6.2弹力 弹簧测力计课堂巩固（含答案） 鲁科版物理八年级下册
文档属性
| 名称 | 6.2弹力 弹簧测力计课堂巩固（含答案） 鲁科版物理八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 642.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版（五四制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-02-17 09:41:51 | ||
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文档简介
6.2弹力 弹簧测力计课堂巩固
(30分钟 40分)
一、选择题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
1.下面不是利用弹力的物品是 ( )
A.机械手表 B.机械动力小汽车
C.衣服夹 D.橡皮泥
2.关于弹力,下列说法中错误的是 ( )
A.压力、支持力、拉力都属于弹力
B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
C.在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大伸长越长
D.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力
3.如图所示,竖直放置的弹簧下端固定在地面上,有一物体从弹簧的正上方落下,和弹簧接触后在向下运动过程中受到的弹力 ( )
A.逐渐增大 B.逐渐减小
C.先增大后减小 D.先减小后增大
4.估测被测物块的重力小于4 N,在以下几个弹簧测力计中应选用的是 ( )
A.量程为10 N,最小分度值为0.2 N
B.量程为5 N,最小分度值为0.2 N
C.量程为5 N,最小分度值为0.1 N
D.量程为3 N,最小分度值为0.1 N
5.小明和小忠想把一条弹性绳拉开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上,用来晒衣服。现有两种办法:一种是按图甲的方法做;另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是
( )
A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D.条件不足,无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
二、填空题(本大题共2小题,每空2分,共6分)
6.弹簧测力计的示数是 N。
7.如图为一轻质弹簧的长度L和弹力f大小关系的图像。试由图线确定:
(1)弹簧的原长是 。
(2)弹簧伸长0.05 m时,弹力的大小为 。
三、作图题(4分)
8.在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。
四、实验探究题(10分)
9.某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系,将弹簧悬挂在铁架台上,刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上。在弹簧下端依次增加相同规格钩码的个数,数据记录如下表:
所挂钩码 数量N/个 0 1 2 3 4 5 6
弹簧长度 L/cm 12.56 13.11 13.65 14.2 14.73 15.29
伸长量 ΔL/cm 0 0.55 1.09 1.64 2.17 2.73
(1)在数据记录表中,有一个记录不规范的数据是 ;根据记录的数据可知,所用刻度尺的分度值是 。
(2)请在下面的坐标图中画出弹簧的伸长量ΔL与所挂钩码个数N的关系图像,根据图像可知,当挂6个钩码时,弹簧伸长量为 cm(未超过弹簧的弹性限度)。
【培优训练】
在探究弹簧长度与力的关系时,选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧,将甲、乙弹簧左端固定在墙上,用大小为F的力拉甲的右端,用大小为F的力压乙的右端,在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力,在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力,四根弹簧都水平静止,如图所示,此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,则 ( )
A.L甲=L乙=L丙=L丁
B.L乙=L丁C.L甲=L乙D.L丁6.2弹力 弹簧测力计课堂巩固答案
(30分钟 40分)
一、选择题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
1.【解析】选D。本题考查弹力的应用。因为弹力是由于物体发生弹性形变时产生的力,而A、B、C均是由于弹力产生的效果,而橡皮泥在力的作用下发生形变后,不能恢复原状,并且不会产生弹力,因此D选项不是利用弹力。
2.【解析】选B。本题考查对弹力的理解。压力和支持力、拉力是按照作用效果命名的,都是弹力;由于力的作用是相互的,故其他物体对弹簧也有力的作用;在弹性限度内,弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比;弹力是指物体发生弹性形变时,对跟它接触的物体产生的力;故选B。
3.【解析】选A。本题考查弹力的大小。同一物体,其弹力大小与物体的弹性形变程度有关,物体与弹簧接触后继续下落过程中,弹簧被压缩的程度越来越大,所以弹簧对物体的弹力会逐渐增大。
4.【解析】选C。本题考查弹簧测力计的选择。选取合适的弹簧测力计要考虑两方面因素:一是不能超出量程;二是尽可能精确,即分度值越小越精确,考虑到要尽可能精确地测量,弹簧测力计的分度值越小越精确,因此要选用量程为5 N,分度值为0.1 N的弹簧测力计。故选C。
【易错提醒】在选择弹簧测力计时,要考虑两个因素:量程与分度值,所测的力一定不能超过它的量程,同时为了测量较准确,分度值一般选择较小的。
5.【解析】选B。本题考查对弹力的理解。弹性绳在两种情况下承受的拉力相同,两个人沿相反方向拉弹性绳和将弹性绳一端固定,两个人同时用力拉弹性绳,效果一样。因为两个人拉时,某一个人拉相当于固定在柱子上,根据力的作用是相互的,人拉弹性绳的力和弹性绳拉人的力相当,两种情况下,拉力相等,所以图乙中每个人的拉力是图甲中每个人拉力的,B选项正确。故选B。
二、填空题(本大题共2小题,每空2分,共6分)
6.【解析】本题考查弹簧测力计的读数。弹簧测力计的量程为0～5 N,分度值为0.2 N,故弹簧测力计的示数是1.4 N。
答案:1.4
7.【解析】本题考查弹簧测力计的原理。(1)由图读出,弹簧的弹力f=0时,弹簧的长度为L0=10 cm,即弹簧的原长为10 cm;(2)弹簧伸长0.05 m时,长度为15 cm,由图可以看出弹力为10 N。
答案:(1)10 cm (2)10 N
三、作图题(4分)
8.【解析】本题考查弹力的示意图的画法。弹簧被压缩后发生弹性形变,对拇指有弹力的作用,作用点在拇指上,力的方向与弹簧压缩方向相反,即水平向右。
答案:
四、实验探究题(10分)
9.【解析】本题考查探究弹力与伸长量关系的实验。
(1)实验中,数据的记录结果应保留相同的小数位,所以不规范的数据是14.2;分析记录的数据,“12.56 cm”中倒数第二位对应的单位为mm,所以所用刻度尺的分度值为1 mm。(2)根据实验表格中的数据描点、连线即可。由图像可知,当挂6个钩码时,对应的弹簧伸长量为3.30 cm。
答案:(1)14.2 1 mm
(2)如图所示
3.30
【培优训练】
【解析】选B。弹簧受到的拉力与其伸长量(弹簧实际长度与原长之间的差值)成正比;而图甲和丙都是使弹簧伸长的,图乙和图丁都是让弹簧压缩的,图甲和图丙上的作用力相同,故伸长的长度相同;图乙和图丁上的作用力相同,故压缩的长度相同,故有L乙=L丁
(30分钟 40分)
一、选择题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
1.下面不是利用弹力的物品是 ( )
A.机械手表 B.机械动力小汽车
C.衣服夹 D.橡皮泥
2.关于弹力,下列说法中错误的是 ( )
A.压力、支持力、拉力都属于弹力
B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
C.在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大伸长越长
D.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力
3.如图所示,竖直放置的弹簧下端固定在地面上,有一物体从弹簧的正上方落下,和弹簧接触后在向下运动过程中受到的弹力 ( )
A.逐渐增大 B.逐渐减小
C.先增大后减小 D.先减小后增大
4.估测被测物块的重力小于4 N,在以下几个弹簧测力计中应选用的是 ( )
A.量程为10 N,最小分度值为0.2 N
B.量程为5 N,最小分度值为0.2 N
C.量程为5 N,最小分度值为0.1 N
D.量程为3 N,最小分度值为0.1 N
5.小明和小忠想把一条弹性绳拉开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上,用来晒衣服。现有两种办法:一种是按图甲的方法做;另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是
( )
A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D.条件不足,无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
二、填空题(本大题共2小题,每空2分,共6分)
6.弹簧测力计的示数是 N。
7.如图为一轻质弹簧的长度L和弹力f大小关系的图像。试由图线确定:
(1)弹簧的原长是 。
(2)弹簧伸长0.05 m时,弹力的大小为 。
三、作图题(4分)
8.在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。
四、实验探究题(10分)
9.某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系,将弹簧悬挂在铁架台上,刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上。在弹簧下端依次增加相同规格钩码的个数,数据记录如下表:
所挂钩码 数量N/个 0 1 2 3 4 5 6
弹簧长度 L/cm 12.56 13.11 13.65 14.2 14.73 15.29
伸长量 ΔL/cm 0 0.55 1.09 1.64 2.17 2.73
(1)在数据记录表中,有一个记录不规范的数据是 ;根据记录的数据可知,所用刻度尺的分度值是 。
(2)请在下面的坐标图中画出弹簧的伸长量ΔL与所挂钩码个数N的关系图像,根据图像可知,当挂6个钩码时,弹簧伸长量为 cm(未超过弹簧的弹性限度)。
【培优训练】
在探究弹簧长度与力的关系时,选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧,将甲、乙弹簧左端固定在墙上,用大小为F的力拉甲的右端,用大小为F的力压乙的右端,在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力,在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力,四根弹簧都水平静止,如图所示,此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,则 ( )
A.L甲=L乙=L丙=L丁
B.L乙=L丁
(30分钟 40分)
一、选择题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
1.【解析】选D。本题考查弹力的应用。因为弹力是由于物体发生弹性形变时产生的力,而A、B、C均是由于弹力产生的效果,而橡皮泥在力的作用下发生形变后,不能恢复原状,并且不会产生弹力,因此D选项不是利用弹力。
2.【解析】选B。本题考查对弹力的理解。压力和支持力、拉力是按照作用效果命名的,都是弹力;由于力的作用是相互的,故其他物体对弹簧也有力的作用;在弹性限度内,弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比;弹力是指物体发生弹性形变时,对跟它接触的物体产生的力;故选B。
3.【解析】选A。本题考查弹力的大小。同一物体,其弹力大小与物体的弹性形变程度有关,物体与弹簧接触后继续下落过程中,弹簧被压缩的程度越来越大,所以弹簧对物体的弹力会逐渐增大。
4.【解析】选C。本题考查弹簧测力计的选择。选取合适的弹簧测力计要考虑两方面因素:一是不能超出量程;二是尽可能精确,即分度值越小越精确,考虑到要尽可能精确地测量,弹簧测力计的分度值越小越精确,因此要选用量程为5 N,分度值为0.1 N的弹簧测力计。故选C。
【易错提醒】在选择弹簧测力计时,要考虑两个因素:量程与分度值,所测的力一定不能超过它的量程,同时为了测量较准确,分度值一般选择较小的。
5.【解析】选B。本题考查对弹力的理解。弹性绳在两种情况下承受的拉力相同,两个人沿相反方向拉弹性绳和将弹性绳一端固定,两个人同时用力拉弹性绳,效果一样。因为两个人拉时,某一个人拉相当于固定在柱子上,根据力的作用是相互的,人拉弹性绳的力和弹性绳拉人的力相当,两种情况下,拉力相等,所以图乙中每个人的拉力是图甲中每个人拉力的,B选项正确。故选B。
二、填空题(本大题共2小题,每空2分,共6分)
6.【解析】本题考查弹簧测力计的读数。弹簧测力计的量程为0～5 N,分度值为0.2 N,故弹簧测力计的示数是1.4 N。
答案:1.4
7.【解析】本题考查弹簧测力计的原理。(1)由图读出,弹簧的弹力f=0时,弹簧的长度为L0=10 cm,即弹簧的原长为10 cm;(2)弹簧伸长0.05 m时,长度为15 cm,由图可以看出弹力为10 N。
答案:(1)10 cm (2)10 N
三、作图题(4分)
8.【解析】本题考查弹力的示意图的画法。弹簧被压缩后发生弹性形变,对拇指有弹力的作用,作用点在拇指上,力的方向与弹簧压缩方向相反,即水平向右。
答案:
四、实验探究题(10分)
9.【解析】本题考查探究弹力与伸长量关系的实验。
(1)实验中,数据的记录结果应保留相同的小数位,所以不规范的数据是14.2;分析记录的数据,“12.56 cm”中倒数第二位对应的单位为mm,所以所用刻度尺的分度值为1 mm。(2)根据实验表格中的数据描点、连线即可。由图像可知,当挂6个钩码时,对应的弹簧伸长量为3.30 cm。
答案:(1)14.2 1 mm
(2)如图所示
3.30
【培优训练】
【解析】选B。弹簧受到的拉力与其伸长量(弹簧实际长度与原长之间的差值)成正比;而图甲和丙都是使弹簧伸长的,图乙和图丁都是让弹簧压缩的,图甲和图丙上的作用力相同,故伸长的长度相同;图乙和图丁上的作用力相同,故压缩的长度相同,故有L乙=L丁