七年级历史上册 7 甲骨文与青铜器导学案 岳麓版

第7课 甲骨文与青铜器
学习目标：（心中有目标，你就会走向成功！）
知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，了解汉字的演变；以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺 的成就， 知道 商代灿烂的青铜文明。
学习重点：了解甲骨文和汉字的渊源。司母戊鼎。
学习难点：理解甲骨文和汉字的渊源关系。
※预习案：（相信自己，我能行。）
通读课本，试着完成下面的知识要点。
一、甲骨文
1.含义: 甲骨文指________出土的刻在____和____上的文字。
2.内容: 甲骨文记录________的活动，反映了商朝的政治经济情况。
3.地位：今天的汉字与甲骨文有着一脉相承的关系，我国有文字可考的历史从________开始。
二、青铜工艺
1、时间：中国古代青铜技术产生利发展于____、____时期，鼎盛于____至____时期。
2、特点：造型雄伟，纹饰古朴，既有实用价值又有艺术价值。
3、代表作： (我国已发现的最大青铜器)，是商王权力的象征。
4、青铜时代：青铜工艺是商、周文明的重要标志，人们称____、____、____为青铜时代。
5.意义：它是研究商周历史的珍贵资料。
三、金文
商周时期，刻在____上的文字被称为金文，又叫____。也是研究商周历史的珍贵资料。
我的疑问、我的补充：
——请将预习中未能解决的问题和你知道的精彩东西补充下来，准备课堂上与老师同学探究分享。
( http: / / www.21cnjy.com ) (3)它在我国青铜器史上有什么地位
2.我能说出上图工艺的制作过程。
※检测案：（拾级而上，顺达成功的顶峰！）
单项选择题
1 ．中国是四大文明古国之一，文字的出现是进入文明时代的标志。我国有文字可考的历史是从何 时开始的（ ）
A．原始时代 B．商朝的时候 C．秦朝时候 D．纸发明后
2．今天的汉字是从什么文字发展来的（ ）
A．甲骨文 B．小篆 C．大篆 D．隶书
3.青铜文化的灿烂时期是( )
A.原始社会 B.夏朝 C.商朝 D.西周
4.世纪来临之际，党中央铸造司母戊鼎的复 ( http: / / www.21cnjy.com )制品，命名为“中华世纪鼎”，将其作为中国人民迎接新世纪到来的珍贵礼物送给了联合国。带着全体中国人民的美好祝愿，“中华世纪鼎”已被联合国永久收藏。根据所学，你认为这个“鼎”所表达的含义是（ ）
A.王权的象征 B.祭祀用品 C.团结、协作精神 D.称霸世界的愿望
5.研究商周时期的历史，除了通过甲骨文外，还可通过( )。
A.金文 B.隶书 C、小篆 D、陶文
※学后反思及感悟