8* 千年梦圆在今朝
一、教学目标
1.认识9个生字，读准多音字“着”。能正确、流利地朗读课文，读懂大意。
2.默读课文，说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的，体会航天人勇于探索、锲而不舍的精神。
3.查资料，了解我国在航天领域的最新成就，激发民族自豪感。
二、教学重难点
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
三、课型安排与课时建议
略读实践课 课时建议：1课时
四、教学过程
（PPT出示图片：我国自行研制的“神舟五号”载人航天飞船成功发射的一幕。）今天，我们一起跨越历史的长河，沿着时间的隧道，去追寻数千年的中华飞天梦，了解我国航天事业的发展史。
任务一：回顾内容，检查预习。
1.检测词语认读。
先驱、实践、执着、苍穹、不懈、宛若、瞬间、
捆绑、遨游、探索、震撼、崭新、拍摄、蜿蜒、里程碑、着陆、
嫦娥奔月、鲲鹏展翅、九天揽月、勃勃生机、震耳欲聋、振奋不已
2.梳理文章脉络。
第1～3自然段：千年飞天梦。
第4～6自然段：圆梦在今朝。
第7自然段：新梦想，新征程。
3.汇报课文大意。
——《千年梦圆在今朝》讲述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的梦想而进行的不断尝试与努力，重点记述新中国成立以来中国航天事业的蓬勃发展。
4.提出疑问：
——（1）“千年梦圆在今朝”中的“今朝”指的是今天吗？
——（2）千年的飞天梦是怎么一步一步实现的？
任务二：阅读课文，了解航天发展史。
1.快速默读课文，说说中华民族千年的飞天梦是怎么逐步实现的。借助关键词提取信息。
时间 “飞天”相关内容
中国古代 古人的奇妙想象
中国明代 万户的火箭飞行
1970年4月24日 中国第一颗人造卫星发射
2003年10月15日 “神舟五号”发射成功
2007年10月24日 “嫦娥一号”发射成功
2019年1月 “嫦娥四号”和“玉兔二号”顺利互相拍摄
——古人的奇妙想象──美好的梦想。
——万户的火箭飞行──大胆的尝试。
——人造卫星的发射──突破性进展。
——载人航天工程的实施──艰苦的努力。
——“嫦娥工程”取得成功──里程碑意义。
2.读课文，画出引发感悟的语句，写上批注并交流。
数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。
——中华民族追求遨游太空的梦想过程并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折。
——中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执着，不断努力。
在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。
——“一百一十多”突出研制、建设和发射单位多，说明这个工程是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性最高的跨世纪重点工程。
10月16日早晨6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他的太空旅行：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”
——“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”这三句话是杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航天人的赞扬。说明“神舟五号”飞船是很安全、很稳定的，也说明我国的航天工作人员的水平很高。
3.从中华民族千年的追梦历程中，你感悟到了什么？
——中国航天工作人员勇于探索、锲而不舍、无私奉献的科学精神。
任务三：拓展阅读，了解航天最新成就。
1.再来读读丛书中的《中国“嫦娥奔月”》《“一箭九星”组团游太空》这两篇文章。
出示自读要求：
（1）4个“嫦娥号”探测器分别取得了怎样的成功？
（2）“一箭九星”给你留下印象最深的地方是哪里？
——（1）4个“嫦娥号”探测器成功发射，有的只是做环月飞行，有的在月球表面登陆，有的还携带了“玉兔号”巡视器对月表进行了探索。其中最令全球瞩目的是“嫦娥四号”探测器在月球背面登陆，这是全球首次月背成功登陆。
——（2）迄今为止，长征十一号无往不胜，已连续10次发射并取得圆满成功，共将51颗卫星送入太空。
——长征十一号特别灵活，既可以在陆地上发射，也可以在海上发射。如果是在陆地上，发射平台会被安装在一辆重型卡车上。如果是在海上，发射平台会被安装在一艘大船上。
2.读着这些文字，你的内心涌起一种怎样的情感？
——我为中华民族实现了飞天梦而骄傲，倍感欢欣鼓舞。
——中华民族千年的飞天梦终于实现，所有的辛苦和努力都值得。感谢一代代航天人不懈的努力。
小结：心有梦，苦也甜；千年梦，今朝圆！随着祖国的发展，相信在不远的将来会有更多的中国梦在一代代中华儿女的努力中实现！
3.布置作业。
（1）查阅资料，搜集并整理我国航天事业的最新成就。
（2）做好科普解说员，给家人朋友讲讲我国航天事业的发展。
五、板书设计(共21张PPT)
8* 千年梦圆在今朝
四年级下册 第二单元 略读实践课
课时建议：1 课时
今天，我们一起跨越历史的长河，沿着时间的隧道，去追寻数千年的中华飞天梦，了解我国航天事业的发展史。
任务一
回顾内容，检查预习
先驱 实践 执着 苍穹 不懈 宛若 瞬间
捆绑 遨游 探索 震撼 崭新 拍摄 蜿蜒
着陆 里程碑 嫦娥奔月 鲲鹏展翅
九天揽月 勃勃生机 震耳欲聋 振奋不已
词语认读
读课文，思考文章写了哪些内容，请试着给文章分段。
第 1 ～ 3 自然段：千年飞天梦。
第 4 ～ 6 自然段：圆梦在今朝。
第 7 自然段：新梦想，新征程。
《千年梦圆在今朝》讲述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的梦想而进行的不断尝试与努力，重点记述新中国成立以来中国航天事业的蓬勃发展。
梳理课文
阅读《千年梦圆在今朝》，提出不懂的问题，小组内尝试解决。
文章 问题 提问角度 解决问题 解决方法
《千年梦圆在今朝》
任务二
阅读课文，了解航天发展史
快速默读课文，说说中华民族千年的飞天梦是怎么逐步实现的。借助关键词提取信息。
时间 “飞天”相关内容
中国古代
古人的巧妙想象
中国明代
万户的火箭飞行
1970年4月24日
中国第一颗人造卫星发射
“神舟五号”发射成功
“嫦娥一号”发射成功
“嫦娥四号”和“玉兔二号”顺利互相拍摄
2003年10月15日
2007年10月24日
2019年1月3日
古人的巧妙想象──美好的梦想
万户的火箭飞行──大胆的尝试
人造卫星的发射──突破性进展
载人航天工程的实施──艰苦的努力
“嫦娥工程”取得成功──里程碑意义
数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。
——中华民族追求遨游太空的梦想过程并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折。
——中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执着，不断努力。
在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。1992 年 9 月 21 日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。
——“一百一十多”突出研制、建设和发射单位多，说明这个工程是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性最高的跨世纪重点工程。
10 月 16 日早晨 6 时 23 分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他的太空旅行：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”
“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”这三句话是杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航天人的赞扬。说明“神舟五号”飞船是很安全、很稳定的，也说明我国的航天工作人员的水平很高。
从中华民族千年的追梦历程中，你感悟到了什么？
——中国航天工作人员勇于探索、锲而不舍、无私奉献的科学精神。
任务三
拓展阅读，了解航天最新成就
读读丛书中的《中国“嫦娥奔月”》《“一箭九星”组团游太空》两篇文章，思考：
（1）4 个“嫦娥号”探测器分别取得了怎样的成功？
（2）“一箭九星”给你留下印象最深的地方是哪里？
自读提示：
4个“嫦娥号”探测器成功发射，有的只是做环月飞行，有的在月球表面登陆，有的还携带了“玉兔号”巡视器对月表进行了探索。其中最令全球瞩目的是“嫦娥四号”探测器在月球背面登陆，这是全球首次月背成功登陆。
迄今为止，长征十一号无往不胜，已连续10次发射并取得圆满成功，共将51颗卫星送入太空。
长征十一号特别灵活，既可以在陆地上发射，也可以在海上发射。如果是在陆地上，发射平台会被安装在一辆重型卡车上。如果是在海上，发射平台会被安装在一艘大船上。
读着这些文字，你的内心涌起一种怎样的情感？
布置作业
中间页小标题为黑体36号字加粗，正文为楷体32号字，行间距1.5倍，若文字过多可适当调小字号
1.查阅资料，搜集并整理我国航天事业的最新成就。
2.做好科普解说员，给家人朋友讲讲
我国航天事业的发展。
