统编版语文四年级下册22古诗三首《塞下曲》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
塞下曲
学习目标
知识与技能：
理解《塞下曲》中的历史背景、人物形象和诗歌的艺术特色。
掌握诗歌的基本结构和韵律，能够流畅地朗读和背诵。
过程与方法：
通过阅读、分析和讨论，提高学生的诗歌鉴赏能力和审美水平。
引导学生运用文学批评的方法，分析诗歌的主题、意象和语言特色。
情感态度与价值观：
激发学生对古代文化和诗歌的兴趣，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
通过理解诗歌中表现的英勇精神和爱国情怀，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。
学习重难点
重点：理解诗歌的深层含义，感受诗人在诗中表达的情感和意境。
难点：分析诗歌的意象和修辞手法，理解诗歌的艺术魅力。
预习导学
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。对于不熟悉的字词，可以查阅字典或词典。
塞下曲
[唐]卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
学习注释
认识作者
卢纶（约748-800年），字允言，唐代诗人，大历十才子之一。他出生于河中蒲州（今山西永济县），因为避安史之乱，多次隐居在各地。他早年仕途坎坷，多次参加进士考试都未能中第，后来才得到贵人的推荐，担任过元帅府判官、河中府幕僚等职位。卢纶的诗以边塞题材为主，风格雄劲，内容充实，多反映士兵的英勇生活和战争场景，具有浓郁的爱国情感和民族精神。
01
03
02
创作时代背景
卢纶的《塞下曲》创作于唐朝，这是中国历史上的一个强盛时期，但边疆地区频繁的战争使得百姓生活困苦。因此，这个时代背景下的边塞诗多反映了战争的残酷和士兵的艰苦生活。
诗歌定位与价值
《塞下曲》作为一首经典的边塞诗，它以简洁明快的语言描绘了战争中的场景，展示了士兵的英勇无畏和对国家的忠诚，具有很高的艺术价值和历史价值。
作者简介
《塞下曲》是唐代诗人卢纶创作的一首边塞诗。卢纶，字允言，河中蒲州（今山西永济县）人。他的诗词风格豪放且清新，尤其擅长写边塞诗，形象生动，气势雄浑，富有英雄主义色彩。
作品背景介绍
学习诗歌
有感情地朗读诗歌，读对字音，读准节奏
学习诗意
在死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞
学习诗意
单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃
学习诗意
正想要带领轻骑兵一路追赶
学习诗意
大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀
全诗赏析
《塞下曲》以月黑雁飞高开篇，通过对比鲜明的画面，展现了战争的紧张氛围；单于夜遁逃则揭示了战争的突然转折；欲将轻骑逐，大雪满弓刀描绘了士兵们在恶劣天气下仍奋力追击敌人的决心。
句式结构分析
该诗采用了平仄相间的四言句式，韵脚整齐，节奏明快，符合边塞诗的特点。
诗文内容解读
壹
贰
叁
战争与边疆
诗中通过描写夜晚的战斗场景，反映了边疆地区战争的严酷现实和士兵的艰辛生活。
英雄主义情怀
通过对士兵在困难条件下仍然奋勇杀敌的描述，体现了英雄主义精神和对国家忠诚的态度。
自然景观描写
利用“月黑雁飞高”等意象，增加了诗歌的艺术效果，同时也突出了战场上的苍凉气氛。
主题思想探究
诗人通过具体的场景描写，塑造了勇敢坚强的士兵形象。
运用对比、象征等手法，增强了诗歌的表现力。
诗中流露出对士兵英勇行为的赞扬以及对战争残酷性的深刻感慨。
1
3
2
形象塑造
情感表达
艺术手法
艺术特色评析
壹
贰
叁
抄写《塞下曲》
背诵并默写《塞下曲》
用场景描写的方法写出《塞下曲》的故事
作业设计
感谢您的聆听