獐子 顽劣
猕猴 猿猴 石窍 石碣 楷书 镌着
拖男挈女 瞑目蹲身 抓耳挠腮
读下面的词语，重点关注红色文字的读音。
读下面带有生字的长句子，读通、读顺。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
快速默读课文，用小标题梳理故事的主要情节，并概括课文内容。
出世—（ ）—（ ）
探洞
称王
课文主要写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴。一天，他和群猴一起寻找山涧源头，来到一个瀑布旁。石猴第一个跳进瀑布，发现水帘洞后，又带领群猴进入水帘洞，众猴按照约定拜他为王。
任务二：默读课文，猜测难懂语句的大致意思并继续往下读。
运用多种方法猜读下列不易理解的语句。
石碣：
联系上下文猜测
刻字的石碑。
结合生活经验或做动作猜测
抓耳挠腮：
抓耳朵，搔腮帮子。
喜不自胜：
高兴得自己都受不了。形容喜悦到了极点。
抓住关键字“喜”来理解
瞑目蹲身：
瞑目：闭眼。闭上眼睛，蹲下身子。
抓住关键词“瞑目”来理解
运用多种方法猜读下列不易理解的语句。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
——这句话讲的是石头裂开，石猴出世。
【点拨】“内育仙胞”如果一时读不懂，可以先往下看，读到“产一石卵”“化作一个石猴”，就能大致明白这里是说石头里孕育出一个石猴。
运用多种方法猜读下列不易理解的语句。
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
——众猴列队站好、拱手跪拜，拜石猴为“千岁大王”。
【提示】可以通过联系上下文、借助生活经验、结合影视作品等方法来进行猜读，如果实在读不懂就先跳过去，等读完整句或整段后，再回过来思考，只要大体懂得意思就行。
任务三：再读课文，复述石猴出世及成为猴王的经过。
花果山顶
有一仙石
（ ）
（ ）
（ ）
自主阅读第1自然段，通过填空，梳理猴王出世的过程。
石头内孕育
一仙胞
一日迸裂，
产一石卵
见风化为
一个石猴
——海外有一个国家叫傲来国，在傲来国附近的大海上有一座花果山，在花果山上有一块仙石，因受天地灵气、日精月华的滋养，有了灵通。仙石内育有仙胞，迸裂后，所产的石卵因见风化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
结合看过的《西游记》影视作品，你的脑海中浮现出怎样的画面？
说说石猴给你留下了怎样的印象。
自由自在，
顽皮可爱。
天气炎热，群猴到山涧中洗澡
（ ）
（ ）
（ ）
快速默读第2自然段，用简单的语句梳理出石猴发现水帘洞的前因后果。
闲来无事，前去寻找水源
找到瀑布
石猴率先跳进去，发现水帘洞
第3、4自然段写石猴带领猴群进入水帘洞安家，众猴按约定拜石猴为王。请读一读对话，想象石猴和群猴的样子。
——石猴发现水帘洞里设施齐全，建议众猴一起到洞中居住。群猴在洞中欢天喜地，石猴威风、气派地端坐在石凳上，众猴俯首称臣。
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
——“瞑、蹲、纵、跳、睁、抬、观看”等词语形象地写出了石猴勇敢、动作敏捷、聪明伶俐的样子。
说说石猴给你留下了怎样的印象。
快速浏览课文，用自己的话复述石猴出世和成为猴王的经过。
评价标准 你能得几颗星
不遗漏关键情节，故事情节合理、连贯 ☆☆☆
关注人物的动作、语言和神态等细节，将故事讲生动 ☆☆☆
意思表达清楚，语句连贯，态度自然大方 ☆☆☆
任务四：拓展阅读丛书文章《闹龙宫夺取金箍棒》，继续感受猴王的形象。
默读故事，不懂的地方可以猜读。
交流你从这个故事中感受到的孙悟空的人物形象。
他就捻起诀来，念动咒语，向巽地上吸一口气，呼的吹将去，便是一阵狂风，飞沙走石，好惊人也。
好猴王，即拔一把毫毛，入口嚼烂……带领小猴，俱回本处。
——孙悟空本领高超，神通广大。
观看孙悟空夺取金箍棒的视频片段，小组内讲一讲感兴趣的地方。
课堂总结
有人说：“《西游记》其想象新奇，上天下地，出神入化，可说达到了登峰造极的地步。主要人物的性格也极为鲜明，而且读者面最宽，老少咸宜。此书的副作用极小，是一部鼓舞人积极斗争、永不灰心、为达到目标而百折不挠的书。”希望同学们课后找来原著读一读，感受经典的魅力。