语文六年级下册第一单元口语交际《即兴发言》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
口语交际
即兴发言（1课时）
六年级下册第一单元
活动一、走入情境，了解即兴发言
同学们，今天我们教室里来了两位老师，他们是我们班的客人，首先请同学们以热烈的掌声向老师表示欢迎。刚刚大家用掌声欢迎了老师的到来，接下来，我想请一位同学代表全班来欢迎客人的到来。
同学们，像刚才这样，在事先没有准备的情况下进行的当众讲话，就叫即兴发言，就是指在时间紧迫，事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿望。它具有临场性。
活动二、选择情境，总结技巧
我们生活中的很多场合，都会用到即兴发言……那你知道哪些生活中哪些场合会用到即兴发言呢？
活动二、选择情境，总结技巧
刚才有同学提到班里来了新同学时，需要即兴发言。那我们班来的新同学叫李逸轩，你作为代表向她表示欢迎需要讲什么呢？
新来的同学—李逸轩
在课堂上
要知道讲什么，我们需要关注是对谁讲
在什么场合下讲
所以首先关注的是场合和对象，请根据这样的场合和对象欢迎李逸轩需要讲什么，请在小组内讨论。
欢迎新同学时有问候新同学、介绍自己、对新同学表示欢迎、介绍班级情况等。
活动二、选择情境，总结技巧
刚才小组代表交流时说的并不条理，我们根据这些内容看看先说什么，后说什么？
问候新同学、
介绍自己、
介绍班级情况、
对新同学表示欢迎
活动二、选择情境，总结技巧
明确了内容的先后顺序，我们再看看这些内容介绍时是否有主次、侧重的内容呢，重点内容说什么，为什么？
活动二、选择情境，总结技巧
重点介绍班级情况和对新同学的欢迎。新同学对班级比较陌生，重点介绍班级情况能让新同学快速了解班级，融入到新的班集体中；重点说欢迎新同学的内容，让他感受到同学们的热情，对班级同学不拘束，融入到同学们的氛围中。
（二）提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
（一）注意说话的场合和对象。
总结：通过刚才的分析，我们掌握了即兴发言的技巧：
活动二、选择情境，总结技巧
语速不要太快，语气要符合场合，
仪态大方，态度要自然
掌握了技巧就一定能说好吗，那发言时还需要注意什么呢？
活动二、选择情境，总结技巧
根据以上内容，学生稍作准备，打好腹稿展示“欢迎新同学”的即兴发言。
范例：
李逸轩同学，你好！我是xxx。首先，请允许我代表全体同学欢迎你的到来。咱们班是一个团结的班集体，足球、篮球、诵读等多种集体项目活动中都是名列前茅；咱们班还是一个热情的班集体，同学们之间互相帮助，以后有什么困难，请你及时告诉我们，我们一定会伸出热情的双手帮助你，因为我们是一家人。总之，欢迎你加入咱们这个大家庭，相信你的到来，一定会给我们增加力量，为我们班级增光添彩！
活动二、选择情境，总结技巧
那学会了方法，我们就来练一练打腹稿，从书中所给的其余四个题目中选择一个想一想，应该先说什么，后说什么，同桌之间交流一下。
活动三、实战演练，练打腹稿
学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食，拒绝浪费。
参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
活动三、实战演练，练打腹稿
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去
学校”的看法。
打腹稿只是即兴发言的第一步，接下来就让我们小试牛刀，请部分同学从以上4个话题中抽取1个话题，稍作准备，进行发言
活动三、实战演练，练打腹稿
评价内容
评价标准
内容是否紧扣主题，条理是否清晰。
根据主题是否有侧重点
语速语气是否符合场合
仪态大方得体，态度自然。
现在到了我们的分享时间了，我们的口语交际课不光要会说，
还要会听，听的人要学会评价，那如何评价呢？
活动三、实战演练，练打腹稿
下面哪些场合需要即兴发言？把相应的字母填在括号里。
需要即兴发言的场合有(　　 　)(多选)
A.开学典礼时优秀学生代表上台讲对新学期的展望。
B.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。
C.参加新学期班干部竞选活动。
D.在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
E.运动会上运动员夺得冠军，接受记者采访。
F.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。

【随堂检测】
在哥哥的婚礼上，邀请你为哥哥的新婚送上祝福。
【作业布置】