16. 我心中的太阳 教学设计（表格式）

教学设计
课题 《我心中的太阳》 设计者
教学目标 1.审美感知：认识并抓住太阳的特点，发现太阳的美。 2.艺术表现：能够运用基础的彩色绘画工具，如水彩笔、油画棒，在纸上完成创作。 3.创意实践：能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。 4.文化理解：在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。
教学 重难点 重点：抓住太阳的特点，创造有个性的太阳形象。 难点：结合太阳的形与色来表现自己心中丰富的太阳。
课前准备 教学课件相关文字、图片资料、范例等
教学过程 二次修改
新课导入 播放视频。 师提问：向日葵睡着了，是谁把它唤醒的呢？——太阳 引出课题：我心中的太阳 二、新授 情境创设，激发学生兴趣。 向学生们介绍新朋友：葵葵，太阳王国的导游。 （一）太阳的本领 葵葵：太阳王国的太阳本领可大了，小朋友知道太阳有什么本领吗？ 学生回答 葵葵： 1.太阳是地球上的万物之源，是我们的好朋友，它每天陪伴着我们，给我们温暖和光明，帮助动物植物生长。 2.给我们带来能量，太阳能汽车、太阳能热水器……这些可以省电、省水，保护环境。 3.太阳可以帮助我们长高，给我们补钙，让我们身体健康。 （二）创意探究 1.小朋友们，先动手画一个简单的太阳吧！ 学生用30秒时间画一个最简单的太阳 初步回忆太阳的绘画方法。 2.观察自己的太阳，想一想，太阳由哪两个部分组成呢？ （1）脸蛋 （2）光芒 3.比一比：自己画的太阳和太阳王国的太阳有什么不同？ 通过对比的方式让学生自己发现太阳王国里太阳的特点。 形状：圆形、三角形、爱心形、方形、半圆形、花朵形…… （学生共同辨认太阳形状） 颜色：红橙黄绿青蓝紫…… （回忆《七彩飞虹》的知识：太阳的光芒有哪几个部分组成？） 表情：生气、开心、惊讶、难过 （带学生学习表情，感受太阳的拟人化） 装饰：点、线、面、辫子、树木、花草…… （欣赏范例，探究装饰方法。） 分辨四季太阳，巩固知识点。 三、课堂练习 1.画一幅有创意的太阳 观看绘画范例，了解绘画步骤。 ①先画太阳的脸蛋，可以是各种各样的形状。 ②画上各种各样的装饰。 ③添加上表情 2.引导学生可以用自己喜欢的物品装饰太阳，用自己喜欢的点线面组合装饰太阳。 3.学生创作，教师巡视指导。 四、作品展示评价 张贴优秀作品 师生评价 五、课堂小结 小朋友们今天都发挥了自己的想象力，画出了有趣的，美丽的太阳，回家以后可以想象自己到太阳王国里的故事，有兴趣的话还可以把它画下来。 六、板书设计 我心中的太阳 形状：方形、圆、三角形、梯形、爱心形 色彩：红橙黄绿青蓝紫 表情：生气、开心、惊讶、难过 光芒：点、线、面、创意变形