13画杨桃 同步练习（含答案）

13画杨桃 同步练习
基础知识积累
一、给句子中加点的字选择正确的读音，打“√”。
审视(sěn shěn) 半晌(xiǎng shǎng) 教诲(huǐ huì)
妈妈倒(dào dǎo)车时把我的自行车碰倒(dào dǎo)了。
二、拼一拼，写一写。
jiào shì xī xī hā hā
三、选择合适的词语填空。
①审视 ②注视
(1)阅读可以让你从新的角度( )老问题。
(2)我目不转睛地( )着蚂蚁的一举一动。
①严格 ②严肃
(3)他是个很( )的人，从来不开玩笑。
(4)张老师对我们的要求一向很( )。
四、先补全四字词语，再选词填空(填序号)。
①视而不( ) ②赏( )悦( )
③和颜悦( )
(1)对待不文明行为，我们不应________，而应该大胆说不。
(2)春暖花开，艳阳高照，郊外的景色真让人______！
五、下列句子应该用怎样的语气朗读？选一选，填序号。
①吞吞吐吐 ②嘲笑 ③反问、指责 ④果断、有力
1.“杨桃是这个样子的吗？” （ ）
2.“倒不如说是五角星吧！” （ ）
3.“不像！”“像五角星！” （ ）
4.“不 像。”“像 五 五角星。”（ ）
主题素养提升
六、读课文完成练习
1. “我”画杨桃。
(1)文中“___________、__________”两个词表现了“我”画杨桃的态度一丝不苟。
(2)“我”画的杨桃和大家画的不一样是因为( )
A. “我”不会画杨桃。
B. “我”看杨桃的角度和大家不一样。
2. 不同的反应。(选一选，填序号)
A. 难为情 B. 和颜悦色 C. 嘲笑 D. 坐到“我”的座位上
(1)看到“我”画的杨桃，同学们的态度是( )，老师的做法是( )。同学们在“我”的座位上观察后，他们的态度是( )。
(2)从课文中的“_____________”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。
3. 老师的教诲。
从老师的话中你明白了什么道理？( )(多选)
A. 从不同的角度看问题，可能会有不一样的结果。
B. 要想把杨桃画准确，就要认真细致地观察。
C. 如果别人说的话、做的事与我们想的不一致，我们要学会从别人的角度看问题。
4. 下列诗句中，与课文说明的道理相似的一项是( )
A. 野火烧不尽，春风吹又生。
B. 欲穷千里目，更上一层楼。
C. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
参考答案
一、审视(shěn) 半晌(shǎng) 教诲(huì)
妈妈倒(dào)车时把我的自行车碰倒(dǎo)了
二、教室 嘻嘻哈哈
三、（1）① （2）② （3）② （4）①
四、见 心 目 色
（1）① （2）②
五、1. ③ 2.② 3.④ 4.①
六、1.（1）认认真真 老老实实
（2）B
2.（1）C D A
（2）B
3.AC
4.C