小专题 写作 续写《清兵卫与葫芦》
【写作导航】
我们要在熟悉原文、把握主题的基础上展开续写，写作时可从以下几个方面入手：
1.换位思考找影子。
在续写之前，一定要熟读课文，把自己化作清兵卫，在续写的故事中找到自己真切的影子。清兵卫喜欢绘画，就把他当做自己来写，写出自己的心声，写出自己的愿望，写出自己的喜怒哀乐，这样的故事才会更真切，更吸引人。
2.创新故事情节。
课文一方面叙写了清兵卫的天赋和独到 ( http: / / www.21cnjy.com )的审美力，另一方面也写出了大人们对孩子个性的无情摧残。“可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。”清兵卫的爱好还能维持多久呢？还会遭到大人们怎样的阻挠？会不会是课文故事的再版？清兵卫的过人天赋会不会在无知愚昧的大人的打压下逐渐变得平庸……顺着这样的思路，更加深刻地揭示课文的主旨；另一方面，清兵卫学习绘画会不会有奇迹发生？期间经历了怎样新奇的经历……展开联想与想象的翅膀，尽情地构思情节。
3.精心描摹细节。
课文中清兵卫对葫芦的痴迷到了什么程度？——竟然把老头光彩熠熠的秃脑袋看做是葫芦了，这就是痴迷产生的错觉，读后让人忍俊不禁，给人留下了深刻的印象。我们在描写的时候也要学会运用细节描写从人物的语言、动作、肖像、心理等方面来展示人物的性格。例如清兵卫是怎样痴迷绘画的？大人们又是怎样阻挠扼杀清兵卫的绘画热情的……都可以通过细节生动形象地描述出来，或展现粗暴扼杀少年个性的可憎，或描述清兵卫追寻梦想的坚持，或揭示社会对儿童天性摧残的可悲等。
【例文引路】
《清兵卫与葫芦》续写
清兵卫现在热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。
可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又开始嘀咕了。
清兵卫像往常一样，每天放学回来，也不跟其他孩子一起玩，常常一个人躲在家里绘画。一天画到晚，每次都有不同创意，他永远不会厌倦。
有一次，清兵卫在听课时，突然灵感来了，于是他就不由自主地开始画画了，画得十分入迷，以至于连老师来都没察觉。直到老师将他的画拿起来看时，他才回过神来。以前被教员没收葫芦的情景立刻浮现出来，他吓得脸色发青，不敢作声。
这位老师，戴着一副大眼镜，看上去挺 ( http: / / www.21cnjy.com )有学问的，性格比较开朗，与学生相处得还不错，他看了清兵卫的画，非但没生气，反而称赞道：“嗯，不错，真不错，挺有天赋的。”清兵卫心中的石头一下子落了下去。没想到，老师又加了一句：“放学后，我想去你家一趟。”刚刚如释重负的清兵卫又开始提心吊胆了。
放学后，老师提着包来访问他的父亲，恰好他父亲在家。
“有件事，我想跟您谈谈……” ( http: / / www.21cnjy.com )还没等老师说完，清兵卫的父亲忙说：“对不起，他一定又犯错了，您尽管说，我一定好好教训他。”说着瞪了清兵卫一眼。而清兵卫吓得跟什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角缩成一团。
“不，不，您的孩子挺乖的，而且挺有天赋的，绘画非常棒。”老师接着说。清兵卫松了一口气。
老师又对他父亲说：“如果好好培养的话，将来他一定会成为一位知名的画家。”没想到他的父亲却不以为然：“呵，就凭他 我看算了吧!他能有什么出息。”说完斜了清卫兵一眼。
清兵卫又一次与他的梦想擦肩而过。
天有不测风云，人有旦夕祸福。清兵卫的父亲不幸得了一种怪病，无法再工作了。为了治好父亲的病，家里几乎将所有值钱的东西都拿去典卖了，但是仍付不起医药费。他的母亲也为此奔波劳累，竟病倒了。一下子，清兵卫就得一个人扛起这个脆弱的家了。为减轻家里的负担，他不得不辍学。他为了支付医药费，打算将自己平时画的画拿去卖，希望能挣几个钱。
有一天，清兵卫正在收拾东西，准备 ( http: / / www.21cnjy.com )去医院给父亲送饭。这时，一个着装整齐，神采奕奕的中年人正巧路过，他看见清兵卫的画，很快被吸引住了，出了高价将其买下，并随清兵卫去探望他父亲。
那位中年人见了清兵卫的父亲后，对他说：“您的孩子在绘画方面的确有天赋，您可以将他交给我培养吗 我保证他一定会成名的。”接着又说，“您放心，您的医药费我已帮您付了，因为您生了一个这么好的儿子。”他的父亲眼里充满泪水，骄傲地望着儿子。
“儿子，我错了，我对不起你……”他呜咽着，抓住儿子的手，两人相互注视着对方，继而抱在一起，失声痛哭……
从此以后，清兵卫专注绘画，终于在绘画领域独树一帜，独领风骚。
【名师点评】
1.一波三折，波澜起伏。悬念的合理设置与运用，使情节变化有致。如“他吓得脸色发青，不敢作声”“刚刚如释重负的清兵卫又开始提心吊胆了”等，悬念的设置既吸引了读者，又促进了故事情节的发展。2.两线并行，凸显主题。作者一方面以清兵卫热衷绘画为主线，刻画了清兵卫在绘画领域的成长历程；另一方面以大人的态度转变为线索，揭示了少年儿童个性的发展、健康成长需要良好的外部环境，与原文结局形成了鲜明的对比，引人深思。3.传神描摹，再现生活。作者善于抓住富有特色的神态、动作、语言描写，让人物生动活泼，富有生活气息。单元测试——第二单元
（时间：100分钟，满分：120分）
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累运用（28分）
1.下列加点字的字音字形完全正确的一项是（ ）（3分）
A.阔绰（chuò） 蘸酒（zhān） 笔砚（jiàn） 皲裂（jūn）
B.按奈（nài） 乘公（bǐng） 脱白（jiù） 狡黠（jié）
C.挑剔（tī） 喷嚏（tì） 霹雳（lì） 干瘪（biě）
D.打嗝（gě） 漫骂（màn） 掐媚（chǎn） 茶盅（zhōng）
2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A.在泰国,大象优雅得像一个彬彬有礼的绅士。
B.在当下诚信危机的社会环境中,很多公司视“3·15”如洪水猛兽,每当“3·15”来临都是如临大敌、战战兢兢。
C.《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔的毅力、勇敢和锲而不舍的精神给大家留下了深刻的印象。
D.他为了完成这期的板报，异想天开了好几个晚上。
3. (河北中考)请找出下面这则应用文中两处不恰当的地方，并提出修改意见。(4分)
病假条王老师：昨天晚上，我得了急性肠胃炎，现正在人民医院接受治疗，不能到校学习，请假两天，请您原谅。此致敬礼学生 张丹
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4. (襄阳中考)将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )(3分)
①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高 ( http: / / www.21cnjy.com )低的标准之一。 ②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。 ③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。 ④人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15％。 ⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。
A.②④③①⑤ B.⑤③②①④ C.③⑤②④① D.④⑤①②③
5.结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。（4分）
你的步伐，无论是轻快还是沉重，只要 ( http: / / www.21cnjy.com )你肯起步就好；你的嗓音，无论是圆润还是嘶哑，只要你肯亮开就好； ， ， 。
6. (长沙中考)下列陈述(或做法)不得体的一项是( )(3分)
A.为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！”
B.毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
C.小芳过生日，小燕送给了她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你，让你开心快乐！”
D.李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附上了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！
7.阅读下面一则材料，回答问题。(7分)
台海网2013年12月23日讯 据《厦门日报》报道，一个来自市政协侨联界别委员的调研值得关注：我市六成以上的中学生患近视或弱视，小学生的近视率已达30%。
市政协侨联界别委员、鹭达眼 ( http: / / www.21cnjy.com )镜有限公司董事长张和辉说，近年来，我市学生视力不良问题愈加突出，并向低龄化发展，小学生视力不良检出率超过半数，初中生在八成左右，高中生则超过九成，甚至有孩子4岁就佩戴600度的近视镜。
张和辉说，现在学生的课业负担十 ( http: / / www.21cnjy.com )分沉重，周末不少家长还为孩子请家教、补课，学龄前的孩子几乎都要参加各种特长班。一名高中生从早上7点上课，直到夜里12点才睡觉，眼睛长时间处于紧张状态。看电视、上网、打游戏是危害视力健康的“杀手们”，家长往往以此来让孩子放松调节，殊不知此举堪比“饮鸩止渴”。
(1)请用一句话概括出材料的主要内容。(3分)
(2)作为一名中学生，你怎样看待看电视的问题？(4分)
二、阅读理解（42分）
(一)猫人(15分)
(美)罗杰迪安·基瑟
我喜欢钓鱼。我最喜欢的钓鱼地点是在一个湖边，那个地方在加利福尼亚山区的一个城镇的小加油站附近，距我当初住的地方有三个小时的路程。
有一次，我穿过美丽 ( http: / / www.21cnjy.com )的人造高山湖泊的小水坝，把车开到一侧，开始卸下鱼竿。忽然，我听到一声枪响，呼啸着飞过我的头顶。听到有人开枪射击，让我大吃一惊，因为这是禁猎区，不允许打猎。另外，在我多年钓鱼的区域内，除了几辆拉木材的卡车路过，还是头一回遇到有人来。
我蹲在汽车后面，小心地瞭望四周，看是否有人。又响了两枪。子弹“砰砰”地击中大岩石，我却还是没有看到人。
随后，四个年轻人从土路上走来。一个人举起步枪，开了一枪。一只猫跑过土路，钻进灌木丛。
“嗨，你们到底在干什么？”他们走近了，我问他们，“这里不允许打猎。”
“只是打一只该死的猫。”大一些的青年说。另一个小青年慢慢举起枪，朝着那只猫又开了一枪，猫还藏在大石块后面。
“别胡扯，伙计们。为什么没来由地要杀生？”我问。
“让你看，那只猫值多少钱？”一个小青年说。
“十元怎么样？”我说。
“砰！”朝着猫的方向又是一枪，“一百元怎样？这个价钱可以接受。”四个年轻人中最大的一个说，他朝着猫的方向又开了一枪。
几个星期来，我一直在攒钱，好去买一艘旧船和发动机，以便不必在岸上钓鱼了。我钱包里有一百一十元，口袋里有二十元。
“好吧，我给你们 ( http: / / www.21cnjy.com )一百元买那只猫。只是请不要杀死它。”我掏出钱包，从秘密夹层拿出一百元，放在棕色旅行车的引擎盖上。四个年轻人走过来，站在那里盯着钱看。他们的脸上显出非常严肃的表情。大一些的小青年俯身拿起钱来，揣进牛仔裤的口袋。
四个年轻人消失在路的拐弯处，我开始寻找那只猫。
几分钟后，男孩们乘坐一辆旧的敞篷小货车从我身边驶过，回山上的镇子。
用了一个多小时，我才给了那只猫足够的信任，抓到了它。我抚摸它五分钟左右，随后放进我的车里，连带我的渔具，开车回到山上的小店。
我问店主，他是否知道周围有人丢 ( http: / / www.21cnjy.com )了一只猫。他走到我的车旁，看那只猫。他告诉我，住在隔壁的老人大约一星期前丢了自家的猫。老人很伤心，因为那是他妻子的猫，她在几个星期前去世，那只猫是她留下的全部纪念。
小店店主到电话机旁，打了一个电话。他回来时，给我倒了一杯热咖啡，我们聊了大约十分钟。我听到身后的门开了，我转过身。
一位花白头发的老人，弯腰驼背，看上去至少有一百岁了，慢慢地走到拐角处。他坐在一张摇椅上，却一言不发。
“那是他的猫。”店主告诉我。
老人用手杖敲了三下地板。店主从 ( http: / / www.21cnjy.com )柜台后出来，走到老人坐着的地方。老人跟店主耳语了几句，随后递给他一张纸。店主扶着老人的手臂，帮他站起来，他们走向外面的旅行车。
我透过窗户看到老人伸手进去，拿起那只猫，抱在胸前。随后，两个人走到隔壁的一栋活动住房，走了进去。几分钟后，店主回来。
“我真该上路了。”我告诉他。
“找到那只猫有奖励。”店主说。
“我不想要奖励。”我回答。
店主拿出一张纸，我从他手里接过来。我打开折叠的纸，看到那是一张私人支票，可以兑换成“现金”，上面写着2 500元！
我吃惊地扬起眉毛。“别担心，那张支票无效。从他妻子去世后，这个老人精神错乱了。”店主说。
我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。其后，我的内心告诉我把支票留下来。我把支票拿回来，放到衬衣口袋里。
“我想，只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。”他说着，大笑起来。
“是呀，我知道。只有傻瓜才这么想。”我说着，也笑了。
我走出门，钻进旅行车，开车回家。男孩和他们的枪让我决定推迟钓鱼旅行，另找时间。
我到家时，妻子给我一张字条 ( http: / / www.21cnjy.com )，是一位来访的朋友留下的。字条上说他认识一个人，愿意把自己的船卖给我，可按月付款。我给那位卖船的人打电话。说完船的情况，我问他想要多少钱。
“两千五百元。要是我替你筹措资金，就是三千元。”他告诉我。我对他说，过一个小时后再给他打电话。
我从口袋里拿出支票，给我存款的银 ( http: / / www.21cnjy.com )行打电话。我告诉他们猫的故事，问他们是否有办法查出老人给我的支票是否有效。我把支票的号码报给他们，等着他们回话。十分钟后，电话打回来了。
“基瑟先生，支票有效。”那头的女士说着，笑了。
“有什么好笑的？”我问她。
“噢，我给银行打电话，询问这 ( http: / / www.21cnjy.com )张支票是不是真的，那位先生笑了。他告诉我，那位给你支票的老人特别富有。他拥有在加利福尼亚地区经营的大部分木材公司。”
这还不是唯一的惊喜。那天晚上， ( http: / / www.21cnjy.com )我驱车去看待售的船、发动机和拖车。揭开帆布时，那条船跟新的一样。这笔买卖很划算，我知道自己想要它。但是，我看到船的名字，我确定注定要这条船。
船的后面漆着的字是：猫人。
（选自《文苑经典美文》2013年第3期，孙宝成译）
8.全文围绕着“猫”展开故事，请把横线处的情节补充出来。(2分)
—— ——验证支票欲买船——惊喜奇遇“猫人”船
9.请根据文意，完成下面的问题。(4分)
(1)老人“用手杖敲了三下地板”，店主就走到老人身边。从这一细节里，你看到老人与店主的关系如何？
(2)店主为什么说“那张支票无效”？除文中说店主认为“从他妻子去世后，这个老人精神错乱了”这一原因外，你觉得可能还有什么原因？
10.阅读故事，离不开想象。请你以老人的身份，把“老人跟店主耳语了几句”中“耳语”的内容写出来。(2分)
11.“我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。其后，我的内心告诉我把支票留下来”反映了“我”怎样的品格？请结合上下文简要分析。(3分)
12.故事情节出人意料是本文的写作特点，请举一例简要分析。(3分)
（二）(连云港中考)丑兵(16分)
莫言
1976年冬天，排里分来了几个山 ( http: / / www.21cnjy.com )东籍新战士，丑兵王三社就是其中之一。与其他人站在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。
长得丑，就老老实实的，少出点风头吧 ( http: / / www.21cnjy.com )，他偏不，他对任何事情都热心得让人厌烦，口齿又不太清楚，常常将我姓郭的“郭”字读成“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排长。
不久，春节到了。省里的慰问团来部队慰问演出。政治处让我们排派十个公差去当临时服务员。我立即挑选了九个战士，命令他们换上新军装，就在我指指划划地做“战前动员”时，丑兵回来了。一进门就嚷：“‘狗’排长，要出公差吗？”他这一嚷破坏了我的兴致，我便气忿忿地说：“什么狗排长，猫排长，你咋呼什么!”他的嗓门立时压低了八度，“排长，要出公差吗？我也算一个。”我随口揶揄他说：“你去干什么？去让慰问团看你那副漂亮脸蛋儿？”这些话引得在一旁的战士们哈哈大笑。和丑兵一起入伍的小豆子也接着我的话茬说：“老卡(他们称丑兵为卡西莫多)你呀，还是敲钟去吧!”
战士们又是一阵大笑。丑兵像是挨了两巴掌，本来就黑的脸变成了青紫色，他脑袋耷拉着，慢慢地退出门去。
后来，丑兵向连里打了一个报告，到生产组喂猪去了。
三年过去了，我已提升为副连长，主管后勤工作。
1979年初，中越边境关系紧张到白热化程度，战争大有一触即发之势。
动员大会之后，决心书，请战书一摞摞地堆在连部桌子上。有的人还咬破指头写了血书。全连唯有丑兵没写请战书。说实话，我很恼火。
晚上，支委会正式讨论去南边的人员名单，会开到半截，丑兵闯了进来。
指导员疑惑地笑着问：“王三社同志，你？”
丑兵眼睛潮乎乎地说：“我想上前线。我虽然长得不好看，但是，我也是个人，中国青年，中国人民解放军战士!”
丑兵被批准上前线了。
开完欢送会，我躺在床上翻来覆去睡不着 ( http: / / www.21cnjy.com )，就披衣下床，向丑兵住的房子走去——他单独睡在猪圈旁边一间小屋里。半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。小屋里还亮着灯，我推开门走进去，丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽，见我进来，他慌忙站起来。把喂好的小猪抱进一个铺了干草的筐子里：“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养……”
我说：“小王，咱们就要分手了，你有什么话就说出来吧，千万别憋在肚子里。”
他沉吟了半晌：“副连长，我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来。
“我不敢指望人们喜欢我，也不敢指望人们 ( http: / / www.21cnjy.com )不讨厌我。爱美之心，人皆有之：厌丑之心人亦皆有之。谁也不能扭转这个规律，就像我的丑也不能改变一样。但是，美，仅仅是指一张好看的面孔吗？小豆子他们叫我卡西莫多，开始我认为是受了侮辱，渐渐地我就引以为荣了……
“两年来，我读了不少书，并开始写一部小说。”
他从被子下拿出厚厚一叠手稿， ( http: / / www.21cnjy.com )把手稿递给我，我小心翼翼地翻看着，从那工工整整的字里行间，仿佛有一支悠扬的歌子唱起来，一个憨拙的孩子沿着红高粱烂漫的田间小径走过来……
“副连长，我就要上前线了，这部稿子就拜托您给处理吧……”
我紧紧地拉着他的手：“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课……”
几个月后，和丑兵一块上去的战友纷纷来了信，但丑兵和小豆子却杳无音讯。
丑兵的小说投到一家出版社，编辑部很重视，来信邀作者前去谈谈，可是丑兵却如石沉大海一般，这实在让人心焦。
终于，小豆子来信了。他写道 ( http: / / www.21cnjy.com )：……我和三社并肩搜索前进，不幸触发地雷，我眼前一黑，就倒了下去。不知过了多长时间，我感觉到被人背着慢慢向前爬行。我大声问：“你是谁？”他瓮声瓮气地说：“老卡。”我挣扎着要下来，他不答应。后来，他越爬越慢，终于停住了。我意识到不好，赶忙喊他，摸他。
我摸到了他流出来的肠子……
丑兵死了，竟应了他临行前的誓言。我的泪水打湿了信纸，心也一阵阵痉挛。
(选自《莫言中短篇小说散文选》，有删改)
13. 赏析下列句子。(6分)
(1)恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。(3分)
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(2)半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。(3分)
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14. 小说运用了多种人物描写手法刻画丑兵，找出几处，说说这样写的好处。(4分)
15. 起初被人叫“老卡”，丑兵很受打击，后来他却自称“老卡”，对此，你如何解读？(3分)
16. “好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课……”请探究“人生课”在全文中的深刻意蕴。(3分)
(三) (长沙中考)天外财富(11分)
雨，从天外飘来。
我打着一把伞，走在一条寂静的小街上，走着走着，忽然发现路边树下站着个十一二岁的小姑娘，正淋着雨水。
“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。
女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。
“你是往前走吗？”我问她。“嗯，哪儿都行”。她随口而答。
“去做什么？”“找一个人，不，不找了，已经找到了。”女孩声音满含欣慰。
“他在哪儿？”“就是你。”她扬头告诉我。
“找我吗？”我笑笑，觉得小姑娘很有意思。
“我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把它送给雨天给我打伞的人。”
“看来，这个人就是我喽？”我试探着问。
“是的，所以我要把这笔财富给你。”她把手伸进了口袋。
我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问道：
“真是天外飞来的财富，你要给我多少？一块钱还是两块钱？”“不，是十万！”
“十万？你带在身上？”
“对，带在身上。”女孩不慌不忙，从 ( http: / / www.21cnjy.com )口袋里摸出一张花花绿绿的大钱。递到我手里。这是一张画满水彩的硬纸片，上面写着“十万元”。这是小姑娘自己做的“钞票”。
我大笑起来：“哈哈，真是天外财富！谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。
“你失望了吧？——可你没让我失望。”女孩的声音很清晰，也很兴奋。
“我读到一篇小说——一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天与她共伞的人，把钱送给他。第二天，她就去了。”
“找到了吗？”“第二天没下雨。”
“后来呢？”“后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨，后来她哭着把钱塞在树洞里。”
“这真悲惨。”“可我不信。我觉得不会这么坏，我非要自己试一试。”
“所以，你就试了？”我问。“对，而且我没失望！”我看了她一眼，那是一双渴求而感动的眼睛。
雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。
“你没想过会失望？”我问。“想过，可我还是没失望。”她的手更紧地挽住我的胳膊。
“只是我没有财富。”女孩歉意地说。
“不，我们都得到了财富。”
来到一个车站，我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗，大声说道：“我懂，不是钱，是财富，对吗？”从她的语气中，我真切地感受到她内心的感动。
我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落 ( http: / / www.21cnjy.com )至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵……
我真希望，在这日益被柴米油盐羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，能有更多这样的“财富”！
17.请从小女孩的角度梳理文章内容，填写下表。(4分)
地点 情节 心情
路边树下 找到共伞的人 ①
小街路上 ② 兴奋
③ 与“我”告别 ④
18. 文中画线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。(3分)
19. 文末处的“财富”比喻什么？请结合全文，联系社会实际，谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。(4分)
三、作文（50分）
20.请以“感动”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②注意文章要融进自己的真情实感；③字数不少于600字。
【参考答案】
1.C
2.D
3. “请您原谅”改为“请您批准”；署名下面应标明请假日期.
4.C
5.你的故事 无论是新鲜还是老套 只要你肯倾诉就好
6.C(解析：“惠赠”是敬辞，指对方赠予。)
7.(1)厦门市中学生近视人数激 ( http: / / www.21cnjy.com )增，且向低龄化发展，与背负沉重的课业负担、看电视、上网、打游戏有关。(2)示例：看电视要有个“度”，一是选择能增长自己知识、开阔自己视野的电视节目来看，二是要严格控制看电视的时间。
8.舍钱救猫 归还猫意外获支票
9.(1)关系熟络有默契，但是店主 ( http: / / www.21cnjy.com )同时又非常敬重老人。(2)“我”仅仅用了100元从四个青年手中救回了猫；店主说“只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱”是因为店主受到老人的嘱托，故意这么说。
10.示例：你把这张支票给年轻人，并告诉他支票是无效的。
11.“我”是一个崇尚精神但又不拒绝物质，矛盾、有侥幸心理的人。如文中当店主拿出支票时，“我吃惊地扬起眉毛”这一细节描写表现出“我”救猫是出于自己善良的本性和对生命的尊重，没有想过因此而获得物质奖励，所以当店主给“我”支票时便是“吃惊”，而“扬起眉毛”则表现了“我”的惊喜。当“我”知道买船需要2500元时，又侥幸地打电话给银行查支票是否有用，表明“我”是存有侥幸心理的。
12.示例：店主说老人“精 ( http: / / www.21cnjy.com )神错乱”，结尾处却交代是“经营大部分木材”的富有老人；被认为“无效”的支票，最后竟然是有效的；整个买船过程竟然是老人一手安排的。
13.（1）运用比喻的修辞手法 ( http: / / www.21cnjy.com )，把丑兵的外貌比作“歪脖子榆树”“干疤土豆”，生动形象地写出了丑兵的外表之丑，语言富有乡土气息，引起读者的阅读兴趣，也为下文写丑兵作铺垫。（2）运用环境描写(或比喻的修辞手法)，交代时间，以景写人，烘托丑兵美好的心灵。
14. ①外貌描写：“歪脖子榆树”“干疤土豆 ( http: / / www.21cnjy.com )”抓住外貌特征写丑兵之“丑”；②动作描写：“丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽”突出他的爱心和善良；③语言描写：“要出公差吗？我也算一个”“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养”“我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来”等，表现他热情上进、善良宽容的个性；④神态描写：“眼睛潮乎乎地说”表现他淳朴真挚的爱国情怀。
15. 起初别人用老卡嘲笑自己相貌丑 ( http: / / www.21cnjy.com )陋，丑兵觉得受到侮辱，后来认识到内在的美远胜过漂亮的外表，自称“老卡”是丑兵自信、成熟的表现。通过前后对比突出真正的美不在于外表而在于内心。
16. 对以貌取人的做法 ( http: / / www.21cnjy.com )表示愧疚；对丑兵在艰苦环境中还能创作小说的行为表示敬佩；对丑兵不惜生命保卫祖国的精神表示感动；对丑兵善良美好的品格表示赞美。
17. ①欣慰②给“我”财富兴奋③一个车站④感动。
18. 运用了比喻和拟人 ( http: / / www.21cnjy.com )的修辞手法，把细雨比作暖流，将细雨拟人化，生动形象地展现细雨的柔和、温暖，表现了小女孩带给我的感动，以及我对小女孩的喜爱。
19. 示例：“财富”比喻小女孩的善 ( http: / / www.21cnjy.com )良，人与人之间的关爱、信任；理解：点明文章主旨，在日常生活中，人们日趋冷漠，我们需要更多的人与人之间的关爱、信任和理解；感悟：作为中学生的我们，应该在别人需要时，积极伸出援手，并带领身边的人都拥有“财富”。
20.作文略小专题 口语交际·综合性学习
1.认真观察下面的两幅漫画，完成相应的问题。
漫画一 漫画二
（1）分别为两幅漫画命名。
漫画一： 漫画二：
（2）对第一幅漫画进行评论，你的评论是： ( http: / / www.21cnjy.com )
（3）如果你是第二幅漫画当事人的旁观者，你会对这位电视观众说：
2.随着人民生活水平的提高，电视 ( http: / / www.21cnjy.com )已进入家家户户。随着科技的发展，电视频道增多了，电视内容日趋丰富。为了让同学们对看电视有更深刻的认识，今天我们举行一场辩论会，希望同学们既能在唇枪舌剑的交锋中展现雄辩口才，又能在针锋相对的辩论中激发求异思维。现在辩论开始：
正方：中学生看电视利大于弊。
反方：中学生看电视弊大于利。
正方：电视是我们的良师益友，看电视可以让我们“秀才不出门，便知天下事”。看电视可以让我们了解天下大事，不做“两耳不闻窗外事”的书呆子，还可以让我们学到许多课本上没有的知识，拓展视野。比如电视中的“动物世界”“一站到底”“汉字英雄”等节目都能开阔我们的视野，增长我们的知识。因此我方认为看电视利大于弊。
反方：
3.阅读下面的两则材料，回答问题。
材料一：俄罗斯《旅伴》 ( http: / / www.21cnjy.com )杂志说，现在的孩子每到晚上总是急不可待地打开电视机贪婪地观看，恨不能把所有的电视节目都一口气吞下去。有些广告在电视中反复播放，使入了迷的孩子刻骨铭心，那些精练的措词，比伟大诗人的诗句对孩子的吸引力还大。广告竟成了当代的诗歌，现在，中小学生常常摘引的是广告词，而不是普希金和莱蒙托夫的诗句。电视广告滥，孩子受害深。
材料二：看电视可以“秀才不 ( http: / / www.21cnjy.com )出门，便知天下事”。比如说城市里的孩子，每家都有电视，就算不出门，见识也比那些贫困山区的没有电视的孩子多。
（1）两则材料分别讲了看电视的什么问题？
（2）你怎样看待看电视这个问题？请简要写写。
4.为了让广大中学生正确对待看电视的问题，科学合理地利用时间选择合适的节目，学校组织了一次“中学生看电视”的主题宣传活动。
（1）请你拟一条宣传标语。
（2）为了让社区居委会配合宣传，你将怎样和居委会主任说？
（3）宣传活动结束，你打算在哪些方面总结这次宣传活动
【参考答案】
1.(1)为了频道 有奖猜谜(2) ( http: / / www.21cnjy.com )为了能看上自己喜爱的电视节目，有的家庭经常发生争吵，影响家庭成员的和睦。(3)叔叔，别打电话，现在骗局很多，没有经过你切实的确定，千万别相信那些“有奖猜谜”的把戏。
2.电视可以教人知识，但有时也会对中小 ( http: / / www.21cnjy.com )学生产生误导作用，如瞎编乱造戏说历史的片子，演员说台词时念错的字音，乱七八糟的坑人害人的美容医药广告。更严重的是暴力、凶杀、色情片等还会让人误入歧途，害人走上犯罪的道路。与其这样还不如不看。
3.(1)材料一讲看电视的弊，材 ( http: / / www.21cnjy.com )料二讲看电视的利。(2)看电视要把握住一个“度”的问题，选择能开拓我们视野、帮助我们健康成长的电视节目来看，会给我们带来好处，否则只能给我们带来负面影响。
4.(1)爱护眼睛，请与荧 ( http: / / www.21cnjy.com )光屏保持“距离”。(2)您好，听说咱们居委会在关心下一代成长方面做了很多有益的工作，受到广大居民的好评。今天我们学校想在咱们居委会倡导中学生科学健康地看电视，请您配合。麻烦您了！(3)活动形式探究、社会反响、青少年认可程度等。
