课件20张PPT。雨果纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲 学习目标1.学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两 个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。
2.体会雨果饱含激情的演讲风格，理解其诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。
3.了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。新课导入
伏尔泰逝世已经一百多年了，可百年之后人们还在纪念他。雨果说，他是永生的。著名诗人臧克家在《有的人》这首诗中也说“有的人死了，他还活着”，这种矛盾关系是如何转化的呢？文中还说“到伏尔泰，一个新的纪元开始了。”伏尔泰，一个响亮的名字，他的光芒来自哪里，又撒向何方？ 下面让我们一起走近伏尔泰，去感受他的人格魅力！ 应掌握的字词
陨( )落 诅咒（ ） 弥（ ）留
灵柩 ( ) 诉讼（ ） 无聊（ ）
凌（ ）驾 深邃( ) 睿( )智
蕴 ( )涵 怜悯( ) 恪( )尽职守
污蔑（ ） 鞠躬（ ） 鸠( )
余晖（ ） 嘘（ ）叫yǔnzǔ zhòu míjiùsòngliáolíngsuìruìyùn mǐn kèmièjū gōngjiūhuīxū陨落 ：
灵柩：
凌驾 ：
睿智：
登峰造极 ：
媚上欺下 ：
恼羞成怒：
心平气和：本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。死者已经入殓的棺材。高出（别人）。英明有远见。比喻达到顶峰。有意讨好上司，欺负下层人民。由于羞愧和恼恨而发怒词语解释心里平和，不急躁，不生气。自学指导（一）——预习与交流 作者简介： 维克多·雨果（1802－1885），法国作家。生于军官家族。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《沉思集》《惩罚集》《历代传说集》和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。人物简介：伏尔泰(1694-1778)他学识渊博，身兼百家：诗人、剧作家、散文家、小说家、历史学家和哲学家。反封建斗争的先驱。他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底监狱。他的书被列为禁书。他多次被逐出国门，流亡英国、德国、瑞士。他尖锐地抨击教会的黑暗统治，说教皇是“两足禽兽”；称教士是“文明恶棍”；说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。伏尔泰认为“人们本质上是平等的”，要求人人享有“自然权利”，主张在法律面前人人平等。他最坚定的信念之一是实行言论和出版自由。他的名言：“我不赞成你的话，但是我要誓死捍卫你说它的权力。”伏尔泰著作总计三万多页，包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学……其中最有影响的是《哲学通信》，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，发表于1734年，标志着法国启蒙运动的开始。背景链接 1878年，为了纪念人民的领袖和导师、“法兰西思想之王”伏尔泰逝世一百周年，法国的人道主义斗士、19世纪的精神领袖——维克多·雨果，发表了这篇激情洋溢的演讲，对先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬，并向全人类发出了对正义和良知的大声呼唤。伏尔泰坐像 作者：（法）乌东启蒙运动
启蒙运动是18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动，追求政治和学术思想上的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行为的基础。 启蒙思想，简言之就是弘扬理性，反对宗教，提倡人权为弱势人群呐喊奋争！整体感知1、教师播放示范朗读磁带，学生听读，初步感知文意。感受雨果演讲的气势，圈点勾画难以理解和最欣赏的文句，以备交流。2、说说文章的感情基调，找一个恰当的词语进行概括。 自学指导（二）——合作与探究赞美第一部分(第1段)：介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活的时代，高度评价其世纪性的贡献。
第二部分(2～9)：歌颂伏尔泰的丰功伟绩，从两方面评价其卓越贡献。
第一层（2～8）介绍他在思想领域的启蒙作用。
第二层（9）介绍他积极投身于现实，为一个个受迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰的伟大。
第三部分(10～12)：赞扬伏尔泰的非凡人格。
第四部分(13～14)：介绍伏尔泰的时代意义。３、理清作者写作的思路。
4、本文的文体是演说词(议论文)，演说内容是什么？
这篇演讲词通过对先贤伏尔泰在人类历史上的非凡地位及其世纪性的贡献的高度评价，对其思想与人格力量的热情颂扬，表达了对伟人的崇高礼赞与怀念，以及与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念。
深层探究1．伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么？演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么？（1）伏尔泰用“笔”战斗,并且战胜敌人,这轻如和风，猛如雷电的“笔”实际上是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。
（2）伏尔泰完成的使命是“培育良知，教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走向自由”。
（1）斗士形象：伏尔泰是“法兰西思想之父”，他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转折期，为当时的人们带来了自由和民主的声音。
a.时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。b.对象：宫廷、贵族、金融界、教会。c.方式：独自一人，一枝笔(轻如和风，猛如雷电)。d.表现：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。e.结果：胜利。
（2）智者形象：伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑”。 2．伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果看来他是怎样的人呢？请试做具体分析。 4．伏尔泰的微笑表现他的哪些特点?3．从雨果的演讲，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献? 作为学者，在思想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”；作为斗士，以知识分子的良知和责任，为人类争得民主、自由和人权。
对权贵与压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。
5．雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始? 雨果写这些哲学先驱的目的何在? 因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲目地臣服于权威与专制。这是对启蒙运动的高度评价。目的在于重申自由、民主和真理的重要，鼓舞人们能够继承前人的精神，向现实宣战。
1．鲜明对比，如：“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。”
“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。”
2．生动比喻，如：开头“……一颗巨星陨落了”一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世。
3．渲染夸张，如：“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！”语言品析怎样欣赏本文的诗化语言？伟大丰功伟绩（思想启蒙、现实关怀）非凡人格（正义、仁慈、诚实、
浩瀚的心胸）永恒：播种文明、追求光明伏尔泰斗士
智者赞扬、
崇敬呐喊自
由、平
等、博
爱文明的使者、思想之王结构板书课外延伸： 伏尔泰哲理名言积累 这里是我的心脏，但到处是我的精神
使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。
虽然我不在意你说的每一句话，但我将以我的生命捍卫你说话的权利！
激情是使航船扬帆的骤风，有时也使它沉没，但没有风船就不能前进。
友谊是灵魂的结合， 这个结合是可以离异的，这是两个敏感正直的人之间心照不宣的契约。
人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往下落。6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
精彩开篇词
1778年，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，另一位伟大的人道主义斗士——维克多·雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了一篇激情澎湃的演讲。让我们一起走近伟人，去领略这两位杰出人物的思想光辉。这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞，也是正义的呐喊，对良知的呼唤，是演讲中的精品。
学习目标
1.学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。
2.体会雨果饱含激情的演讲风格，理解其诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。
3.了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。
教学过程
一、新课导入
伏尔泰逝世已经一百多年了，可百年之后人们还在纪念他。雨果说，他是永生的。著名诗人臧克家在《有的人》这首诗中也说“有的人死了，他还活着”，这种矛盾关系是如何转化的呢？文中还说“到伏尔泰，一个新的纪元开始了。”伏尔泰，一个响亮的名字，他的光芒来自哪里，又撒向何方？ 下面让我们一起走近伏尔泰，去感受他的人格魅力！
二、自学指导（一）——预习与交流
1、朗读课文，圈画文中生字词。
陨落(yǔn) 诅咒(zǔ zhòu) 弥留(mí) 灵柩(jiù) 诉讼(sòng) 无聊(liáo)
凌驾(líng) 深邃(suì) 睿智(ruì) 蕴涵(yùn) 怜悯(mǐn) 恪尽职守(kè)
污蔑(miè) 鞠躬(ｊū ɡōｎɡ) 鸠(jiū) 余晖(huī) 嘘(xū)叫
2、理解下列词语
陨落：本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。
灵柩：死者已经殓入的棺材。
凌驾：高出(别人)。
睿智：英明有远见。
登峰造极：比喻达到顶峰。
媚上欺下：有意讨好上司，欺负下层人民。
恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。
心平气和：心里平和，不急躁，不生气。
3.作者简介
伏尔泰(1694-1778)他学识渊博，身兼百家：诗人、剧作家、散文家、小说家、历史学家和哲学家。反封建斗争的先驱。他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底监狱。他的书被列为禁书。他多次被逐出国门，流亡英国、德国、瑞士。他尖锐地抨击教会的黑暗统治，说教皇是“两足禽兽”；称教士是“文明恶棍”；说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。伏尔泰认为“人们本质上是平等的”，要求人人享有“自然权利”，主张在法律面前人人平等。他最坚定的信念之一是实行言论和出版自由。他的名言：“我不赞成你的话，但是我要誓死捍卫你说它的权力。”伏尔泰著作总计三万多页，包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学……其中最有影响的是《哲学通信》，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，发表于1734年，标志着法国启蒙运动的开始。
雨果(1802—1885)法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《凶年集》《惩罚集》《历代传说集》和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。
4.背景链接
1878年，为了纪念人民的领袖和导师、法兰西思想之王伏尔泰逝世一百周年，法国的人道主义斗士、19世纪的精神领袖——维克多·雨果，发表了这篇激情洋溢的演讲，对先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬，并向全人类发出了对正义和良知的大声呼唤。
关于“启蒙运动”：启蒙，就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，为争取自由和平等去斗争。启蒙运动是18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动，追求政治和学术思想上的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行为的基础。
启蒙运动的中心在法国。法国启蒙运动的领袖则是伏尔泰。他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响，所以人们说：“18世纪是伏尔泰的世纪”。启蒙思想，简言之就是弘扬理性，反对宗教，提倡人权，为弱势人群呐喊奋争！
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
1．教师播放示范朗读磁带，学生听读，初步感知文意。感受雨果演讲的气势，圈点勾画难以理解和最欣赏的文句，以备交流。
2.说说文章的感情基调，找一个恰当的词语进行概括。
【交流点拨】（赞美）
3.理清作者写作的思路。
【交流点拨】第一部分(第1段)：介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活的时代，高度评价其世纪性的贡献。
第二部分(2～9段)：歌颂伏尔泰的丰功伟绩，从两方面评价其卓越贡献。
第2～8段为第一层，介绍他在思想领域的启蒙作用。
第9段为第二层，介绍他积极投身于现实，为一个个受迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰的伟大。
第三部分(10～12段)：赞扬伏尔泰的非凡人格。
第四部分(13～14段)：介绍伏尔泰的时代意义。
4．本文的文体是演说词(议论文)，演说内容是什么？
【交流点拨】这篇演讲词通过对先贤伏尔泰在人类历史上的非凡地位及其世纪性的贡献的高度评价，对其思想与人格力量的热情颂扬，表达了对伟人的崇高礼赞与怀念，以及与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念。
（二）深层探究
（学生自读课文，探究思考下列各题，并在相关的文字处作好圈点批注。）
1．伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么？演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么？
【交流点拨】（1）伏尔泰用“笔”战斗,并且战胜敌人,这轻如和风，猛如雷电的“笔”实际上是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。
（2）伏尔泰完成的使命是“培育良知，教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走向自由”。
2．伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果看来他是怎样的人呢？请试做具体分析。
【交流点拨】（1）斗士形象：伏尔泰是“法兰西思想之父”，他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转折期，为当时的人们带来了自由和民主的声音。
a.时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。b.对象：宫廷、贵族、金融界、教会。c.方式：独自一人，一枝笔(轻如和风，猛如雷电)。d.表现：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。e.结果：胜利。
（2）智者形象：伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑”。
3．从雨果的演讲，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献?
【交流点拨】作为学者，在思想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”；作为斗士，以知识分子的良知和责任，为人类争得民主、自由和人权。
4．伏尔泰的微笑表现他的哪些特点?
【交流点拨】对权贵与压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。
5．雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始? 雨果写这些哲学先驱的目的何在?
【交流点拨】因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲目地臣服于权威与专制。这是对启蒙运动的高度评价。目的在于重申自由、民主和真理的重要，鼓舞人们能够继承前人的精神，向现实宣战。
（三）语言品析
怎样欣赏本文的诗化语言？
【教师点拨】语言特点：雨果在这篇演讲中很好展现了浪漫主义的语言风格。任何一种语言风格的形成都是以一定的思想和感情为基础的，浪漫主义的语言也不例外，在本文激情洋溢的语言背后，是雨果对黑暗现实与不合理制度的尖锐抨击，对人道主义的热切呼唤。而其语言本身则体现了对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点。
【交流点拨】1．鲜明对比，如：“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。”
“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。”
2．生动比喻，如：开头“……一颗巨星陨落了”一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世。
3．渲染夸张，如：“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！”
总结：①富于诗化的格言；②跌宕起伏，挥洒自如；③口语性强，体现了现场感和交流感。本文是一篇演讲辞，口语性强，体现了讲话时的现场感和交流。用短句、问句和排偶句增加口语色彩。
四、板书设计
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
雨果
丰功伟绩（思想启蒙、现实关怀） 赞扬
斗士、智者 伟大 崇敬
文明的使者 呐喊自由、
思想之王 非凡人格（正义、仁慈、诚实、浩瀚的心胸） 平等
博爱
永恒：播种文明、追求光明
五、拓展延伸
1．积累伏尔泰的哲理名言。
【交流】①这里是我的心脏，但到处是我的精神。
②使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。
③虽然我不在意你说的每一句话，但我将以我的生命捍卫你说话的权利！
④激情是使航船扬帆的骤风，有时也使它沉没，但没有风船就不能前进。
⑤友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感正直的人之间心照不宣的契约。
⑥人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往下落。
6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
名校讲坛
1．走近作者
维克多·雨果(Victor Hugo，1802-1885)，法国作家，19世纪浪漫主义文学运动领袖，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”，主要作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
2．主题解说
这篇演讲词通过对先贤伏尔泰在人类历史上的非凡地位及其世纪性贡献的高度评价，对其思想与人格力量的热情颂扬，表达了对伟人的崇高礼赞与怀念，以及与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念。
3．难点攻克
师：雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是“一个新的纪元”的开始？
生：在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受压迫，不敢也不懂起来反抗，社会愈加昏暗腐败。这时许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的思想写下了不朽的篇章，唤起人们反抗的意识，投入到为获取民主、自由的斗争中去，所以，雨果把伏尔泰生活的时代看做是“一个新的纪元”的开始。
4．拓展延伸
伏尔泰名言
①人类最宝贵的财产——自由。
②伟大的事业需要始终不渝的精神。
③这里是我的心脏，但到处是我的精神。
④我可能不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。
1．根据注音写出相应的汉字或给加点字注音。
陨落( ) 深suì ( ) 怜mǐn( ) 睿智( ) 呐喊( )
kè( )守 荣yu( ) 宽shù( ) 灵柩( ) 猖狂( )
2．请根据下面括号中的意思填写词语。
(1)在他 （病危将逝世的时候），一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。
(2)这批无恶不作的法官，他们 （讨好上司，欺侮下属），俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。
(3)做一个公民，我们要 （谨慎认真地做好本职工作）。
(4)让我们在这令人 （形容产生严肃敬仰的感情）的墓前鞠躬。
3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )
A．这种损人利己的精神，至今回想起来依然令人肃然起敬。
B．隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地，其中以唐三彩为最。
C．-代名臣诸葛亮在弥留之际还不忘设下计谋诱敌军上当，使司马懿后悔不迭。此后便流传一句谚语：“死诸葛吓走活仲达。”
D．梁启超一生笔耕不辍，遗留世间的文字总数约为1 400万言，可谓著作等身。
4．(十堰中考)下列各句中没有语病的一项是( )
A.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。
B.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。
C.近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。
D.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。
5．请仿照下列形式，为伏尔泰写一句墓志铭。
生甲：伏尔泰，像普罗米修斯一样，一个播种火种的巨人。
生乙：思想与行动的巨人——伏尔泰。
我的创意：
6．指出下列句子所用的修辞手法，并分析其作用。
(1)这是一场伟大的战争，是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。
(2)他的武器是什么？这武器轻如和风，猛如雷电——一支笔。
7.根据文章内容，说说伏尔泰作为学者和斗士，为人类文明作出了哪些贡献？请填写下列表格。
身份
贡献
学者
①
斗士
②
8．仔细观察下面的漫画，说说漫画的含义。
（雅安中考）
在北京大学中文系2012年本科生毕业典礼上的演讲
卢新宁
①亲爱的同学们，上午好！谢谢你们叫我回家，让我有幸再次聆听老师的教诲，分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。
②跟你们一样，我们那时的中国依然贫穷却豪情万丈，而今天这个世界第二大经济体，还在苦苦寻找迷失的幸福，无数和你们一样的青年喜欢用“囧”形容自己的处境。
③其实，你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，站在更高的起点。我们想说的是，站在这样高的起点，你们不缺前辈大师的荫庇，更不少历史文化的熏染。《诗经》《楚辞》的世界，老庄孔孟的梦想，李白杜甫的词章，构成了你们生命中最为激荡的青春时光。我不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故消磨这份浪漫与绚烂，也不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故消解你们的万丈雄心；更不需要提醒你们，走入社会，要如何变得务实与现实，因为你们终将以一生浸淫其中。
④我唯一的害怕，是你们已经不相信了：不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想。
⑤我知道，你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了，国家的盛事集中在你们的大学时代，但社会的问题也凸显在你们的青春岁月。你们有我们不曾有的机遇，但也有我们不曾经历的挑战。
⑥文学理论无法识别毒奶粉的成分，古典文献挡不住地沟油的泛滥。当利益成为唯一的价值，很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码，我很担心，“怀疑”会不会成为我们时代否定一切、解构一切的“粉碎机”？我们会不会因为心灰意冷而随波逐流，世故老道，善于表演，懂得配合？而大学会不会像有人所说的，“有的是人才，却并不培养精英”？
⑦我有一位多年前毕业的同事，在谈到社会、时代时，他特认真地对我说：“这个社会需要的不是适应，而是坚守。”这让我想起中文系百年时的一张老照片：一群衣衫褴褛的知识分子，器宇轩昂地屹立于天地间。这应当就是国人眼里北大人的形象。不管将来的你们身处何处，不管将来的你们从事什么职业，是否都能常常自问，作为北大人，我们是否还存有那种浩然之气？那种精神的魅力？“天地之心，生民之命，往圣绝学”，是否还能在我们心中激起共鸣？
⑧马克思曾慨叹，法兰西不缺少有智慧的人，但缺少有骨气的人。今天的中国，同样如此，也正因此，中文系给我们的教育，才格外珍贵。从母校的教诲出发，20多年社会生活给的我最大启示是：当许多同龄人都陷于时代的车轮下，那些能幸免的人，不仅因为坚强，更因为信仰。
⑨请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你有光明，中国便不再黑暗。谢谢大家！
(时间：2012年7月1日；地点：北京大学；卢新宁，女，北京大学中文系1984级本科生，《人民日报》评论部主任。本文发表于《中国青年报》2012年07月06日，有删改；题目为编者加)。
9．选出下列对文意理解分析有误的一项()
A.第⑥段中“粉碎机”这个词语是指具有否定、解构能力的怀疑心态。
B.第⑦段中作者引用了同事的话，“这个社会需要的不是适应，而是坚守”。这里的“适应”就是要顺应时代潮流，与时俱进；“坚守”就是坚持正确的东西，坚守自己的道德、理想等。
C.从内容可以看出本文是一篇议论性的演讲稿；本文议题比较严肃，但是内容丰富，情感真挚，语言生动活泼，感人肺腑，发人深省。
D.在演讲中，演讲者以学姐的身份，真情投入，联系自己和在座同学的学习生活，对比当今和过去，深刻地分析了两个时代的不同特点，精辟论述了北大中文系学生最需要的思想品质，这对我们也很有启示。
10. 本文的中心论点是什么？请用自己的话概括。
11. 作者为什么要写老照片上的那群知识分子？阅读第⑦段，结合文章简要回答。
12. 读了这篇文章，你思想上感受最深的一点是什么？请结合自己的学习和生活实际简要谈谈。
中考作文精美语段集锦
1．生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不必装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不必故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
2．生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花丽蝶，累累美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶往我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的路途中，却逐渐发现树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后到达了一个荒漠。
3. 这里有属于我的世界，给我美感与享受。从小我便在妈妈的引导下读唐诗背宋词。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”在学会画画之前，我先在诗里领略了图画的意境和美妙，尽管很多时候，我对诗的内涵不甚理解，但在这咿咿呀呀之中，我感受到了诗的韵律。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”……我想，一个诗人一定也是一个杰出的画者，提笔之前，心中已有一幅美轮美奂的画。而我们后人能够读到这样意境唯美的诗句，实在是一种幸福，一种享受。这里有属于我的世界，滋润我心，给我以美的熏陶与启迪。
4. 记得一本书上这样写道：“真正懂得生活的人，无论在什么样的环境中，都会充实和丰富自己。”我对此的认知是：充实与丰富应是精神上的满足，不受外加负担的干扰。而生活中，有太多人为了追求名利而背上了沉重的包袱，他们被迫迈着急促的脚步前进，无暇顾及途中的风景，因而即使功成名就，也没得到相应的快乐。作为一名迎战中考的初三党，学习的压力不可避免，但我尝试让自己静下心来，认真沉稳地准备着，前进着。
【参考答案】
1.yǔn 邃 悯 ｒｕì nà 恪 誉 恕 ｊｉù chāng
2.(1)弥留之际 (2)媚上欺下 (3)恪尽职守(4)肃然起敬
3.A
4.B(解析：A项重复，把“的原因”或“因为”删除；C项表示森林减少，不能用倍数表示，应用分数表示；D项动词“养成”缺宾语，应在“名著”后补充“的习惯。”。)
5.示例一：睡在这里的是一个正义勇敢的思想先驱。示例二：这里长眠着一位伟大的斗士与智者，笔是这位斗士的武器，微笑是这位智者的法宝。
6.(1)运用排比的修辞手法，从各个角度赞扬了伏尔泰一个人进行战斗的意义所在，简洁凝练，而且耐人寻味。(2)运用设问，指出伏尔泰战斗的武器是一支笔——轻如和风、猛如雷电的一支笔，高度赞扬了以笔为武器的伟大启蒙思想家的勇敢、刚毅。
7．①他用著作同封建专制制度斗争，在思想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类”“教导人们走向自由”。②以知识分子的良知和责任，用行动为受害者辩护，替弱者伸张正义，他把人类的尊严赋予黎民百姓，鼓舞人们从混沌愚昧中走出来，为人类争得民主、自由和人权。
8.讽刺了社会上借帮人成名而中饱私囊的行为。或讽刺了一些名人头衔是用金钱买来的，名不副实的现象。
9.B (解析：第⑦段中的“适应”不是要顺应时代潮流，与时俱进；而是随波逐流，同流合污。)
10. 怀疑的时代我们更需要信仰。(或我们更需要信仰)(“信仰”也可答为“理想”)
11. 为了论证中心论点(“我们更需要信仰”)；一群衣衫褴褛的知识分子，物质匮乏，生活困窘，但是他们有坚定的信仰(理想)，他们值得我们学习。
12. 提示：应紧紧围绕信仰、骨气、理想等来回答，言之有理即可。
课件19张PPT。纪念伏尔泰逝世一百周年的演说1．根据注音写出相应的汉字或给加点字注音。
陨落( ) 深suì ( ) 怜mǐn( ) 睿智( ) 呐喊( )
kè( )守 荣yu( ) 宽shù( ) 灵柩( ) 猖狂( )．．．．．yǔn邃悯ｒｕìnà恪誉恕ｊｉùchāng2．请根据下面括号中的意思填写词语。
(1)在他 （病危将逝世的时候），一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。
(2)这批无恶不作的法官，他们 （讨好上司，欺侮下属），俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。
(3)做一个公民，我们要 （谨慎认真地做好本职工作）。
(4)让我们在这令人 （形容产生严肃敬仰的感情）的墓前鞠躬。弥留之际 媚上欺下 恪尽职守 肃然起敬 3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )
A．这种损人利己的精神，至今回想起来依然令人肃然起敬。
B．隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地，其中以唐三彩为最。
C．-代名臣诸葛亮在弥留之际还不忘设下计谋诱敌军上当，使司马懿后悔不迭。此后便流传一句谚语：“死诸葛吓走活仲达。”
D．梁启超一生笔耕不辍，遗留世间的文字总数约为1 400万言，可谓著作等身。．‥．‥‥‥‥‥‥A4．(十堰中考)下列各句中没有语病的一项是( )
A.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。
B.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。
C.近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。
D.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。解析：A项重复，把“的原因”或“因为”删除；C项表示森林减少，不能用倍数表示，应用分数表示；D项动词“养成”缺宾语，应在“名著”后补充“的习惯。”B5．请仿照下列形式，为伏尔泰写一句墓志铭。
生甲：伏尔泰，像普罗米修斯一样，一个播种火种的巨人。
生乙：思想与行动的巨人——伏尔泰。
我的创意： 示例一：睡在这里的是一个正义勇敢的思想先驱。
示例二：这里长眠着一位伟大的斗士与智者，笔是这位斗士的武器，微笑是这位智者的法宝。 6．指出下列句子所用的修辞手法，并分析其作用。 (1)这是一场伟大的战争，是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。运用排比的修辞手法，从各个角度赞扬了伏尔泰一个人进行战斗的意义所在，简洁凝练，而且耐人寻味。 运用设问，指出伏尔泰战斗的武器是一支笔——轻如和风、猛如雷电的一支笔，高度赞扬了以笔为武器的伟大启蒙思想家的勇敢、刚毅。 (2)他的武器是什么？这武器轻如和风，猛如雷电——一支笔。7.根据文章内容，说说伏尔泰作为学者和斗士，为人类文明作出了哪些贡献？请填写下列表格。他用著作同封建专制制度斗争，在思想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类”“教导人们走向自由”。 以知识分子的良知和责任，用行动为受害者辩护，替弱者伸张正义，他把人类的尊严赋予黎民百姓，鼓舞人们从混沌愚昧中走出来，为人类争得民主、自由和人权。8．仔细观察下面的漫画，说说漫画的含义。讽刺了社会上借帮人成名而中饱私囊的行为。或讽刺了一些名人头衔是用金钱买来的，名不副实的现象。 （雅安中考）
在北京大学中文系2012年本科生毕业典礼上的演讲
卢新宁
①亲爱的同学们，上午好！谢谢你们叫我回家，让我有幸再次聆听老师的教诲，分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。
②跟你们一样，我们那时的中国依然贫穷却豪情万丈，而今天这个世界第二大经济体，还在苦苦寻找迷失的幸福，无数和你们一样的青年喜欢用“囧”形容自己的处境。
③其实，你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，站在更高的起点。我们想说的是，站在这样高的起点，你们不缺前辈大师荫庇，更不少历史文化的熏染。《诗经》《楚辞》的世界，老庄孔孟的梦想，李白杜甫的词章，构成了你们生命中最为激荡的青春时光。我不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故消磨这份浪漫与绚烂，也不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故消解你们的万丈雄心；更不需要提醒你们，走入社会，要如何变得务实与现实，因为你们终将以一生浸淫其中。
④我唯一的害怕，是你们已经不相信了：不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想。 ⑤我知道，你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了，国家的盛事集中在你们的大学时代，但社会的问题也凸显在你们的青春岁月。你们有我们不曾有的机遇，但也有我们不曾经历的挑战。
⑥文学理论无法识别毒奶粉的成分，古典文献挡不住地沟油的泛滥。当利益成为唯一的价值，很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码，我很担心，“怀疑”会不会成为我们时代否定一切、解构一切的“粉碎机”？我们会不会因为心灰意冷而随波逐流，世故老道，善于表演，懂得配合？而大学会不会像有人所说的，“有的是人才，却并不培养精英”？ ⑦我有一位多年前毕业的同事，在谈到社会、时代时，他特认真地对我说：“这个社会需要的不是适应，而是坚守。”这让我想起中文系百年时的一张老照片：一群衣衫褴褛的知识分子，器宇轩昂地屹立于天地间。这应当就是国人眼里北大人的形象。不管将来的你们身处何处，不管将来的你们从事什么职业，是否都能常常自问，作为北大人，我们是否还存有那种浩然之气？那种精神的魅力？“天地之心，生民之命，往圣绝学”，是否还能在我们心中激起共鸣？
⑧马克思曾慨叹，法兰西不缺少有智慧的人，但缺少有骨气的人。今天的中国，同样如此，也正因此，中文系给我们的教育，才格外珍贵。从母校的教诲出发，20多年社会生活给的我最大启示是：当许多同龄人都陷于时代的车轮下，那些能幸免的人，不仅因为坚强，更因为信仰 ⑨请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你有光明，中国便不再黑暗。谢谢大家！
(时间：2012年7月1日；地点：北京大学；卢新宁，女，北京大学中文系1984级本科生，《人民日报》评论部主任。本文发表于《中国青年报》2012年07月06日，有删改；题目为编者加)。9．选出下列对文意理解分析有误的一项( )
A.第⑥段中“粉碎机”这个词语是指具有否定、解构能力的怀疑心态。
B.第⑦段中作者引用了同事的话，“这个社会需要的不是适应，而是坚守”。这里的“适应”就是要顺应时代潮流，与时俱进；“坚守”就是坚持正确的东西，坚守自己的道德、理想等。
C.从内容可以看出本文是一篇议论性的演讲稿；本文议题比较严肃，但是内容丰富，情感真挚，语言生动活泼，感人肺腑，发人深省。
D.在演讲中，演讲者以学姐的身份，真情投入，联系自己和在座同学的学习生活，对比当今和过去，深刻地分析了两个时代的不同特点，精辟论述了北大中文系学生最需要的思想品质，这对我们也很有启示。解析：第⑦段中的“适应”不是要顺应时代潮流，与时俱进；而是随波逐流，同流合污。 B10. 本文的中心论点是什么？请用自己的话概括。怀疑的时代我们更需要信仰。(或我们更需要信仰)(“信仰”也可答为“理想”) 11. 作者为什么要写老照片上的那群知识分子？阅读第⑦段，结合文章简要回答。为了论证中心论点(“我们更需要信仰”)；一群衣衫褴褛的知识分子，物质匮乏，生活困窘，但是他们有坚定的信仰(理想)，他们值得我们学习。 12. 读了这篇文章，你思想上感受最深的一点是什么？请结合自己的学习和生活实际简要谈谈。 提示：应紧紧围绕信仰、骨气、理想等来回答，言之有理即可。中考作文精美语段集锦
1．生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不必装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不必故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
2．生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花丽蝶，累累美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶往我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的路途中，却逐渐发现树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后到达了一个荒漠。3. 这里有属于我的世界，给我美感与享受。从小我便在妈妈的引导下读唐诗背宋词。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”在学会画画之前，我先在诗里领略了图画的意境和美妙，尽管很多时候，我对诗的内涵不甚理解，但在这咿咿呀呀之中，我感受到了诗的韵律。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”……我想，一个诗人一定也是一个杰出的画者，提笔之前，心中已有一幅美轮美奂的画。而我们后人能够读到这样意境唯美的诗句，实在是一种幸福，一种享受。这里有属于我的世界，滋润我心，给我以美的熏陶与启迪。4. 记得一本书上这样写道：“真正懂得生活的人，无论在什么样的环境中，都会充实和丰富自己。”我对此的认知是：充实与丰富应是精神上的满足，不受外加负担的干扰。而生活中，有太多人为了追求名利而背上了沉重的包袱，他们被迫迈着急促的脚步前进，无暇顾及途中的风景，因而即使功成名就，也没得到相应的快乐。作为一名迎战中考的初三党，学习的压力不可避免，但我尝试让自己静下心来，认真沉稳地准备着，前进着。课件29张PPT。纪念伏尔泰逝世一百周年的演说作者简介维克多·雨果（1802－1885），法国作家。生于军官家
族。主要作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上
劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《凶年集》《惩罚集》
《历代传说集》和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了
巨大影响。 书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；
书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。 --------------------(法国)伏尔泰 我周围发生的一切事情，正在撤下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。
——伏尔泰
?
写作背景1878年，为了纪念人民的领袖和导师，法兰西思想之王伏尔泰逝世一百周年，法国的人道主义斗士、19世纪的精
神领袖——维克多·雨果，发表了这篇激情洋溢的演讲，对
先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬，并向全人类发
出了对正义和良知的大声呼唤。词语解释陨落：本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。
灵柩：死者已经殓入的棺材。
凌驾：高出（别人）。
睿智：英名有远见。
登峰造极：比喻达到顶峰。
媚上欺下：有意讨好上司，起欺负下层人民。
恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。
心平气和：心里平和，不急躁，不生气。结构分析第一部分（第1段）：高度概括伏尔泰生活的时代及其
世纪性的贡献，评价他在人类历史上的非凡地位。
第二部分（第2－9段）：回顾法国历史，歌颂伏尔泰
与社会丑恶力量斗争的伟大意义，指出伏尔泰的贡献不仅存
在于其著作和思想，也存在于他与现实的具体斗争中。
第三部分（第10－13段）：对伏尔泰人格力量的热情
颂扬。
第四部分（第14段）：从历史回到现实，雨果向社会
与世人发出对良心与理性的呼唤，表现了自己与伏尔泰一样
与黑暗专制誓不两立、斗争到底的决心和信念。
文章主旨这篇 演讲通过对先贤伏尔泰在人类历史上的非凡
地位及其世纪性的贡献的高度评价，对其思想与人格力
量的热情颂扬，表达了对伟人的崇高礼赞，同时，对现
实的关注也促使作者发出了对正义与良知的呼唤。难点解释1.他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。
“过去”象征这黑暗与邪恶，“未来”意味着正义与光明。
伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑
暗誓不两立，他对世人的启蒙硕勋。所以说“是荣誉的两种
美好的形式”。2.我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。思想取代武力成为“人类最高的统治权力”，意味人民普遍
地觉醒，再也不会盲目地臣服于劝慰与专制，人间的
最高律令将是基于正义与平等的法律，以
及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家
的毕生追求与巨大贡献。测试题一、选择恰当的词填入句中横线处正确的一项是( )1.他以 战胜暴力，以 战胜专制。
2.不论他正义的愤怒多大，总会过去， 的伏尔泰总会让位于 的伏尔泰。
A.嘲笑 微笑 心平气和 恼羞成怒
B.微笑 嘲笑 心平气和 恼羞成怒
C.嘲笑 微笑 恼羞成怒 心平气和
D.微笑 嘲笑 恼羞成怒 心平气和 D二、解释下列词语。. 1孤军奋战
解释：
2. 肃然起敬
解释：
3.经久不息
解释：孤立无援的军队独自奋力作战。本文中指伏尔泰凭
借个人的力量同势力强大的封建专制作斗争。
表现出恭敬的神态，流露出钦佩的感情。本文中表
达了人们对伏尔泰的钦慕和尊崇之情。
经过很长的时间不停止。本文是指听众对雨果的演
说报以热烈的反响。
三、请根据解释写出课文中出现过的成语和词语1、英明有远见 。睿智
2、没有什么坏事不做，形容做尽坏 事 。无恶不作
3、比喻达到顶峰。登峰造极
4、形容严格执行遵守他的职责和操行。恪 尽职责
5、形容病重快要死了的时候。 弥留之际 ??? 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
雨果
伏尔泰原名弗兰苏阿，马利·阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。
他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。
伏尔泰尖刻地抨击天主教会的黑暗统治。他把教皇比作“两足禽兽”，把教士称作“文明恶棍”，说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。他号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，还有一些人从远处痛骂他。”
启蒙运动
启蒙运动是18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动，追求政治和学术思想上的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行为的基础。 启蒙思想，简言之就是弘扬理性，反对宗教，提倡人权为弱势人群呐喊奋争！
这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞，也是对正义的呐喊，良知的呼唤，是演讲中的精品。教师朗读，学生听读，初步感知文意 陨落 诅咒 曙光 赋予
深邃 睿智 怜悯 鞠躬
弥留之际 媚上欺下 兼而有之 孤军奋战 黎民百姓 恪尽职守 洋洋得意 登峰造极浩瀚无际 不屈不挠 坚定不移 恼羞成怒 1、给加点字注音2、理清作者写作的思路 3、感受雨果演讲的气势．圈点勾画饱含激情、语言优美的文句 第一部分⑴：介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活的时代，高度评价其世纪性的贡献。 第二部分(2～9)：歌颂伏尔泰的丰功伟绩，从两方面评价其卓越贡献。 2～8为第一层，介绍他在思想领域的启蒙作用 9为第二层，介绍他积极投身于现实的、为一个个受迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰的伟大 第三部分(10～12)：赞扬伏尔泰的非凡人格。 第四部分(13～14)：介绍伏尔泰的时代意义 丰功伟绩
--思想启蒙、现实关怀伟大非凡人格
--微笑就是伏尔泰)播种文明，追求光明伟大的使者思想之王永恒—— 伏尔泰 找出最欣赏的文句，相互交流。反复朗读。学生再读课文 1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献?
2、伏尔泰的微笑表现他哪三个方面的特点?
3 、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？ 伏尔泰用“笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如和风，猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。
演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知，教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走向自由”。
伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通过著书立说和文学创作，作出思想贡献：“培育良知，教化人类”；二是以一个知识分子的良知和社会责任感，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献?
明确：对权贵与压迫者的嘲笑。表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。
2、伏尔泰的微笑表现他哪三个方面的特点?
明确：因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审．人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律以及真理和良心。所以雨果把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始。“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。 提问：雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？赏读课文，揣摩语言，探究文句的哲理内蕴 （1）他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。 (4)既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来!（2）、我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。 （3）我们感到。从今以后人类最高的统治权力将是思想。
学生选择自己喜欢的句段背诵并仿写。六、课堂小结
雨果用诗一股精美的语言，热情赞誉了伏尔泰卓越的历史贡献、伟大的人格魅力，再 现了一位杰出的思想家、哲学家以及革命者的光辉形象，使这个形象永驻人们心中。雨果的语言凝重中透着隽永，深沉中显出壮丽，热烈中掩着理性。在缅怀伏尔泰的同时，我们充分领略到这位浪漫主义大师的非凡魅力，他们是法兰两的骄傲，更是全世界人民的骄傲。
一位著名作家说过，文学作品只有真实感还不够，给读者的美感享受越多，就越成功。演讲又何尝不是如此呢?雨果正是以他奇特的构思、深挚的感情、诗意盎然的语言创造池一种壮美的意境，使演讲产生巨大的感染力。
