25王戎不取道旁李 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
王戎不取道旁李
25
在学习文言文时可以借助哪些方法来疏通文意呢？
1.多朗读
2.借助注释
3.利用插图
4.联系上下文
5.扩词法
讲演故事，品析人物
任务一：说大意
结合注释理解课文，小组之间互相说说每句话的意思，尽可能通顺、自然。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
取之，信然。
王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
之
之
之
李子
王戎不去摘李子这件事
李子
王戎那天和诸小儿玩了什么呢？请大家展开想象的翅膀，尝试着说一说！
王戎七岁，尝与诸小儿......
正当小朋友们玩得欢天喜地的时候，他们又看到了什么？
①“折枝”是什么意思？
指树枝被压弯了。
②是什么把树枝压弯了？
李子
多子折枝
想一想：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？
因为李子树在路边，如果李子是甜的，早就被别人摘光了。如今李子压弯了树枝，行人视而不见，如果不是苦李，就不会有这种情况。
你觉得王戎是个怎样的孩子？
善于观察
善于动脑
聪明机智
任务二：讲、演故事比赛
借助图片，同桌之间相互交流，说一说这个故事讲了什么，加上人物的动作、表情等。
演一演
遇到事情我们要仔细观察，善于思考，避免不必要的错误，少走弯路。
今天我们借助注释、联系上下文读懂了《王戎不取道旁李》这篇课文，你从聪明过人的王戎身上学到了什么呢？
本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（ 多子折枝），朋友（跑着去摘），只有（王戎）不动，因为王戎认为（树在道边而多子，此必苦李），表现了王戎（善于观察，善于思考）的优秀品质。
巩固练习
1.选择正确的答案序号。
（1）诸儿竞走取之（ ） A.争着跑过去 B.争着走过去 C.径赛项目之一
（2）唯戎不动（ ） A.只是 B.表示答应 C.只有
2.尝：①吃一点儿试试，辨别滋味； ②经历，体验； ③曾经
尝与诸小儿游（ ） 尝尝咸淡（ ）
尝到了胜利的滋味（ ）
3.走：①人或鸟的脚交互向前移动； ②跑； ③运行，移动，挪动
竞走取之（ ） 行走（ ） 钟不走了（ ）
我国最早的一部文言志人小说集。里面有许多小故事，历经千年，依然鲜活动人。
王戎观虎
魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵①百姓观之。王戎七岁，亦往看，虎承间②攀栏而吼，其声震地，观者无不辟(pì)易颠仆(pú)③，戎湛(zhàn)然④不动，了无惧色。
课后阅读题
注释：
①纵：允许，让 ②承间：趁机
③辟易颠仆：惊慌逃躲，摔倒伏地
④湛然：安详沉静地
这个故事中的王戎，又给你留下了怎样的印象？
平静、镇定，聪明大胆
借助提示，将下面句子补充完整，并按照“游玩——伙伴摘李——王戎说出理由”的顺序完整地背诵课文。
王戎______，尝与_______游。看道边李树______
_____，诸儿_________，唯戎______。人问之，答曰：“树在道边而_______，此必_______。”取之，______。
七岁
诸小儿
多子
竞走取之
多子
苦李
信然
不动
折枝
1. 课后请同学们搜索《世说新语》的其他小故事，并在下节课前与大家分享。
2.把这个故事讲给自己的爸爸妈妈听。