一年级下册数学苏教版6.3 两位数加两位数（进位）（课件）(共31张PPT)

(共31张PPT)
苏教版一年级数学下册
100以内的加法和减法（二）
两位数加两位数（进位）
经历探索两位数加两位数进位加法计算方法的过程，进一步理解并掌握进位加法中“满十进1”的方法，能正确笔算两位数加两位数的进位加法。
在探索算法的过程中，逐步养成独立思考的习惯，学会与同学合作交流，增强对数学学习的信心。
逐步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。体验数学与日常生活的密切联系。
小朋友们在交流自己收集的邮票呢！
两人一共有多少枚？
我有34枚邮票。
我有16枚邮票。
3
要求两人一共多少枚，就是把男孩的邮票数和女孩的邮票数合起来，用加法计算。
34 + 16 = （ ）
知道了什么？
怎么列式呢？
女孩：16 枚
男孩：34 枚
枚
两人一共有多少枚？
我有34枚邮票。
我有16枚邮票。
3
34 + 16 = （ ）
先用小棒摆一摆或用计数器拨一拨， 再想想用竖式怎样计算。
女孩：16 枚
男孩：34 枚
枚
探究34+16的计算方法。
34＋16＝
借助小棒摆一摆。
把10根小棒捆成一捆。
一共：5 捆
50
探究34+16的计算方法。
34＋16＝
借助计数器拨一拨。
先在计数器的十位上拨3个珠子，个位上拨4个珠子，表示34。
再在十位上拨1个珠子，个位上拨6个珠子，表示加16。
4 个珠与6 个珠合起来是10 个珠，而10 个一是1 个十，所以要把个位上的10个珠拨去，在十位上再拨一个珠。
探究34+16的计算方法。
34＋16＝
借助计数器拨一拨。
先在计数器的十位上拨3个珠子，个位上拨4个珠子，表示34。
再在十位上拨1个珠子，个位上拨6个珠子，表示加16。
十位上有5个珠子，表示50。
50
让我们把这个过程用竖式表示出来！
3
4
个
十
6
＋
1
个位上4＋6＝10，怎样在竖式中表示？
探究34+16的计算方法。
34＋16＝
4
6
3
个
十
＋
1
4
6
0
1
个位上4加6得10，向十位进1，在得数的个位上写0。
＋
探究34+16的计算方法。
34＋16＝
4
6
3
个
十
＋
1
4
6
0
1
＋
探究34+16的计算方法。
34＋16＝
十位该怎样计算？
4
6
3
个
十
＋
1
4
6
0
1
＋
探究34+16的计算方法。
34＋16＝
十位上3加1，再加进位的1得5。在得数的十位上写5。
3
1
5
50
3 4
1 6
＋
0
3 4
1 6
＋
5
从个位加起，个位上4＋6＝10，向十位进1。在横线下面的个位上写0。在十位的右下角贴近横线的位置写一个小“1”。
十位上3＋1＝4，再加进位的1是5，在横线下面的十位上写5。
相同数位对齐。
1
0
3 4
1 6
＋
1
34＋16＝
50
两人一共有多少枚？
我有34枚邮票。
我有16枚邮票。
3
34 + 16 = （ ）
女孩：16 枚
男孩：34 枚
枚
50
6
5
8
＋
2
个位5加8得13，怎么写？
5
8
3
1
个位上5+8=13，向十位进1，在得数的个位上写3。
6
5
8
＋
2
十位6加2得8，加上进上来的1得9，怎么写？
5
8
3
1
十位上6+2+1=9，在得数的十位上写9。
6
2
9
和同学说说笔算加法要注意些什么。
个位和个位对齐，
十位和十位对齐，
从个位加起。
个位相加满10，要向十位进1。
1．填一填。
60
6 0
61
6 1
课堂练习
2.用竖式计算。
3 5
4 7
＋
2
8
1 4
5 6
＋
0
7
7 4
1 9
＋
3
9
5
3 5
＋
0
4
35＋47
14＋56
74＋19
5＋35
＝82
＝70
＝93
＝40
1
1
1
1
4 2
3 8
＋
0
8
2 6
1 5
＋
1
4
5 4
3 8
＋
2
9
9
4 3
＋
2
5
42＋38
26＋15
54＋38
9＋43
＝80
＝41
＝92
＝52
1
1
1
1
3.下面的计算正确的画“√”，错误的画“ ”并改正。
（　 　）


（　 　）
4．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
63＋26 90 38＋27 55 37＋16 53
18＋13 35 19＋8 99 43 35＋8
<
>
＝
<
<
＝
5.看图列式计算。
　25　＋　46　＝　71　（　个　）
25
＋
46
71
个
6.一（1）班的同学们升国旗时排成两队，每队36人，一（1）
班一共有多少人？
7.岚岚妈妈做了60块曲奇饼干，送给佳佳28块，送给琪琪12
块。岚岚妈妈一共送了多少块曲奇饼干？
（　元　）
16　－　9＝7
（　元　）
16　－　9＝7
36
＋
36
72
人
28
＋
12
40
块
8.操场原来有30名男同学和14名女同学在做游戏，这时又来了18名女同学，现在操场上有多少名女同学？
14＋18＝32（名）
[提示]30名男同学是个多余条件。
9．这些蛋糕能一次烤完吗？
( )
能 不能 (画“√”)
36 ＋ 29 65 个
60 < 65
提升练习
10.有26名学生加入跳远组，加入跳绳组的人比加入跳远组的少，跳远组和跳绳组最多有多少人？
26－1＝25（人）
26＋25＝51（人）
口答：跳远组和跳绳组最多有51人。

11.小女孩套中了两个玩具，共得50分，她套中的可能是哪两个？用算式表示出来。
18＋32＝50（分）
28＋22＝50（分）
小女孩套中的可能是玩具小狗和玩具小鹿，也可能是玩具小象和玩具小松鼠。
刷素养
1.从1～9中选择合适的数字填到下面的中，使竖式成立。
（每个算式中的数字不能重复）
（答案不唯一）
7
4
2
1
5
1
4
7
8
思维拓展

2.如图，交换天平两边的数字球，使天平两边的三个数之和相等。该怎么换？
10和14换或5和9换。
[提示]左边三个数的和是47，右边三个数的和是55，右边比左边大8，右边给左边4，就能同样多。
两位数加两位数（进位）的笔算方法
1.个位和个位对齐，十位和十位对齐。
2.从个位加起。
3.个位相加满十，向十位进1。十位上的数
相加时，要记得加进位的1。
这节课你有什么收获？
课堂小结