5 雷锋叔叔，你在哪里 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
二年级下册第二单元《雷锋叔叔，你在哪里》
读雷锋之大爱学习方法
二年级下册第二单元《雷锋叔叔，你在哪里》
课时目标
1.通过借助插图、联系上下文、联系生活实际、结合语境、联想近义词等多种方法，猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，并能说出了解词语意思的方法。
2.通过师生配合读、分角色读等方式朗读课文，读出问答语气。
3、通过抓住句子中的关键词语，读句子，想象画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。
学习《雷锋叔叔你在哪里》，学习借助句子，想象画面
二年级下册第二单元《雷锋叔叔，你在哪里》
评 价 设 计 评价标准 评价星级
能猜测重点词语的意思，并能说出了解词语的方法。
能正确、流利地朗读诗歌。
能读出诗歌问答的语气。
能抓住句子中的关键词语，想象画面。
能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。
谈话导课，激发兴趣
一
你知道雷锋叔叔的哪些事迹？
谈话导课，激发兴趣
一
1.雷锋叔叔到底在哪里呢 让我们深入课文去寻找答案。
(1)再次通读全文，边读边思考:根据第1小节、第2小节最末尾的标点符号想一想:第1小节和第2小节是什么关系 第3小节和第4小节是什么关系
(2)学生自读思考，指名汇报。(有问有答的特点（3）师生配合朗读课文，读出问答的语气。
走进雷锋故事，发现爱
二
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，
你在哪里，
你在哪里？
小溪说：“昨天，
他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹
走进雷锋故事，发现爱
二
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，
你在哪里，
你在哪里？
小路说：“昨天，
他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
走进雷锋故事，发现爱
二
2.读了课文你一定找到了雷锋叔叔关爱他人的身影，边读边想:雷锋叔叔都帮助了谁 干了什么事情
走进雷锋故事，发现爱
二
--雷锋叔叔抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨送他回家。
--雷锋叔叔背着年迈的大娘送她。
猜词意想画面，感受爱
三
雷锋叔叔送迷路的孩子回家顺利吗 从哪些词语可以看出来
猜词意想画面，感受爱
三
小溪说：“昨天，
他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
小路说：“昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。”
从标红的词语中，你体会到什么
猜测“泥泞”的意思
猜词意想画面，感受爱
三
泥泞
猜词意想画面，感受爱
三
想象雷锋叔叔抱着孩子走在泥泞路上的情景
猜词意想画面，感受爱
三
小溪说：“昨天，
他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
小路说：“昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。”
体会雷锋帮助孩子的决心和对他人的关爱，用心读读吧！
猜词意想画面，感受爱
三
小溪说：“昨天，
他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
小路说：“昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。”
自学第四小节，一边读一边圈出体现雷锋叔叔做好事不怕困难的词语
猜词意想画面，感受爱
三
荆棘
猜词意想画面，感受爱
三
走在这布满荆棘的小路上，背着年迈的大娘，你仿佛看到怎样的画面？
猜词意想画面，感受爱
三
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，
你在哪里，
你在哪里？
小路说：“昨天，
他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
猜词意想画面，感受爱
三
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
猜词意想画面，感受爱
三
抓住关键词语想象雷锋叔叔关爱他人的画面，选择其中的一个画面说一说吧！
评价内容 自评 小组评
能说出雷锋叔叔关爱他人的画面
能抓住关键词语生动形象地讲出雷锋叔叔关爱他人地画面
联系生活，践行爱
四
你的身边也一定有雷锋那样的人，和大家交流一下吧！
你们觉得，自己今后要做一个什么样的人？
随堂检测
1、根据句子的意思，猜猜括号中词语的意思：
下雨了，小路变得非常泥泞。
泥泞： 。
2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话告诉我们（ ）
A.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
B.哪里需要人们奉献爱心，哪里就有像雷锋叔叔那样热心帮助别人的人。
作业布置
四
记录关爱的画面：“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”你也找一找身边的“雷锋好事”吧，可以用上这样的句式进行说话练习。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
他正在（ ）
他正在（ ）
他正在（ ）