七年级历史上册《第8课 春秋战国的纷争》学案 岳麓版

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《第8课 春秋战国的纷争》学案
【学习目标】 学案总编号：No．6
1．通过本课的学习，掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。
2．通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现象的能力。21·cn·jy·com
3．通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。www.21-cn-jy.com
【课前预习、课内探究】
自 主 学 习 合 作 探 究
一、东周①建立：公元前 年， 迁都 ，史称“东周”。②分期：东周分为 和 两个时期。二、春秋争霸 1．著名的霸主： 、 、 等。2．春秋时期第一个霸主⑴人名： ⑵原因：① ② ③ 3．城濮大战 ①时间：公元前 世纪后期 ②交战诸侯国： 国和 国 ③结果： 军大败 军， 成为中原霸主。4．晋楚争霸，持续了百余年。后来， 打败晋军，做了中原霸主。三、战国七雄1．形成：⑴三家分晋：战国初年，晋国卿大夫中的 、 、 三家，瓜分晋国。⑵田氏代齐：齐国大夫田氏，取代原来的国君，建立 。⑶战国七雄： 。2．著名战役： 、 、 等。3．长平之战 ①时间：公元前 年 1．春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？ 2．春秋、战国时期的政治各有什么特点？
自 主 学 习 合 作 探 究
②交战诸侯国： 国和 国 ③结果： 军大败。 ④影响：
【巩固练习】
1．“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首”的是春秋五霸中的 （ ）
A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．秦王嬴政
2．提出“尊王攘夷”口号，逐渐在诸侯国中树立威信的是 （ ）21教育网
A．晋文公 B．秦穆公 C．齐桓公 D．楚庄王
3．决定晋文公成为中原霸主的战役是 ( http: / / www.21cnjy.com ) （ ）
A．城濮之战　　 B．桂陵之战　　 C．马陵之战 D．长平之战
4．下列历史人物中，不是春秋时期的是 ( http: / / www.21cnjy.com ) （ ）
A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦王嬴政
5．战国时期的下列四国中，地理位置在最东面的是 （ ）
A．楚 B．齐 C．秦 D．燕
6．晋文公称霸，三家分晋等历史现象反映的时代特征是 （ ）21世纪教育网版权所有
A．社会变革与争霸称雄 B．统一国家的建立
C．政权分立与民族融合 D．统一多民族国家的巩固
7． 阅读下列材料：
“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”——《论语》
请回答：
（1）管仲是如何“相”桓公的？
（2）管仲相桓公有何成效？
【课后拓展】(走出教材，迁移发散，看你对基础知识的运用状况如何？)
春秋战国时期，由于社会动荡、连年战争和激烈的社会变革，产生了许多脍炙人口的历史故事和成语。请与同学合作，查阅有关资料，找出属于这一时期的历史故事（至少10个），并选择其中一二个成语讲述它们所指的历史故事。21cnjy.com
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