送杜少府之任蜀州课件

课件43张PPT。送杜少府之任蜀州 王 勃一、初读课文，学习基
础知识城阙辅三秦，风烟望五津 与君离别意，同是宦游人 海内存知己，天涯若比邻 无为在歧路，儿女共沾巾送杜少府之任蜀州 王 勃 送杜少府之任蜀州
王勃
城阙/辅三秦，风烟/望五津。
与君/离别意，同是/宦游人。
海内/存知己，天涯/若比邻。
无为/在歧路，儿女/共沾巾。
2、作品1、作者3、文体4、课文翻译
5、熟读成诵F 王勃（650-676），字子安。绛州龙门（今山西省河津市）人。唐高宗时应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，不幸溺水而死。年仅25岁。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王号称“初唐四杰”。对唐诗发展产生了积极的影响，其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨，隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新。原有集，已散佚,明人辑有《王子安集》。
选自《王子安集》五言律诗
四联：首联
颔联
颈联
尾联送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。送杜少府之任蜀州 少府：官名，即县尉城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。送杜少府之任蜀州 之：到，往城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别急，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。王勃送杜少府之任蜀州 任：上任王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。王勃送杜少府之任蜀州 蜀州：今四川省崇庆县王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。城阙：城墙和宫殿，这里指当时的都
城长安（今陕西省西安市）。送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。辅：护卫王勃王勃王勃王勃送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。三秦：指长安周围的关中地区送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。津：渡口送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。全句：三秦大地环绕护卫着都城长安，举目望去，烟
雾弥漫，怎么也看不见岷江上的五大渡口。送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。君：这里指杜少府送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。宦游人：远离家乡，外出作官的人。送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。全句：你与我都充满离愁别绪，因为我们同是
远离家乡，外出做官的人。王勃王勃送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。天涯：天边，这里比喻极远的地方送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。比邻：近邻送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。全句：四海之内都有知心朋友，远在天边就好像近在咫尺。送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。无为：不要做送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。歧路：岔路，这里指分手的路口。送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。儿女：青年男女送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。全句：不要在分手的地方，像青年男女一样哭哭啼啼，沾湿佩巾二、 再读课文，把
握主要内容，并按
文体特征对课文进
行具体分析首联：城阙辅三秦，风烟望五津。
点出了送别之地和杜少府上任之地。两个好朋友将分两地，为下文抒情奠定了基调。
颔联：与君离别意，同是宦游人。
写离情别意，重点在点出相同之处，即同为宦游人。官宦游徙迁谪，那是寻常之事，故今次分别亦属自然。于是过渡到颈联。颈联：海内存知己，天涯若比邻。
这是惜别之意，也是宽慰的话，道出彼此情意之深，此句诗一洗以往送别诗中黯然的伤感情调代之以乐观豁达的感情，给友人莫大的安慰和鼓舞。为下句作了铺垫。这两句诗是全篇的警策之语，成为千古传诵的名句。尾联：无为在歧路，儿女共沾巾。
劝友人要心情舒畅地到蜀州赴任，不要像青年男女那样哭哭啼啼，沾湿佩巾。
此句也有互勉之意。三、 再读课文，总结
全文小结：这是一首送别诗，写诗人对好友的慰勉，歌唱了真挚的友情，表现了诗人的乐观豁达胸怀和积极向上的进取精神。四、知识拓展
别 董 大
高　适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。 掌握学习方法，自学
《淮上与友人别》1、作者：
郑谷，唐代诗人。字守愚，今江西宜春人，唐僖宗光启三年（公元887年），郑谷考中进士，官至都官郎中，人称郑都官。他写的一首《鹧鸪》诗声名远播，因而又有“郑鹧鸪”之称。他与许棠、张乔、任涛等九位同辈人经常唱和往还，诗名颇盛，被誉为“芳林十哲”。郑谷一生作诗不下千首；因曾“寓居云台道舍”，故称诗集为《云台编》，一名《宜阳集》，又叫《郑守愚文集》，共分上、中、下三卷。另著有《宜阳外编》、《国风正误》等书籍，有的著作已失传。《全唐诗》收入郑谷的诗歌共有三百多首。 2、作品：
《云台编》
3、背景：
本诗是诗人在扬州与友人分手时所作。本诗不是送别而是所握别。
4、文体：
此诗是一首七言绝句
5、翻译
淮上： 扬花： 风笛：
离亭： 潇湘： 秦：
全诗翻译：
6、内容品析d

扬子江头杨柳春，
杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，
君向潇湘我向秦。淮上与友人别
郑谷 长江边上杨柳依依，柳絮乱飞，愁坏了渡江的游人。晚风阵阵，从驿亭里传来几声笛鸣。我们就要离别了，你要去潇湘大地,我却要往长安而去。“扬子江”，长江的别称，这里点明了“与友人
别”的地点，而“杨柳春”三字则点明了季节。 杨花：飘飞的柳絮。“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪写到了极至。几声风笛，带着凄清怨慕，飘入离亭宴上正要分别的友人耳中，更是显出千钧愁情。互道一声珍重，各奔前程
春天里的
离别 依依惜别的深情 7、中心：
表达了作者和友人依依惜别之情。五、背诵课文，完成课后
练习