高三语文高考前拓展思维精华版习题二（含解析）
文档属性
| 名称 | 高三语文高考前拓展思维精华版习题二（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 284.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-02-19 19:24:13 | ||
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文档简介
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高三语文高考前拓展思维精华版习题二
一、单选题
1．下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A．当察乱何自起？起不相爱 B．知者不惑，仁者不忧
C．若火之始然 D．致知在格物
2．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．龟（jūn）裂 雾霭 (ǎi) 战栗（sù） 圭（guī）臬
B．贮（zhù）藏 卑鄙 (bǐ) 热忱 (zhēn) 踱（dù）着步
C．红缯（zēng） 惦着（diàn） 羞涩（sè） 承载（zǎi）
D．参差（cī） 脉脉（mò ） 舆论 (yú) 孤寂 （jì）
3．下列各组句子中加点字的意义相同的一项是（ ）
A．君家妇难为 阿姥为汝求
B．及时相遣归 儿已薄禄相
C．所以游目骋怀 所以兴怀，其致一也
D．哀民生之多艰 不知老之将至
4．对下列句子特殊句式的分类正确的一项是（ ）
①见不贤而内自省也 ②有一言而可以终身行之者乎？ ③古之欲明明德于天下者 ④仁以为己任，不亦重乎？ ⑤为之于未有，治之于未乱 ⑥宋人有善为不龟手之药者 ⑦或以封，或不免于洴澼絖 ⑧当察乱何自起？ ⑨非所以要誉于乡党朋友也 ⑩臣子之不孝君父，所谓乱也
A．①④⑧/②⑥/③⑤/⑦/⑨⑩
B．①④⑧/②③⑥/⑤⑨/⑦/⑩
C．①④/②③⑥/⑤⑦⑨/⑧/⑩
D．①④/②⑧/③⑥/⑤⑦/⑨⑩
二、填空题
5．请解释下列句中划线词的意思。
（1）稍迁至移中厩监
（2）数通使相窥观
（3）汉亦留之以相当
（4）汉天子我丈人行也
（5）既至匈奴，置币遗单于
（6）后随浞野侯没胡中
6．—词多义
可怜
可怜楼上月徘徊 可怜九月初三夜
楚人一炬，可怜焦土
7．探究以下各个案例，写出每个案例的推理形式。
①这场足球赛，要么甲队赢，要么乙队赢。甲队赢了，所以，乙队输了。
②正方形、长方形、梯形、菱形都是四边形，所以，平面内的所有四边形都有四个角。
③臣之妻私臣，臣之妾畏臣，亦如宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王。
① ② ③
三、现代文阅读
完成各题。
西征记（节选）
宗璞
晴朗的日子没有几天，天空又变得阴沉沉的，像随时要撒下雨雪。
孟嵋坐在教室里，准备上课。这节课是江昉先生的《楚辞》。这些日子因抗日战事和学生从军，人心波动不安，但教室里还是坐满了人。
江昉抱着一摞书走进教室，他拿起粉笔，在黑板上写了“国殇”两个大字。读完全诗，默然片刻，他开始讲，讲到“首身离兮心不惩”时，激昂起来：“人死了，可是其心不改，精神不死……最后一句‘魂魄毅兮为鬼雄’，这个‘毅’字很重要。”他起身到黑板前写字，只听“哧”的一声，长衫的下摆被椅上露出的钉子撕破了，现出里面的旧棉袍，有好几个破洞，棉絮从破洞里露出来。江昉毫不觉得，只管讲述，棉絮探着头陪伴他一直到下课。
江昉放下粉笔，几个同学围上去提问题。一会儿，人散去了。孟嵋早从老校工处拿来了针线，走上来说：“江伯伯，我来缝一下，不然走起路来不方便。”江昉看看嵋，有些惊异地说：“你真长大了。”遂脱下长衫放在教桌上，嵋把撕破处对好，飞针走线，针脚匀净细密，这是碧初特意教的，一时缝毕，将长衫递给江昉。
江昉走后，嵋也离开教室，恰遇庄无因来找她。又下雪了，下得很急，不像昆明的雪。两人转过几间教室，走进图书馆。他们在最里面的长桌前，对面坐了。无因取出一叠粗纸，开始笔谈。
“解析几何有问题么？”嵋的下节课是解析几何。
“现在的问题不是解析几何，我有更重要的问题。”
无因脸上显出一个大问号。
“我在想，社会需要我们做什么？我们最应该做什么？我想去从军，像玮玮哥那样。”嵋在“从军”下面重重画了条横线。
“你从军能做什么？我很难想象。”
急雪在窗外飞舞，敲打着薄薄的玻璃窗。窗隙中透进了冷风，有同学过去将窗关紧。这一切他们两人都不觉得。
“我做我能做的一切。”这是嵋的回答。无因写道：“我可以做些建议么？”
“我知道你的建议，应该好好读书，可是现在更需要我们的地方是战场。”
无因看了不语①。嵋又推过一张纸来，上写着：“我想去加一把力，打胜仗，好结束战争。我想，那也是我们的本分。”
“当然我也有这样的本分，不过我也有别的本分。你也有别的本分。”
嵋抬头望了无因一眼。继续低头看那张粗纸：
“你应该继续读书，你会有大作为的。你没有被征调，也不需要你做志愿者。”
两人相视无语。无因收起那些粗纸，他们走出图书馆。急雪已经过去，几点雪花缓缓飘落。
嵋去上解析几何，走过另一间教室时，正遇李之薇出来，两人遂一起走。“我正要去找你，”之薇说，“你知道吗？我有一个大决定。”
“我也有一个大决定。”嵋说。两人对望，都笑了。
晚饭后孟弗之才回来，嵋与合子端过一个炭盆，让他烤烤手脚。母亲吕碧初也走过来，坐在对面椅上。嵋、合子各自拿了小板凳偎在父母身旁。弗之下午去送过一批出发的学生，他说：“我站在那里，看着眼前那些年轻的脸，一个个都显得那样聪明活泼。我们不得不将他们送上战场，我们不得不如此。我难过的是，自己不能去。”
灯光昏暗，弗之长叹一声。这时嵋忽然大声说：“爹爹，娘，我要去从军。”
碧初猛然站起来，一手扶住嵋的肩。
“你？”弗之说，“可你是女孩子！”
正上高二的弟弟合子委屈地说：“我已经去报过名了，可是说我们年纪太小了。”
嵋说：“我认真考虑过了，我要为胜利加一把力。”
“阿爷无大儿，木兰无长兄。”弗之喃喃自语。
“我不必‘市鞍马’，也不是‘替爷征’——不过，也算是代爹爹完成一个心愿吧。”嵋说着，望了母亲一眼，不觉流下泪来。碧初也已泪光莹然，一大滴眼泪落在嵋的额上。弗之伸手拭去了这滴泪，又抚着嵋的头，手在微微颤抖，默然不语②。燃烧的木炭由红转白，发出轻微的声响。
这一晚，弗之夫妇很久不能入睡。就嵋的性格来讲，她做出什么事，他们都不会惊异。他们能给嵋什么？只能是一副小小的行囊，装着她打胜仗的信心。
次日，嵋清早到李之薇家，“我已经准备好了。”嵋说，“很顺利。”“我这里可不顺利。”之薇向房门扫了一眼，低声说，“妈妈和我吵，她不准我去。”
中午时分，李涟回来了。“薇儿，”李涟定了定神，唤了一声，和女儿之薇一起走到院中， “我可以明白地说，我支持你从军，国难当头，谁都有责任。若是说不通，就只管去好了。”
又一天，之薇特地到父母的卧房仔细擦拭了摆在墙角的小供桌。回头见母亲面容憔悴、神情黯然，心上一酸，走过来想抱住母亲。但是她没有这个习惯，几次张口，只说：“如果家里真需要我，我就不去。”母亲金士珍摇头，并不看她，说：“小处需要你比不上大处，你去吧！”这是之薇没有想到的，她一歪身坐在母亲身边。母女依偎着，许久没有话。
三日后，嵋戴着母亲缝制的温暖的手套，告别了父母，和之薇一起到曲靖医士训练班报到去了。
（节选自宗璞《西征记》）
8．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．旧棉袄“有几个破洞”体现了江昉先生生活朴素艰苦，长衫被撕破却“毫不觉得，只管讲述”，体现了先生教学的专注投入和洒脱不羁的性格。
B．文学中常常用到“无声”的艺术，文中①②两处“不语”都体现了人物复杂的心理和不舍之情。
C．孟嵋和李之薇的父亲都深明大义，支持孩子投笔从戎，反映了父辈的爱国之情；合子也希望报名从军，更反映了广大学子投身报国的愿望。
D．本文以“战争”为背景，塑造了意气风发、共赴国难的青春学子群像，不仅可以为一个时代“立传”，更可为一代青春学子“立言”。
9．本文塑造了积极投身革命的青年学子形象，请你结合文本，探究一代学子拥有崇高品格的原因。
四、默写
10．名篇名句默写
（1）王勃在《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图的两句是“ ， ”。
（2）庄子《逍遥游》中的写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“ ， ”。
（3）陶渊明在《归去来兮辞》中写春天到来后美丽而又充满生机的田园景色的两句是：“ ， 。”
11．按要求填空。
（1）无求生以害仁， 。（《论语》七则）
（2） ，苒苒物华休。（柳永《 》）
（3）《梦游天姥吟留别》中，“ ， ”两句形象地与出了洞天石扉打开后仙境光辉灿烂、壮丽非凡的景象。
五、综合题
12．仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。
（1）这幅漫画反映了当前什么样的社会现象，不超过60个字。
（2）针对这种社会现象，对“你们”提出什么建议？不超过40个字。
13．阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
在线教育，顾名思义，是以网络为介质的教学方式。通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙、学习时间不固定的职场人而言，网络远程教育是最方便不过的学习方式。
由于近期发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，各地相继延迟了大专院校、中小学等的开学时间。不过，停课不停学。既要防控疫情，也不能耽误学业，启用在线教育成为各地教学的替补方案。实际上，我国早已推进在线教育发展。2019年9月，教育部等十一部门发布《关于促进在线教育健康发展的指导意见》，要求到2022年推出3000门国家精品在线开放课程。
如此大规模地让学生在家接受在线学习，还是第一次，那么，在线教学真的能够替代课堂教学吗？在延迟开学期间，在线教育能否担负起学校教育的空缺？
21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出，一直以来，在校学生授受的主要是线下教育，线上教育只是补充。即使是看在线直播课的学生，也是有线下教师辅导的，即所谓的“双师”教育。如今，在线教育“反客为主”挑大梁。存疑者认为，在线教育的互动性比面授课堂要差，学生也缺乏接受在线教育的自主学习能力。中国教育科学研究院储朝晖告诉中国新闻周刊，“在线教学的效果由两个因素决定，一个是学习的内容，另一个是学习者的情况。作为一般的知识学习，在线教育是可以替代的。”从学习效率上来看，在线学习因为有更多的资源可进行多样性、大范围的知识对比与鉴别，从这个角度来说比传统的课堂教学更有优势。但是在线学习也有它的劣势，储朝晖认为：“它的劣势是在学习的深度上很难跟课堂教学相比，如果学生自主学习的能力不够，就很难学得那么深。另外，在人际交往以及一些技能性的学习上，在线学习很难替代课堂教学。”
（摘编自俞杨《大中小学开学延期，学生在家功课不停》）
材料二：
2016-2020年中国在线教育用户规模
材料三：
超大流量突然涌入，相关平台、不甚相关的技术工具不堪重荷；处于起步阶段的平台各自为政，功能残缺，体验欠佳；电子产品的副作用又令人如此惶恐……各种担忧与批判甚嚣尘上。但若回看硅谷几十年的技术发展史，不难发现类似的技术缺陷并非无解，大多只是时间问题。何况，一些主打线下教学的学校，通过巧妙搭配不同通讯和直播工具，制定任务调节作息，线上互动、线下自学并举，与学生、家长完美配合，成功实现了以智慧构筑秩序，抵御无序的侵蚀。
可以预见，舆论将冷静看待技术问题，面对2020年初的这起“黑天鹅”事件背后的趋势洪流，会有越来越多教育人加入勇敢者行列，共同掀起一场对线上、线下教学去伪存真的革命。在那之后，将是课堂教学大规模实现两者的交替或同步的新世界。
从拥有智能化学习经验的学校来看，网络平台不仅记录学生的作业情况，还展示学生的学习过程：完成顺序，时间消耗等。这些针对学习行为特征的评价分析，有助于学生评价的个性化升级；同时，评价也不再局限于教师，家长、同学都可以参与进来，丰富评价的维度。
实际上，人工智能大数据、VR、AR等技术，正在深刻地影响着教育评价的形态，促进它的转型。正如北师大校长董奇所说：智能化教育评价的新趋势已经出现。这个趋势带来了一系列变化，最重要就是回到教育的本质——促进学生德智体美劳全面发展。
（摘编自新校长传媒，蒲公英教育智库）
（1）下列对“在线教育”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．在线教育以网络为介质，学习方式有网络课件学习与观看在线直播课等。
B．中国在线教育用户规模逐年扩大，增长率却在递减，呈后劲不足的态势。
C．受新冠疫情的冲击，学校开学时间延迟，客观上促进了在线教育的发展。
D．在线教育目前还存在诸多技术问题，但假以时日，技术缺陷有望弥补。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．第一次如此大规模地让学生在家接受在线学习，虽然暴露了许多问题，但是也引发了人们的诸多思考，促使其加以改进。
B．在储朝晖看来，课堂教学在学习的深度上胜过在线教育，且在人际交往以及一些技能性的学习上，也比在线学习更有优势。
C．如果舆论冷静地看待技术问题，一线教育工作者也积极投身教学改革，线下与线上教学并驾齐驱的新局面就一定会全面实现。
D．教育评价无论如何依托人工智能大数据、VR、AR 等新技术进行转型，都不能背离教育本质，阻碍学生德智体美劳全面发展。
语言文字运用Ⅱ
“这次在珠峰峰顶架设自动气象观测站，每一秒获取的实测数据都是填补极高海拔气象记录的空白，不仅仅是对中国的贡献， ___________，是科学上的一大创举。”丁明虎表示，青藏高原作为“地球第三极”，其气候和生态问题都极具特殊性，一直以来，不仅在中国，极高海拔区域的气象观测资料在全球范围也十分匮乏。
“没有任何人有经验。”丁明虎解释说，历史上从来没有在珠峰或类似的高海拔区域进行过气象科学考察，仅2019年在珠峰南坡8400米区域开展过气象观测，其观测设备寿命只维持了几个月。对于中国科考队队员而言，不仅要克服登山挑战， ____________，这些都离不开多方力量的共同支持。
“除了科学家总体的科学目标引领，还有地方政府和部门的支持、不同团队的相互配合、强大的后勤保障等等，这些因素少了哪一个都很难完成这次珠峰科考任务。”丁明虎表示， _____________ ，也体现了我国科考组织方式的优越性。
对于自动气象观测站的后续使用，丁明虎表示，气象站刚刚安装成功，相信在未来一段时间会持续地发挥作用。它的使用周期和寿命都需要在具体的架设实践中得到反馈和提升，它的每一个数据都能够极大地提升对高原气象预报、特别是复杂地形山地气象预报的水平。
14．下列各句中的引号，与画线句中“地球第三极”的引号作用相同的一项是（ ）
A．由这“文法”和“词汇”组织而成的中国建筑的这种形式，已为广大人民所接受、所喜欢。
B．阿Q先前阔，见识高，而且真能做，本来几乎是一个“完人”了。
C．正如那位老乡所说，老根据地的百姓们做的鞋是“量天尺”。
D．“横眉冷对千夫指，俯首甘孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
15．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
阅读下面的文字，完成各题。
顶级短跑运动员的跑步速度几乎可以达到40 公里／小时。不过，这与动物王国的短跑成绩相比真不算什么——只相当于一只家猫的最高时速。猎豹的速度是人类的两倍多，甚至羚羊、疣猪和野兔都比人类跑得快。实际上，许 多四条腿的哺乳动物， 。而且，（ ）。
研究人员表示，经典例子是老鼠和大象。老鼠永远无法达到大象的体型，因为它们的骨头会在如此庞大的重量下断裂。相比之下，大象的骨骼更厚、更重，腿也更长、更直。然而，沉重的骨骼和直腿限制了大象的最快速度，
它们的速度远低于猎豹—— 。然而， ，还取决于结构，比如腿的数量和脊柱的灵活性。例如，许多四 条腿的哺乳动物能够达到比人类和鸟类等两足动物更快的跑步速度，因为它们可以利用躯干肌肉的推进来飞奔。
16．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．猎豹或羚羊等动物在跑步时达到很快的速度，借助的是苗条的体型、长腿和特别灵活的脊柱。
B．因为苗条的体型、长腿和特别灵活的脊柱，帮猎豹或羚羊等动物在跑步时达到很快的速度。
C．苗条的体型、长腿和特别灵活的脊柱，也帮猎豹或羚羊等动物在跑步时达到很快的速度。
D．猎豹或羚羊等动物在跑步时达到很快的速度，是因为苗条的体型、长腿和特别灵活的脊柱。
17．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。
18．简答题
（1）《红楼梦》第六十一回回目为“投鼠忌器宝玉瞒赃”，这里的“鼠”和“器”各指什么？说说宝玉瞒赃一事的来龙去脉。
（2）请简述白衣渡江的故事情节。
19．观察下面这幅漫画，按要求完成题目。
说明：狮子身上写着“污染企业”四个大字
（1）给漫画拟一个不超过6个字的合适标题。
（2）请简要介绍漫画的内容，并概括漫画的寓意。要求：语言准确、简明、连贯。
20．阅读下面材料，按要求回答问题。
今年4月初，国家广电总局向央视等媒体下发通知，在主持人口播、记者采访和影视字幕中，不能使用外语及外语缩略词，如NBA、GDP、WTO、CPI等，如遇特殊情况必须使用，要在外语及外语缩略词后加中文解释。对此“屏蔽令”，众说纷纭，人民日报海外版教科文卫部主任、高级编辑傅振国认为，新规定虽然会带来一些不习惯，但只是暂时的，“如果在NBA刚来到中国时，我们就把它翻译过来并简化，比方叫‘美篮联’，现在应该也习惯了”，对于翻译名词太长或没有对应的汉语词汇的问题，可以通过创造新词来解决，如激光、电脑、手机等，都是简单易懂的翻译，而著名语词收集人黄集伟认为语言的形成是一个自动筛选的过程，对于已经形成的语言习惯，这样的硬性规定是逆潮流而动的。
（节选自《中国青年报·文化周转》2010年4月20日）
（1）请用简要的语言概括以上材料的主要信息。（不超过40个字）
（2）对此“屏蔽令”，说说你的看法，并阐明理由。
21．按要求选择。
（1）小杰要为上海新修的一座红色革命纪念馆撰写楹联，以下合适的一项是（ ）。
A．仰高山牢记使命，行景行不忘初心。
B．日暮烟霞尤绚烂，岁晚橙桔更芳馨。
C．清襟吞吐卷大海，妙笔纵横挽昆仑。
D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
（2）下列表达和推理无逻辑错误的一项是（ ）。
A．历尽劫波后他是众多死难者中幸免的一个。
B．我们科技公司竟缺乏科学专家与各项人才。
C．老师既表扬了我的优点又批评了我的毛病。
D．若不学好语文，就不会有坚定的政治立场。
六、写作题
22．阅读下面的三则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：《咬文嚼字》发布的2015年度“十大流行语”中，“颜值”一词位居榜单第三名。搜狐百科解释，“颜值，表示人物颜容英俊或靓丽的数值”。
材料二：哥伦比亚广播公司著名节目主持人的华裔女子陈茱莉在回忆职业生涯时说：“节目导演曾因为我的眼睛小而讽刺我：永远不可能成为观众接受的主播。正是因为他的讽刺，我才决定去整容。虽然很多亚裔指责我去整容，但我至今都不后悔自己的决定。”
材料三：黄渤从戏剧学院毕业之后，先是找不到工作，后被冠以“丑星”的名号。他经过自己的努力，从一个一个小角色演到了“金马影帝”。他在各种场合的幽默应对，让我们刮目相看。
对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，确定立意，写一篇议论文，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
七、微写作
23．讨论课上，你所在的小组对《老人与海》中的马林鱼的象征含义有了分歧，有人认为马林鱼是坏运气的象征，是大自然对人类的惩罚；有人认为马林鱼是美好理想追求的象征，是大自然的恩物。你怎样理解小说中的马林鱼的象征含义？请你写一段话，结合小说情节，做一个讨论总结。
要求：符合原著内容，条理清楚。150字左右。
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【分析】A．“当”，通“尝”，尝试。句意：我尝试考察混乱从那里产生？起源于人与人不相爱。
B．“知”通“智”，智慧；句意：有智慧的人不会疑惑，有仁德的人不会忧愁。
C．“然”是通假字，通“燃”，燃烧、燃起。句意：（它们就会）像火刚刚燃起。
D．没有通假字。句意：获得知识在于研究事物原理。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。通假字是我国古代的一种用字现象，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假从本质上说体现的是文字之间一种共时的关系。解答此类题型，要注重课堂知识的积累，同时也要能够从具体的句子中合理地推断出有可能的通假字。
2．【答案】D
【解析】【分析】
本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
A. 战栗（lì）
B. 热忱 (chén)；踱（duó）步
C. 承载（zài）
D无误。
故答案为：D。
【点评】
本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
3．【答案】D
【解析】【分析】A．“为”，动词，做。/介词，替。B．“相”，副词，偏指两方中的一方，可以译为“我”。/名词，相貌，面相。C．“所以”，表凭借，用来……的。/表原因，……的原因。D．“之”，助词，主谓之间取消句子独立性。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
4．【答案】A
【解析】【分析】此题考查把握文言句式的能力。
①宾前②定后③状后④宾前⑤状后⑥定后⑦省略⑧宾前⑨状后，判断⑩判断
故答案为：A。
【点评】此题考查把握文言句式的能力。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装(变式)句、省略句。在平时学习和复习中要注意积累典型例子，总结并掌握各种特殊文言句式的特点。
5．【答案】（1）渐渐
（2）屡次
（3）抵押
（4）辈
（5）赠送，送
（6）陷没
【解析】【分析】此题考查文言实词含义的理解和识记能力。文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，这些方法都需要一定的文言功底。这道题注意“汉亦留之以相当”，句意为“汉朝庭也扣留他们来抵押”，当：抵押。
故答案为：⑴ 渐渐 ⑵ 屡次 ⑶ 抵押 ⑷ 辈 ⑸ 赠送，送 ⑹ 陷没
【点评】此题考查文言实词含义的理解和识记。文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。作答时将各个实词带入具体语境中进行分析。
6．【答案】形容词，值得怜悯，哀怜；形容词，可爱；形容词，可惜
【解析】【分析】本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，此处考查一词多义。解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。
可怜楼上月徘徊，形容词，值得怜悯，哀怜。译文“可怜楼上不停移动的月光”；
可怜九月初三夜，形容词，可爱。译文“九月初三这个夜晚真是令人喜爱、陶醉”；
楚人一炬，可怜焦土，形容词，可惜。译文“项羽放了一把火，可惜富丽堂皇的阿房宫变成了一片焦土”。
故答案为：形容词，值得怜悯，哀怜；形容词，可爱；形容词，可惜
【点评】本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。
7．【答案】演绎推理（或选言推理）；归纳推理；类比推理
【解析】【分析】本题注意三种推理的不同区别：
①作为足球赛，两支参赛球队，既然甲队赢了，自然就是 乙队输了 ，“演绎推理” 就是从一般性的前提出发，通过推导即"演绎"，得出具体陈述或个别结论的过程。所以属于演绎推理。
②由 正方形、长方形、梯形、菱形 这些四边形的特点归纳出所有四边形的共同特点都有四个角，属于，从特殊到普遍的归纳推理。
③由“ 臣之妻私臣，臣之妾畏臣 ”都是有求于我，或害怕我，类比推出“ 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王 ”，属于不同事物之间，道理相通的类比推理。
故答案为：演绎推理（或选言推理）；归纳推理；类比推理
【点评】本题考查语言表达运用之逻辑推断能力。这类题需要搞清三段论的逻辑关系，研究前后句子意思之间的关系，主要从条件和结论、原因和结果、整体和部分等方面入手。
【答案】8．B
9．①国难当头，战事吃紧，国家需要；②师长深沉的家国情怀的熏陶；父母的赤子情怀、言传身教；③中国传统文化的浸润；如《楚辞》中“首身离兮心不惩”“魂魄毅兮为鬼雄”中突显的爱国精神、坚毅品格。《木兰辞》中“替父出征”的故事；④学子自身的爱国意识和责任担当。
【解析】【点评】
（1）本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。解答本题时，首先要整体把握文章的内容，看清文脉，并认真品味关键性语言。
（2）本题考查学生鉴赏分析人物形象的能力。人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重台、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。
8．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。B.“文中①②两处‘不语’都体现了人物复杂的心理和不舍之情”分析错误。文中①处并不表现人物的不舍之情。当时庄无因还在劝说孟嵋应该留下来完成学业而不是去参军，所以并不一定会分别，也就不存在不舍之情。
故答案为：B。
9．本题考查学生赏析人物形象的能力。孟嵋和李之薇，有爱国情怀，有责任担当精神。在国难当头的危急时刻，毅然选择投身抗战，你看孟嵋和无因的对话，“‘我在想，社会需要我们做什么？我们最应该做什么？我想去从军，像玮玮哥那样。’嵋在‘从军’下面重重画了条横线”“我只是烦了，连教室都老了。我想去加一把力，打胜仗，好结束战争。我想，那也是我们的本分。”这就是以孟嵋为代表的青春学子朴素的思想，厌恶战争，渴望和平。她和之薇只是那个时代万千青年学子的代表，她们身上却体现了一代青春学子的时代风貌。
敬爱师长，“孟嵋早从老校工处拿来了针线，走上来说：‘江伯伯，我来缝一下，不然走起路来不方便’……缝毕，将长衫递给江昉”，孟嵋为老师江昉缝补衣衫；孝顺父母，“我要为胜利加一把力……嵋说着，望了母亲一眼，不觉流下泪来”，孟嵋既为战争胜利也为父亲的心愿而从军，为从军将离开父母而不舍流泪。
勤于学问。“江昉先生的《楚辞》，是选修课。这些日子因抗日战事和学生从军，人心波动不安，这间教室现在还是坐满了人……两人转过几间教室，不觉走进了图书馆……嵋的下节课是解析几何，无因特来做课前辅导”，江昉上课，教室坐满了人，庄无因原想在图书馆辅导孟嵋解析几何问题均表现了战时青年学子仍未荒疏学业。
坦荡真诚。无因和孟嵋关于从军想法的笔谈，双方都无所隐瞒，坦荡真诚：“你从军能做什么？我很难想象”“当然我也有这样的本分，不过我也有别的本分，你也有别的本分”，因为真诚，所以不会产生隔阂，各自坦荡做好自己。孟嵋与李之薇的对话，也体现了青年学子的坦荡真诚的特点——之薇说，“你知道吗？我有一个大决定。”“我也有一个大决定。”嵋说。两人对望，都笑了。“我已经准备好了。”嵋说，“很顺利。”“我这里可不顺利。”之薇向房门扫了一眼，低声说，“妈妈和我吵，她不准我去。”二人谈话，直截了当，坦荡真诚，没有隐瞒。
10．【答案】（1）落霞与孤鹜齐飞；秋水共长天一色
（2）（且）举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮
（3）木欣欣以向荣；泉涓涓而始流
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句，如“为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图的两句”“庄子《逍遥游》中的写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子”“陶渊明在《归去来兮辞》中写春天到来后美丽而又充满生机的田园景色的两句”。默写的时候要注意如下词语：“鹜”“誉”“劝”“沮”“欣欣”“涓涓”等。
故答案为：⑴落霞与孤鹜齐飞；秋水共长天一色；⑵（且）举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮；⑶木欣欣以向荣；泉涓涓而始流。
【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时注意避免错别字，平时学习中应该多加练习，结合字的含义记住字形。
11．【答案】（1）有杀身以成仁
（2）是处红衰翠减；八声甘州
（3）青冥浩荡不见底；日月照耀金银台
【解析】【分析】此题要注意的易错字有：衰、冥、耀。
故答案为：⑴ 有杀身以成仁 ⑵是处红衰翠减、八声甘州
⑶青冥浩荡不见底、日月照耀金银台
【点评】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力以及识记文学常识的能力。本题有理解性情境默写，也有直接性默写，有文学常识的考查。要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。
12．【答案】（1）反映了在智能手机普及之后，人们在聚合场所总是低着头玩手机，而对外部世界漠不关心。
（2）抬起你的头，放下你的手机，别被手机“侵蚀”了人与人之间的交流，淡漠了亲情。
【解析】【分析】本题考查图文转换以及语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题的前提就是读懂漫画，反映了在智能手机普及之后，人们在聚合场所总是低着头玩手机，而对外部世界漠不关心。建议需要结合实际分析，注意漫画的讽刺意思。不能超过字数的要求。
13．【答案】（1）B
（2）C
【解析】【分析】（1）B项，“呈后劲不足的态势”分析有错。材料二中的柱状图清楚地显示了“中国在线教育用户规模逐年扩大，增长率在递减”的态势，但是不能通过增长率递减得出“呈后劲不足的态势”得结论。故答案选B。
（2）C项，“线下与线上教学并驾齐驱的新局面就一定会全面实现”错误，材料三，“可以预见，舆论将冷静看待技术问题……会有越来越多教育人加入勇敢者行列，共同掀起一场对线上、线下教学去伪存真的革命。在那之后，将是课堂教学大规模实现两者的交替或同步的新世界”，可见，原句说的是将来的事，而该选项的“一定”推断太绝对了。故答案选C。
故答案为：⑴B；⑵C；
【点评】（1）本题考查学生理解把握文章中重要概念含义，以及图文转换能力。概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”等。答题的关键是审清题干、找准答题区间、对读图文、寻找细微的差别。
（2）本题考查学生筛选整合文本信息，概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。
【答案】14．C
15．更是对全球的贡献；还要完成科学考察任务 ；这充分体现了齐心协作（齐心协力）的团队精神/共同完成任务的精神
【解析】【点评】（1）本题考查标点符号的运用。首先，明确各类标点符号在句中的作用，然后根据句中词语句子的关系，判断标点符号在文中运用是否正确，最后根据各类标点符号的运用进行修改。
（2）本题考查学生对语言情境的补写能力。此类题型属于高考卷中的新题型，对学生来说难度较大。补写句子时应注意前后文的联系，保证语句通顺、逻辑关系严密、语句简洁，且符合题目要求。
14．画线句中“地球第三极”的引号作用是表示特定称谓。
A项，表示特殊含义；B项，表示否定讽刺；C项，表示特定称谓； D项，表示引用。
故答案为：C
15．第一空，由前文关联词“不仅仅”和语境来看，需要对前文有语意的递进，所以搭配关联词“更”，语意从“中国”递进到“全球”，故填“更是对全球的贡献”。
第二空，前文“不仅”提示关联词，后文“这些都离不开多方力量的共同支持”呼应下文“还有地方政府和部门的支持、不同团队的相互配合、强大的后勤保障等等”，那么“这些因素少了哪一个都很难完成这次珠峰科考任务”正是第二处空格的内容，所以是“还要完成科学考察任务”。
第三空，由后文“也体现了我国科考组织方式的优越性”可知，空格处需要填体现了什么，是对上文的总结，而上文一直在强调相互配合、共同支持，可填“这充分体现了齐心协作的团队精神”或“这充分体现了齐心协作共同完成任务的精神”。
【答案】16．C
17．①跑得比两条腿的人快得多 ；尽管大象的腿比其长得多 ；最快速度不仅取决于体型
【解析】【点评】 （1）本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。
16．本题考查学生语言表达连贯的能力。
“实际上，许多4条腿的哺乳动物……”主要总结前文许多哺乳动物都比人类跑的快这一结论，“而且”一词表递进，说明括号内要进一步说明动物跑的快的原因。A．只是在陈述猎豹或羚羊等动物跑得快，但与前面句子没有递进关系。
B．“是因为”表明该句是因果关系句，与前句不能构成递进句。
C．“也帮”表递进，符合题意。
D．“因为……帮”是因果关系句，与前句不能构成递进句。
故答案为：C。
17．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①由前一句“猎豹的速度是人类的两倍多，甚至羚羊、疣猪和野兔都比人类跑得快”，得出这些哺乳动物都比人类跑的快，再联系前文“许多4条腿的哺乳动物”的表述，此处特意指出“4条腿”这一特征，所以填写的句子中也要强调腿的数目。因此可填入“跑得比两条腿的人快得多”这样的内容。②由“沉重的骨骼和直腿限制了大象的最快速度”和“尽管大象的腿比猎豹长得多”可知，填入内容是将大象和猎豹的速度进行比较，因此可填入“它们的速度远低于猎豹”这样的句子。
③由前文“老鼠永远无法达到大象的体型……尽管大象的腿比其长得多”可知。主要说明体型和速度的关系，“然而”表转折，按照后文“还取决于结构”，可以体现后文是要谈结构问题，并且下句中包含“还”这个关联词，应选择“不仅”与“还”搭配，因此可填入“最快速度不仅取决于体型”这样的内容。
故答案为： ①跑得比两条腿的人快得多 ；尽管大象的腿比其长得多 ；最快速度不仅取决于体型
18．【答案】（1）“鼠”指赵姨娘，“器”指探春。贾府丢失了玫瑰露、茯苓霜，女管家林之孝家的怀疑是管厨房柳家的女儿五儿所偷，凤姐吩咐严惩。凤姐的丫头平儿了解到这些东西是王夫人的丫头彩云偷给贾环的，因怕探春生气，又怕连累许多无辜的下人，让宝玉都承担起来，从而平息了事端。
（2）吕蒙选会水者扮作商人，穿白衣在船上摇橹，将精兵伏于船中。驾快船往对岸驶去，骗江边烽火台上的守军，说是客商要在此避风，并将财物送与守军。在夜里，伏兵齐出，抓住所有守军。然后利用降兵赚开荆州城门，放起号火，吴兵齐入，袭了荆州。
【解析】【分析】（1）本题考查学生对《红楼梦》故事情节的熟悉和掌握能力。学生根据相关情节进行解答即可；（2）本题考查学生对《三国演义》故事情节的熟悉和简述能力。此题涉及的人物是吕蒙，学生根据相关情节进行简述即可；
故参考答案为：（1）“鼠”指赵姨娘，“器”指探春。贾府丢失了玫瑰露、茯苓霜，女管家林之孝家的怀疑是管厨房柳家的女儿五儿所偷，凤姐吩咐严惩。凤姐的丫头平儿了解到这些东西是王夫人的丫头彩云偷给贾环的，因怕探春生气，又怕连累许多无辜的下人，让宝玉都承担起来，从而平息了事端。（2）吕蒙选会水者扮作商人，穿白衣在船上摇橹，将精兵伏于船中。驾快船往对岸驶去，骗江边烽火台上的守军，说是客商要在此避风，并将财物送与守军。在夜里，伏兵齐出，抓住所有守军。然后利用降兵赚开荆州城门，放起号火，吴兵齐入，袭了荆州。
【点评】本题考查名著阅读的能力。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。白衣渡江是一次三国史上最成功最经典的奇袭战之一。这是吕蒙策划，由吕蒙与陆逊共同实施的针对当时最负盛名的大将关羽的一次大阴谋。先是吕蒙抱病，推荐陆逊接手军队事务。陆逊以其年少，关羽必不防备，加上托书示弱，关羽为人骄横，自然落到了这个圈套之中。最后关羽在重夺荆州无望之下，只得率领余下残兵退守麦城，最终因弹尽粮绝，被俘被杀。吕蒙装病，由陆逊代守陆口。关羽得知，不再防备江东，将荆州大部分兵马调走，吕蒙派士兵伪装成客商，骗过荆州守军，长驱直入，白衣渡江，兵不血刃，夺取了荆州。入城后吴军纪律严明，秋毫无犯，原任官吏，依旧留任，关羽及蜀军将士的家属也得善待，赢得民心。
19．【答案】（1）如此“管理”
（2）内容：漫画中一头代表“污染企业”的狮子悠闲地趴在地上，睁一只眼闭一只眼，并且惬意地摇着尾巴。它在看着一个一手拿蝇拍一手拿猎枪的领导模样的人将蝇拍交给执法者，并煞有介事地说：“小王，看管它的权利就交给你了，你可要严格执法喔。”寓意：这幅漫画批评了一些环保部门对污染企业假治理真保护的现象，他们对污染企业的管理避重就轻，不愿落到实处。
【解析】【分析】这幅漫画在拟标题词时应该抓住“管理”，对于狮子用蝇拍显然是不能起到威慑作用的，而真正能威慑狮子的猎枪却被领导放在一边，这种管理其实就是在做表面文章。
【点评】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意概括画面的内容，然后分析其讽戒意义。
20．【答案】（1）主要信息：国家广电总局关于外语及其缩略词的“屏蔽令”引发不同意见。
或：国家广电总局新近对央视媒体发出限制使用外语及其缩略词的通知，对此举措，众说纷纭。
（2）看法及理由：
示例①：完全赞同。捍卫母亲的纯洁，是维护民族尊严，弘扬爱国主义精神的具体表现；将英语翻译成汉语才更有利于广大民众学习外来先进文化，因为我国懂英语的人毕竟是少数。
示例②：不完全赞同。因为任何新词的形成都有一个过程，应该让外来词自然汉化，不必强行禁止。
示例③：不赞同。不利于科学技术的交流，不符合全球经济 一体化的大趋势。
【解析】【分析】本题考查的是概括和评价新闻语段的试题，考生要注意概括新闻语段要抓住事件的中心，评价的时候要有自己的观点和认识，同时要注意语言表达的简洁和通顺。
故答案为：（1）主要信息：国家广电总局关于外语及其缩略词的“屏蔽令”引发不同意见。或：国家广电总局新近对央视媒体发出限制使用外语及其缩略词的通知，对此举措，众说纷纭。（2）看法及理由：示例①：完全赞同。捍卫母亲的纯洁，是维护民族尊严，弘扬爱国主义精神的具体表现；将英语翻译成汉语才更有利于广大民众学习外来先进文化，因为我国懂英语的人毕竟是少数。示例②：不完全赞同。因为任何新词的形成都有一个过程，应该让外来词自然汉化，不必强行禁止。示例③：不赞同。不利于科学技术的交流，不符合全球经济 一体化的大趋势。
【点评】概括压缩类试题，概括的是事物的特点，此类试题一般要抓住对事物特点介绍的说明性或评价的议论性的关键语句或词语来压缩概括。
21．【答案】（1）A
（2）C
【解析】【分析】（1）本题考查学生语言表达得体及拟写楹联的能力。
A．“高山”，喻高尚的德行；“景行”，大路，比喻行为正大光明，经常“喻以崇高的品行”之意。后以“高山景行”比喻崇高的德行。大致的意思是赞颂品行才学像高山一样，要人仰视，而让人不禁按照他的举止作为行为准则。用于“红色革命纪念馆”，可以引导游客铭记革命先烈的事迹，学习他们的品德等。
B．当太阳快要落山的时候，天空出现的晚霞放射出灿烂的光彩，绚丽夺目，一年将尽的晚秋季节，橙桔正在结出芬芳金黄的果实。强调末路晚年，人更应该精神百倍，奋斗不止。不符合红色革命纪念馆的要求。
C．内心清静的话神情就会显得悠远，能让秋江万顷的波浪卷起来；用生花的妙笔来描绘世间万物，就能够得到昆仑一峰的秀丽景色。这应该可以用于画院的，不适合用于红色革命纪念馆。D．只要有利于国家，哪怕是死，我也要去做；哪能因为害怕灾祸而逃避呢。表现了林则徐刚正不阿的高尚品德和忠诚无私的爱国情操。可以用于自勉，不能用于红色革命纪念馆。
故选A。
（2）本题考查学生辨析并修改病句及逻辑推理的能力。
A．语意前后矛盾，“死难者”与“幸免”矛盾。
B．不合逻辑，“各项人才”包括“科学专家”，两者不能并列。
D．“就不会”表述绝对化，“不学好语文”可能是“不会有坚定的政治立场”，但不是绝对的，两者之间不是必然关系。
故选C。
故答案为：（1）A
（2）C
【点评】（1）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
（2）本题考查学生辨析并修改病句及逻辑推理的能力。解答此题要结合上下文逻辑进行分析。逻辑推理能力是一种以敏锐的思考分析、快捷的反应、迅速地掌握问题的核心，在最短时间内作出合理正确选择的能力。
22．【答案】 心灵美，才是真正的美
“外表”的美不一定是最重要的，一个人内心的美才是最重要的。
朋友，你认为怎样的人才是最美的呢？是认为人外表美才是最美的美。还是认为有知识的人才是最美的呢？而我自己却认为心灵的美，才是真正的美。
我认为一个人，就算是外表再美，没有一颗美丽的心灵。那这个人的外表就像是一件空皮囊，没有一点用处；一个人，就算有再多的知识，没有一颗美丽的心灵。那这个人的知识就像是一件装饰品，不但没有一点用，还反而会危害社会。
我自己认为心灵的美，才是真正的美。我看过一篇文章，那篇文章的主人公，是一个叫东施的人，她虽然长的很丑，但她却被知县称为赛西施，这是为什么呢？正是因为她的心灵十分的美，在一次一个小孩掉到大便池里去，别人都在旁边说着要去救，可就是没有一个人愿意下去救那个小孩。也就在这时，这个叫东施的人正好走过看到了，她就不管三七二十一，马上下去救人。把那个小孩救起来后，她自己已经浑身都是大便。她为什么会去救那个小孩呢？是因为她具有一颗美丽的心灵，知县就是因为看到了这一点，才会称她为赛西施，而且世人都在赞美她。
其实，这种事迹其实在我们现实生活中也是很常见的。就像有一会，我和妈妈一起乘公交车去乡下玩。坐在我前面的是两个大姐姐。坐在里面的一位穿得很时髦，留着长长的波浪卷发。而另一位却恰然相反，穿着朴素的外衣，只留着长长的平发。车子开过了几个站后，上来了一位满头白发的老人，可全部的座位都以满了。就在这时，那位身着朴素的大姐姐马上起身，笑嘻嘻的把坐位让给了那位老人。而另一位穿得很时髦大姐姐却不屑一顾。这时我觉得这位大姐姐在朴素的衣服与普通的平发，以及那颗善良的心的完美组合下，就像一位善良的天使。
在历史上，那些长的漂亮的人又有几个被载入史册呢？无非就是四大美女和一些贵妃，可这些屈指可数，而且其中也有许多是因为心灵美的关系被载入史册。还有单单是因为心灵美的人被载入史册的人呢？却数也数不清！像这样的事例举不胜举，人的一生是很漫长的，在这人生的漫长路途上，朋友请保有一颗美丽、善良的心灵吧，让它帮助你为世界做也些好事！人的外表美不一定是最美的，人的心灵美才是真正的美！
人外表的美，不一定代表一切。而相反的，人内心的美，却可以代表一切！
【解析】【分析】这是一道有三则材料构成的材料作文题，审题时，可根据材料内容及关键信息构思立意。材料中的关键词：颜值、努力、“丑星”。三则材料都围绕外在形象而谈。然后根据黄渤的成功案例，可拓展延伸，思考外在形象和事业成功有没有关系，有多大关系。据此可以立意为：如个人的内在素养才是生活和事业成功的重要因素。外部形象有利于事业和生活的成功。写作时，要注意拟写一个出彩的题目。
【点评】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
23．【答案】《老人与海》中的马林鱼是美好理想追求的象征。老人在等待84天漫长的时间之后，大马林鱼出现了，给了老人长久的等待一个回报，满足了老人的愿望。大马林鱼年轻力盛，但是老人坚强的意志终于战胜了它。在老人内心，马林鱼是理想事物的象征，是美好的理想和追求的目标。这象征着，人类在漫长的征途中不知经历多少苦难，却仍旧满怀着对未来的希望，正是这种信念和理想，指引着人类走过漫长的岁月，创造了无数奇迹和美好的生活。
【解析】【分析】
本题考查学生微写作的能力。要求阐述《老人与海》中的大马林鱼的象征含义，材料给出了两种观点，一种是坏运气的象征，一种是美好理想的象征，可以选择其中一种含义作解释，也可以结合两种含义做综合解读。首先指出它的象征意义，亮明观点，再结合小说的具体情节分析即可。解题的难点在于结合小说中的相关人物和情节来论证观点，要求考生熟悉小说的内容，对小说的情节、人物和主题有一个准确的了解和把握。注意条理清楚，符合字数要求。
【点评】
本题考查学生微写作的能力。微写作，是一种微型的写作或者微小的写作，它考查的是学生在极短的时间内组织语言的能力以及逻辑思维能力。微写作已经成为各类考试的宠儿，而在考场上，学生的解答却问题百出：有的没有中心，有的空发议论，更有甚者只是将材料翻新，摘抄。每一则微评论都涉及一定的评论对象，一般包括时事、人物、读书、影视评论，有时也有事物、思想、现象等其他评论。不管是什么类型的评论，考生答题时应该遵循的原则是，起承转合有秩序，引议联结讲道理。议论文体观点一定要明确。
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高三语文高考前拓展思维精华版习题二
一、单选题
1．下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A．当察乱何自起？起不相爱 B．知者不惑，仁者不忧
C．若火之始然 D．致知在格物
2．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．龟（jūn）裂 雾霭 (ǎi) 战栗（sù） 圭（guī）臬
B．贮（zhù）藏 卑鄙 (bǐ) 热忱 (zhēn) 踱（dù）着步
C．红缯（zēng） 惦着（diàn） 羞涩（sè） 承载（zǎi）
D．参差（cī） 脉脉（mò ） 舆论 (yú) 孤寂 （jì）
3．下列各组句子中加点字的意义相同的一项是（ ）
A．君家妇难为 阿姥为汝求
B．及时相遣归 儿已薄禄相
C．所以游目骋怀 所以兴怀，其致一也
D．哀民生之多艰 不知老之将至
4．对下列句子特殊句式的分类正确的一项是（ ）
①见不贤而内自省也 ②有一言而可以终身行之者乎？ ③古之欲明明德于天下者 ④仁以为己任，不亦重乎？ ⑤为之于未有，治之于未乱 ⑥宋人有善为不龟手之药者 ⑦或以封，或不免于洴澼絖 ⑧当察乱何自起？ ⑨非所以要誉于乡党朋友也 ⑩臣子之不孝君父，所谓乱也
A．①④⑧/②⑥/③⑤/⑦/⑨⑩
B．①④⑧/②③⑥/⑤⑨/⑦/⑩
C．①④/②③⑥/⑤⑦⑨/⑧/⑩
D．①④/②⑧/③⑥/⑤⑦/⑨⑩
二、填空题
5．请解释下列句中划线词的意思。
（1）稍迁至移中厩监
（2）数通使相窥观
（3）汉亦留之以相当
（4）汉天子我丈人行也
（5）既至匈奴，置币遗单于
（6）后随浞野侯没胡中
6．—词多义
可怜
可怜楼上月徘徊 可怜九月初三夜
楚人一炬，可怜焦土
7．探究以下各个案例，写出每个案例的推理形式。
①这场足球赛，要么甲队赢，要么乙队赢。甲队赢了，所以，乙队输了。
②正方形、长方形、梯形、菱形都是四边形，所以，平面内的所有四边形都有四个角。
③臣之妻私臣，臣之妾畏臣，亦如宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王。
① ② ③
三、现代文阅读
完成各题。
西征记（节选）
宗璞
晴朗的日子没有几天，天空又变得阴沉沉的，像随时要撒下雨雪。
孟嵋坐在教室里，准备上课。这节课是江昉先生的《楚辞》。这些日子因抗日战事和学生从军，人心波动不安，但教室里还是坐满了人。
江昉抱着一摞书走进教室，他拿起粉笔，在黑板上写了“国殇”两个大字。读完全诗，默然片刻，他开始讲，讲到“首身离兮心不惩”时，激昂起来：“人死了，可是其心不改，精神不死……最后一句‘魂魄毅兮为鬼雄’，这个‘毅’字很重要。”他起身到黑板前写字，只听“哧”的一声，长衫的下摆被椅上露出的钉子撕破了，现出里面的旧棉袍，有好几个破洞，棉絮从破洞里露出来。江昉毫不觉得，只管讲述，棉絮探着头陪伴他一直到下课。
江昉放下粉笔，几个同学围上去提问题。一会儿，人散去了。孟嵋早从老校工处拿来了针线，走上来说：“江伯伯，我来缝一下，不然走起路来不方便。”江昉看看嵋，有些惊异地说：“你真长大了。”遂脱下长衫放在教桌上，嵋把撕破处对好，飞针走线，针脚匀净细密，这是碧初特意教的，一时缝毕，将长衫递给江昉。
江昉走后，嵋也离开教室，恰遇庄无因来找她。又下雪了，下得很急，不像昆明的雪。两人转过几间教室，走进图书馆。他们在最里面的长桌前，对面坐了。无因取出一叠粗纸，开始笔谈。
“解析几何有问题么？”嵋的下节课是解析几何。
“现在的问题不是解析几何，我有更重要的问题。”
无因脸上显出一个大问号。
“我在想，社会需要我们做什么？我们最应该做什么？我想去从军，像玮玮哥那样。”嵋在“从军”下面重重画了条横线。
“你从军能做什么？我很难想象。”
急雪在窗外飞舞，敲打着薄薄的玻璃窗。窗隙中透进了冷风，有同学过去将窗关紧。这一切他们两人都不觉得。
“我做我能做的一切。”这是嵋的回答。无因写道：“我可以做些建议么？”
“我知道你的建议，应该好好读书，可是现在更需要我们的地方是战场。”
无因看了不语①。嵋又推过一张纸来，上写着：“我想去加一把力，打胜仗，好结束战争。我想，那也是我们的本分。”
“当然我也有这样的本分，不过我也有别的本分。你也有别的本分。”
嵋抬头望了无因一眼。继续低头看那张粗纸：
“你应该继续读书，你会有大作为的。你没有被征调，也不需要你做志愿者。”
两人相视无语。无因收起那些粗纸，他们走出图书馆。急雪已经过去，几点雪花缓缓飘落。
嵋去上解析几何，走过另一间教室时，正遇李之薇出来，两人遂一起走。“我正要去找你，”之薇说，“你知道吗？我有一个大决定。”
“我也有一个大决定。”嵋说。两人对望，都笑了。
晚饭后孟弗之才回来，嵋与合子端过一个炭盆，让他烤烤手脚。母亲吕碧初也走过来，坐在对面椅上。嵋、合子各自拿了小板凳偎在父母身旁。弗之下午去送过一批出发的学生，他说：“我站在那里，看着眼前那些年轻的脸，一个个都显得那样聪明活泼。我们不得不将他们送上战场，我们不得不如此。我难过的是，自己不能去。”
灯光昏暗，弗之长叹一声。这时嵋忽然大声说：“爹爹，娘，我要去从军。”
碧初猛然站起来，一手扶住嵋的肩。
“你？”弗之说，“可你是女孩子！”
正上高二的弟弟合子委屈地说：“我已经去报过名了，可是说我们年纪太小了。”
嵋说：“我认真考虑过了，我要为胜利加一把力。”
“阿爷无大儿，木兰无长兄。”弗之喃喃自语。
“我不必‘市鞍马’，也不是‘替爷征’——不过，也算是代爹爹完成一个心愿吧。”嵋说着，望了母亲一眼，不觉流下泪来。碧初也已泪光莹然，一大滴眼泪落在嵋的额上。弗之伸手拭去了这滴泪，又抚着嵋的头，手在微微颤抖，默然不语②。燃烧的木炭由红转白，发出轻微的声响。
这一晚，弗之夫妇很久不能入睡。就嵋的性格来讲，她做出什么事，他们都不会惊异。他们能给嵋什么？只能是一副小小的行囊，装着她打胜仗的信心。
次日，嵋清早到李之薇家，“我已经准备好了。”嵋说，“很顺利。”“我这里可不顺利。”之薇向房门扫了一眼，低声说，“妈妈和我吵，她不准我去。”
中午时分，李涟回来了。“薇儿，”李涟定了定神，唤了一声，和女儿之薇一起走到院中， “我可以明白地说，我支持你从军，国难当头，谁都有责任。若是说不通，就只管去好了。”
又一天，之薇特地到父母的卧房仔细擦拭了摆在墙角的小供桌。回头见母亲面容憔悴、神情黯然，心上一酸，走过来想抱住母亲。但是她没有这个习惯，几次张口，只说：“如果家里真需要我，我就不去。”母亲金士珍摇头，并不看她，说：“小处需要你比不上大处，你去吧！”这是之薇没有想到的，她一歪身坐在母亲身边。母女依偎着，许久没有话。
三日后，嵋戴着母亲缝制的温暖的手套，告别了父母，和之薇一起到曲靖医士训练班报到去了。
（节选自宗璞《西征记》）
8．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．旧棉袄“有几个破洞”体现了江昉先生生活朴素艰苦，长衫被撕破却“毫不觉得，只管讲述”，体现了先生教学的专注投入和洒脱不羁的性格。
B．文学中常常用到“无声”的艺术，文中①②两处“不语”都体现了人物复杂的心理和不舍之情。
C．孟嵋和李之薇的父亲都深明大义，支持孩子投笔从戎，反映了父辈的爱国之情；合子也希望报名从军，更反映了广大学子投身报国的愿望。
D．本文以“战争”为背景，塑造了意气风发、共赴国难的青春学子群像，不仅可以为一个时代“立传”，更可为一代青春学子“立言”。
9．本文塑造了积极投身革命的青年学子形象，请你结合文本，探究一代学子拥有崇高品格的原因。
四、默写
10．名篇名句默写
（1）王勃在《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图的两句是“ ， ”。
（2）庄子《逍遥游》中的写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“ ， ”。
（3）陶渊明在《归去来兮辞》中写春天到来后美丽而又充满生机的田园景色的两句是：“ ， 。”
11．按要求填空。
（1）无求生以害仁， 。（《论语》七则）
（2） ，苒苒物华休。（柳永《 》）
（3）《梦游天姥吟留别》中，“ ， ”两句形象地与出了洞天石扉打开后仙境光辉灿烂、壮丽非凡的景象。
五、综合题
12．仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。
（1）这幅漫画反映了当前什么样的社会现象，不超过60个字。
（2）针对这种社会现象，对“你们”提出什么建议？不超过40个字。
13．阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
在线教育，顾名思义，是以网络为介质的教学方式。通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙、学习时间不固定的职场人而言，网络远程教育是最方便不过的学习方式。
由于近期发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，各地相继延迟了大专院校、中小学等的开学时间。不过，停课不停学。既要防控疫情，也不能耽误学业，启用在线教育成为各地教学的替补方案。实际上，我国早已推进在线教育发展。2019年9月，教育部等十一部门发布《关于促进在线教育健康发展的指导意见》，要求到2022年推出3000门国家精品在线开放课程。
如此大规模地让学生在家接受在线学习，还是第一次，那么，在线教学真的能够替代课堂教学吗？在延迟开学期间，在线教育能否担负起学校教育的空缺？
21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出，一直以来，在校学生授受的主要是线下教育，线上教育只是补充。即使是看在线直播课的学生，也是有线下教师辅导的，即所谓的“双师”教育。如今，在线教育“反客为主”挑大梁。存疑者认为，在线教育的互动性比面授课堂要差，学生也缺乏接受在线教育的自主学习能力。中国教育科学研究院储朝晖告诉中国新闻周刊，“在线教学的效果由两个因素决定，一个是学习的内容，另一个是学习者的情况。作为一般的知识学习，在线教育是可以替代的。”从学习效率上来看，在线学习因为有更多的资源可进行多样性、大范围的知识对比与鉴别，从这个角度来说比传统的课堂教学更有优势。但是在线学习也有它的劣势，储朝晖认为：“它的劣势是在学习的深度上很难跟课堂教学相比，如果学生自主学习的能力不够，就很难学得那么深。另外，在人际交往以及一些技能性的学习上，在线学习很难替代课堂教学。”
（摘编自俞杨《大中小学开学延期，学生在家功课不停》）
材料二：
2016-2020年中国在线教育用户规模
材料三：
超大流量突然涌入，相关平台、不甚相关的技术工具不堪重荷；处于起步阶段的平台各自为政，功能残缺，体验欠佳；电子产品的副作用又令人如此惶恐……各种担忧与批判甚嚣尘上。但若回看硅谷几十年的技术发展史，不难发现类似的技术缺陷并非无解，大多只是时间问题。何况，一些主打线下教学的学校，通过巧妙搭配不同通讯和直播工具，制定任务调节作息，线上互动、线下自学并举，与学生、家长完美配合，成功实现了以智慧构筑秩序，抵御无序的侵蚀。
可以预见，舆论将冷静看待技术问题，面对2020年初的这起“黑天鹅”事件背后的趋势洪流，会有越来越多教育人加入勇敢者行列，共同掀起一场对线上、线下教学去伪存真的革命。在那之后，将是课堂教学大规模实现两者的交替或同步的新世界。
从拥有智能化学习经验的学校来看，网络平台不仅记录学生的作业情况，还展示学生的学习过程：完成顺序，时间消耗等。这些针对学习行为特征的评价分析，有助于学生评价的个性化升级；同时，评价也不再局限于教师，家长、同学都可以参与进来，丰富评价的维度。
实际上，人工智能大数据、VR、AR等技术，正在深刻地影响着教育评价的形态，促进它的转型。正如北师大校长董奇所说：智能化教育评价的新趋势已经出现。这个趋势带来了一系列变化，最重要就是回到教育的本质——促进学生德智体美劳全面发展。
（摘编自新校长传媒，蒲公英教育智库）
（1）下列对“在线教育”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．在线教育以网络为介质，学习方式有网络课件学习与观看在线直播课等。
B．中国在线教育用户规模逐年扩大，增长率却在递减，呈后劲不足的态势。
C．受新冠疫情的冲击，学校开学时间延迟，客观上促进了在线教育的发展。
D．在线教育目前还存在诸多技术问题，但假以时日，技术缺陷有望弥补。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．第一次如此大规模地让学生在家接受在线学习，虽然暴露了许多问题，但是也引发了人们的诸多思考，促使其加以改进。
B．在储朝晖看来，课堂教学在学习的深度上胜过在线教育，且在人际交往以及一些技能性的学习上，也比在线学习更有优势。
C．如果舆论冷静地看待技术问题，一线教育工作者也积极投身教学改革，线下与线上教学并驾齐驱的新局面就一定会全面实现。
D．教育评价无论如何依托人工智能大数据、VR、AR 等新技术进行转型，都不能背离教育本质，阻碍学生德智体美劳全面发展。
语言文字运用Ⅱ
“这次在珠峰峰顶架设自动气象观测站，每一秒获取的实测数据都是填补极高海拔气象记录的空白，不仅仅是对中国的贡献， ___________，是科学上的一大创举。”丁明虎表示，青藏高原作为“地球第三极”，其气候和生态问题都极具特殊性，一直以来，不仅在中国，极高海拔区域的气象观测资料在全球范围也十分匮乏。
“没有任何人有经验。”丁明虎解释说，历史上从来没有在珠峰或类似的高海拔区域进行过气象科学考察，仅2019年在珠峰南坡8400米区域开展过气象观测，其观测设备寿命只维持了几个月。对于中国科考队队员而言，不仅要克服登山挑战， ____________，这些都离不开多方力量的共同支持。
“除了科学家总体的科学目标引领，还有地方政府和部门的支持、不同团队的相互配合、强大的后勤保障等等，这些因素少了哪一个都很难完成这次珠峰科考任务。”丁明虎表示， _____________ ，也体现了我国科考组织方式的优越性。
对于自动气象观测站的后续使用，丁明虎表示，气象站刚刚安装成功，相信在未来一段时间会持续地发挥作用。它的使用周期和寿命都需要在具体的架设实践中得到反馈和提升，它的每一个数据都能够极大地提升对高原气象预报、特别是复杂地形山地气象预报的水平。
14．下列各句中的引号，与画线句中“地球第三极”的引号作用相同的一项是（ ）
A．由这“文法”和“词汇”组织而成的中国建筑的这种形式，已为广大人民所接受、所喜欢。
B．阿Q先前阔，见识高，而且真能做，本来几乎是一个“完人”了。
C．正如那位老乡所说，老根据地的百姓们做的鞋是“量天尺”。
D．“横眉冷对千夫指，俯首甘孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
15．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
阅读下面的文字，完成各题。
顶级短跑运动员的跑步速度几乎可以达到40 公里／小时。不过，这与动物王国的短跑成绩相比真不算什么——只相当于一只家猫的最高时速。猎豹的速度是人类的两倍多，甚至羚羊、疣猪和野兔都比人类跑得快。实际上，许 多四条腿的哺乳动物， 。而且，（ ）。
研究人员表示，经典例子是老鼠和大象。老鼠永远无法达到大象的体型，因为它们的骨头会在如此庞大的重量下断裂。相比之下，大象的骨骼更厚、更重，腿也更长、更直。然而，沉重的骨骼和直腿限制了大象的最快速度，
它们的速度远低于猎豹—— 。然而， ，还取决于结构，比如腿的数量和脊柱的灵活性。例如，许多四 条腿的哺乳动物能够达到比人类和鸟类等两足动物更快的跑步速度，因为它们可以利用躯干肌肉的推进来飞奔。
16．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．猎豹或羚羊等动物在跑步时达到很快的速度，借助的是苗条的体型、长腿和特别灵活的脊柱。
B．因为苗条的体型、长腿和特别灵活的脊柱，帮猎豹或羚羊等动物在跑步时达到很快的速度。
C．苗条的体型、长腿和特别灵活的脊柱，也帮猎豹或羚羊等动物在跑步时达到很快的速度。
D．猎豹或羚羊等动物在跑步时达到很快的速度，是因为苗条的体型、长腿和特别灵活的脊柱。
17．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。
18．简答题
（1）《红楼梦》第六十一回回目为“投鼠忌器宝玉瞒赃”，这里的“鼠”和“器”各指什么？说说宝玉瞒赃一事的来龙去脉。
（2）请简述白衣渡江的故事情节。
19．观察下面这幅漫画，按要求完成题目。
说明：狮子身上写着“污染企业”四个大字
（1）给漫画拟一个不超过6个字的合适标题。
（2）请简要介绍漫画的内容，并概括漫画的寓意。要求：语言准确、简明、连贯。
20．阅读下面材料，按要求回答问题。
今年4月初，国家广电总局向央视等媒体下发通知，在主持人口播、记者采访和影视字幕中，不能使用外语及外语缩略词，如NBA、GDP、WTO、CPI等，如遇特殊情况必须使用，要在外语及外语缩略词后加中文解释。对此“屏蔽令”，众说纷纭，人民日报海外版教科文卫部主任、高级编辑傅振国认为，新规定虽然会带来一些不习惯，但只是暂时的，“如果在NBA刚来到中国时，我们就把它翻译过来并简化，比方叫‘美篮联’，现在应该也习惯了”，对于翻译名词太长或没有对应的汉语词汇的问题，可以通过创造新词来解决，如激光、电脑、手机等，都是简单易懂的翻译，而著名语词收集人黄集伟认为语言的形成是一个自动筛选的过程，对于已经形成的语言习惯，这样的硬性规定是逆潮流而动的。
（节选自《中国青年报·文化周转》2010年4月20日）
（1）请用简要的语言概括以上材料的主要信息。（不超过40个字）
（2）对此“屏蔽令”，说说你的看法，并阐明理由。
21．按要求选择。
（1）小杰要为上海新修的一座红色革命纪念馆撰写楹联，以下合适的一项是（ ）。
A．仰高山牢记使命，行景行不忘初心。
B．日暮烟霞尤绚烂，岁晚橙桔更芳馨。
C．清襟吞吐卷大海，妙笔纵横挽昆仑。
D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
（2）下列表达和推理无逻辑错误的一项是（ ）。
A．历尽劫波后他是众多死难者中幸免的一个。
B．我们科技公司竟缺乏科学专家与各项人才。
C．老师既表扬了我的优点又批评了我的毛病。
D．若不学好语文，就不会有坚定的政治立场。
六、写作题
22．阅读下面的三则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：《咬文嚼字》发布的2015年度“十大流行语”中，“颜值”一词位居榜单第三名。搜狐百科解释，“颜值，表示人物颜容英俊或靓丽的数值”。
材料二：哥伦比亚广播公司著名节目主持人的华裔女子陈茱莉在回忆职业生涯时说：“节目导演曾因为我的眼睛小而讽刺我：永远不可能成为观众接受的主播。正是因为他的讽刺，我才决定去整容。虽然很多亚裔指责我去整容，但我至今都不后悔自己的决定。”
材料三：黄渤从戏剧学院毕业之后，先是找不到工作，后被冠以“丑星”的名号。他经过自己的努力，从一个一个小角色演到了“金马影帝”。他在各种场合的幽默应对，让我们刮目相看。
对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，确定立意，写一篇议论文，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
七、微写作
23．讨论课上，你所在的小组对《老人与海》中的马林鱼的象征含义有了分歧，有人认为马林鱼是坏运气的象征，是大自然对人类的惩罚；有人认为马林鱼是美好理想追求的象征，是大自然的恩物。你怎样理解小说中的马林鱼的象征含义？请你写一段话，结合小说情节，做一个讨论总结。
要求：符合原著内容，条理清楚。150字左右。
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【分析】A．“当”，通“尝”，尝试。句意：我尝试考察混乱从那里产生？起源于人与人不相爱。
B．“知”通“智”，智慧；句意：有智慧的人不会疑惑，有仁德的人不会忧愁。
C．“然”是通假字，通“燃”，燃烧、燃起。句意：（它们就会）像火刚刚燃起。
D．没有通假字。句意：获得知识在于研究事物原理。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。通假字是我国古代的一种用字现象，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假从本质上说体现的是文字之间一种共时的关系。解答此类题型，要注重课堂知识的积累，同时也要能够从具体的句子中合理地推断出有可能的通假字。
2．【答案】D
【解析】【分析】
本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
A. 战栗（lì）
B. 热忱 (chén)；踱（duó）步
C. 承载（zài）
D无误。
故答案为：D。
【点评】
本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
3．【答案】D
【解析】【分析】A．“为”，动词，做。/介词，替。B．“相”，副词，偏指两方中的一方，可以译为“我”。/名词，相貌，面相。C．“所以”，表凭借，用来……的。/表原因，……的原因。D．“之”，助词，主谓之间取消句子独立性。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
4．【答案】A
【解析】【分析】此题考查把握文言句式的能力。
①宾前②定后③状后④宾前⑤状后⑥定后⑦省略⑧宾前⑨状后，判断⑩判断
故答案为：A。
【点评】此题考查把握文言句式的能力。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装(变式)句、省略句。在平时学习和复习中要注意积累典型例子，总结并掌握各种特殊文言句式的特点。
5．【答案】（1）渐渐
（2）屡次
（3）抵押
（4）辈
（5）赠送，送
（6）陷没
【解析】【分析】此题考查文言实词含义的理解和识记能力。文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，这些方法都需要一定的文言功底。这道题注意“汉亦留之以相当”，句意为“汉朝庭也扣留他们来抵押”，当：抵押。
故答案为：⑴ 渐渐 ⑵ 屡次 ⑶ 抵押 ⑷ 辈 ⑸ 赠送，送 ⑹ 陷没
【点评】此题考查文言实词含义的理解和识记。文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。作答时将各个实词带入具体语境中进行分析。
6．【答案】形容词，值得怜悯，哀怜；形容词，可爱；形容词，可惜
【解析】【分析】本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，此处考查一词多义。解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。
可怜楼上月徘徊，形容词，值得怜悯，哀怜。译文“可怜楼上不停移动的月光”；
可怜九月初三夜，形容词，可爱。译文“九月初三这个夜晚真是令人喜爱、陶醉”；
楚人一炬，可怜焦土，形容词，可惜。译文“项羽放了一把火，可惜富丽堂皇的阿房宫变成了一片焦土”。
故答案为：形容词，值得怜悯，哀怜；形容词，可爱；形容词，可惜
【点评】本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。
7．【答案】演绎推理（或选言推理）；归纳推理；类比推理
【解析】【分析】本题注意三种推理的不同区别：
①作为足球赛，两支参赛球队，既然甲队赢了，自然就是 乙队输了 ，“演绎推理” 就是从一般性的前提出发，通过推导即"演绎"，得出具体陈述或个别结论的过程。所以属于演绎推理。
②由 正方形、长方形、梯形、菱形 这些四边形的特点归纳出所有四边形的共同特点都有四个角，属于，从特殊到普遍的归纳推理。
③由“ 臣之妻私臣，臣之妾畏臣 ”都是有求于我，或害怕我，类比推出“ 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王 ”，属于不同事物之间，道理相通的类比推理。
故答案为：演绎推理（或选言推理）；归纳推理；类比推理
【点评】本题考查语言表达运用之逻辑推断能力。这类题需要搞清三段论的逻辑关系，研究前后句子意思之间的关系，主要从条件和结论、原因和结果、整体和部分等方面入手。
【答案】8．B
9．①国难当头，战事吃紧，国家需要；②师长深沉的家国情怀的熏陶；父母的赤子情怀、言传身教；③中国传统文化的浸润；如《楚辞》中“首身离兮心不惩”“魂魄毅兮为鬼雄”中突显的爱国精神、坚毅品格。《木兰辞》中“替父出征”的故事；④学子自身的爱国意识和责任担当。
【解析】【点评】
（1）本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。解答本题时，首先要整体把握文章的内容，看清文脉，并认真品味关键性语言。
（2）本题考查学生鉴赏分析人物形象的能力。人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重台、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。
8．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。B.“文中①②两处‘不语’都体现了人物复杂的心理和不舍之情”分析错误。文中①处并不表现人物的不舍之情。当时庄无因还在劝说孟嵋应该留下来完成学业而不是去参军，所以并不一定会分别，也就不存在不舍之情。
故答案为：B。
9．本题考查学生赏析人物形象的能力。孟嵋和李之薇，有爱国情怀，有责任担当精神。在国难当头的危急时刻，毅然选择投身抗战，你看孟嵋和无因的对话，“‘我在想，社会需要我们做什么？我们最应该做什么？我想去从军，像玮玮哥那样。’嵋在‘从军’下面重重画了条横线”“我只是烦了，连教室都老了。我想去加一把力，打胜仗，好结束战争。我想，那也是我们的本分。”这就是以孟嵋为代表的青春学子朴素的思想，厌恶战争，渴望和平。她和之薇只是那个时代万千青年学子的代表，她们身上却体现了一代青春学子的时代风貌。
敬爱师长，“孟嵋早从老校工处拿来了针线，走上来说：‘江伯伯，我来缝一下，不然走起路来不方便’……缝毕，将长衫递给江昉”，孟嵋为老师江昉缝补衣衫；孝顺父母，“我要为胜利加一把力……嵋说着，望了母亲一眼，不觉流下泪来”，孟嵋既为战争胜利也为父亲的心愿而从军，为从军将离开父母而不舍流泪。
勤于学问。“江昉先生的《楚辞》，是选修课。这些日子因抗日战事和学生从军，人心波动不安，这间教室现在还是坐满了人……两人转过几间教室，不觉走进了图书馆……嵋的下节课是解析几何，无因特来做课前辅导”，江昉上课，教室坐满了人，庄无因原想在图书馆辅导孟嵋解析几何问题均表现了战时青年学子仍未荒疏学业。
坦荡真诚。无因和孟嵋关于从军想法的笔谈，双方都无所隐瞒，坦荡真诚：“你从军能做什么？我很难想象”“当然我也有这样的本分，不过我也有别的本分，你也有别的本分”，因为真诚，所以不会产生隔阂，各自坦荡做好自己。孟嵋与李之薇的对话，也体现了青年学子的坦荡真诚的特点——之薇说，“你知道吗？我有一个大决定。”“我也有一个大决定。”嵋说。两人对望，都笑了。“我已经准备好了。”嵋说，“很顺利。”“我这里可不顺利。”之薇向房门扫了一眼，低声说，“妈妈和我吵，她不准我去。”二人谈话，直截了当，坦荡真诚，没有隐瞒。
10．【答案】（1）落霞与孤鹜齐飞；秋水共长天一色
（2）（且）举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮
（3）木欣欣以向荣；泉涓涓而始流
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句，如“为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图的两句”“庄子《逍遥游》中的写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子”“陶渊明在《归去来兮辞》中写春天到来后美丽而又充满生机的田园景色的两句”。默写的时候要注意如下词语：“鹜”“誉”“劝”“沮”“欣欣”“涓涓”等。
故答案为：⑴落霞与孤鹜齐飞；秋水共长天一色；⑵（且）举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮；⑶木欣欣以向荣；泉涓涓而始流。
【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时注意避免错别字，平时学习中应该多加练习，结合字的含义记住字形。
11．【答案】（1）有杀身以成仁
（2）是处红衰翠减；八声甘州
（3）青冥浩荡不见底；日月照耀金银台
【解析】【分析】此题要注意的易错字有：衰、冥、耀。
故答案为：⑴ 有杀身以成仁 ⑵是处红衰翠减、八声甘州
⑶青冥浩荡不见底、日月照耀金银台
【点评】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力以及识记文学常识的能力。本题有理解性情境默写，也有直接性默写，有文学常识的考查。要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。
12．【答案】（1）反映了在智能手机普及之后，人们在聚合场所总是低着头玩手机，而对外部世界漠不关心。
（2）抬起你的头，放下你的手机，别被手机“侵蚀”了人与人之间的交流，淡漠了亲情。
【解析】【分析】本题考查图文转换以及语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题的前提就是读懂漫画，反映了在智能手机普及之后，人们在聚合场所总是低着头玩手机，而对外部世界漠不关心。建议需要结合实际分析，注意漫画的讽刺意思。不能超过字数的要求。
13．【答案】（1）B
（2）C
【解析】【分析】（1）B项，“呈后劲不足的态势”分析有错。材料二中的柱状图清楚地显示了“中国在线教育用户规模逐年扩大，增长率在递减”的态势，但是不能通过增长率递减得出“呈后劲不足的态势”得结论。故答案选B。
（2）C项，“线下与线上教学并驾齐驱的新局面就一定会全面实现”错误，材料三，“可以预见，舆论将冷静看待技术问题……会有越来越多教育人加入勇敢者行列，共同掀起一场对线上、线下教学去伪存真的革命。在那之后，将是课堂教学大规模实现两者的交替或同步的新世界”，可见，原句说的是将来的事，而该选项的“一定”推断太绝对了。故答案选C。
故答案为：⑴B；⑵C；
【点评】（1）本题考查学生理解把握文章中重要概念含义，以及图文转换能力。概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”等。答题的关键是审清题干、找准答题区间、对读图文、寻找细微的差别。
（2）本题考查学生筛选整合文本信息，概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。
【答案】14．C
15．更是对全球的贡献；还要完成科学考察任务 ；这充分体现了齐心协作（齐心协力）的团队精神/共同完成任务的精神
【解析】【点评】（1）本题考查标点符号的运用。首先，明确各类标点符号在句中的作用，然后根据句中词语句子的关系，判断标点符号在文中运用是否正确，最后根据各类标点符号的运用进行修改。
（2）本题考查学生对语言情境的补写能力。此类题型属于高考卷中的新题型，对学生来说难度较大。补写句子时应注意前后文的联系，保证语句通顺、逻辑关系严密、语句简洁，且符合题目要求。
14．画线句中“地球第三极”的引号作用是表示特定称谓。
A项，表示特殊含义；B项，表示否定讽刺；C项，表示特定称谓； D项，表示引用。
故答案为：C
15．第一空，由前文关联词“不仅仅”和语境来看，需要对前文有语意的递进，所以搭配关联词“更”，语意从“中国”递进到“全球”，故填“更是对全球的贡献”。
第二空，前文“不仅”提示关联词，后文“这些都离不开多方力量的共同支持”呼应下文“还有地方政府和部门的支持、不同团队的相互配合、强大的后勤保障等等”，那么“这些因素少了哪一个都很难完成这次珠峰科考任务”正是第二处空格的内容，所以是“还要完成科学考察任务”。
第三空，由后文“也体现了我国科考组织方式的优越性”可知，空格处需要填体现了什么，是对上文的总结，而上文一直在强调相互配合、共同支持，可填“这充分体现了齐心协作的团队精神”或“这充分体现了齐心协作共同完成任务的精神”。
【答案】16．C
17．①跑得比两条腿的人快得多 ；尽管大象的腿比其长得多 ；最快速度不仅取决于体型
【解析】【点评】 （1）本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。
16．本题考查学生语言表达连贯的能力。
“实际上，许多4条腿的哺乳动物……”主要总结前文许多哺乳动物都比人类跑的快这一结论，“而且”一词表递进，说明括号内要进一步说明动物跑的快的原因。A．只是在陈述猎豹或羚羊等动物跑得快，但与前面句子没有递进关系。
B．“是因为”表明该句是因果关系句，与前句不能构成递进句。
C．“也帮”表递进，符合题意。
D．“因为……帮”是因果关系句，与前句不能构成递进句。
故答案为：C。
17．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①由前一句“猎豹的速度是人类的两倍多，甚至羚羊、疣猪和野兔都比人类跑得快”，得出这些哺乳动物都比人类跑的快，再联系前文“许多4条腿的哺乳动物”的表述，此处特意指出“4条腿”这一特征，所以填写的句子中也要强调腿的数目。因此可填入“跑得比两条腿的人快得多”这样的内容。②由“沉重的骨骼和直腿限制了大象的最快速度”和“尽管大象的腿比猎豹长得多”可知，填入内容是将大象和猎豹的速度进行比较，因此可填入“它们的速度远低于猎豹”这样的句子。
③由前文“老鼠永远无法达到大象的体型……尽管大象的腿比其长得多”可知。主要说明体型和速度的关系，“然而”表转折，按照后文“还取决于结构”，可以体现后文是要谈结构问题，并且下句中包含“还”这个关联词，应选择“不仅”与“还”搭配，因此可填入“最快速度不仅取决于体型”这样的内容。
故答案为： ①跑得比两条腿的人快得多 ；尽管大象的腿比其长得多 ；最快速度不仅取决于体型
18．【答案】（1）“鼠”指赵姨娘，“器”指探春。贾府丢失了玫瑰露、茯苓霜，女管家林之孝家的怀疑是管厨房柳家的女儿五儿所偷，凤姐吩咐严惩。凤姐的丫头平儿了解到这些东西是王夫人的丫头彩云偷给贾环的，因怕探春生气，又怕连累许多无辜的下人，让宝玉都承担起来，从而平息了事端。
（2）吕蒙选会水者扮作商人，穿白衣在船上摇橹，将精兵伏于船中。驾快船往对岸驶去，骗江边烽火台上的守军，说是客商要在此避风，并将财物送与守军。在夜里，伏兵齐出，抓住所有守军。然后利用降兵赚开荆州城门，放起号火，吴兵齐入，袭了荆州。
【解析】【分析】（1）本题考查学生对《红楼梦》故事情节的熟悉和掌握能力。学生根据相关情节进行解答即可；（2）本题考查学生对《三国演义》故事情节的熟悉和简述能力。此题涉及的人物是吕蒙，学生根据相关情节进行简述即可；
故参考答案为：（1）“鼠”指赵姨娘，“器”指探春。贾府丢失了玫瑰露、茯苓霜，女管家林之孝家的怀疑是管厨房柳家的女儿五儿所偷，凤姐吩咐严惩。凤姐的丫头平儿了解到这些东西是王夫人的丫头彩云偷给贾环的，因怕探春生气，又怕连累许多无辜的下人，让宝玉都承担起来，从而平息了事端。（2）吕蒙选会水者扮作商人，穿白衣在船上摇橹，将精兵伏于船中。驾快船往对岸驶去，骗江边烽火台上的守军，说是客商要在此避风，并将财物送与守军。在夜里，伏兵齐出，抓住所有守军。然后利用降兵赚开荆州城门，放起号火，吴兵齐入，袭了荆州。
【点评】本题考查名著阅读的能力。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。白衣渡江是一次三国史上最成功最经典的奇袭战之一。这是吕蒙策划，由吕蒙与陆逊共同实施的针对当时最负盛名的大将关羽的一次大阴谋。先是吕蒙抱病，推荐陆逊接手军队事务。陆逊以其年少，关羽必不防备，加上托书示弱，关羽为人骄横，自然落到了这个圈套之中。最后关羽在重夺荆州无望之下，只得率领余下残兵退守麦城，最终因弹尽粮绝，被俘被杀。吕蒙装病，由陆逊代守陆口。关羽得知，不再防备江东，将荆州大部分兵马调走，吕蒙派士兵伪装成客商，骗过荆州守军，长驱直入，白衣渡江，兵不血刃，夺取了荆州。入城后吴军纪律严明，秋毫无犯，原任官吏，依旧留任，关羽及蜀军将士的家属也得善待，赢得民心。
19．【答案】（1）如此“管理”
（2）内容：漫画中一头代表“污染企业”的狮子悠闲地趴在地上，睁一只眼闭一只眼，并且惬意地摇着尾巴。它在看着一个一手拿蝇拍一手拿猎枪的领导模样的人将蝇拍交给执法者，并煞有介事地说：“小王，看管它的权利就交给你了，你可要严格执法喔。”寓意：这幅漫画批评了一些环保部门对污染企业假治理真保护的现象，他们对污染企业的管理避重就轻，不愿落到实处。
【解析】【分析】这幅漫画在拟标题词时应该抓住“管理”，对于狮子用蝇拍显然是不能起到威慑作用的，而真正能威慑狮子的猎枪却被领导放在一边，这种管理其实就是在做表面文章。
【点评】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意概括画面的内容，然后分析其讽戒意义。
20．【答案】（1）主要信息：国家广电总局关于外语及其缩略词的“屏蔽令”引发不同意见。
或：国家广电总局新近对央视媒体发出限制使用外语及其缩略词的通知，对此举措，众说纷纭。
（2）看法及理由：
示例①：完全赞同。捍卫母亲的纯洁，是维护民族尊严，弘扬爱国主义精神的具体表现；将英语翻译成汉语才更有利于广大民众学习外来先进文化，因为我国懂英语的人毕竟是少数。
示例②：不完全赞同。因为任何新词的形成都有一个过程，应该让外来词自然汉化，不必强行禁止。
示例③：不赞同。不利于科学技术的交流，不符合全球经济 一体化的大趋势。
【解析】【分析】本题考查的是概括和评价新闻语段的试题，考生要注意概括新闻语段要抓住事件的中心，评价的时候要有自己的观点和认识，同时要注意语言表达的简洁和通顺。
故答案为：（1）主要信息：国家广电总局关于外语及其缩略词的“屏蔽令”引发不同意见。或：国家广电总局新近对央视媒体发出限制使用外语及其缩略词的通知，对此举措，众说纷纭。（2）看法及理由：示例①：完全赞同。捍卫母亲的纯洁，是维护民族尊严，弘扬爱国主义精神的具体表现；将英语翻译成汉语才更有利于广大民众学习外来先进文化，因为我国懂英语的人毕竟是少数。示例②：不完全赞同。因为任何新词的形成都有一个过程，应该让外来词自然汉化，不必强行禁止。示例③：不赞同。不利于科学技术的交流，不符合全球经济 一体化的大趋势。
【点评】概括压缩类试题，概括的是事物的特点，此类试题一般要抓住对事物特点介绍的说明性或评价的议论性的关键语句或词语来压缩概括。
21．【答案】（1）A
（2）C
【解析】【分析】（1）本题考查学生语言表达得体及拟写楹联的能力。
A．“高山”，喻高尚的德行；“景行”，大路，比喻行为正大光明，经常“喻以崇高的品行”之意。后以“高山景行”比喻崇高的德行。大致的意思是赞颂品行才学像高山一样，要人仰视，而让人不禁按照他的举止作为行为准则。用于“红色革命纪念馆”，可以引导游客铭记革命先烈的事迹，学习他们的品德等。
B．当太阳快要落山的时候，天空出现的晚霞放射出灿烂的光彩，绚丽夺目，一年将尽的晚秋季节，橙桔正在结出芬芳金黄的果实。强调末路晚年，人更应该精神百倍，奋斗不止。不符合红色革命纪念馆的要求。
C．内心清静的话神情就会显得悠远，能让秋江万顷的波浪卷起来；用生花的妙笔来描绘世间万物，就能够得到昆仑一峰的秀丽景色。这应该可以用于画院的，不适合用于红色革命纪念馆。D．只要有利于国家，哪怕是死，我也要去做；哪能因为害怕灾祸而逃避呢。表现了林则徐刚正不阿的高尚品德和忠诚无私的爱国情操。可以用于自勉，不能用于红色革命纪念馆。
故选A。
（2）本题考查学生辨析并修改病句及逻辑推理的能力。
A．语意前后矛盾，“死难者”与“幸免”矛盾。
B．不合逻辑，“各项人才”包括“科学专家”，两者不能并列。
D．“就不会”表述绝对化，“不学好语文”可能是“不会有坚定的政治立场”，但不是绝对的，两者之间不是必然关系。
故选C。
故答案为：（1）A
（2）C
【点评】（1）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
（2）本题考查学生辨析并修改病句及逻辑推理的能力。解答此题要结合上下文逻辑进行分析。逻辑推理能力是一种以敏锐的思考分析、快捷的反应、迅速地掌握问题的核心，在最短时间内作出合理正确选择的能力。
22．【答案】 心灵美，才是真正的美
“外表”的美不一定是最重要的，一个人内心的美才是最重要的。
朋友，你认为怎样的人才是最美的呢？是认为人外表美才是最美的美。还是认为有知识的人才是最美的呢？而我自己却认为心灵的美，才是真正的美。
我认为一个人，就算是外表再美，没有一颗美丽的心灵。那这个人的外表就像是一件空皮囊，没有一点用处；一个人，就算有再多的知识，没有一颗美丽的心灵。那这个人的知识就像是一件装饰品，不但没有一点用，还反而会危害社会。
我自己认为心灵的美，才是真正的美。我看过一篇文章，那篇文章的主人公，是一个叫东施的人，她虽然长的很丑，但她却被知县称为赛西施，这是为什么呢？正是因为她的心灵十分的美，在一次一个小孩掉到大便池里去，别人都在旁边说着要去救，可就是没有一个人愿意下去救那个小孩。也就在这时，这个叫东施的人正好走过看到了，她就不管三七二十一，马上下去救人。把那个小孩救起来后，她自己已经浑身都是大便。她为什么会去救那个小孩呢？是因为她具有一颗美丽的心灵，知县就是因为看到了这一点，才会称她为赛西施，而且世人都在赞美她。
其实，这种事迹其实在我们现实生活中也是很常见的。就像有一会，我和妈妈一起乘公交车去乡下玩。坐在我前面的是两个大姐姐。坐在里面的一位穿得很时髦，留着长长的波浪卷发。而另一位却恰然相反，穿着朴素的外衣，只留着长长的平发。车子开过了几个站后，上来了一位满头白发的老人，可全部的座位都以满了。就在这时，那位身着朴素的大姐姐马上起身，笑嘻嘻的把坐位让给了那位老人。而另一位穿得很时髦大姐姐却不屑一顾。这时我觉得这位大姐姐在朴素的衣服与普通的平发，以及那颗善良的心的完美组合下，就像一位善良的天使。
在历史上，那些长的漂亮的人又有几个被载入史册呢？无非就是四大美女和一些贵妃，可这些屈指可数，而且其中也有许多是因为心灵美的关系被载入史册。还有单单是因为心灵美的人被载入史册的人呢？却数也数不清！像这样的事例举不胜举，人的一生是很漫长的，在这人生的漫长路途上，朋友请保有一颗美丽、善良的心灵吧，让它帮助你为世界做也些好事！人的外表美不一定是最美的，人的心灵美才是真正的美！
人外表的美，不一定代表一切。而相反的，人内心的美，却可以代表一切！
【解析】【分析】这是一道有三则材料构成的材料作文题，审题时，可根据材料内容及关键信息构思立意。材料中的关键词：颜值、努力、“丑星”。三则材料都围绕外在形象而谈。然后根据黄渤的成功案例，可拓展延伸，思考外在形象和事业成功有没有关系，有多大关系。据此可以立意为：如个人的内在素养才是生活和事业成功的重要因素。外部形象有利于事业和生活的成功。写作时，要注意拟写一个出彩的题目。
【点评】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
23．【答案】《老人与海》中的马林鱼是美好理想追求的象征。老人在等待84天漫长的时间之后，大马林鱼出现了，给了老人长久的等待一个回报，满足了老人的愿望。大马林鱼年轻力盛，但是老人坚强的意志终于战胜了它。在老人内心，马林鱼是理想事物的象征，是美好的理想和追求的目标。这象征着，人类在漫长的征途中不知经历多少苦难，却仍旧满怀着对未来的希望，正是这种信念和理想，指引着人类走过漫长的岁月，创造了无数奇迹和美好的生活。
【解析】【分析】
本题考查学生微写作的能力。要求阐述《老人与海》中的大马林鱼的象征含义，材料给出了两种观点，一种是坏运气的象征，一种是美好理想的象征，可以选择其中一种含义作解释，也可以结合两种含义做综合解读。首先指出它的象征意义，亮明观点，再结合小说的具体情节分析即可。解题的难点在于结合小说中的相关人物和情节来论证观点，要求考生熟悉小说的内容，对小说的情节、人物和主题有一个准确的了解和把握。注意条理清楚，符合字数要求。
【点评】
本题考查学生微写作的能力。微写作，是一种微型的写作或者微小的写作，它考查的是学生在极短的时间内组织语言的能力以及逻辑思维能力。微写作已经成为各类考试的宠儿，而在考场上，学生的解答却问题百出：有的没有中心，有的空发议论，更有甚者只是将材料翻新，摘抄。每一则微评论都涉及一定的评论对象，一般包括时事、人物、读书、影视评论，有时也有事物、思想、现象等其他评论。不管是什么类型的评论，考生答题时应该遵循的原则是，起承转合有秩序，引议联结讲道理。议论文体观点一定要明确。
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