七年级历史上册 第8课《春秋战国的纷争》学案 岳麓版

第8课《春秋战国的纷争》学案 岳麓版
【学习目标】
1、识读《春秋列国时期黄河、长江中下游地 ( http: / / www.21cnjy.com )区图》、《战国时期黄河、长江中下游地区图》。2、分析春秋五霸的共同特点。3、分析春秋争霸的历史作用。
【学习重点】
重点：齐桓公称霸及他首先称霸的原因。
难点：春秋争霸的实质和历史作用。
【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）
一、自主学习
二、合作探究
观察，哪一幅图是春秋形势图？哪一幅图是战国形势图？
比较两幅图，看看春秋时期的诸侯国与战国时期的诸侯国，有什么变化？
你能说说春秋和战国时期的著名战役吗？春秋和战国两个时期的战役在本质上有什么区别？
春秋战国时期这种混战局面，主要是西周实行的一种制度所埋下的祸根。这一制度是什么？
2、阅读材料
材料一 子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料二 晋文公在践上会盟诸侯，与会的有鲁、齐、蔡、郑、卫等国，周天子应召参加，并册封晋文公为侯伯，晋文公成了中原的霸主。
材料一中的“霸诸侯”是指哪一件事？桓公得以实现“霸诸侯”的因素有哪些？
材料二中晋文公称霸中原是与哪一诸侯国争霸的结果？促成其成为霸主的决定性战役是什么？
春秋时期，诸侯之间不断的战争的原因是什么？这些战争是否有积极作用？为什么？
三、巩固训练
1、据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁君亲自去的有3次，同时鲁国却朝齐国11次，朝晋国20次。这说明（ ）
A.鲁国定期向周天子纳贡 B.鲁国主动与齐、晋交好
C.周天子依附于诸侯 D.周天子失去了往日的权势2、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号，积极开展对外活动。“尊王攘夷”的实质是（ ）
A.尊崇周天子，击败周边少数民族的进攻 B.保卫周王室，与周边少数民族建交
C.帮助周天子解除周边民族的威胁 D.利用周天子的影响来号令诸侯，发展自己的力量
3、小明期中考试成绩不理想，他在日记写下了这样一句话：“我要学 卧薪尝胆，不学
纸上谈兵。”横线上的两位人物分别是（ ）
A.夫差、白起 B.勾践、白起 C.勾践、赵括 D.夫差、赵括
4、我国古代的很多成语来源于春秋战国时期，下列成语与古代事件对应正确的一组是（ ）
A.退避三舍——城濮之战 B.纸上谈兵——桂陵之战
C.卧薪尝胆——长平之战 D.围魏救赵——吴越争霸
巧记忆
齐楚秦燕居四方，东西南北各逞强；
赵魏韩国在里面，由北向南串一线；
齐魏马陵魏旗落，秦赵长平赵削弱。
原因：晋文公重用人才，救济贫弱，减轻赋税，发展农工商业
确立： 年，晋文公采用“ ”策略，在
中，大败 楚军，称霸中原
背景：春秋时期 日益衰弱，各诸侯国不再听从周天子的命令
目的：大国之间为了争夺 、 和 的权利
战国七雄
战国七雄： 、 、 、 、 、 、
著名战役： 、 等
春秋战国的纷争
消极影响：争霸战争给人民带来了灾难
积极影响：争霸战争使诸侯国减少，各民族之间交往增多，客观有利于国家走向统一
楚庄王称霸： 问鼎中原大败晋国，做了霸主
吴国称霸：春秋末期，吴王 打败楚国，称为霸主
吴越争霸：越王 打败吴国，成为春秋最后一个霸主
内政上：任用 为相，积极改革内政，发展生产，增强了国力
外交上：以“ ”为号召
春秋争霸
争霸的影响
过程
确立： 年 确立了齐桓公的霸主地位
原因
晋文公称霸
齐桓公首霸
图二
图一
图一