统编版语文二年级下册 15 古诗二首 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
二年级下册第六单元
15.古诗二首
03
背诵古诗，导入新课
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
天刚亮的时候
再读古诗，读出节奏
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟/西湖/六月中，
风光/不与/四时同。
接天/莲叶/无穷碧，
映日/荷花/别样红。
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
借助插图，感知诗意
看着插图，说说你对这首诗的理解
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
提取景物，理解诗意
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
想象画面，理解诗意
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
想象画面，理解诗意
请同学们根据下面词语提示，想象画面，背诵诗歌。
毕竟 ， 不与 。
无穷 ， 别样 。
西湖六月中
风光
四时同
接天荷叶
碧
映日荷花
红
总结方法 迁移运用
1.读准字音，读出节奏；
2.提取景物、想象画面，了解诗意；
3.感情诵读，背诵积累。
总结方法 迁移运用
绝 句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
远景
近景
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
窗含，是说由窗往外望，西岭雪山好似嵌在窗框中。
古时候吴国的领地，在今江苏省一带
其他运用这种写法的诗歌还有李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
不是。这里的“千”和“万”都是虚数。运用了夸张的写法。写出了时间之久，距离之远。
“千秋”“万里”是整整一千年和一万里吗？
绝 句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
总结方法 迁移运用
总结方法 迁移运用
绝 句
【唐】杜甫
，
。
，
。
拓展整合
1.读准字音，读出节奏；
2.提取景物、想象画面，了解诗意；
3.感情诵读，背诵积累。
拓展整合
悯农(其一)
【唐】李绅
春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
随堂检测
晓出净慈寺送林子方
［宋］ 杨 万 里
毕竟西湖六月中， 。
，映日荷花别样红。
随堂检测
绝 句
[唐]( )
两个( )鸣( )，
一行( )上青天。
窗( )西岭( )，
( )东吴万里船。

布置作业
根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句，并以相关的诗句作为标题。