16 雷雨 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
二年级下册第六单元
16.雷雨
你观察过雷雨天气吗？说说当时的情景。今天我们一起来走进课文看看作者笔下的这场雷雨——
创设情境，自读感知
抓关键句，感受雷雨的变化
初读要求：
1.把字音读正确，句子读通顺。
2.边读边想：作者是按照怎样的顺序来写的？
雷雨前、雷雨中、雷雨后
自由朗读课文1-3自然段，想一想雷雨前作者描写了哪些景物？用“ ”标出。
抓关键句，感受雷雨的变化
抓关键句，感受雷雨的变化
写出了乌云的低沉厚重。
渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？
用“压”说一句话吧
树上的叶子一动不动
叶子
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
写出了天气的闷热。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
风来得很急
风很大
点击播放风声
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
动作描写，说明蜘蛛害怕，赶快逃跑。
把“垂”换成“落”字，好不好？
不好，“落”表示与连着的事物分开了。蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连着，“垂”更准确。
整个字形中间宽，上下两头窄。
chuí
注意书写顺序。
横画之间的距离要均等。
重难点字书写指导
闪电越来越亮，雷声越来越响。
表现了雷电的变化，更增添了一种令人惊恐的感觉。
点击播放雷声
读完第1-3自然段后，说说你想到了什么情景，有怎样的感受？
这种景象让人感到沉闷不安，甚至有些害怕的感觉。
我想到了乌云压顶、狂风大作、电闪雷鸣、动物逃跑的恐怖景象。
朗读感悟
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
总结方法 迁移运用
自读雷雨中和雷雨后的内容：
1.先找出景物；
2.再抓住表示动作的词说一说有什么变化；
3.感情朗读。
合作探究 交流展示
雷雨中
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨下得很大
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
合作探究 交流展示
雷雨后
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
“挂”字形象地表现了彩虹生动而立体的美。
为什么说彩虹“挂”在天空呢？
蜘蛛又坐在网上。
悠闲自得
对比雷雨前，想想蜘蛛此时是的心情怎么样。
朗读感悟
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
拓展阅读—《猫城记（节选）》
学习要求：
1.读准字音，读通句子。
2.用横线标出描写雷雨的句子，圈出句中表示动作的词语，想一想运用这些词语有什么好处？
拓展阅读—《猫城记（节选）》
一整排雨道从天上倒下来。
雨道高处忽然横着截开，一条惊蛇极快地把黑空切开一块，颤了两颤不见了。
随堂检测
阅读《猫城记》节选，感受老舍先生笔下的雷雨到来又是怎样的？
布置作业
整理本课中雷雨前后的景象以及异同。