苏教版一年级下册数学第四单元4.5 求减数的简单实际问题（课件）（共22张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版一年级下册数学第四单元4.5 求减数的简单实际问题（课件）（共22张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-16 18:33:54 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
苏教版一年级数学下册
100以内的加法和减法（一）
求减数的简单实际问题
在联系实际情境分析数量关系的过程中，积累用合适的方式找实际问题中数量间联系的经验，掌握相应的数量关系，进一步发展推理、判断等思维能力，培养分析问题、解决问题的初步能力。
通过探求问题解决的活动，体验自己思考、探索的成果，能有步骤地完成解题过程，逐步养成良好的学习习惯。
3. 解答求“去掉多少”即求减数的简单实际问题。
4. 理解问题的数量关系和解题方法。
一
73
18
52
19
78 5=
59 7=
46 3=
88 70=
69 50=
99 20=
43
79
个位数不变，十位数相减。
十位数不变，个位数相减。
知识回顾
猴子们摘完桃子啦！它们开心地吃起了桃子！
摘了28个桃，吃了一些， 还剩7个。
吃了多少个桃？
你知道了哪些条件，要求什么问题？
摘了28个桃，吃了一些， 还剩7个。
吃了多少个桃？
5
怎样求出吃了多少个桃？
一共摘的28个桃被分成了两部分。
吃掉的桃（？个）
还剩的7个桃
摘了28个桃，吃了一些， 还剩7个。
吃了多少个桃？
5
怎样求出吃了多少个桃？
从28个桃里去掉剩下的7个就是吃掉桃子的个数。。
吃掉的桃（？个）
还剩的7个桃
用减法计算，列式为28 7。
计算方法：摆小棒
28 7=21
从8根中去掉7根；
把剩下的1根和原来的2捆合起来；
20+1=21；
已知总量和剩余量，求吃掉多少，用减法计算。
摘了28个桃，吃了一些， 还剩7个。
吃了多少个桃？
5
吃掉的桃（？个）
还剩的7个桃
28 - 7＝
21
吃了21个桃。
（个）
检查一下， 算的对吗？
可以用差加减数得被减数的方法检验结果。
21＋7
＝28（个）
吃掉的桃＋还剩下的桃
＝一共摘的桃
与题意相符，所以吃了21个桃是正确的。
在具体情景中解决问题时，“原来的”被分为两部分，求“原来的”用加法计算；“原来的”是总数的一部分，求“原来的”要用减法计算。
1．网约车公司要将 58 辆网约车更换为新能源汽车，已经更换了多少辆？
想： 求已经更换了多少辆，就是从总数( )辆里减去剩下的( )辆。
58 － 6 52 辆
58
6
课堂练习
2.填表。
原有 卖出 还剩
58顶 （ 51 ）顶 7顶
87个 （ 81 ）个 6个
48辆 （ 18 ）辆 30辆
58个 （ 50 ）个 8个
51
81
18
50
3.看图列式计算。
55 － 50 ＝ 5 （ 人 ）
55
－
50
5
人
他们已经剪了多少朵窗花？
（ 天 ）
16 － 9＝7
57
－
20
37
朵
4．牙科医生要为56名学生检查牙齿。已经检查了多少名学生？
( )
56 － 20 36 名
5．运苹果。
(1)刺猬妈妈运了 25 个苹果，刺猬宝宝们运了20 个苹果，一共运了多少个苹果？
( )
(2)刺猬妈妈和刺猬宝宝们一共要运 45 个苹果，已经运了 20 个，还剩多少个？
( )
25 ＋ 20 45 个
45 － 20 25 个
提升练习
刷提升
6.音乐厅共有66个座位，检票入场后，要求有多少人
到场参加音乐会，还需要知道下面哪个条件？先选出条件，再
列式计算。
①一共有10个VIP座位。
②还剩下20个空座位。
③音乐厅和话剧厅一共有98个座位。
我选择（ ② ）。
②
（ 天 ）
16 － 9＝7
66
－
20
46
人
7.排队领松果。
36－10＝26（只）
26＋1＝27（名）
倒着数排第27名。
[解析]用松鼠总数－名次＝该松鼠后面的只数。再加上该松鼠自己就是倒着数的名次。
8.周老师买来一批新书，小虎按顺序给每本书编号，从8编到29。你知道周老师共买来多少本新书吗？
29－8＝21（本）
21＋1＝22（本）
[解析]1～7这七个数没有编哦！
9.原来有29个甜甜圈 ，现在还剩下9 个甜甜圈，两个小朋友
一共吃了多少个甜甜圈？他们分别吃了多少个甜甜圈？
29－9＝20（个）
20＝10＋10
口答：两个小朋友一共吃了20个甜甜圈。阳阳吃了10个甜甜圈，甜甜也吃了10个甜甜圈。
1.小兰有36个红气球，小米有23个黄气球，小兰用5个红气球换小米的3个黄气球。现在小兰和小米各有多少个气球？
小兰：36－5＝31（个）
31＋3＝34（个）
小米：23－3＝20（个）
20＋5＝25（个）
[解析]小兰少了5个红气球，多了3个黄气球；小米多了5个红气球，少了3个黄气球。
课堂练习
已知一共的数量和其中一部分的数量，求另一部分的数量，也就是求减数，用减法计算。
求减数的实际问题
课堂小结
苏教版一年级数学下册
100以内的加法和减法（一）
求减数的简单实际问题
在联系实际情境分析数量关系的过程中，积累用合适的方式找实际问题中数量间联系的经验，掌握相应的数量关系，进一步发展推理、判断等思维能力，培养分析问题、解决问题的初步能力。
通过探求问题解决的活动，体验自己思考、探索的成果，能有步骤地完成解题过程，逐步养成良好的学习习惯。
3. 解答求“去掉多少”即求减数的简单实际问题。
4. 理解问题的数量关系和解题方法。
一
73
18
52
19
78 5=
59 7=
46 3=
88 70=
69 50=
99 20=
43
79
个位数不变，十位数相减。
十位数不变，个位数相减。
知识回顾
猴子们摘完桃子啦！它们开心地吃起了桃子！
摘了28个桃，吃了一些， 还剩7个。
吃了多少个桃？
你知道了哪些条件，要求什么问题？
摘了28个桃，吃了一些， 还剩7个。
吃了多少个桃？
5
怎样求出吃了多少个桃？
一共摘的28个桃被分成了两部分。
吃掉的桃（？个）
还剩的7个桃
摘了28个桃，吃了一些， 还剩7个。
吃了多少个桃？
5
怎样求出吃了多少个桃？
从28个桃里去掉剩下的7个就是吃掉桃子的个数。。
吃掉的桃（？个）
还剩的7个桃
用减法计算，列式为28 7。
计算方法：摆小棒
28 7=21
从8根中去掉7根；
把剩下的1根和原来的2捆合起来；
20+1=21；
已知总量和剩余量，求吃掉多少，用减法计算。
摘了28个桃，吃了一些， 还剩7个。
吃了多少个桃？
5
吃掉的桃（？个）
还剩的7个桃
28 - 7＝
21
吃了21个桃。
（个）
检查一下， 算的对吗？
可以用差加减数得被减数的方法检验结果。
21＋7
＝28（个）
吃掉的桃＋还剩下的桃
＝一共摘的桃
与题意相符，所以吃了21个桃是正确的。
在具体情景中解决问题时，“原来的”被分为两部分，求“原来的”用加法计算；“原来的”是总数的一部分，求“原来的”要用减法计算。
1．网约车公司要将 58 辆网约车更换为新能源汽车，已经更换了多少辆？
想： 求已经更换了多少辆，就是从总数( )辆里减去剩下的( )辆。
58 － 6 52 辆
58
6
课堂练习
2.填表。
原有 卖出 还剩
58顶 （ 51 ）顶 7顶
87个 （ 81 ）个 6个
48辆 （ 18 ）辆 30辆
58个 （ 50 ）个 8个
51
81
18
50
3.看图列式计算。
55 － 50 ＝ 5 （ 人 ）
55
－
50
5
人
他们已经剪了多少朵窗花？
（ 天 ）
16 － 9＝7
57
－
20
37
朵
4．牙科医生要为56名学生检查牙齿。已经检查了多少名学生？
( )
56 － 20 36 名
5．运苹果。
(1)刺猬妈妈运了 25 个苹果，刺猬宝宝们运了20 个苹果，一共运了多少个苹果？
( )
(2)刺猬妈妈和刺猬宝宝们一共要运 45 个苹果，已经运了 20 个，还剩多少个？
( )
25 ＋ 20 45 个
45 － 20 25 个
提升练习
刷提升
6.音乐厅共有66个座位，检票入场后，要求有多少人
到场参加音乐会，还需要知道下面哪个条件？先选出条件，再
列式计算。
①一共有10个VIP座位。
②还剩下20个空座位。
③音乐厅和话剧厅一共有98个座位。
我选择（ ② ）。
②
（ 天 ）
16 － 9＝7
66
－
20
46
人
7.排队领松果。
36－10＝26（只）
26＋1＝27（名）
倒着数排第27名。
[解析]用松鼠总数－名次＝该松鼠后面的只数。再加上该松鼠自己就是倒着数的名次。
8.周老师买来一批新书，小虎按顺序给每本书编号，从8编到29。你知道周老师共买来多少本新书吗？
29－8＝21（本）
21＋1＝22（本）
[解析]1～7这七个数没有编哦！
9.原来有29个甜甜圈 ，现在还剩下9 个甜甜圈，两个小朋友
一共吃了多少个甜甜圈？他们分别吃了多少个甜甜圈？
29－9＝20（个）
20＝10＋10
口答：两个小朋友一共吃了20个甜甜圈。阳阳吃了10个甜甜圈，甜甜也吃了10个甜甜圈。
1.小兰有36个红气球，小米有23个黄气球，小兰用5个红气球换小米的3个黄气球。现在小兰和小米各有多少个气球？
小兰：36－5＝31（个）
31＋3＝34（个）
小米：23－3＝20（个）
20＋5＝25（个）
[解析]小兰少了5个红气球，多了3个黄气球；小米多了5个红气球，少了3个黄气球。
课堂练习
已知一共的数量和其中一部分的数量，求另一部分的数量，也就是求减数，用减法计算。
求减数的实际问题
课堂小结