(共17张PPT)
第四单元
五十六朵花
同学们，你们坐过火车吗？
火车都发出声音？谁能模仿一下？
很多同学讲的非常棒，今天我们欣赏的这首作品的名字叫作《宜兰童谣》
下面老师先介绍一下该作品，《宜兰童谣》又名《丢丢铜》，是中国台湾宜兰民歌，曲调常被填上不同的歌词。作曲家鲍元恺以中国经典民歌为素材创作了管弦乐组曲《炎黄风情》，共有24首，其中《宜兰童谣》是以中国台湾童谣《丢丢铜》为素材改编的。教材节选了其中的片段。下面我们聆听歌曲，感受作品的情绪是怎样的呢？
通过聆听音乐感受音乐描写了怎样的画面？
表现宜兰开通火车时，人们欢呼雀跃的情景。下面聆听音乐模仿火车的声音
请再次聆听音乐，听听《丢丢铜》主题音乐出现了几次？
主题音乐出现了四次，请再次聆听音乐，听听主题音乐用什么乐器演奏的？
主题音乐用双簧管、长笛、弦乐、乐队合奏下面我们模拟乐器演奏姿势表现音乐
整体聆听
下面我们上台用乐器模拟火车声音+模拟乐器演奏姿势表现音乐。
同学们，下面我们欣赏一下视频
欣赏完视频，你们有什么感受？
感谢您的耐心观看
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攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!
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民乐版《台湾音画》
第三乐章宜兰童谣
作曲：鲍元恺
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编曲：孙光钧
指挥：张毅宏中小学教育资源及组卷应用平台
课堂教学设计
【教学内容】
人教版二年级下册第四单元《五十六朵花》第3课《宜兰童谣》
【教材分析】
《宜兰童谣》人教版二年级下册第四单元《五十六朵花》第3课欣赏课。《宜兰童谣》又名《丢丢铜》，是中国台湾宜兰民歌，曲调常被填上不同的歌词。现在我们听到的歌词是表现宜兰开通火车时，人们欢呼雀跃的情景。宜兰地区多山，修建铁路很艰难，需要开通许多隧道，所以，当火车通车时，人们显得格外兴奋(歌曲见“教学相关资料”)。音乐模仿了火车鸣笛和车轮的隆隆声，通过由弱渐强、又由强渐弱的力度变化，形象地表现了火车出站、通过隧道的情景，也表现了火车通车时人们的喜悦心情。乐曲开始，在渐强的火车鸣笛声和火车出站的钟声中，双簧管奏出了《丢丢铜》的旋律，表现了铁路通车时人们的愉快心情，然后长笛反复一遍，显得更加轻快。经过简短的过渡，弦乐再次奏响主题，力度渐强，在钟声的伴随下，随着一声鸣叫，火车呼啸而过，顺利地通过了隧道
【学情分析】
二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过聆听作品感受作品表达的火车的声音，并能听辨音乐出现的次数
(二)艺术表现
能哼唱主题音乐
(三)创意实践
教师引导学生用声势动作和乐器表现歌曲形象
（四）文化理解
通过学唱歌曲在聆听乐曲、感受音乐形象的同时，培养学生良好的聆
听习惯，提高欣赏能力。激发学生学习音乐的兴趣。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能用自然、流畅的声音唱好歌曲
(二)教学难点:
1、表演唱歌曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师: 同学们，你们坐过火车吗？
预设：回答问题
教师：火车都发出声音？谁能模仿一下？
预设: 回答问题
教师：很多同学讲的非常棒，今天我们欣赏的这首作品的名字叫作《宜兰童谣》，（书写板书《宜兰童谣》）
【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，感受音乐
教师：下面老师先介绍一下该作品，《宜兰童谣》又名《丢丢铜》，是中国台湾宜兰民歌，曲调常被填上不同的歌词。作曲家鲍元恺以中国经典民歌为素材创作了管弦乐组曲《炎黄风情》，共有24首，其中《宜兰童谣》是以中国台湾童谣《丢丢铜》为素材改编的。教材节选了其中的片段。下面我们聆听歌曲，感受作品的情绪是怎样的呢？（播放音乐）
预设：回答问题
教师：通过聆听音乐感受音乐描写了怎样的画面？
预设：回答问题
教师：表现宜兰开通火车时，人们欢呼雀跃的情景。下面聆听音乐模仿火车的声音
预设：模仿
教师：请再次聆听音乐，听听《丢丢铜》主题音乐出现了几次？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：主题音乐出现了四次，请再次聆听音乐，听听主题音乐用什么乐器演奏的？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：主题音乐用双簧管、长笛、弦乐、乐队合奏下面我们模拟乐器演奏姿势表现音乐
预设：表现音乐
教师：整体聆听
预设：聆听
【教学建议：管弦乐曲《宜兰童谣》根据中国台湾童谣《丢丢铜》改编而成。乐曲表现了宜兰铁路开通时人们的喜悦心情。教师可先范唱或播放歌曲录音，引导学生感受歌曲的欢快情绪。指导学生学唱歌曲《丢丢铜》。歌词中有一些中国台湾方言和衬词，教师要做一些解释。完整欣赏乐曲，教师应引导学生听辨乐曲中模仿钟声、火车鸣笛、火车行进的声音。】
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面我们上台用乐器模拟火车声音+模拟乐器演奏姿势表现音乐。
预设：表现
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：同学们，下面我们欣赏一下视频
预设：欣赏视频
教师：欣赏完视频，你们有什么感受？
预设：回答
【设计意图：通过学唱歌曲在聆听乐曲、感受音乐形象的同时，培养学生良好的聆听习惯，提高欣赏能力。激发学生学习音乐的兴趣。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《宜兰童谣》
管弦乐合奏
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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