4 外国诗两首
名校讲坛
1．主题解说
《蝈蝈与蛐蛐》通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。
《夜》这首田园诗，通过对夜里各种景物的描写，展现出夜的静谧、美丽，表达了诗人对大自然的热爱，抒发了作者安适、宁静的心境。
2．重点突破
师：怎样理解《夜》所描写的夜景？
生：诗人所描写的夜景，是多么静谧，又是多么美丽，像优美的图画，像轻柔的音乐，像迷人的梦境，让人沉浸其中而又产生无限的遐想。作者从自然中汲取灵感，又把自己融入自然。全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。
3．难点攻克
师：《蝈蝈与蛐蛐》一诗中，作者为了营造静谧的氛围，采用了什么表现手法？
生：采用以动衬静的表现手法，先描写夏日的草地、篱笆的浓阴，还有冬夜让人昏昏欲睡的温暖的火炉，把人自然引入静谧安详的境界，再写蝈蝈和蛐蛐的声音，更衬托出环境的幽静。
4．拓展延伸
济慈名人名言
①宁要充满感受的生活，而不要充满思索的生活。
②如果你长期戴着一个面具，它就会成为你的脸。
③诗必须写得像树叶长在树枝上那么自然。
④只有在得到生活的验证之后，谚语对你来说才成其为谚语。
⑤听得见的声音是美的，听不见的声音更美。
⑥诗人，是神派来刺探人间的间谍。
1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
遐想( ) 消逝( ) 栖息( ) 喧响( )
微yàng( ) 树 lí( ) yōu( )暗 沉jì( )
2．请你根据诗歌内容选词填空( )
它争先 于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地 在可喜的草丛中间。大地的诗歌呀，从来没有停息：在 的冬天夜晚，当严霜凝成一片 ，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿。
A．沉寂 休息 冷寂 安静 B．沉醉 栖息 寂寞 安静
C．沉醉 栖息 寂寞 宁静 D．沉迷 休息 冷寂 宁静
3．下列标点符号使用无误的一项是( )
A．“你们可来啦！”姐姐慌里慌张地对我们喊道：“爸爸不见啦！”
B．古波斯的拜火教其实就是金庸小说“倚天屠龙记”中的明教。
C．少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
D．谈到通过什么方法才取得这样骄人的成绩？这位获奖者露出了开心的笑容。
4．品味下列句子的含义。
(1)当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，／隐藏在阴凉的林中，就有一种声音／在新割的草地周围的树篱上飘荡。
(2)河水悄悄流入梦乡，／幽暗的松林失去喧响。／夜莺的歌声沉寂了，／长脚秧鸡不再欢嚷。
5．请你根据自己对夜的理解与感受，在下面的横线处填上恰当的词语，拟写一段诗意的句子。
暗香浮动，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是 ；“山明水秀夜来霜”，是夜的诗
篇； ，是夜的故事； ，是夜的旋律；《深山夜画》，是 。
6．（济南中考）阅读下面这段文字，按要求作答。
冰雪融化，浅草萌发，昭示了早春的来临；_________，________，___________；天高云淡，黄叶满地，点染出秋天的色彩；雾凇沆砀，寒梅怒放，凝成了严冬的风骨。从大自然的一幅幅画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。
A.仿照文段中画横线部分，在画横线处仿写一个句子，形成排比。
B.文段中画波浪线的句子有语病，请将改正后的句子写在下列横线上。
_______________________________________________________________________________
7．本课两位诗人笔下的大自然如诗如画，可在现实生活中竟存在不少破坏自然的行为。请你阅读下面诗歌，完成题目。
玷污的生命之源
从前，清幽的小河，
现在，已经干涠。
腥臭，是她的低吼，
黑色，是她的衣着；
呻吟，是她哀怨的歌声，
挣扎，是她痛苦的生活。
不见了鱼虾与她做伴，
只有伤心地孤独流过；
也没有花草与她为邻，
任凭躯体给眼泪包裹。
人啊——
忘记了她的恩情!
她被狠心地抛弃，
抛弃在了污秽的角落。
“是谁缔造的错”?
“奈何要我来承担罪责”?
小河低语着诉说。
认真阅读上面这首诗歌后，请从文学欣赏的角度谈谈自己的欣赏感受。
(2) 针对环境被破坏的现状，请你拟写一条倡导保护自然的宣传语：
又一个五月之夜
[俄]费特
多美的夜色！温馨笼罩了一切！
午夜时分亲爱的家乡啊，谢谢！
挣脱冰封疆界，飞离风雪之国，
你的五月多么清新，多么纯洁！
多美的夜色！繁星中的每一颗，
重新又温暖柔和地注视着心灵。
空中，尾随着夜莺那婉转的歌，
到处传播着焦灼，洋溢着爱情。
白桦期待着，那半透风的叶子，
腼腆地招手，抚慰人们的目光。
白桦颤动着，像新娘面临婚礼，
既欣喜又羞于穿戴自己的盛装。
啊，夜色，你无形的容颜柔和，
无论什么时节也不会使我厌倦！
情不自禁吟唱着最新谱就的歌，
我再一次信步来到你的身边。
8．这首诗描绘了什么景色？抒发了诗人怎样的感情？
9．本诗第一节中的“谢谢”，表达了诗人的什么心情？
10.本诗第一节和第二节均以“多美的夜色”开头，二者的作用相同吗？说说你的理解。
11．诗的第三节用了哪些修辞手法刻画白桦树？这样写可以收到怎样的表达效果？
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1．试试看——不是像企鹅那样静静地站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停地翻飞盘旋，执著地寻求。试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。
2．能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡·高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
【参考答案】
1.xiá shì qī xuān 漾 篱 幽 寂
2.C
3.C (解析：A项中的冒号应为逗号；B项中的引号应为书名号；D项中的问号应为逗号。)
4.(1)这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的美妙。(2)诗人通过“河水”“松林”“夜莺”“长脚秧鸡”等景物描写，利用听觉、视觉、联想、对比等方式，描写了夜的静谧。
5.夜的语言 “嫦娥奔月” 《春江花月夜》 夜的画卷
6.A骄阳似火，绿树成荫，书写着盛夏的热烈
B大自然的一幅幅画卷，让我们心旷神怡，流连忘返。
7.(1示例一：诗歌不仅立意好，思想感情也非常鲜明。作者借被污染的小河的今昔变化与她伤心的诉说，对破坏自然环境的现象，对污染生命之源的人们发出呐喊，进行了抨击。字里行间处处见泪，声声带血，读后让人扼腕叹息，幡然警醒。示例二：运用对比与拟人化的写作手法，色彩鲜明，清新自然，寄寓深远，对读者的感官产生了强烈的冲击。示例三：多种表达方式的综合运用。诗中既有深情的记叙和描写，也不乏鲜明的抒情和议论；作者选取的角度不同，运用的句式各异，这些都大大增强了诗歌的艺术表现力
(2) 示例：①追求低碳时尚，走向绿色生活。②保护环境山河美，持续发展事业兴。③提高环境意识，保护美好家园。
8.这首诗描绘了五月夜晚的家乡美景。抒发了诗人对家乡的无比热爱和回到家乡的喜悦之情。
9.“谢谢”一词，表达了诗人完全陶醉在家乡美景中的喜悦和激动。
10.第一节的“多美的夜色”确定了赞美家乡五月夜景、抒发喜悦心情的感情基调；第二节的“多美的夜色”则引起下文，引出对家乡五月夜景的具体描写。
11.运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描绘了白桦树在夜色下的柔美风姿，融情于景，富有感染力。
4* 外国诗两首
精彩开篇词
面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵;即使是最平常的夜景，在诗人的笔下也能变得熠熠生辉。今天，让我们走进《外国诗两首》，去倾听生命的歌吟。
学习目标
1.有感情地朗读诗歌、体会诗人的情感、学习诗人的写景技巧。
2.分析写景诗的意境，比较两首诗在写作手法上的异同。
3.学会欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。
教学过程
第一课时 蝈蝈与蛐蛐
一、新课导入
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季是一首首动人心弦的诗篇，给人以无限的遐想。当我们吟诵济慈诗中蝈蝈与蛐蛐弹奏的田园乐章，心中定会泛起恬静与温馨交织的朵朵浪花。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.朗读课文，圈画文中生字词。
蝈蝈（guō） 蛐蛐(qū) 昏晕（yūn） 树篱（lí）
消逝（shì） 栖（qī）息 凝（níng）成 草茸茸（róng）
2.作者简介
约翰·济慈(1795－1821)，英国浪漫主义诗人，出身卑微，生活贫困，自幼喜爱文学。1817年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角。他的著名诗篇有《夜莺颂》《秋颂》等，他的诗想象丰富，绚丽多彩，对世人具有极大的影响。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
根据前面学过的读诗的方法，请同学们在读诗之前先给诗歌划上节奏和重音，然后自由朗读，注意体会诗歌的意境之美。读后讨论思考下列问题：
1.全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱，勾勒了哪两幅小景？
【交流点拨】蝈蝈和蛐蛐，盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”两幅小景。
2.理解虫鸣的象征意义。
【交流点拨】蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们的鸣声周而复始，永不停息，象征着大地的诗歌从来不会死亡，鼓舞人们乐观地对待生活。
3. “人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。”理解盛夏的蝈蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的。
【交流点拨】这是诗人的联想，用冬天的蛐蛐的歌儿呼应盛夏的蝈蝈的乐音。（点明中心：从来不会死亡，从来没有停息的大地的诗歌。）
（二）文本探究
(学生四人一组讨论交流，老师巡视各组，参与学生讨论。)
1.诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？
【交流点拨】诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把它们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以表达对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。
2.《蝈蝈与蛐蛐》哪些句子点明了主旨？
【交流点拨】“大地的诗歌从来不会死亡”，“大地的诗歌呀，从来没有停息”。
3.诗歌是怎样体现这一主旨？
【交流点拨】从内容上来说,夏天，鸟儿不叫了，就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，由此体现了诗歌的主旨。从语言上来，蝈蝈——蛐蛐——蝈蝈，浑然一体，回环往复，主题就呈现在读者的眼前。诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。
四、板书设计
蝈蝈与蛐蛐
济慈
盛夏──蝈蝈的乐音
大地的诗歌 充满生机
严冬──蛐蛐的歌儿 热爱、赞美
五、拓展延伸
是啊，“大地的诗歌呀，从来没有停息”，回顾你学过的古诗，有哪些诗句里传达了大地的美妙的乐声？
【交流】示例：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）
第二课时 夜
一、新课导入
地球是我们的家园，当我们将身心投入大自然的怀抱时，她会以博大的胸怀赋予我们灵感与力量。俄罗斯诗人叶赛宁的《夜》，就是用身心和自然熔铸而成的美的赞歌。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.朗读课文，圈画文中生字词。
喧（xuān）响 夜莺（yīng） 欢嚷（rǎng） 沉浸（jìn）
2．作者简介
叶赛宁(1895-1925)被誉为“天才的乡村歌手”，苏维埃诗歌奠基人之一，1916年第一本诗集《扫墓日》出版。同年应征入伍，一年后，时值二月革命、十月革命，诗人写了《变容节》《乐土》《约旦河的鸽子》等著名诗作，以抒情的方式，抒发个人对革命的感受。1919年加入意象派并成为中心人物，写出《四旬祭》《一个流氓的自由》。1921年诗人与到莫斯科访问的美国舞蹈家邓肯相识，热恋成婚，并出游西欧、美国。但两人很快由热恋变为争吵，终于离异。1923年诗人回国。1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆之音》，展示了诗人抑郁消沉的心灵。诗人创作高峰期，写出了组诗《波斯抒情》、长诗《安娜·斯涅金娜》、诗集《苏维埃俄罗斯》等。1925年9月三度结婚(与列夫·托尔斯泰的孙女)。然而，11月便因精神病住院治疗，完成自我审判式的长诗《忧郁的人》，12月26日写下绝笔诗，28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
1.播放背景音乐，教师范读，学生仔细聆听教师的范读，在音乐中感受夜的静谧和美好。
2.学生根据教师的范读与点拨齐读这首诗歌。
3.全班自由朗读诗歌，并讨论思考下列问题：
（1）《夜》这首诗描绘了怎样的夜晚?
【交流点拨】《夜》这首诗着力展示夜的静谧、美丽。
(2)赏析归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美。
【交流点拨】第一节：写夜的静谧；第二节：写溪水的歌唱；第三节：写月光下大自然的美丽；第四节：再次写到美丽的月色。
（二）文本探究
（学生分组讨论，老师适时入组点拨。）
1.诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？
【交流点拨】分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。
2.诗人是怎样写“夜”的？(可以从选材、用词等方面考虑)
【交流点拨】诗歌相当一部分的内容在于展示夜的静谧，可是从表面文字看，见不到一个“静”字，极为含蓄，意境深远。第一节中，平静的河水仿佛悄悄进入梦乡，松林不再欢响，夜莺停止歌唱，秧鸡也不再欢嚷，调动视觉和听觉器官发挥作用，不言静而静自现。到了第二节后，潺潺的流水在轻轻地歌唱，更是以动写静，以动衬静。
3.《夜》这首优美的田园诗传达了诗人怎样的心境？
【交流点拨】《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
四．板书设计
夜
叶赛宁
（夜的静谧） 河水 松林 夜莺 秧鸡 （静态）
（夜的美丽） 溪水 月色 大河 青草 （动态）
（安适、宁静的心境）
五．拓展延伸
收集关于“夜”的诗句。
【交流】示例：夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）
课件16张PPT。外国诗两首1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
遐想( ) 消逝( ) 栖息( ) 喧响( )
微yàng( ) 树 lí( ) yōu( )暗 沉jì( )．．．．xiá shì qī xuān 漾 篱 幽 寂 2．请你根据诗歌内容选词填空( )
它争先 于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地 在可喜的草丛中间。大地的诗歌呀，从来没有停息：在 的冬天夜晚，当严霜凝成一片 ，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿。
A．沉寂 休息 冷寂 安静
B．沉醉 栖息 寂寞 安静
C．沉醉 栖息 寂寞 宁静
D．沉迷 休息 冷寂 宁静 C 3．下列标点符号使用无误的一项是( )
A．“你们可来啦！”姐姐慌里慌张地对我们喊道：“爸爸不见啦！”
B．古波斯的拜火教其实就是金庸小说“倚天屠龙记”中的明教。
C．少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
D．谈到通过什么方法才取得这样骄人的成绩？这位获奖者露出了开心的笑容。解析：A项中的冒号应为逗号；B项中的引号应为书名号；D项中的问号应为逗号。
C4．品味下列句子的含义。
(1)当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，／隐藏在阴凉的林中，就有一种声音／在新 割的草地周围的树篱上飘荡。(2)河水悄悄流入梦乡，／幽暗的松林失去喧响。／夜莺的歌声沉寂了，／长脚秧鸡不再欢嚷。这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的美妙。 诗人通过“河水”“松林”“夜莺”“长脚秧鸡”等景物描写，利用听觉、视觉、联想、对比等方式，描写了夜的静谧。 5．请你根据自己对夜的理解与感受，在下面的横线处填上恰当的词语，拟写一段诗意的句子。
暗香浮动，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是 ；“山明水秀夜来霜”，是夜的诗篇； ,是夜的故事; ，是夜的旋律；《深山夜画》，是 。夜的语言 “嫦娥奔月” 《春江花月夜》 夜的画卷 6．（济南中考）阅读下面这段文字，按要求作答。
冰雪融化，浅草萌发，昭示了早春的来临；_________，________，___________；天高云淡，黄叶满地，点染出秋天的色彩；雾凇沆砀，寒梅怒放，凝成了严冬的风骨。从大自然的一幅幅画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。A.仿照文段中画横线部分，在画横线处仿写一个句子，形成排比。骄阳似火，绿树成荫， 书写着盛夏的热烈B.文段中画线的句子有语病，请将改正后的句子写在下列横线上。大自然的一幅幅画卷，让我们心旷神怡，流连忘返。 7．本课两位诗人笔下的大自然如诗如画，可在现实生活中竟存在不少破坏自然的行为。请你阅读下面诗歌，完成题目。玷污的生命之源
从前，清幽的小河，
现在，已经干涠。
腥臭，是她的低吼，
黑色，是她的衣着；
呻吟，是她哀怨的歌声，
挣扎，是她痛苦的生活。
不见了鱼虾与她做伴，
只有伤心地孤独流过；
也没有花草与她为邻，
任凭躯体给眼泪包裹。
人啊——
忘记了她的恩情!
她被狠心地抛弃，
抛弃在了污秽的角落。
“是谁缔造的错”?
“奈何要我来承担罪责”?
小河低语着诉说。认真阅读上面这首诗歌后，请从文学欣赏的角度谈谈自己的欣赏感受。示例一：诗歌不仅立意好，思想感情也非常鲜明。作者借被污染的小河的今昔变化与她伤心的诉说，对破坏自然环境的现象，对污染生命之源的人们发出呐喊，进行了抨击。字里行间处处见泪，声声带血，读后让人扼腕叹息，幡然警醒。示例二：运用对比与拟人化的写作手法，色彩鲜明，清新自然，寄寓深远，对读者的感官产生了强烈的冲击。示例三：多种表达方式的综合运用。诗中既有深情的记叙和描写，也不乏鲜明的抒情和议论；作者选取的角度不同，运用的句式各异，这些都大大增强了诗歌的艺术表现力。
(2) 针对环境被破坏的现状，请你拟写一条倡导保护自然的宣传语： 示例：①追求低碳时尚，走向绿色生活。②保护环境山河美，持续发展事业兴。③提高环境意识，保护美好家园。 又一个五月之夜
[俄]费特
多美的夜色！温馨笼罩了一切！
午夜时分亲爱的家乡啊，谢谢！
挣脱冰封疆界，飞离风雪之国，
多美的夜色！繁星中的每颗，
重新又温暖柔和地注视着心灵。
空中，尾随着夜莺那婉转的歌，
到处传播着焦灼，洋溢着爱情。
白桦期待着，那半透风的叶子，
腼腆地招手，抚慰人们的目光。
白桦颤动着，像新娘面临婚礼，
既欣喜又羞于穿戴自己的盛装。
啊，夜色，你无形的容颜柔和，
无论什么时节也不会使我厌倦！
情不自禁吟唱着最新谱就的歌，
我再一次信步来到你的身边。8．这首诗描绘了什么景色？抒发了诗人怎样的感情？这首诗描绘了五月夜晚的家乡美景。抒发了诗人对家乡的无比热爱和回到家乡的喜悦之情。9．本诗第一节中的“谢谢”，表达了诗人的什么心情？“谢谢”一词，表达了诗人完全陶醉在家乡美景中的喜悦和激动 10.本诗第一节和第二节均以“多美的夜色”开头，二 者的作用相同吗？说说你的理解 第一节的“多美的夜色”确定了赞美家乡五月夜景、抒发喜悦心情的感情基调；第二节的“多美的夜色”则引起下文，引出对家乡五月夜景的具体描写。 11．诗的第三节用了哪些修辞手法刻画白桦树？这样写可以收到怎样的表达效果？运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描绘了白桦树在夜色下的柔美风姿，融情于景，富有感染力。中考满分作文优美语段集锦
1．试试看——不是像企鹅那样静静地站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停地翻飞盘旋，执著地寻求。试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。 2．能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡·高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
课件23张PPT。 蝈蝈与蛐蛐 （英）济慈学习目标1.有感情地朗读诗歌、体会诗人的情感、学习诗人的写景技巧。
2.分析写景诗的意境，比较两首诗在写作手法上的异同。
3.学会欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。
预习与交流
请给下列生字注音。蝈蝈（ ） 蛐蛐( )
昏晕（ ） 树篱（ ）
消逝（ ） 栖（ ）息
凝（ ）成 草茸茸（ ）guō qū yūnlíshì qīníng róng作者简介 约翰·济慈（1795－1821），英国浪漫主义诗人，出身卑微，生活贫困，自幼喜爱文学。1817年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角。他的著名诗篇有《夜莺颂》《秋颂》等，他的诗想象丰富，绚丽多彩，对世人具有极大的影响。（一）整体感知
1、全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱，勾勒了哪两幅小景？自学指导（二）——合作与探究蝈蝈和蛐蛐，盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”两幅小景。2.理解虫鸣的象征意义。 蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们的鸣声周而复始，永不停息，象征着大地的诗歌从来不会死亡，鼓舞人们乐观地对待生活。3、尾声：“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的鸣叫”。理解盛夏的蝈蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的。 这是诗人的联想，用冬天的蛐蛐的歌儿呼应盛夏的蝈蝈的乐音。（点明中心：从来不会死亡，从来没有停息的大地的诗歌。）（二）文本探究 1.诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？ 诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把它们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以表达对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。2.《蝈蝈与蛐蛐》哪些句子点明了 主旨？ “大地的诗歌从来不会死亡”，“大地的诗歌呀，从来没有停息”。3、诗中是怎样体现这一主旨的？ 从内容上来说,夏天，鸟儿不叫了，就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，由此体现了诗歌的主旨。从语言上来，蝈蝈——蛐蛐——蝈蝈，浑然一体，回环往复，主题就呈现在读者的眼前。诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。板书设计 蝈蝈与蛐蛐
济慈
盛夏──蝈蝈的乐音
大地的诗歌 充满生机
严冬──蛐蛐的歌儿 热爱、赞美拓展延伸
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）是啊，“大地的诗歌呀，从来没有停息”，回顾你学过的古诗，有哪些诗句里传达了大地的美妙的乐声？夜俄·叶赛宁读准字词喧（ ）响
夜莺（ ）
欢嚷（ ）
沉浸（ ）xuān yīng rǎng jìn 叶赛宁（1895～1925）被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一，1916年第一本诗集《扫墓日》出版。同年应征入伍，一年后，时值二月革命、十月革命，诗人写了《变容节》《乐土》《约旦河的鸽子》等著名诗作，以抒情的方式，抒发个人对革命的感受。1919年参加意象派并成为中心人物，写出《四旬祭》《一个流氓的自由》。1921年诗人与到莫斯科访问的美国舞蹈家邓肯相识，热恋成婚，并出游西欧、美国。两人很快由热恋变为争吵，终于离异。1923年诗人回国。1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆之音》，展示了诗人抑郁消沉的心灵。诗人创作高峰期，写出了组诗《波斯抒情》、长诗《安娜·斯涅金娜》、诗集《苏维埃俄罗斯》等。1925年9月三度结婚（与列夫·托尔斯泰的孙女）。然而，11月便因精神病住院治疗，完成自我审判式的长诗《忧郁的人》，12月26日写下绝笔诗，28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。《夜》这首诗描绘了怎样夜晚?1、《夜》这首诗描绘了怎样夜晚?静谧：美丽：河水悄悄进入梦乡，
松林不再喧响，
夜莺停止歌唱，
秧鸡不再喧嚷。 潺潺的溪水在轻轻地歌唱 四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡 明月撒下它的光辉，给周围的一切批上银装。 大河，小溪，浸水的原野上的青草，
都在月光下熠熠生辉。 明月撒下它的光辉，给周围的一切批上银装。 反复
吟咏 2、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美。
第一节：写夜的静谧
第二节：写溪水的歌唱
第三节：写月光下大自然的美丽
第四节：再次写到美丽的月色
1.诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。文本探究用自己的话，说说诗中描绘了怎样的夜景提示1：诗中写了哪些景物？
2：营造怎样的氛围？
3：运用了哪些修辞？2.诗人是怎样写“夜”的？(可以从选材、用词等方面考虑)诗歌相当一部分的内容在于展示夜的静谧，可是从表面文字看，见不到一个“静”字，极为含蓄，意境深远。第一节中，平静的河水仿佛悄悄进入梦乡，松林不再欢响，夜莺停止歌唱，秧鸡也不再欢嚷，调动视觉和听觉器官发挥作用，不言静而静自现。到了第二节后，潺潺的流水在轻轻地歌唱，更是以动写静，以动衬静。用自己的话，说说诗中描绘了怎样的夜景提示1：诗中写了哪些景物？
2：营造怎样的氛围？
3：运用了哪些修辞？3.《夜》这首优美的田园诗传达了诗人怎样的心境？作者着力表现夜的静谧、美丽，传达出对自然的热爱和他安适、宁静的感受。夜
叶赛宁
（夜的静谧） 河水 松林 夜莺 秧鸡 （静态）
（夜的美丽） 溪水 月色 大河 青草 （动态）
（安适、宁静的心境）板书设计这两首诗都描绘了静谧、美丽的月色。叶赛宁的《夜》全篇描写眼前的实景，从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境；郭沫若的《静夜》在写景的基础上转入想象的世界，引出诗人对神话传说的遐想。静夜——郭沫若月光淡淡，
笼罩着村外的松林。
白云团团，
漏出了几点疏星。
天河何处？
远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，
对月泣珠？1.比较阅读：同是写夜的诗歌，这首诗和郭沫若的《静夜》给人的阅读感受有什么异同?拓展延伸2．收集关于“夜”的诗句。
示例：
夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然
《春晓》）
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（赵师秀《约客》）
随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平《月夜》）
课件15张PPT。《外国诗两首》歌唱自然，赞美自然——诗歌的永恒主题。田园诗 济慈（1795～1821）英国浪漫主义诗人，自幼家境窘困，是当时英国文坛上一颗光彩夺目的巨星。? 济慈创作的第一首诗是《仿斯宾塞》，接着又写了许多优秀的十四行诗，次年，他根据古希腊一个美丽神话写成的《安狄米恩》问世，全诗想象丰富，色彩绚丽，洋溢着对自由的渴望，表现了反古典主义的进步倾向。? 1818年到1820年，是济慈诗歌创作的鼎盛时期，他先后完成了《伊莎贝拉》、《圣亚尼节前夜》、《许佩里恩》等著名长诗，最脍炙人口的《夜莺颂》、《希腊古瓮颂》、《秋颂》等名篇也是在这一时期内写成的。? 济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅25岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。
《蝈蝈与蛐蛐》有感情的朗读：
注意把握诗的语调、重音和停顿。这两首外国诗并不以词语的精炼见长，而是以意境深远、情感隽永出色。试着体验诗中的情感和意境。1、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把他们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以表达对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。2、《蝈蝈与蛐蛐〉哪些句子点明了主旨？“大地的诗歌从来不会死亡”
“大地的诗歌呀，从来没有停息。”3、《蝈蝈与蛐蛐》要表达怎样的主题思想？全诗虽然只勾勒了夏、冬两幅小景，但它所揭示的却是大自然一年四季歌声不断、充满生机的规律，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美4、《蝈蝈与蛐蛐》一诗构思有什么特点？大地的诗歌从来不会死亡。（点明主旨）生机勃勃的盛夏（动景）大地的诗歌呀，从来没有停息（再次点明主旨）宁寂严冬和温馨家庭（静景）构思巧妙，短小精致而又十分大气前后呼应联想夏冬两幅画面叠印在一起夜俄·叶赛宁 叶赛宁（1895～1925）被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一，1916年第一本诗集《扫墓日》出版。同年应征入伍，一年后，时值二月革命、十月革命，诗人写了《变容节》、《乐土》、《约旦河的鸽子》等著名诗作，以抒情的方式，抒发个人对革命的感受。1919年参加意象派并成为中心人物，写出《四旬祭》、《一个流氓的自由》。1921年诗人与到莫斯科访问的美国舞蹈家邓肯相识，热恋成婚，并出游西欧、美国。两人很快由热恋变为争吵，终于离异。1923年诗人回国。 1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆之音》，展示了诗人抑郁消沉的心灵。诗人创作高峰期，写出了组诗《波斯抒情》、长诗《安娜·斯涅金娜》、诗集《苏维埃俄罗斯》等。1925年9月三度结婚（与列夫·托尔斯泰的孙女）。然而，11月便因精神病住院治疗，完成自我审判式的长诗《忧郁的人》，12月26日写下绝笔诗，28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。反复朗读：
发挥自己的想象力，在头脑中勾勒作者所描绘的画面。用自己的话，描绘一下诗中描写的意境说说你最欣赏的诗句，为什么？这首诗传达出诗人怎样的心境？作者着力表现夜的静谧、美丽，传达出对自然的热爱和他安适、宁静的感受。诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。这首诗写得宁静、典雅，遣词造句和诗行的组织，都富有古典诗词的风味。在这笔墨空灵的画图中，蕴含着诗人深沉的遐想。异国海边的静夜，有着“对月流珠”的鲛人的幻影，这难道不是诗人眷怀祖国、感怀世事的心灵的投射吗? 你还能背诵有关夜色的文学作品吗？静夜——郭沫若月光淡淡，
笼罩着村外的松林。
白云团团，
漏出了几点疏星。
天河何处？
远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，
对月泣珠？比较阅读：
