第6课《陶罐和铁罐》（第一课时）（课件）

(共24张PPT)
陶
罐
和
铁
罐
第一课时
三年级语文下册统编版
创设情境，导入新课
学习任务一
情境导入
陶罐
铁罐
和
是用黏土烧制成的
用铁炼制而成的
易碎
坚硬
黄瑞云 1932年生，湖南娄底人。从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。有《黄瑞云寓言》《春天岛》《魔镜》《溪流集》等。
走近作者
读文识字，整体感知
学习任务二
1.先听课文朗读，然后大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.同桌合作，自主学习生字词。
自学提示
听读课文
字词检测
陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 流逝 惊讶 价值
táo guàn jiāo qiān xū nuò ruò
nǎo shì yà jià
我会读
字词检测
骄——娇
比较识字
骄傲 娇气
虚——虎
谦虚 老虎
恼——脑
恼怒 脑袋
字词检测
陶——淘
比较识字
陶瓷 淘气
捧——棒
捧起 木棒
字词检测
骄
jiāo ào qiān xū nuò ruò
傲
谦
虚
懦
弱
尘
捧
代
tí chén yà pěng dài jià
提
讶
价
qiān
结构：左右
偏旁：讠
笔画数：12
组词：谦虚 谦让 谦谦君子
造句：我们班的班长是个很谦虚的人。
书写提示：左窄右宽，“讠”横折提在横中线起笔，“兼”中间段长横在横中线上。
重点指导
nuò
结构：左右
偏旁：忄
笔画数：17
组词：懦弱 怯懦 懦夫
造句：从前他很懦弱，现在变得可坚强了。
书写提示：左窄右宽，右部的“雨”和“而”都要写得扁一些。
重点指导
尘
“尘”最早的字形是三只鹿加两堆土，表示群鹿奔跑时扬起的尘土。后省为一鹿一土，简化字变为“小”“土”。
字理识字
书写提示：第一笔是竖不是竖钩。
用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。
软弱无能，不坚强。
把性质不同的两件事或两个人不加区别地混在一起来谈论或看待。
像流水一样消逝。
一次又一次，多次重复。
奚落
懦弱
相提并论
流逝
翻来覆去
字词检测
词语理解
整体感知
默读课文，说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事？
这篇寓言讲的是国王的橱柜里有一个陶罐和一个铁罐，铁罐仗着自己坚硬，常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐却消失得无影无踪了。
第一部分（第1-9自然段）
自满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。
第二部分（第10-17自然段）
许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无影无踪。
文章结构
抓住性格，分角色朗读课文
学习任务三
1.圈画出文中描写陶罐和铁罐神态、动作、语言的词语，体会陶罐和铁罐的性格。
2.有感情地分角色朗读课文。
自学提示
奚落 傲慢 轻蔑 恼怒
谦虚
1.仔细揣摩人物各自不同的语气，自主练习朗读。
2.小伙伴分角色朗读课文。
分角色朗读课文
1.积累本课的生字词，有感情地朗读课文。
2.完成分层作业。
布置作业
学好语文，快乐成长！