5.《守株待兔》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
_____故事
寓言
揠苗助长
亡羊补牢
坐井观天
小故事，大道理
5.守株待兔
自由朗读课文，要求——
读准字音，读通句子，注音字词反复读。
宋国 希冀 颈部
jì
jǐnɡ
解释 耕田 因释其耒而守株
shì
lěi
ɡēnɡ
ɡēnɡ
耕
井
耒
lěi
古代用来耕田的一种农具，形状像木叉
从“耒”的字,与原始农具或耕作有关
注意事项：
1.“耒”捺变点；
2.“井”竖撇穿插；
书写汉字，要求——
在学习单上端正书写一个汉字。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
同桌互读，要求——
根据学习单上的评价标准，在同桌的学习单上评分，看看他能拿几颗星。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
宋人有耕者（有耕者）。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒（释其耒）而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑（宋国笑）。
守株待兔
宋人_____。_____。兔走_____，折颈而死。因_____，冀_____。兔不可____，_____宋国笑。
《司马光》
看注释
看插图
三、我会选择加点字的正确意思。（填序号）
1.田中有株（ ） ①量词 ②树 ③树桩
2.因释其耒而守株( ) ①因为 ②于是 ②所以
3.兔走触株（ ） ①走路 ②跑 ③行驶
4.冀复得兔（ ） ①再 ②复习 ③回去
③
②
②
①
四、连线对对碰。
小组合作学习，要求——
根据“学习任务单”连线题和插图，发挥想象力，用自己的话说说课文讲了一个什么故事。
兔不可复得，而身为宋国笑。
笑
小组合作学习，要求——
讨论农夫为什么会被宋国人嘲笑呢？并完成学习单上的思维导图。
五、思维导图：农夫为什么会被宋国人嘲笑呢？
耕田（劳动）
守株待兔
如果让你来劝一劝农夫，你会怎么说？
课后作业
必做：
1.阅读P17“南辕北辙”，完成思维导图。
选做：
1.和同学开展《守株待兔》课本剧扮演。