人教版四年级数学下册7.2平移（课件）（共16张PPT）

(共16张PPT)
人教版四年级数学下册
7.2平移
学习目标
1、巩固熟悉平移的基本概念，掌握平移变换的描述方法。
2、学会用平移的知识来解决实际问题，灵活运用。
3、经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。
4cm
2cm
周长＝（长＋宽）×2
面积＝ 长×宽
答：这个图形的周长是12cm，
面积是8cm 。
求下面图形的周长和面积。
新课引入
周长：（2＋4）×2＝12（cm）
面积： 2×4＝8（cm ）
请你说一说你所认识的平面图形及其相关知识。
探索新知
探究点1
确定平移的方向和距离
先数一数，再填一填。
练习巩固
分别画出将 向上平移3格、向左平移8格后得到的图形。
8格
·
·
3格
·
练习巩固
把 向右平移 4 格后得到的 涂上颜色。
探索新知
探究点 2
在方格纸上按要求画出平移后的图形
平移前后的图形什么没变？什么变了？
平移前后的图形形状和大小不变，位置变了。
画出平移后的图形，想一想。
探索新知
平移知识巧记
图形平移位置变，大小形状不改变；
对应点间距离等，平移方向莫忘记。
典题精讲
1 . 画出平移后的图形。
平移5格
9
平移( )格
1cm
探究新知
自学指导：
例：下面这个图形的面积是多少？
易错提醒
辨析：误认为两个图形间距的格数就是图形平移的格数。
判断：如下图，五角星向右平移了3格。(　　)
×
交流:你是怎样画出平移后的图形
1.找顶点。找到图形的各个顶点。
2.定方向。确定图形的平移方向。
3.数格子。根据图形的平移距离,确定平移后的关键点。
4.连线。依次连接平移后的各个顶点。
思考:下面平移后的图形是怎样得到的 数一数，填一填。
向( )平移( )格
向( )平移( )格
下
4
左
6
思考:你能求出下面图形的面积吗
思考:能用公式来计算吗？怎样才能解决问题呢
6×4＝24（cm ）
答：这个图形的面积是24cm 。
平移
不规则图形
规则图形
转化
面积不变
练习巩固
1.想一想，画一画。
⑴图形A向右平移3格得到图形B。
⑵以直线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形C。
a
C
轴对称图形，要先画对应点，再连线。
A
B
练习巩固
2.先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移10格后的图形。
10格
·
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