一年级下册数学苏教版4.4 两位数减整十数、一位数（不退位）（课件）(共30张PPT)
文档属性
| 名称 | 一年级下册数学苏教版4.4 两位数减整十数、一位数（不退位）（课件）(共30张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-16 18:33:26 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
苏教版一年级数学下册
100以内的加法和减法（一）
两位数减整十数、一位数（不退位）
经历探索两位数减整十数、一位数（不退位）口算方法的过程，理解和掌握其口算方法，并能正确口算。
经历探索口算方法的过程，体会新旧知识间的联系，发展抽象、概括等思维能力，获得根据已有知识、方法学习新内容的初步体验。
在学习过程中能积极思考、交流、倾听，产生对数学活动的兴趣，初步培养与同伴交流、合作的意识，体会学习的成功，提升学习数学的自信心。
4. 两位数减整十数、一位数（不退位）的口算方法。
5. 对两位数减整十数、一位数（不退位） 的口算方法的理解。
填表。
原有 （ 60 ）个 （ 89 ）个 （ 58 ）个
卖出 30个 29个 38个
还剩 30个 60个 20个
60
89
58
知识回顾
求被减数（原来）是多少的实际问题，用加法计算。
小朋友们乘车去春游啦！
已经有30人上车。
还有多少个空座位？
4
如何理解题意呢？
用减法计算
列式为
45 - 30
理解题意并列式
45 - 30＝ （ ）
一共45 个座位
已经坐了30个座位
求空座位数就是从总数里去掉已坐的座位数。
你是怎样算的？和同学说一说。
空座位数
？
个
借助小棒计算
摆4捆零5根小棒表示45
拿走3捆，表示减去30
还剩1捆零5根小棒，
是15 根。
方法一
怎样解答？
15
45 - 30＝ （ ）
个
借助计数器计算
方法二
先在计数器的十位上拨4个珠子，个位上拨5个珠子，表示45。
再从十位上拨走3个珠子，表示减30。
十位上剩下的1个珠子和个位上的5个珠子合起来是15。
15
45 - 30＝ （ ）
个
利用数的组成计算
方法三
4个十和5个一
3个十
1个十和5个一
4 5 - 30 =
40
5
先算40 - 30 = 10，
10
再算10 + 5 = 15。
15
15
45 - 30＝ （ ）
个
已经有30人上车。
还有多少个空座位？
4
15
45 - 30＝ （ ）
个
你有什么发现？
计算两位数减整十数（不退位）时，把两个数十位上的数相减，个位上的数不变。
15
45 - 30＝ （ ）
个
先算什么，
再算什么？
45 － 3 =
借助小棒计算
摆4捆零5根小棒表示45
拿走3根，表示减去3
还剩4捆零2根小棒，
是42 根。
方法一
怎样解答？
45 － 3 =
42
借助计数器计算
方法二
先在计数器的十位上拨4个珠子，个位上拨5个珠子，表示45。
再从个位上拨走3个珠子，表示减3。
十位上剩下的4个珠子和个位上的2个珠子合起来是42。
45 － 3 =
42
利用数的组成计算
方法三
4个十和5个一
3个一
4个十和2个一
4 5 - 3 =
40
5
把45分成40和5，
2
再算40 + 2 = 42。
42
45 － 3 =
42
先算5 - 3 = 2，
计算45 - 30和45 - 3有什么不同？
先算5-3
先算40-30
相同数位上的数才能直接相减。
1．
先算( ) －( ) = ( ) ，再算( ) + ( ) = ( ) 。
30
6
10
16
30
20
10
10
6
16
课堂练习
2．
先算( ) －( ) = ( ) ，再算( ) + ( ) = ( ) 。
60
5
1
61
5
4
1
60
1
61
3.算一算。
52－20＝32 98－80＝18
52－2＝50 98－8＝90
70－40＋6＝36 5－4＋40＝41
76－40＝36 45－4＝41
32
18
50
90
36
41
36
41
4.乘火车。（连一连）
[提示]93－30＝69－6，64－40＝84－60，79－6＝83－10，39－2＝33＋4。
5.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
49－6 ＞ 40 67－30 ＝ 37
50 ＜ 38＋20 63 ＜ 29＋40
35＋30 ＞ 63 52－40 ＜ 20
62－20 ＜ 43 78－5 ＞ 72
＞
＝
＜
＜
＞
＜
＜
＞
6.一共准备了35个饺子皮，已经包了多少个饺子？
（ 天 ）
16 － 9＝7
35
－
5
30
个
7.
他们还要做多少只小船？
38－6＝32（只）
[解析]4人是个多余条件哦！
提升练习
8．生活中的数学。
(1)小松鼠吃了多少个橡实？
39 － 8 31 个
(2)蛇再捉多少只田鼠就和猫头鹰捉得同样多？
62 － 20 42 只
9.
昊昊带67元去文具店买其中一件物品，最多剩多少元？最少剩
多少元？
最多：
最少：
（ 天 ）
16 － 9＝7
（ 天 ）
16 － 9＝7
67
－
4
63
元
67
－
50
17
元
10.小军有65枚邮票，送给小华10枚后，两人的邮票就同样多了。小华原来有多少枚邮票？
65－10＝55（枚）
55－10＝45（枚）
[解析]小军比小华多了2个10枚。
1.一道减法算式的差是48，如果被减数减少30，减数不变，那么差是多少？如果被减数不变，减数减少20，那么差是多少？
48－30＝18 48＋20＝68
[解析]被减数减少，减数不变，差变小，48－30＝18；被减数不变，减数减少，差变大，48＋20＝68。
思维拓展
2.一支重70克的钢笔，吸入一半的墨水后，一共重73克。这支钢笔最多可以吸墨水多少克？
73－70＝3（克） 3＋3＝6（克）
[解析]一半墨水重73－70＝3（克），
最多可以吸墨水3＋3＝6（克）。
两位数减整十数的计算方法
整十数减去整十数。
再和个位数上的数相加。
相同数位上的数相减，即
口算时要注意，几个十和几个十相减，几个一和几个一相减。
两位数减一位数（不退位）的计算方法
先用个位上的数减去一位数。
再与整十数相加。
相同数位上的数相减，即
口算时要注意，几个十和几个十相减，几个一和几个一相减。
苏教版一年级数学下册
100以内的加法和减法（一）
两位数减整十数、一位数（不退位）
经历探索两位数减整十数、一位数（不退位）口算方法的过程，理解和掌握其口算方法，并能正确口算。
经历探索口算方法的过程，体会新旧知识间的联系，发展抽象、概括等思维能力，获得根据已有知识、方法学习新内容的初步体验。
在学习过程中能积极思考、交流、倾听，产生对数学活动的兴趣，初步培养与同伴交流、合作的意识，体会学习的成功，提升学习数学的自信心。
4. 两位数减整十数、一位数（不退位）的口算方法。
5. 对两位数减整十数、一位数（不退位） 的口算方法的理解。
填表。
原有 （ 60 ）个 （ 89 ）个 （ 58 ）个
卖出 30个 29个 38个
还剩 30个 60个 20个
60
89
58
知识回顾
求被减数（原来）是多少的实际问题，用加法计算。
小朋友们乘车去春游啦！
已经有30人上车。
还有多少个空座位？
4
如何理解题意呢？
用减法计算
列式为
45 - 30
理解题意并列式
45 - 30＝ （ ）
一共45 个座位
已经坐了30个座位
求空座位数就是从总数里去掉已坐的座位数。
你是怎样算的？和同学说一说。
空座位数
？
个
借助小棒计算
摆4捆零5根小棒表示45
拿走3捆，表示减去30
还剩1捆零5根小棒，
是15 根。
方法一
怎样解答？
15
45 - 30＝ （ ）
个
借助计数器计算
方法二
先在计数器的十位上拨4个珠子，个位上拨5个珠子，表示45。
再从十位上拨走3个珠子，表示减30。
十位上剩下的1个珠子和个位上的5个珠子合起来是15。
15
45 - 30＝ （ ）
个
利用数的组成计算
方法三
4个十和5个一
3个十
1个十和5个一
4 5 - 30 =
40
5
先算40 - 30 = 10，
10
再算10 + 5 = 15。
15
15
45 - 30＝ （ ）
个
已经有30人上车。
还有多少个空座位？
4
15
45 - 30＝ （ ）
个
你有什么发现？
计算两位数减整十数（不退位）时，把两个数十位上的数相减，个位上的数不变。
15
45 - 30＝ （ ）
个
先算什么，
再算什么？
45 － 3 =
借助小棒计算
摆4捆零5根小棒表示45
拿走3根，表示减去3
还剩4捆零2根小棒，
是42 根。
方法一
怎样解答？
45 － 3 =
42
借助计数器计算
方法二
先在计数器的十位上拨4个珠子，个位上拨5个珠子，表示45。
再从个位上拨走3个珠子，表示减3。
十位上剩下的4个珠子和个位上的2个珠子合起来是42。
45 － 3 =
42
利用数的组成计算
方法三
4个十和5个一
3个一
4个十和2个一
4 5 - 3 =
40
5
把45分成40和5，
2
再算40 + 2 = 42。
42
45 － 3 =
42
先算5 - 3 = 2，
计算45 - 30和45 - 3有什么不同？
先算5-3
先算40-30
相同数位上的数才能直接相减。
1．
先算( ) －( ) = ( ) ，再算( ) + ( ) = ( ) 。
30
6
10
16
30
20
10
10
6
16
课堂练习
2．
先算( ) －( ) = ( ) ，再算( ) + ( ) = ( ) 。
60
5
1
61
5
4
1
60
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61
3.算一算。
52－20＝32 98－80＝18
52－2＝50 98－8＝90
70－40＋6＝36 5－4＋40＝41
76－40＝36 45－4＝41
32
18
50
90
36
41
36
41
4.乘火车。（连一连）
[提示]93－30＝69－6，64－40＝84－60，79－6＝83－10，39－2＝33＋4。
5.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
49－6 ＞ 40 67－30 ＝ 37
50 ＜ 38＋20 63 ＜ 29＋40
35＋30 ＞ 63 52－40 ＜ 20
62－20 ＜ 43 78－5 ＞ 72
＞
＝
＜
＜
＞
＜
＜
＞
6.一共准备了35个饺子皮，已经包了多少个饺子？
（ 天 ）
16 － 9＝7
35
－
5
30
个
7.
他们还要做多少只小船？
38－6＝32（只）
[解析]4人是个多余条件哦！
提升练习
8．生活中的数学。
(1)小松鼠吃了多少个橡实？
39 － 8 31 个
(2)蛇再捉多少只田鼠就和猫头鹰捉得同样多？
62 － 20 42 只
9.
昊昊带67元去文具店买其中一件物品，最多剩多少元？最少剩
多少元？
最多：
最少：
（ 天 ）
16 － 9＝7
（ 天 ）
16 － 9＝7
67
－
4
63
元
67
－
50
17
元
10.小军有65枚邮票，送给小华10枚后，两人的邮票就同样多了。小华原来有多少枚邮票？
65－10＝55（枚）
55－10＝45（枚）
[解析]小军比小华多了2个10枚。
1.一道减法算式的差是48，如果被减数减少30，减数不变，那么差是多少？如果被减数不变，减数减少20，那么差是多少？
48－30＝18 48＋20＝68
[解析]被减数减少，减数不变，差变小，48－30＝18；被减数不变，减数减少，差变大，48＋20＝68。
思维拓展
2.一支重70克的钢笔，吸入一半的墨水后，一共重73克。这支钢笔最多可以吸墨水多少克？
73－70＝3（克） 3＋3＝6（克）
[解析]一半墨水重73－70＝3（克），
最多可以吸墨水3＋3＝6（克）。
两位数减整十数的计算方法
整十数减去整十数。
再和个位数上的数相加。
相同数位上的数相减，即
口算时要注意，几个十和几个十相减，几个一和几个一相减。
两位数减一位数（不退位）的计算方法
先用个位上的数减去一位数。
再与整十数相加。
相同数位上的数相减，即
口算时要注意，几个十和几个十相减，几个一和几个一相减。