统编版二年级下册语文 第四单元拓展阅读课件(共10张PPT)

(共10张PPT)
二年级下册第四单元
拓 展 阅 读
阅 读 内 容
阅 读 要 求
默读课文，边读边圈出有新鲜感的词语，想象画面，画出文中写得有趣的地方，体会作者童年的快乐。
交 流 展 示
1.一篇篇文章，一首首诗歌，里边藏着好多新鲜的词语，把你积累的词语背一背，然后背给同桌听，记下背的个数，比比看谁背得多。每组推选一个背的最多的学生，在班上展示，评选班级积累小能手。
2. 把你认为想象奇妙、写得有趣的地方美美地读一读，然后小组内交流读，读给本组内的其他同学听，读的时候其他同学要认真听，评一评这位同学读的是否正确，流利，有感情。
创编班级故事集
1.认真誊写，把自己编故事誊写在田字格纸上，要写得正确、规范、端正，整洁。
2.评一评，小组长收齐本组内学生誊写的故事到台前展示评比，看看是否达到了誊写要求，达到要求的选入班级故事集锦，装订成册。
随 堂 检 测
用自己的话说一说《留下的歌》《小松鼠买梦》《我是蜘蛛》这几篇课文中哪里写得最有趣。
课 堂 评 价
拿出评价标准，自我评价学习结果，能够达到哪个标准就把星涂成红色。
评价标准 评价星级
默读课文，能尝试做到不出声，不动唇，不指读。
积累5个以上有新鲜感的词语得1颗星。积累10个以上有新鲜感的词语得2颗星。被评为班级积累小能手得3颗星。
把文中想象奇妙的地方找出来，正确、流利地读一读。
能够把自己编的故事用田字格纸正确、规范、端正、整洁抄写。
评选班级故事大王
拿出本单元的评价设计单，数一数自己获得了几颗星，获得星数最多的评选为班级故事大王。
在今天读的故事中，选一篇你最喜欢的读（或讲）给你的家人听。
作 业 设 计
再 见