高三语文高考前拓展思维精华版习题一（含解析）
文档属性
| 名称 | 高三语文高考前拓展思维精华版习题一（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 278.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-02-19 19:22:50 | ||
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文档简介
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高三语文高考前拓展思维精华版习题一
一、单选题
1．下列各项中关于《高老头》叙述有误的一项是（ ）
A．高老头得知拉斯蒂涅爱自己的二女儿，想为拉斯蒂涅与女儿牵线搭桥，购买了一幢小楼，供他们幽会。
B．鲍赛昂夫人用她的行为和语言向拉斯蒂涅证明了情人之间奉行的是利己拜金的原则，她使拉斯蒂涅的金钱概念开始觉醒。
C．伏脱冷用他的行为和赤裸裸的语言向拉斯蒂涅证明了普通人之间奉行的利己拜金原则。他教会了拉斯蒂涅残酷的攫取金钱的手段。
D．拉斯蒂涅差人去请他的两个女儿，两个女儿都推三阻四不来，最后在拉斯蒂涅说服下，两人才看望了临死的父亲。
2．下列句子用语得体的一项是( )
A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( )
A．西方世界以“自由”“平等”“民主”为核心内容的发展理念与模式在全球范围内长期占据主导地位，如以赛亚·伯林所说，西方世界“声称得救的道路只此一条。”
B．“左手”在美国俚语中有“不好”的意思，例如“左手船”——偷渡船、“左手恭维”——虚情假意、“左手婚姻”——门户不当等等。
C．她笑笑说：“有这么多热心的民警，有这么多好的街坊，我呀！还得活一辈子！”
D．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋”，(陈垣《史讳举例·序》)学人对其起源进行探究，是很有意义的。
4．下列各句中加线的词语的意义相同的一项是（ ）
A．不贰过 鲤趋而过庭
B．君子笃于亲 泛爱众而亲仁
C．居！吾语女 居无求安
D．言而有信 不学《诗》，无以言
5．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
人类发展史上，推动社会变革和前进的都是最富有智慧的人物。达·芬奇被称为地球上最后一位通才，他① 是绘画巨匠，② 在物理学、天文学、建筑学、水利、机械、地质学等领域都有重大建树。③ ，达·芬奇只受过初等教育，④ 没有高学历，他的学问都是自学而来。这说明，智慧基本上与学历高低无关，⑤ 与知识的多寡也无关。有知识的人不一定有智慧，⑥ 有智慧的人反倒可以有效地获取知识，甚至创造出新知识。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A / 更 因此 虽 但是 所以
B 既 也 此外 / 也 但
C 不仅 而且 然而 并 甚至 /
D 虽然 / 可是 而 还 或者
A．A B．B C．C D．D
6．下列说法中错误的一项是（ ）
A．宝玉看望将死的秦钟，秦钟劝他“以后还该立志功名，以荣耀显达为是”，并白悔“以前你我见识自为高过世人，我今日才知自误了”。
B．秦可卿出殡人散时，王夫人要带宝玉回去，宝玉不肯，只要跟凤姐住着，凤姐带她住在了铁槛寺。
C．秦可卿丧事，官客来送殡的公爵之后有五家，一家因守孝未来，加上宁荣二家，当日被称为“八公”。还有“四王”、一些王侯后人、王孙公子，场面十分壮观。
D．谈到秦可卿的病，贾母说：“可是呢，好个孩子，要是有些原故，可不叫人疼死。”并叮嘱王熙凤去好好看看秦氏。
7．下列句子中加点词语，词性相同的一项是（ ）
A．两块连草都不长的地连起来了。
B．你比我强，我比不过你。
C．我们应该严肃工作作风，革命队伍必须严肃纪律。
D．你为什么老向着他而不向他提意见？
8．下列各选项中加点字的解释有误的一项是（ ）
A．死而有知，其几何离：并列关系，并且
B．老博士何以书为：什么
C．阴阳之无穷，以倾洞幪幅乎其中：介词，在
D．张仪知楚绝齐也，乃出见使者：副词，才
9．下列四组实词中，加点词的含义相同的一组是（ ）
A．六王毕，四海一一旦不能有，输来其间
B．秦爱纷奢，人亦念其家不爱珍器重宝肥饶之地
C．奈何取之尽锱铢不稼不穑，胡取禾三百亿兮
D．族秦者秦也，非天下也山东豪骏遂并起而亡秦族矣
10．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．2020 年将是中国经济发展史上一个非常重要的时间节点，一年中国如期完成了消除既定标准下的绝对贫困的目标，实现了全面建设小康社会的任务，开启了实现共同富裕的新征程。
B．不仅《觉醒年代》展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷，而且谱写出了二十世纪初期中国知识分子在民族危难之时寻求救国救民之路的热血篇章。
C．国家出台了“三孩政策”将更多生育权还给民众，但是能够生得起三孩的家庭恐怕只是凤毛麟角，更多的家庭只能是有心无力，虽然他们有了更多的生育自由，但其实还是不自由的。
D．作为中国复杂度最高、技术跨度最大的航天工程，嫦娥五号接过嫦娥四号的接力棒，闯过了地月转移、近月制动、月面着陆、自动采样等多重难关，收获了研究月球的宝贵科学样品。
11．下列句子中，加点词语的用法分类正确的一项是（ ）
①常以身翼蔽沛公 ②群臣怪之 ③此其志不在小 ④越国以鄙远
⑤顷之未发，太子迟之 ⑥素善留侯张良 ⑦吾得兄事之
⑧项伯杀人，臣活之 ⑨拔剑撞而破之 ⑩项伯乃夜驰之沛公军
A．①⑦/②③/④⑤⑧/⑥⑨⑩
B．①③⑩/②④⑤/⑥⑦/⑧⑨
C．①⑦⑩/②⑤/③④/⑥/⑧⑨
D．①/②③④/⑤/⑥⑨⑩/⑦⑧
12．下列各项中的加点词，古今同义的一项是（ ）
A．后之览者，亦将有感于斯文 B．纵一苇之所如，凌万顷之茫然
C．而世之奇伟、瑰怪、非常之观 D．肴核既尽，杯盘狼籍
二、填空题
13．解释下列句中划线词的含义。
（1）薄雾浓云愁永昼
（2）东篱把酒黄昏后
（3）有暗香盈袖
（4）凄凄惨惨戚戚
（5）最难将息
（6）憔悴损
（7）独自怎生得黑
14．首联两句中，“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的 描写，也有“鸟飞回”这样的 描写，整句属于 的写法。而“哀”字写猿啸声哀，但也微微透露出作者愁苦的思绪，这里采用的是 写法。颔联两句中，“萧萧”写出了 的情态，“滚滚”写出了 的气势，这两句意境更加 ，感情更加 。整首诗充分体现了杜甫 的风格。
15．在下面一段文字横线处补写恰当的词语，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
科学研究和生产经验都告诉我们，生活在水中的鱼类，有许多是会发声的。不同的鱼会发出各种不同的声音，① ，例如大黄鱼，在泗游过程和产卵时发出的声音也不同。有的鱼为了躲避危害而发声，有的为了招引异性而发声，可见，鱼类之所以发声② 。现在，沿海居民会通过听鱼的声音，来判断鱼群的特点，从而采取捕捞措施，因此研究鱼类发声现象，③ 。
三、现代文阅读
16．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
山地是世界陆地的主要组成部分，也是陆地的主要地貌骨架，其面积占整个陆地的30%。山地不限于单纯的地貌学概念，而且还是一种特殊的自然和经济综合体。在山地，热量和水分条件随海拔高度增加而发生变化，从而引起植被、土壤的垂直分布变化，农业生产方式也因此而变化。世界上许多高大山系不仅是自然地理的界线，而且是重要的农业界线。山地地区人口虽然占比不大，但是依赖山地资源生活的人口却占世界人口的30%~40%。山地具有丰富的动植物资源和矿产资源，山地的自然风景和空气清新的山地气候是重要的旅游资源，大多数自然保护区位于具有代表性的自然生态系统或珍稀动物、植物种属的山地地区。
人类认识山地，利用和改造山地有数千年的历史。中国先秦时期的《山海经》中就有对山地的描述。以后的《管子 地员》《汉书·地理志》和《徐霞客游记》等都有翔实的对山地自然地理和人文地理的记载。对山地的综合研究是20世纪中期才开始的。1968年，国际地理联合会成立高山地生态学委员会。国际山地学会于1980年9月成立，翌年5月正式出版《山地研究与开发》学术性刊物。这些都标志着世界山地研究已进入一个国际合作的阶段。
（摘编自百度）
材料二
山地生态系统覆盖了地球表面的1/4，居住着世界12%的人口，山地生物多样，生物资源十分丰富，提供了全球40%的生态系统服务。同时，山地生态系统由于海拔高度、坡度与坡向变化，以及造山运动等地质活动，也成为地球上典型的脆弱生态系统之一。山地处于全球变化的最前沿，深受气候变化与经济全球化的深刻影响，生态环境破坏与恶化的趋势十分明显，山地也因此成为研究全球变化的热点地区与生态治理的关键地区。
山区肩负着生态安全屏障、生物资源贮备、经济增益配套、民族社会和谐发展等多重战略功能。山地未来必须走生态重构、乡村文明、产业振兴与市场保障的绿色发展之路。
（摘编自许建初《山地未来与绿色丝路》）
材料三
总的来说，全球约7%的人口（约5亿人）居住在山区。近一半的人类则通过获得饮用水、灌溉水、木材或特殊的农产品，如茶、咖啡、药用植物等，享受到了来自山地完整的生态系统带来的益处。
（摘编自《山地——一个耦合的社会生态系统》）
材料四
一说到山区，很多人首先想到的可能是农村，是贫穷。然而，山区的未来也可以是“山境”。“‘山境’不仅要求风景优美，里边还包含了一种人文理念，一种境界，是现实世界中的桃花源。”山地未来项目发起人、世界农用林业中心首席科学家许建初博士接受记者采访时表示。7月5日下午，作为2018年瑞士创新周活动的一部分，中瑞可持续山区发展论坛，暨“山地未来红河行——中瑞共同愿景”主题活动在瑞士驻华大使馆举办。瑞士一直以其风景优美著称。然而在我国，随着城市化进程的推进，大量留守村庄出现，大量的土地也随之荒芜。如何找到新的产业，找到新的人与自然的关系，成为一个亟待解决的问题。
2016年3月，经许建初发起，在来自全球35个国家的学者的共同倡议下，以2002年成立的“山地生态系统研究中心”的研究成果为基础，中国科学院昆明植物研究所、中国农业科学院北京畜牧兽医研究所、世界农用林业中心和红河县人民政府携手打造了山地未来国际合作平台，旨在通过与国际合作伙伴的合作，特别是和瑞士伯尔尼大学的合作，创造和分享创新的解决方案，探索山区和山地居民的可持续发展路径。
（摘编自《山地未来：中瑞合作打造中国版“山境”》，“国际在线”）
（1）下列关于山地的说法，正确的一项是（）
A．山地是世界陆地的主要组成部分，也是地球上动植物资源和矿产资源的主要产地，山地的自然风景和空气清新的山地气候更是重要的旅游资源。
B．山地不是单纯的地貌学概念，而是一种特殊的自然和经济综合体。其农业生产方式会因海拔高度增加引起的植被、土壤的垂直分布变化而变化。
C．如今全球多地的完整的山地生态系统，使近--半的人类可以获得饮用水、灌溉水、木材或特殊的农产品，如茶、咖啡、药用植物等。
D．对山地的综合研究虽然从20世纪中期才开始，但人类认识山地，利用和改造山地有数千年的历史，《山海经》中就有翔实的对山地自然地理和人文地理的记载。
（2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．全球约7%的人口（约5亿人）居住在山区，其中大部分在低山山区，而依赖山地资源生活的人口则占世界人口的30%~40%。
B．1980年9月成立的国际山地学会，以及翌5月正式出版的《山地研究与开发》学术性刊物，都标志着世界山地研究已进人一个国际合作的阶段。
C．山区肩负多重战略功能，但山地处于全球变化的最前沿，深受气候变化与经济全球化的影响，山地生态环境破坏与恶化的趋势十分明显。
D．山地未来必须走生态重构、乡村文明、产业振兴与市场保障的绿色发展之路，而2016年打造的山地未来国际合作平台就是在这个理念下的成功探索。
（3）根据全文，概括我国急于探索山区和山地居民的可持续发展路径的原因。
四、默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《氓》中以“ ， ”作比，比中有兴，诉说了女主人公无尽的忧愁与痛楚。
（2）《劝学》中通过“登高而招”“顺风而呼”“假舆马者”“假舟楫者”四组比喻，反复说明“ ， ”的道理。
（3）杜甫在《登高》中用“ ， ”两句对其终年漂泊，孤病无依的晚年生活加以概括。
（4）韩愈在《师说》中认为，择师学习不应受身份贵贱、年龄大小的束缚，而应注重“道”的学习，通过“ ， ”两句确立了“择师”的标准。
（5）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”写词人以酒祭月，寄托思绪，与白居易《琵琶行》中“ ， ”写诗人被贬后自斟自饮，借酒消愁有异曲同工之妙。
五、综合题
18．下图是从婴儿期到青年期人际交往发展变化趋势坐标图，请根据要求完成题目。
人际关系交往变化
（1）根据坐标图，总结三条发展变化的规律，要求语言简明、准确，每条不超过25个字。
（2）结合自己成长过程的体会，向父母提出三点针对孩子人际交往方面的建议。
六、写作题
19．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的议论文。
2012年，伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。有记者提问：“如何影响一代人 ”伦敦奥组委的一位官员回答：“教会孩子们如何去赢。”这句话很平常，在中国，很多事都能教孩子们如何去赢。但是他的下一句话让人格外感动：“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”
要求：①立意自定，但不能脱离材料的含意；②题目自拟；③议论文。
20．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2017年北京电视台春晚小品《取钱》大受好评。它讲述的是一个热心人出门，遇到一位接到骗子电话的大妈，便百般劝阻其给骗子转账，反而被大妈当作坏人，历经波折误会最终得以澄清的故事。因小品中骗子打电话时说的是某省方言，一律师以“地域歧视”为由提起诉讼，要求电视台和该小品剧组赔礼道歉并给予经济赔偿。律师此举引起网友热议。
对此你有怎样的看法？请结合材料谈谈你的认识。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不要抄袭。
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生识记名著相关内容和情节的能力。
D.“最后在拉斯蒂涅说服下，两人才看望了临死的父亲”说法错误。最终两个女儿都没来。
故答案为：D
【点评】本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。
2．【答案】B
【解析】【分析】A项，说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；B项，“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，使用不当；C项，“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。
故答案为：B
【点评】本题考查学生语言表达得体的能力。解答此类题目，通常考虑以下角度：文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用、转述语言得体等等。
3．【答案】B
【解析】【分析】A项句号应放在引号外面。C项将第一个感叹号改为逗号。D项括号前的逗号应移至括号后。
4．【答案】D
【解析】【分析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
A项前句“过”动词，犯错误；后句“过”动词，经过。
B项前句“亲”名词，亲眷；“亲”动词，亲近。
C项前句“居”动词，坐下；“居”名词，居所。
D项两句中“言”都是动词，“说话”。
故答案为：D。
【点评】本题考查文言实词含义。从历年高出题规律来看，实词的考查具体涉及一词多义、古今异义、通假、活用、偏义等语言现象。考生备考时要准确理解文言实词的词义，一是识记和积累，掌握文言实词的基础知识；二是学会推断。只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结合在一起，才能形成较高的阅读能力。
5．【答案】C
【解析】【分析】⑥前后没有因果关系，也没有转折关系，由此排除AB，⑤用“还”前后不连贯，由此排除D。
6．【答案】B
【解析】【分析】
B.“凤姐带他住在了铁槛寺”不正确。凤姐嫌不方便，住在了离铁槛寺不远的馒头庵。
故答案为：B。
【点评】
本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。名著阅读积累是一个很宽泛的话题，从学生备考的实际出发，可以积累以下方面的内容：①作家作品常识，包括作家字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。②作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨。
7．【答案】C
【解析】【分析】本题考查学生把握词语的词性的能力。
A项，第一个“连”是副词，第二个“连”是动词。
B项，第一个“比”是介词，第二个“比”是动词。
C项，两个“严肃”都是动词。
B项，第一个“向”是动词，第二个“向”是介词。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对词性的理解分析能力。词性指以词的特点作为划分词类的根据。词类是一个语言学术语，是一种语言中词的语法分类，是以语法特征（包括句法功能和形态变化）为主要依据、兼顾词汇意义对词进行划分的结果。现代汉语的词可以分为12类.实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词.虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。从组合和聚合关系来说，一个词类是指：在一个语言中，众多具有相同句法功能、能在同样的组合位置中出现的词，聚合在一起形成的范畴。词类是最普遍的语法的聚合。因而判断词性一定要结合具体的语境，根据其在具体语境中的语法功用进行判断。
8．【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生准确理解常见文言虚词的意义的能力。
A.“而”：表假设关系，如果。句意：如果死后有知，那么我们又能分离多久呢？
故答案为：A。
【点评】本题考查学生准确理解常见文言虚词的意义的能力。在解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。高考一般是课外文言文阅读，可以联系课文中学过的有关语句中该词的用法来推断词义。
9．【答案】C
【解析】【分析】A项，“六王毕，四海一”的意思是“六国的君主灭亡了，全国（为秦所）统一”，所以“一”的意思是“统一”。“一旦不能有，输来其间”的意思是“一下子不能保有了，都运送到阿房宫里边来”，“一”与“旦”构成一个词，指不确定的时间，表示有一天。
B项，“秦爱纷奢，人亦念其家”的意思是“秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家呀”，所以“爱”的意思是“喜爱”。“不爱珍器重宝肥饶之地”的意思是“不吝惜珍器重宝、肥饶之地”，所以“爱”的意思是“吝惜”。
C项，“奈何取之尽锱铢”的意思是“为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净”，所以“取”的意思是“夺取，掠取，获取”。“不稼不穑，胡取禾三百亿兮”的意思是“不播种来不收割，为何三百捆禾要夺取啊”，所以“取”的意思是“夺取，掠取，获取”。
D项，“族秦者秦也，非天下也”的意思是“族灭秦王朝的，是秦王朝自己，不是天下的人啊”，所以“族”的意思是“灭族”。“山东豪骏遂并起而亡秦族矣”的意思是“崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族”，所以“族”的意思是“家族”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。
10．【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生病句的辨析与修改能力。
A项，搭配不当，“完成”搭配“任务”，“实现”搭配“目标”。
B项，语序不当，“不仅”应放在“《觉醒年代》”之后。
C项，句式杂糅，应将“国家出台了‘三孩政策’将更多生育权还给民众”改为“国家出台的‘三孩政策’将更多生育权还给民众”。D无误。
故答案为：D
【点评】本题考查学生病句的辨析与修改能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。
11．【答案】C
【解析】【分析】①“常以身翼蔽沛公”，翼，名词作状语，像鸟展开翅膀一样。②“群臣怪之”，怪，形容词的意动用法，认为……奇怪。③“此其志不在小”，小，形容词作名词，小的方面。④“越国以鄙远”，远，形容词作名词，远的地方。⑤“顷之未发，太子迟之”，迟，形容词的意动用法，认为……动作迟缓。⑥“素善留侯张良”，善，形容词作动词，与……交好。⑦“吾得兄事之”，兄，名词作状语，像对待兄长一样。⑧“项伯杀人，臣活之”，活，动词的使动用法，使……活命。⑨“拔剑撞而破之”，破，动词的使动用法，使……破碎。⑩项“伯乃夜驰之沛公军”，名词作状语，在夜里。分析可知，①⑦⑩名词作状语，②⑤意动用法，③④形容词作名词，⑥形容词作动词，⑧⑨使动用法。
故答案为：C
【点评】了解常见文言实词在文中的含义的能力，一词多义是一个重要文言现象。解答此题时可采用联想推断法，如联想课文语句和成语、依照现代汉语中的词语意等来判断，同时联系上下文意进行推断。
12．【答案】D
【解析】【分析】试题分析：本题考查文言文中古今异义的现象。A项，斯文：古义为“这次集会的诗文”，今义为“文雅”或“文人”。B项，茫然：古义为“旷远的样子”，今义为“完全不知道的样子”或“失意的样子”。C项，非常：古义为“不平凡”，今义为程度副词，“很，十分”。D项，狼籍：古义今义都为“乱七八糟，杂乱不堪的”意思。
故答案为：D
【点评】本题考查常见古今异义词的含义。古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，这就是古今异义词。要了解古今异义词的词义扩大、缩小和词义的转移等知识，平时对课本出现的知识点应多梳理积累。做题时需要逐项加以分析、排查。
13．【答案】（1）漫长的白天
（2）端起酒杯，指饮酒
（3）清淡的香气
（4）悲愁、哀伤的样子
（5）调养，保养
（6）相当于“煞”
（7）怎么、怎样
【解析】【分析】（1）永昼，指漫长的白天，整句话的意思是：薄雾弥漫，云层浓密，日子过得郁闷愁烦
（2）把酒，指端起酒杯饮酒，整句话的意思是：在东篱边饮酒直到黄昏以后。
（3）暗香，指菊花清淡的香气，整句话的意思是：淡淡的黄菊清香溢满双袖。
（4）戚戚：忧愁苦闷的样子，三个叠音词都是指忧愁苦闷哀伤的样子，形容人十分的凄惨悲戚。
（5）将息，旧时方言，休养调理之意。整句话的意思是：最难保养休息。
（6）损，表示程度极高。整句话的意思是：都已经憔悴不堪。
（7）怎生，怎样的。生，语助词。整句话的意思是：孤独的守着窗前，独自一个人怎么熬到天黑。
故答案为：⑴ 漫长的白天
⑵ 端起酒杯，指饮酒
⑶ 清淡的香气
⑷ 悲愁、哀伤的样子
⑸ 调养，保养
⑹ 相当于“煞”
⑺ 怎么、怎样
【点评】本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。
14．【答案】静态；动态；动静结合；寓情于景；秋风扫落叶的声态；大江东去的雄迈气势；雄浑开阔；慷慨低沉苍凉悲痛；沉郁顿挫。
【解析】【分析】“渚清沙白”是静态描写，“鸟飞回”是动态描写，有静有动，整句属于动静结合的手法。“哀”字，通过写物透露出作者的情感，属于寓情于景的手法。“萧萧”写出了秋风扫落叶的声态，“滚滚”写出了大江东去的雄迈气势，这两句营造出雄浑开阔的意境，抒发了慷慨低沉苍凉悲痛的感情。杜甫诗歌的风格是： 沉郁顿挫。
故答案为：静态描写；动态描写；动静结合寓情于景；秋风扫落叶的声态；大江东去的雄迈气势；雄浑开阔；慷慨低沉苍凉悲痛；沉郁顿挫。
【点评】本题考查对诗歌的理解。涉及诗歌内容、手法、情感，解答本题，需充分了解这首诗歌的内容，掌握每句诗运用到的手法，和整首诗抒发的思想感情。
15．【答案】同一种鱼，在不同情况下发出的声音也不相同；是为了达到某种目的；在生产上具有重大的意义
【解析】【分析】本题是一道语境补写题，要通读全文，了解大意，补写的时候要注意结合前后文的内容，注意所填写的句子在文段中的作用，然后组织语言填写句子。如本文段主要讲述了生活在水中的鱼类，有许多是会发声的。第一处根据后文例举的例子“例如大黄鱼，在泗游过程和产卵时发出的声音也不同”，讲述了同是大黄鱼，而在不同的情况下却发出不同的声音，所以应该填“同一种鱼，在不同情况下发出的声音也不相同”。第二处根据上文说的鱼在发出声音的时候是因为躲避危害或为了招引异性，所以第二处是一个总结性的句子，可填“是为了达到某种目的”。第三处是总结研究鱼类发声的好处，可填入“在生产上具有重大的意义”。
故答案为：①同一种鱼，在不同情况下发出的声音也不相同；②是为了达到某种目的；③在生产上具有重大的意义
【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。分析空格内容与整体语段的语境联系。进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。
16．【答案】（1）C
（2）D
（3）①山地生物多样，生物资源十分丰富，提供了大量的生态系统服务。②山地是典型的脆弱生态系统之一。③山区肩负着多重战略功能。④在我国，随着城市化进程的推进，大量留守村庄出现，山区和山地居民的可持续发展问题亟待解决。
【解析】【分析】（1）本题考查学生理解文章重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。A项，“主要产地”于文无据；B项，“不是……而是……”表述错误，原文说的是“不限……而且还……”，两者都包括；D项，“《山海经》中就有翔实的对山地自然地理和人文地理的记载”错，原文是“《管子 地员》《汉书 地理志》和《徐霞客游记》等都有翔实的对山地自然地理和人文地理的记载”。故选C。
（2）本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。D项，“2016年打造的山地未来国际合作平台就是在这个理念下的成功探索”于文无据。故选D。
（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。首先要分析并概括各材料的主要内容。根据材料一“山地具有丰富的动植物资源和矿产资源，山地的自然风景和空气清新的山地气候是重要的旅游资源，大多数自然保护区位于具有代表性的自然生态系统或珍稀动物、植物种属的山地地区”可概括出①。根据材料二“山地生态系统由于海拔高度、坡度与坡向变化，以及造山运动等地质活动，也成为地球上典型的脆弱生态系统之一”“山区肩负着生态安全屏障、生物资源贮备、经济增益配套、民族社会和谐发展等多重战略功能”可概括出②③。根据材料四“然而在我国，随着城市化进程的推进，大量留守村庄出现，大量的土地也随之荒芜。如何找到新的产业，找到新的人与自然的关系，成为一个亟待解决的问题”可概括出④。
故答案为：⑴C；⑵D；
⑶ ①山地生物多样，生物资源十分丰富，提供了大量的生态系统服务。②山地是典型的脆弱生态系统之一。③山区肩负着多重战略功能。④在我国，随着城市化进程的推进，大量留守村庄出现，山区和山地居民的可持续发展问题亟待解决。
【点评】（1）此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料，读懂材料内容，对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。
（2）本题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。
（3）首先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。此题是综合筛选的题目，要立足原文，进行概括。
17．【答案】（1）淇则有岸；隰则有泮
（2）君子生非异也；善假于物也
（3）万里悲秋常作客；百年多病独登台
（4）道之所存；师之所存也
（5）一尊还酹江月；春江花朝秋月夜；往往取酒还独倾
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：淇、隰、生、尊、酹。
故答案为：⑴淇则有岸 隰则有泮；⑵君子生非异也；善假于物也；⑶万里悲秋常作客；百年多病独登台；⑷道之所存；师之所存也；⑸一尊还酹江月；春江花朝秋月夜；往往取酒还独倾
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。
18．【答案】（1）①与父母的交往随年龄的增长而下降。②与同龄伙伴的交往随年龄的增长而快速上升。③与教师的交往在8岁前随年龄增长而上升，之后基本不变。
（2）①6岁以前，孩子对父母非常依恋，父母要给予孩子家的温暖和爱，通过活动、游戏等培养亲子感情。②6-12岁，孩子对父母的依恋已不那么强烈，父母要给予孩子适当的空间，可以鼓励孩子与同伴交往，并且教给孩子一些交友的方法。③12岁以后，孩子有了自己的同学和朋友，更多地愿意与同学朋友交流，父母要相信孩子已经具有相当的人际交往能力，要对他们进行正确的引导，同时给予更多的自由空间。
【解析】【分析】（1）本题考查图文转换能力。考生解答本题时应认真观察图表，首先是标题，然后观察坐标轴上的数据，发现规律。本题是从婴儿期到青年期人际交往发展变化趋势坐标图，横轴上是年龄，沿坐标轴方向递增；纵轴上是百分比，沿坐标轴方向递增。图中有三条曲线，分别代表和双亲、同伴、老师的交往变化情况。根据三条曲线的走势可以概括规律：和双亲的交往呈现递减趋势，和同伴的交往呈递增趋势，和老师的交往先是呈增长趋势（8岁之前），然后呈平稳发展趋势（8岁后）。考生可根据以上分析概括答案。
（2）本题考查语言表达能力和探究思考能力。考生应认真观察图标，然后根据发现的问题阐明自己的见解。本题要求“结合自己成长过程的体会，向父母提出三点针对孩子人际交往方面的建议”，因此要重点结合孩子和双亲变化关系的曲线具体分析。从图表可见，6岁以前，孩子对父母的交往最多，非常依恋，父母要关爱子女，培养亲子感情。6-12岁，孩子和父母的交往变少 ，和同伴的交往增多，针对这种情况，父母要给孩子一定的空间，鼓励孩子与同伴交往，引导孩子正确处理和伙伴的关系。12岁以后，孩子有了自己的交际范围，与同伴的交流更多，父母要给孩子更多的自由空间，相信孩子，也要对他们进行正确的引导。
故答案为：⑴①与父母的交往随年龄的增长而下降。②与同龄伙伴的交往随年龄的增长而快速上升。③与教师的交往在8岁前随年龄增长而上升，之后基本不变。
⑵①6岁以前，孩子对父母非常依恋，父母要给予孩子家的温暖和爱，通过活动、游戏等培养亲子感情。②6-12岁，孩子对父母的依恋已不那么强烈，父母要给予孩子适当的空间，可以鼓励孩子与同伴交往，并且教给孩子一些交友的方法。③12岁以后，孩子有了自己的同学和朋友，更多地愿意与同学朋友交流，父母要相信孩子已经具有相当的人际交往能力，要对他们进行正确的引导，同时给予更多的自由空间。
【点评】（1）此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
（2）本题考查学生的语言表达能力。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。
19．【答案】【参考例文】
莫以成败论输赢
虽然“胜者为王，败者为寇”这一思想在人们的心目中已根深蒂固，但历史上失败的英雄依旧比比皆是，这是因为在人们的心中胜败并不是衡量英雄的唯一标准，因此，不能以成败论英雄。
人们心目中所崇拜的英雄中，大都是成功的英雄，但失败的英雄也不少见。三国时期，刘备与孙权，最后虽然失败了，但根据他们的作为，人们依然称他们为英雄。关羽兵败麦城，丢掉性命，但后世因为他的豪情与忠勇，依然把他称为武圣，成为最具代表的英雄。抗金英雄岳飞，被朝廷中的奸臣设计陷害，最后以“莫须有”的罪名害死在风波亭，未来得及建功立业，但人们世世代代称他为英雄。这些人哪一个不是我们心目中的英雄？由此可见，在人们心目中所关心的并不是他们胜负成败，而关心更多的是他们有什么样的作为，这才是英雄被人们称之为英雄的关键所在。
真正的英雄，即使失败了，也输得有气魄，输得有英雄的豪情与形象，这样，人们才能把他称为英雄。“出师未捷身先死”的诸葛亮，生前曾六出祁山，七擒孟获， 北征未果时就因病而去世，在死前留给部下三个锦囊，里面装着应急所用的计谋，正因为他生前死后都为国家着想，因此被称为英雄。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，是一名优秀的抗元将领，但在战斗失败被俘后，宁死不屈，最后被敌人杀害，他以自己的气节和生命，书写了悲壮的历史，因此也被后人称为英雄。由此可见，失败中的英雄必是做出了与其他失败者不同的壮举，才能被后世称为英雄。
英雄，不仅仅是以成败而论的，成功者固然是英雄，失败者也未必就不是英雄。成功，可能除了本人的主观因素外，还要有客观的条件；反之，失败，也是由主观和客观两个因素和条件决定的，因此，我们对失败者决不能因他们的失败就说他们不是英雄。评价英雄的标准，应该是看他本人有什么样的作为，词典上对英雄是这样定义的：“才能武勇过人的人”“不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人”在这里衡量英雄的标准清楚地表明是其高尚的行为、精神和品质，根本就没有成败这种条件，因此，仅凭成败论英雄的话，就将英雄的基本概念弄错了，其后果恐怕会使人类历史上失去许多英雄。
成功，固然人人都想得到，但失败往往又不可避免，只要你心中不以成败论英雄，踏踏实实地做好自己的事，那么你同样有机会成为一名英雄。
【解析】【分析】写作指导：材料中最重要的一句话，是“体育教会孩子们如何体面并且有尊严地输”。在现实中，无论运动员或观众（粉丝、球迷），赢则趾高气扬，输则垂头丧气者并不鲜见；这样的表现与心态，并不符合体育精神与体育道德。输也应“体面并且有尊严地输”。何为“体面”？何谓“有尊严”？其中意蕴，耐人思索。此外，还有“教会”，既然有“教”，就说明这需要学习、历练。考题中“引发了人们的很多思考”一句，拓展了写作的范围。不只是体育，人们面对考试、事业、爱情、疾病、死亡等等，都需要既赢得起，也输得起。有“赢”就有“输”，“输”和“赢”都是常态；而且，世上没有永远的常胜将军，“赢”与“输”的不断转换也是一种常态。明乎此，对“体面并且有尊严地输”的理解或能更进一层。考题要求“综合材料内容及含意作文”，因此，立意须准确，说理须辩证，切忌抓住一点不及其余走极端。诸如孤立谈“爱我中华，振兴体育”“更快、更高、更强”等等，显然偏离命题主旨。明显的宿构、套作之文，无论文辞多么漂亮，都应在不及格以下给分。
【点评】给材料的话题作文写作要领：第一，就是如何审读给材料作文题，寻找到合适的写作点。第二，就是如何围绕写作点展开写作。第三，就是如何用最基本的方法，完成给材料作文的议论文写作。既然是给材料作文，那么作文就一定要与材料关联。关联得越紧，你的作文就可能越得题旨。关联得越深，你的作文就越能够击中要害。所以，我们就是要在阅读材料的时候，看看我们能不能找到那个关联点，能够关联得很深、很紧的这个点。
20．【答案】【参考例文】
我的炒股经历
我炒股了！怎么，你是不是感到非常惊讶、新鲜？我才上高一年级怎么会炒股？告诉你，这是真的，下面我把我的炒股经历讲给你听。
受到了老爸炒股的熏陶，我也跃跃欲试，在我的一再要求下，爸爸给了我2000元钱作为股本。经过几天的观察，我在9月19日（我认为对我来说这是非常有意义的一天）买下了第一支股票：中国石化。定好价格，输入申请，点击确定，成交了。我进的真是时候，那一会儿好似天助我也。一个又一个的大买单在中国石化上出现，哇，短短五分钟的时间里，竟赚了50多元了。惊讶、激动、兴奋……相继涌上我的心头，时间到了，我非常高兴得上学去了。
下午，我放学回家，迫不及待地问妈妈：“我的股票又涨了吗？赚多少了？”，“涨了，涨了！宝宝，赚了100多。你可是家里刚炒股就挣钱的人啊！”。顿时，我喜悦的心情溢于言表，连蹦带跳。我想，自己会不会是中国最小的股民呢？
第二天，我立刻把这个好消息告诉了铁哥们乔志，并对他承诺，只要股票赚到500元，就请他去佳佳基大撮一顿，于是我和乔志天天盼望着好消息的到来。不知不觉5天过去了，几乎每天老爸都对我说：“这只股票太好了，这几天老是涨停。”在路上，看到中石化的牌子，我就倍感亲切。又过了几天，我的股票已赚了700元了，我信守诺言，和乔志来到佳佳基猛吃一顿，花着自己赚来的钱，爽啊！
但是坏消息还是来了，股市大调整，从10月底开始，股市连续大跌，我没有卖出去的股票也是江河日下，市值一天一天缩水，我的心里像15个吊桶打水，七上八下。我祈祷着中石化还能涨上来，于是我更不舍得卖出了，总想再挣回原来的水平，几次反弹的机会都没把握住，尤其是中国石油一上市，我的中石化也好像伤了元气，老是原地徘徊，我的心情也变得黯淡了。爸爸看出了我的心思，语重心长地告诉我：“股市就是这样，有涨就有跌。让你炒股，是为了锻炼你了解社会的能力，可不仅仅是为了赚钱。你的第一任务是学习，可不能本末倒置。”爸爸的话让我猛醒，是啊，我是学生，学生就要学好习，如果在我这个年龄阶段只关注股票，那和因小品《取钱》中河南话而状告央视的律师有什么区别，放着大好的内容不去关注，反而抓着细枝末节的形式不放，本末倒置啊。股票由它去吧，只要不赔本就行。
现在股市行情慢慢好了起来，我的股票收益也慢慢回升了。等到一定时机，我一定果断出手，人不能太贪心，不论什么时候都要有一颗平常心，这是我炒股得到的启示。
【解析】【分析】本题材料可以从以下角度理解，否定律师做法：这是小题大做，过度敏感，放着大好的内容不去关注，反而抓着细枝末节的形式不放，本末倒置；不能把艺术和现实混淆，如果演讽刺小品都要被起诉，谁还敢演反面人物呢？说某地方言是地域歧视，说普通话就不是吗？只能不说话了。肯定律师做法：就是要坚决向“地域歧视”行为说“不”。不但如此，还要向一切歧视行为说“不”。
【点评】本题考查的是材料作文，考生首先要把握住材料的中心，要注意对律师的做法要有一个评判，就是要提出自己的观点和态度，然后再进行写作成文。考生注意观点要明确，不要摇摆不定，要立足自己的观点，深刻挖掘生活实际。
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高三语文高考前拓展思维精华版习题一
一、单选题
1．下列各项中关于《高老头》叙述有误的一项是（ ）
A．高老头得知拉斯蒂涅爱自己的二女儿，想为拉斯蒂涅与女儿牵线搭桥，购买了一幢小楼，供他们幽会。
B．鲍赛昂夫人用她的行为和语言向拉斯蒂涅证明了情人之间奉行的是利己拜金的原则，她使拉斯蒂涅的金钱概念开始觉醒。
C．伏脱冷用他的行为和赤裸裸的语言向拉斯蒂涅证明了普通人之间奉行的利己拜金原则。他教会了拉斯蒂涅残酷的攫取金钱的手段。
D．拉斯蒂涅差人去请他的两个女儿，两个女儿都推三阻四不来，最后在拉斯蒂涅说服下，两人才看望了临死的父亲。
2．下列句子用语得体的一项是( )
A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( )
A．西方世界以“自由”“平等”“民主”为核心内容的发展理念与模式在全球范围内长期占据主导地位，如以赛亚·伯林所说，西方世界“声称得救的道路只此一条。”
B．“左手”在美国俚语中有“不好”的意思，例如“左手船”——偷渡船、“左手恭维”——虚情假意、“左手婚姻”——门户不当等等。
C．她笑笑说：“有这么多热心的民警，有这么多好的街坊，我呀！还得活一辈子！”
D．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋”，(陈垣《史讳举例·序》)学人对其起源进行探究，是很有意义的。
4．下列各句中加线的词语的意义相同的一项是（ ）
A．不贰过 鲤趋而过庭
B．君子笃于亲 泛爱众而亲仁
C．居！吾语女 居无求安
D．言而有信 不学《诗》，无以言
5．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
人类发展史上，推动社会变革和前进的都是最富有智慧的人物。达·芬奇被称为地球上最后一位通才，他① 是绘画巨匠，② 在物理学、天文学、建筑学、水利、机械、地质学等领域都有重大建树。③ ，达·芬奇只受过初等教育，④ 没有高学历，他的学问都是自学而来。这说明，智慧基本上与学历高低无关，⑤ 与知识的多寡也无关。有知识的人不一定有智慧，⑥ 有智慧的人反倒可以有效地获取知识，甚至创造出新知识。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A / 更 因此 虽 但是 所以
B 既 也 此外 / 也 但
C 不仅 而且 然而 并 甚至 /
D 虽然 / 可是 而 还 或者
A．A B．B C．C D．D
6．下列说法中错误的一项是（ ）
A．宝玉看望将死的秦钟，秦钟劝他“以后还该立志功名，以荣耀显达为是”，并白悔“以前你我见识自为高过世人，我今日才知自误了”。
B．秦可卿出殡人散时，王夫人要带宝玉回去，宝玉不肯，只要跟凤姐住着，凤姐带她住在了铁槛寺。
C．秦可卿丧事，官客来送殡的公爵之后有五家，一家因守孝未来，加上宁荣二家，当日被称为“八公”。还有“四王”、一些王侯后人、王孙公子，场面十分壮观。
D．谈到秦可卿的病，贾母说：“可是呢，好个孩子，要是有些原故，可不叫人疼死。”并叮嘱王熙凤去好好看看秦氏。
7．下列句子中加点词语，词性相同的一项是（ ）
A．两块连草都不长的地连起来了。
B．你比我强，我比不过你。
C．我们应该严肃工作作风，革命队伍必须严肃纪律。
D．你为什么老向着他而不向他提意见？
8．下列各选项中加点字的解释有误的一项是（ ）
A．死而有知，其几何离：并列关系，并且
B．老博士何以书为：什么
C．阴阳之无穷，以倾洞幪幅乎其中：介词，在
D．张仪知楚绝齐也，乃出见使者：副词，才
9．下列四组实词中，加点词的含义相同的一组是（ ）
A．六王毕，四海一一旦不能有，输来其间
B．秦爱纷奢，人亦念其家不爱珍器重宝肥饶之地
C．奈何取之尽锱铢不稼不穑，胡取禾三百亿兮
D．族秦者秦也，非天下也山东豪骏遂并起而亡秦族矣
10．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．2020 年将是中国经济发展史上一个非常重要的时间节点，一年中国如期完成了消除既定标准下的绝对贫困的目标，实现了全面建设小康社会的任务，开启了实现共同富裕的新征程。
B．不仅《觉醒年代》展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷，而且谱写出了二十世纪初期中国知识分子在民族危难之时寻求救国救民之路的热血篇章。
C．国家出台了“三孩政策”将更多生育权还给民众，但是能够生得起三孩的家庭恐怕只是凤毛麟角，更多的家庭只能是有心无力，虽然他们有了更多的生育自由，但其实还是不自由的。
D．作为中国复杂度最高、技术跨度最大的航天工程，嫦娥五号接过嫦娥四号的接力棒，闯过了地月转移、近月制动、月面着陆、自动采样等多重难关，收获了研究月球的宝贵科学样品。
11．下列句子中，加点词语的用法分类正确的一项是（ ）
①常以身翼蔽沛公 ②群臣怪之 ③此其志不在小 ④越国以鄙远
⑤顷之未发，太子迟之 ⑥素善留侯张良 ⑦吾得兄事之
⑧项伯杀人，臣活之 ⑨拔剑撞而破之 ⑩项伯乃夜驰之沛公军
A．①⑦/②③/④⑤⑧/⑥⑨⑩
B．①③⑩/②④⑤/⑥⑦/⑧⑨
C．①⑦⑩/②⑤/③④/⑥/⑧⑨
D．①/②③④/⑤/⑥⑨⑩/⑦⑧
12．下列各项中的加点词，古今同义的一项是（ ）
A．后之览者，亦将有感于斯文 B．纵一苇之所如，凌万顷之茫然
C．而世之奇伟、瑰怪、非常之观 D．肴核既尽，杯盘狼籍
二、填空题
13．解释下列句中划线词的含义。
（1）薄雾浓云愁永昼
（2）东篱把酒黄昏后
（3）有暗香盈袖
（4）凄凄惨惨戚戚
（5）最难将息
（6）憔悴损
（7）独自怎生得黑
14．首联两句中，“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的 描写，也有“鸟飞回”这样的 描写，整句属于 的写法。而“哀”字写猿啸声哀，但也微微透露出作者愁苦的思绪，这里采用的是 写法。颔联两句中，“萧萧”写出了 的情态，“滚滚”写出了 的气势，这两句意境更加 ，感情更加 。整首诗充分体现了杜甫 的风格。
15．在下面一段文字横线处补写恰当的词语，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
科学研究和生产经验都告诉我们，生活在水中的鱼类，有许多是会发声的。不同的鱼会发出各种不同的声音，① ，例如大黄鱼，在泗游过程和产卵时发出的声音也不同。有的鱼为了躲避危害而发声，有的为了招引异性而发声，可见，鱼类之所以发声② 。现在，沿海居民会通过听鱼的声音，来判断鱼群的特点，从而采取捕捞措施，因此研究鱼类发声现象，③ 。
三、现代文阅读
16．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
山地是世界陆地的主要组成部分，也是陆地的主要地貌骨架，其面积占整个陆地的30%。山地不限于单纯的地貌学概念，而且还是一种特殊的自然和经济综合体。在山地，热量和水分条件随海拔高度增加而发生变化，从而引起植被、土壤的垂直分布变化，农业生产方式也因此而变化。世界上许多高大山系不仅是自然地理的界线，而且是重要的农业界线。山地地区人口虽然占比不大，但是依赖山地资源生活的人口却占世界人口的30%~40%。山地具有丰富的动植物资源和矿产资源，山地的自然风景和空气清新的山地气候是重要的旅游资源，大多数自然保护区位于具有代表性的自然生态系统或珍稀动物、植物种属的山地地区。
人类认识山地，利用和改造山地有数千年的历史。中国先秦时期的《山海经》中就有对山地的描述。以后的《管子 地员》《汉书·地理志》和《徐霞客游记》等都有翔实的对山地自然地理和人文地理的记载。对山地的综合研究是20世纪中期才开始的。1968年，国际地理联合会成立高山地生态学委员会。国际山地学会于1980年9月成立，翌年5月正式出版《山地研究与开发》学术性刊物。这些都标志着世界山地研究已进入一个国际合作的阶段。
（摘编自百度）
材料二
山地生态系统覆盖了地球表面的1/4，居住着世界12%的人口，山地生物多样，生物资源十分丰富，提供了全球40%的生态系统服务。同时，山地生态系统由于海拔高度、坡度与坡向变化，以及造山运动等地质活动，也成为地球上典型的脆弱生态系统之一。山地处于全球变化的最前沿，深受气候变化与经济全球化的深刻影响，生态环境破坏与恶化的趋势十分明显，山地也因此成为研究全球变化的热点地区与生态治理的关键地区。
山区肩负着生态安全屏障、生物资源贮备、经济增益配套、民族社会和谐发展等多重战略功能。山地未来必须走生态重构、乡村文明、产业振兴与市场保障的绿色发展之路。
（摘编自许建初《山地未来与绿色丝路》）
材料三
总的来说，全球约7%的人口（约5亿人）居住在山区。近一半的人类则通过获得饮用水、灌溉水、木材或特殊的农产品，如茶、咖啡、药用植物等，享受到了来自山地完整的生态系统带来的益处。
（摘编自《山地——一个耦合的社会生态系统》）
材料四
一说到山区，很多人首先想到的可能是农村，是贫穷。然而，山区的未来也可以是“山境”。“‘山境’不仅要求风景优美，里边还包含了一种人文理念，一种境界，是现实世界中的桃花源。”山地未来项目发起人、世界农用林业中心首席科学家许建初博士接受记者采访时表示。7月5日下午，作为2018年瑞士创新周活动的一部分，中瑞可持续山区发展论坛，暨“山地未来红河行——中瑞共同愿景”主题活动在瑞士驻华大使馆举办。瑞士一直以其风景优美著称。然而在我国，随着城市化进程的推进，大量留守村庄出现，大量的土地也随之荒芜。如何找到新的产业，找到新的人与自然的关系，成为一个亟待解决的问题。
2016年3月，经许建初发起，在来自全球35个国家的学者的共同倡议下，以2002年成立的“山地生态系统研究中心”的研究成果为基础，中国科学院昆明植物研究所、中国农业科学院北京畜牧兽医研究所、世界农用林业中心和红河县人民政府携手打造了山地未来国际合作平台，旨在通过与国际合作伙伴的合作，特别是和瑞士伯尔尼大学的合作，创造和分享创新的解决方案，探索山区和山地居民的可持续发展路径。
（摘编自《山地未来：中瑞合作打造中国版“山境”》，“国际在线”）
（1）下列关于山地的说法，正确的一项是（）
A．山地是世界陆地的主要组成部分，也是地球上动植物资源和矿产资源的主要产地，山地的自然风景和空气清新的山地气候更是重要的旅游资源。
B．山地不是单纯的地貌学概念，而是一种特殊的自然和经济综合体。其农业生产方式会因海拔高度增加引起的植被、土壤的垂直分布变化而变化。
C．如今全球多地的完整的山地生态系统，使近--半的人类可以获得饮用水、灌溉水、木材或特殊的农产品，如茶、咖啡、药用植物等。
D．对山地的综合研究虽然从20世纪中期才开始，但人类认识山地，利用和改造山地有数千年的历史，《山海经》中就有翔实的对山地自然地理和人文地理的记载。
（2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．全球约7%的人口（约5亿人）居住在山区，其中大部分在低山山区，而依赖山地资源生活的人口则占世界人口的30%~40%。
B．1980年9月成立的国际山地学会，以及翌5月正式出版的《山地研究与开发》学术性刊物，都标志着世界山地研究已进人一个国际合作的阶段。
C．山区肩负多重战略功能，但山地处于全球变化的最前沿，深受气候变化与经济全球化的影响，山地生态环境破坏与恶化的趋势十分明显。
D．山地未来必须走生态重构、乡村文明、产业振兴与市场保障的绿色发展之路，而2016年打造的山地未来国际合作平台就是在这个理念下的成功探索。
（3）根据全文，概括我国急于探索山区和山地居民的可持续发展路径的原因。
四、默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《氓》中以“ ， ”作比，比中有兴，诉说了女主人公无尽的忧愁与痛楚。
（2）《劝学》中通过“登高而招”“顺风而呼”“假舆马者”“假舟楫者”四组比喻，反复说明“ ， ”的道理。
（3）杜甫在《登高》中用“ ， ”两句对其终年漂泊，孤病无依的晚年生活加以概括。
（4）韩愈在《师说》中认为，择师学习不应受身份贵贱、年龄大小的束缚，而应注重“道”的学习，通过“ ， ”两句确立了“择师”的标准。
（5）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”写词人以酒祭月，寄托思绪，与白居易《琵琶行》中“ ， ”写诗人被贬后自斟自饮，借酒消愁有异曲同工之妙。
五、综合题
18．下图是从婴儿期到青年期人际交往发展变化趋势坐标图，请根据要求完成题目。
人际关系交往变化
（1）根据坐标图，总结三条发展变化的规律，要求语言简明、准确，每条不超过25个字。
（2）结合自己成长过程的体会，向父母提出三点针对孩子人际交往方面的建议。
六、写作题
19．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的议论文。
2012年，伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。有记者提问：“如何影响一代人 ”伦敦奥组委的一位官员回答：“教会孩子们如何去赢。”这句话很平常，在中国，很多事都能教孩子们如何去赢。但是他的下一句话让人格外感动：“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”
要求：①立意自定，但不能脱离材料的含意；②题目自拟；③议论文。
20．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2017年北京电视台春晚小品《取钱》大受好评。它讲述的是一个热心人出门，遇到一位接到骗子电话的大妈，便百般劝阻其给骗子转账，反而被大妈当作坏人，历经波折误会最终得以澄清的故事。因小品中骗子打电话时说的是某省方言，一律师以“地域歧视”为由提起诉讼，要求电视台和该小品剧组赔礼道歉并给予经济赔偿。律师此举引起网友热议。
对此你有怎样的看法？请结合材料谈谈你的认识。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不要抄袭。
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生识记名著相关内容和情节的能力。
D.“最后在拉斯蒂涅说服下，两人才看望了临死的父亲”说法错误。最终两个女儿都没来。
故答案为：D
【点评】本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。
2．【答案】B
【解析】【分析】A项，说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；B项，“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，使用不当；C项，“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。
故答案为：B
【点评】本题考查学生语言表达得体的能力。解答此类题目，通常考虑以下角度：文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用、转述语言得体等等。
3．【答案】B
【解析】【分析】A项句号应放在引号外面。C项将第一个感叹号改为逗号。D项括号前的逗号应移至括号后。
4．【答案】D
【解析】【分析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
A项前句“过”动词，犯错误；后句“过”动词，经过。
B项前句“亲”名词，亲眷；“亲”动词，亲近。
C项前句“居”动词，坐下；“居”名词，居所。
D项两句中“言”都是动词，“说话”。
故答案为：D。
【点评】本题考查文言实词含义。从历年高出题规律来看，实词的考查具体涉及一词多义、古今异义、通假、活用、偏义等语言现象。考生备考时要准确理解文言实词的词义，一是识记和积累，掌握文言实词的基础知识；二是学会推断。只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结合在一起，才能形成较高的阅读能力。
5．【答案】C
【解析】【分析】⑥前后没有因果关系，也没有转折关系，由此排除AB，⑤用“还”前后不连贯，由此排除D。
6．【答案】B
【解析】【分析】
B.“凤姐带他住在了铁槛寺”不正确。凤姐嫌不方便，住在了离铁槛寺不远的馒头庵。
故答案为：B。
【点评】
本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。名著阅读积累是一个很宽泛的话题，从学生备考的实际出发，可以积累以下方面的内容：①作家作品常识，包括作家字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。②作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨。
7．【答案】C
【解析】【分析】本题考查学生把握词语的词性的能力。
A项，第一个“连”是副词，第二个“连”是动词。
B项，第一个“比”是介词，第二个“比”是动词。
C项，两个“严肃”都是动词。
B项，第一个“向”是动词，第二个“向”是介词。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对词性的理解分析能力。词性指以词的特点作为划分词类的根据。词类是一个语言学术语，是一种语言中词的语法分类，是以语法特征（包括句法功能和形态变化）为主要依据、兼顾词汇意义对词进行划分的结果。现代汉语的词可以分为12类.实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词.虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。从组合和聚合关系来说，一个词类是指：在一个语言中，众多具有相同句法功能、能在同样的组合位置中出现的词，聚合在一起形成的范畴。词类是最普遍的语法的聚合。因而判断词性一定要结合具体的语境，根据其在具体语境中的语法功用进行判断。
8．【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生准确理解常见文言虚词的意义的能力。
A.“而”：表假设关系，如果。句意：如果死后有知，那么我们又能分离多久呢？
故答案为：A。
【点评】本题考查学生准确理解常见文言虚词的意义的能力。在解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。高考一般是课外文言文阅读，可以联系课文中学过的有关语句中该词的用法来推断词义。
9．【答案】C
【解析】【分析】A项，“六王毕，四海一”的意思是“六国的君主灭亡了，全国（为秦所）统一”，所以“一”的意思是“统一”。“一旦不能有，输来其间”的意思是“一下子不能保有了，都运送到阿房宫里边来”，“一”与“旦”构成一个词，指不确定的时间，表示有一天。
B项，“秦爱纷奢，人亦念其家”的意思是“秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家呀”，所以“爱”的意思是“喜爱”。“不爱珍器重宝肥饶之地”的意思是“不吝惜珍器重宝、肥饶之地”，所以“爱”的意思是“吝惜”。
C项，“奈何取之尽锱铢”的意思是“为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净”，所以“取”的意思是“夺取，掠取，获取”。“不稼不穑，胡取禾三百亿兮”的意思是“不播种来不收割，为何三百捆禾要夺取啊”，所以“取”的意思是“夺取，掠取，获取”。
D项，“族秦者秦也，非天下也”的意思是“族灭秦王朝的，是秦王朝自己，不是天下的人啊”，所以“族”的意思是“灭族”。“山东豪骏遂并起而亡秦族矣”的意思是“崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族”，所以“族”的意思是“家族”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。
10．【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生病句的辨析与修改能力。
A项，搭配不当，“完成”搭配“任务”，“实现”搭配“目标”。
B项，语序不当，“不仅”应放在“《觉醒年代》”之后。
C项，句式杂糅，应将“国家出台了‘三孩政策’将更多生育权还给民众”改为“国家出台的‘三孩政策’将更多生育权还给民众”。D无误。
故答案为：D
【点评】本题考查学生病句的辨析与修改能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。
11．【答案】C
【解析】【分析】①“常以身翼蔽沛公”，翼，名词作状语，像鸟展开翅膀一样。②“群臣怪之”，怪，形容词的意动用法，认为……奇怪。③“此其志不在小”，小，形容词作名词，小的方面。④“越国以鄙远”，远，形容词作名词，远的地方。⑤“顷之未发，太子迟之”，迟，形容词的意动用法，认为……动作迟缓。⑥“素善留侯张良”，善，形容词作动词，与……交好。⑦“吾得兄事之”，兄，名词作状语，像对待兄长一样。⑧“项伯杀人，臣活之”，活，动词的使动用法，使……活命。⑨“拔剑撞而破之”，破，动词的使动用法，使……破碎。⑩项“伯乃夜驰之沛公军”，名词作状语，在夜里。分析可知，①⑦⑩名词作状语，②⑤意动用法，③④形容词作名词，⑥形容词作动词，⑧⑨使动用法。
故答案为：C
【点评】了解常见文言实词在文中的含义的能力，一词多义是一个重要文言现象。解答此题时可采用联想推断法，如联想课文语句和成语、依照现代汉语中的词语意等来判断，同时联系上下文意进行推断。
12．【答案】D
【解析】【分析】试题分析：本题考查文言文中古今异义的现象。A项，斯文：古义为“这次集会的诗文”，今义为“文雅”或“文人”。B项，茫然：古义为“旷远的样子”，今义为“完全不知道的样子”或“失意的样子”。C项，非常：古义为“不平凡”，今义为程度副词，“很，十分”。D项，狼籍：古义今义都为“乱七八糟，杂乱不堪的”意思。
故答案为：D
【点评】本题考查常见古今异义词的含义。古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，这就是古今异义词。要了解古今异义词的词义扩大、缩小和词义的转移等知识，平时对课本出现的知识点应多梳理积累。做题时需要逐项加以分析、排查。
13．【答案】（1）漫长的白天
（2）端起酒杯，指饮酒
（3）清淡的香气
（4）悲愁、哀伤的样子
（5）调养，保养
（6）相当于“煞”
（7）怎么、怎样
【解析】【分析】（1）永昼，指漫长的白天，整句话的意思是：薄雾弥漫，云层浓密，日子过得郁闷愁烦
（2）把酒，指端起酒杯饮酒，整句话的意思是：在东篱边饮酒直到黄昏以后。
（3）暗香，指菊花清淡的香气，整句话的意思是：淡淡的黄菊清香溢满双袖。
（4）戚戚：忧愁苦闷的样子，三个叠音词都是指忧愁苦闷哀伤的样子，形容人十分的凄惨悲戚。
（5）将息，旧时方言，休养调理之意。整句话的意思是：最难保养休息。
（6）损，表示程度极高。整句话的意思是：都已经憔悴不堪。
（7）怎生，怎样的。生，语助词。整句话的意思是：孤独的守着窗前，独自一个人怎么熬到天黑。
故答案为：⑴ 漫长的白天
⑵ 端起酒杯，指饮酒
⑶ 清淡的香气
⑷ 悲愁、哀伤的样子
⑸ 调养，保养
⑹ 相当于“煞”
⑺ 怎么、怎样
【点评】本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。
14．【答案】静态；动态；动静结合；寓情于景；秋风扫落叶的声态；大江东去的雄迈气势；雄浑开阔；慷慨低沉苍凉悲痛；沉郁顿挫。
【解析】【分析】“渚清沙白”是静态描写，“鸟飞回”是动态描写，有静有动，整句属于动静结合的手法。“哀”字，通过写物透露出作者的情感，属于寓情于景的手法。“萧萧”写出了秋风扫落叶的声态，“滚滚”写出了大江东去的雄迈气势，这两句营造出雄浑开阔的意境，抒发了慷慨低沉苍凉悲痛的感情。杜甫诗歌的风格是： 沉郁顿挫。
故答案为：静态描写；动态描写；动静结合寓情于景；秋风扫落叶的声态；大江东去的雄迈气势；雄浑开阔；慷慨低沉苍凉悲痛；沉郁顿挫。
【点评】本题考查对诗歌的理解。涉及诗歌内容、手法、情感，解答本题，需充分了解这首诗歌的内容，掌握每句诗运用到的手法，和整首诗抒发的思想感情。
15．【答案】同一种鱼，在不同情况下发出的声音也不相同；是为了达到某种目的；在生产上具有重大的意义
【解析】【分析】本题是一道语境补写题，要通读全文，了解大意，补写的时候要注意结合前后文的内容，注意所填写的句子在文段中的作用，然后组织语言填写句子。如本文段主要讲述了生活在水中的鱼类，有许多是会发声的。第一处根据后文例举的例子“例如大黄鱼，在泗游过程和产卵时发出的声音也不同”，讲述了同是大黄鱼，而在不同的情况下却发出不同的声音，所以应该填“同一种鱼，在不同情况下发出的声音也不相同”。第二处根据上文说的鱼在发出声音的时候是因为躲避危害或为了招引异性，所以第二处是一个总结性的句子，可填“是为了达到某种目的”。第三处是总结研究鱼类发声的好处，可填入“在生产上具有重大的意义”。
故答案为：①同一种鱼，在不同情况下发出的声音也不相同；②是为了达到某种目的；③在生产上具有重大的意义
【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。分析空格内容与整体语段的语境联系。进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。
16．【答案】（1）C
（2）D
（3）①山地生物多样，生物资源十分丰富，提供了大量的生态系统服务。②山地是典型的脆弱生态系统之一。③山区肩负着多重战略功能。④在我国，随着城市化进程的推进，大量留守村庄出现，山区和山地居民的可持续发展问题亟待解决。
【解析】【分析】（1）本题考查学生理解文章重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。A项，“主要产地”于文无据；B项，“不是……而是……”表述错误，原文说的是“不限……而且还……”，两者都包括；D项，“《山海经》中就有翔实的对山地自然地理和人文地理的记载”错，原文是“《管子 地员》《汉书 地理志》和《徐霞客游记》等都有翔实的对山地自然地理和人文地理的记载”。故选C。
（2）本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。D项，“2016年打造的山地未来国际合作平台就是在这个理念下的成功探索”于文无据。故选D。
（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。首先要分析并概括各材料的主要内容。根据材料一“山地具有丰富的动植物资源和矿产资源，山地的自然风景和空气清新的山地气候是重要的旅游资源，大多数自然保护区位于具有代表性的自然生态系统或珍稀动物、植物种属的山地地区”可概括出①。根据材料二“山地生态系统由于海拔高度、坡度与坡向变化，以及造山运动等地质活动，也成为地球上典型的脆弱生态系统之一”“山区肩负着生态安全屏障、生物资源贮备、经济增益配套、民族社会和谐发展等多重战略功能”可概括出②③。根据材料四“然而在我国，随着城市化进程的推进，大量留守村庄出现，大量的土地也随之荒芜。如何找到新的产业，找到新的人与自然的关系，成为一个亟待解决的问题”可概括出④。
故答案为：⑴C；⑵D；
⑶ ①山地生物多样，生物资源十分丰富，提供了大量的生态系统服务。②山地是典型的脆弱生态系统之一。③山区肩负着多重战略功能。④在我国，随着城市化进程的推进，大量留守村庄出现，山区和山地居民的可持续发展问题亟待解决。
【点评】（1）此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料，读懂材料内容，对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。
（2）本题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。
（3）首先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。此题是综合筛选的题目，要立足原文，进行概括。
17．【答案】（1）淇则有岸；隰则有泮
（2）君子生非异也；善假于物也
（3）万里悲秋常作客；百年多病独登台
（4）道之所存；师之所存也
（5）一尊还酹江月；春江花朝秋月夜；往往取酒还独倾
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：淇、隰、生、尊、酹。
故答案为：⑴淇则有岸 隰则有泮；⑵君子生非异也；善假于物也；⑶万里悲秋常作客；百年多病独登台；⑷道之所存；师之所存也；⑸一尊还酹江月；春江花朝秋月夜；往往取酒还独倾
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。
18．【答案】（1）①与父母的交往随年龄的增长而下降。②与同龄伙伴的交往随年龄的增长而快速上升。③与教师的交往在8岁前随年龄增长而上升，之后基本不变。
（2）①6岁以前，孩子对父母非常依恋，父母要给予孩子家的温暖和爱，通过活动、游戏等培养亲子感情。②6-12岁，孩子对父母的依恋已不那么强烈，父母要给予孩子适当的空间，可以鼓励孩子与同伴交往，并且教给孩子一些交友的方法。③12岁以后，孩子有了自己的同学和朋友，更多地愿意与同学朋友交流，父母要相信孩子已经具有相当的人际交往能力，要对他们进行正确的引导，同时给予更多的自由空间。
【解析】【分析】（1）本题考查图文转换能力。考生解答本题时应认真观察图表，首先是标题，然后观察坐标轴上的数据，发现规律。本题是从婴儿期到青年期人际交往发展变化趋势坐标图，横轴上是年龄，沿坐标轴方向递增；纵轴上是百分比，沿坐标轴方向递增。图中有三条曲线，分别代表和双亲、同伴、老师的交往变化情况。根据三条曲线的走势可以概括规律：和双亲的交往呈现递减趋势，和同伴的交往呈递增趋势，和老师的交往先是呈增长趋势（8岁之前），然后呈平稳发展趋势（8岁后）。考生可根据以上分析概括答案。
（2）本题考查语言表达能力和探究思考能力。考生应认真观察图标，然后根据发现的问题阐明自己的见解。本题要求“结合自己成长过程的体会，向父母提出三点针对孩子人际交往方面的建议”，因此要重点结合孩子和双亲变化关系的曲线具体分析。从图表可见，6岁以前，孩子对父母的交往最多，非常依恋，父母要关爱子女，培养亲子感情。6-12岁，孩子和父母的交往变少 ，和同伴的交往增多，针对这种情况，父母要给孩子一定的空间，鼓励孩子与同伴交往，引导孩子正确处理和伙伴的关系。12岁以后，孩子有了自己的交际范围，与同伴的交流更多，父母要给孩子更多的自由空间，相信孩子，也要对他们进行正确的引导。
故答案为：⑴①与父母的交往随年龄的增长而下降。②与同龄伙伴的交往随年龄的增长而快速上升。③与教师的交往在8岁前随年龄增长而上升，之后基本不变。
⑵①6岁以前，孩子对父母非常依恋，父母要给予孩子家的温暖和爱，通过活动、游戏等培养亲子感情。②6-12岁，孩子对父母的依恋已不那么强烈，父母要给予孩子适当的空间，可以鼓励孩子与同伴交往，并且教给孩子一些交友的方法。③12岁以后，孩子有了自己的同学和朋友，更多地愿意与同学朋友交流，父母要相信孩子已经具有相当的人际交往能力，要对他们进行正确的引导，同时给予更多的自由空间。
【点评】（1）此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
（2）本题考查学生的语言表达能力。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。
19．【答案】【参考例文】
莫以成败论输赢
虽然“胜者为王，败者为寇”这一思想在人们的心目中已根深蒂固，但历史上失败的英雄依旧比比皆是，这是因为在人们的心中胜败并不是衡量英雄的唯一标准，因此，不能以成败论英雄。
人们心目中所崇拜的英雄中，大都是成功的英雄，但失败的英雄也不少见。三国时期，刘备与孙权，最后虽然失败了，但根据他们的作为，人们依然称他们为英雄。关羽兵败麦城，丢掉性命，但后世因为他的豪情与忠勇，依然把他称为武圣，成为最具代表的英雄。抗金英雄岳飞，被朝廷中的奸臣设计陷害，最后以“莫须有”的罪名害死在风波亭，未来得及建功立业，但人们世世代代称他为英雄。这些人哪一个不是我们心目中的英雄？由此可见，在人们心目中所关心的并不是他们胜负成败，而关心更多的是他们有什么样的作为，这才是英雄被人们称之为英雄的关键所在。
真正的英雄，即使失败了，也输得有气魄，输得有英雄的豪情与形象，这样，人们才能把他称为英雄。“出师未捷身先死”的诸葛亮，生前曾六出祁山，七擒孟获， 北征未果时就因病而去世，在死前留给部下三个锦囊，里面装着应急所用的计谋，正因为他生前死后都为国家着想，因此被称为英雄。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，是一名优秀的抗元将领，但在战斗失败被俘后，宁死不屈，最后被敌人杀害，他以自己的气节和生命，书写了悲壮的历史，因此也被后人称为英雄。由此可见，失败中的英雄必是做出了与其他失败者不同的壮举，才能被后世称为英雄。
英雄，不仅仅是以成败而论的，成功者固然是英雄，失败者也未必就不是英雄。成功，可能除了本人的主观因素外，还要有客观的条件；反之，失败，也是由主观和客观两个因素和条件决定的，因此，我们对失败者决不能因他们的失败就说他们不是英雄。评价英雄的标准，应该是看他本人有什么样的作为，词典上对英雄是这样定义的：“才能武勇过人的人”“不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人”在这里衡量英雄的标准清楚地表明是其高尚的行为、精神和品质，根本就没有成败这种条件，因此，仅凭成败论英雄的话，就将英雄的基本概念弄错了，其后果恐怕会使人类历史上失去许多英雄。
成功，固然人人都想得到，但失败往往又不可避免，只要你心中不以成败论英雄，踏踏实实地做好自己的事，那么你同样有机会成为一名英雄。
【解析】【分析】写作指导：材料中最重要的一句话，是“体育教会孩子们如何体面并且有尊严地输”。在现实中，无论运动员或观众（粉丝、球迷），赢则趾高气扬，输则垂头丧气者并不鲜见；这样的表现与心态，并不符合体育精神与体育道德。输也应“体面并且有尊严地输”。何为“体面”？何谓“有尊严”？其中意蕴，耐人思索。此外，还有“教会”，既然有“教”，就说明这需要学习、历练。考题中“引发了人们的很多思考”一句，拓展了写作的范围。不只是体育，人们面对考试、事业、爱情、疾病、死亡等等，都需要既赢得起，也输得起。有“赢”就有“输”，“输”和“赢”都是常态；而且，世上没有永远的常胜将军，“赢”与“输”的不断转换也是一种常态。明乎此，对“体面并且有尊严地输”的理解或能更进一层。考题要求“综合材料内容及含意作文”，因此，立意须准确，说理须辩证，切忌抓住一点不及其余走极端。诸如孤立谈“爱我中华，振兴体育”“更快、更高、更强”等等，显然偏离命题主旨。明显的宿构、套作之文，无论文辞多么漂亮，都应在不及格以下给分。
【点评】给材料的话题作文写作要领：第一，就是如何审读给材料作文题，寻找到合适的写作点。第二，就是如何围绕写作点展开写作。第三，就是如何用最基本的方法，完成给材料作文的议论文写作。既然是给材料作文，那么作文就一定要与材料关联。关联得越紧，你的作文就可能越得题旨。关联得越深，你的作文就越能够击中要害。所以，我们就是要在阅读材料的时候，看看我们能不能找到那个关联点，能够关联得很深、很紧的这个点。
20．【答案】【参考例文】
我的炒股经历
我炒股了！怎么，你是不是感到非常惊讶、新鲜？我才上高一年级怎么会炒股？告诉你，这是真的，下面我把我的炒股经历讲给你听。
受到了老爸炒股的熏陶，我也跃跃欲试，在我的一再要求下，爸爸给了我2000元钱作为股本。经过几天的观察，我在9月19日（我认为对我来说这是非常有意义的一天）买下了第一支股票：中国石化。定好价格，输入申请，点击确定，成交了。我进的真是时候，那一会儿好似天助我也。一个又一个的大买单在中国石化上出现，哇，短短五分钟的时间里，竟赚了50多元了。惊讶、激动、兴奋……相继涌上我的心头，时间到了，我非常高兴得上学去了。
下午，我放学回家，迫不及待地问妈妈：“我的股票又涨了吗？赚多少了？”，“涨了，涨了！宝宝，赚了100多。你可是家里刚炒股就挣钱的人啊！”。顿时，我喜悦的心情溢于言表，连蹦带跳。我想，自己会不会是中国最小的股民呢？
第二天，我立刻把这个好消息告诉了铁哥们乔志，并对他承诺，只要股票赚到500元，就请他去佳佳基大撮一顿，于是我和乔志天天盼望着好消息的到来。不知不觉5天过去了，几乎每天老爸都对我说：“这只股票太好了，这几天老是涨停。”在路上，看到中石化的牌子，我就倍感亲切。又过了几天，我的股票已赚了700元了，我信守诺言，和乔志来到佳佳基猛吃一顿，花着自己赚来的钱，爽啊！
但是坏消息还是来了，股市大调整，从10月底开始，股市连续大跌，我没有卖出去的股票也是江河日下，市值一天一天缩水，我的心里像15个吊桶打水，七上八下。我祈祷着中石化还能涨上来，于是我更不舍得卖出了，总想再挣回原来的水平，几次反弹的机会都没把握住，尤其是中国石油一上市，我的中石化也好像伤了元气，老是原地徘徊，我的心情也变得黯淡了。爸爸看出了我的心思，语重心长地告诉我：“股市就是这样，有涨就有跌。让你炒股，是为了锻炼你了解社会的能力，可不仅仅是为了赚钱。你的第一任务是学习，可不能本末倒置。”爸爸的话让我猛醒，是啊，我是学生，学生就要学好习，如果在我这个年龄阶段只关注股票，那和因小品《取钱》中河南话而状告央视的律师有什么区别，放着大好的内容不去关注，反而抓着细枝末节的形式不放，本末倒置啊。股票由它去吧，只要不赔本就行。
现在股市行情慢慢好了起来，我的股票收益也慢慢回升了。等到一定时机，我一定果断出手，人不能太贪心，不论什么时候都要有一颗平常心，这是我炒股得到的启示。
【解析】【分析】本题材料可以从以下角度理解，否定律师做法：这是小题大做，过度敏感，放着大好的内容不去关注，反而抓着细枝末节的形式不放，本末倒置；不能把艺术和现实混淆，如果演讽刺小品都要被起诉，谁还敢演反面人物呢？说某地方言是地域歧视，说普通话就不是吗？只能不说话了。肯定律师做法：就是要坚决向“地域歧视”行为说“不”。不但如此，还要向一切歧视行为说“不”。
【点评】本题考查的是材料作文，考生首先要把握住材料的中心，要注意对律师的做法要有一个评判，就是要提出自己的观点和态度，然后再进行写作成文。考生注意观点要明确，不要摇摆不定，要立足自己的观点，深刻挖掘生活实际。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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