六年级语文下册第二单元 《情节聚焦，交流阅读方法》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
六年级下册第二单元
情节聚焦，交流阅读方法
活动一：交流写作背景，发现作品的异同
作者简介
丹尼尔·笛福 （1660—1731）
英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“欧洲小说之父”。1719年，第一部小说《鲁滨逊漂流记》发表并大受欢迎。之后又创作了《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》等作品。
作品简介
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·迪福（1660—1731英国小说家）受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有什么值得颂扬的英雄事迹。但迪福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。
作者简介
塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。她在一个小城当了十年教师。在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，在瑞典，有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。
作品简介
《骑鹅旅行记》又名《尼尔斯骑鹅旅行记》瑞典文书名直译为《尼尔斯·豪尔耶松周游瑞典的奇妙旅行》。本书的主人公尼尔斯是一个不爱学习、喜欢搞恶作剧的顽皮孩子，他被小狐仙用魔法变成了一个拇指大的小人。他骑在他家的大白鹅背上，进行了一次神奇而又魔幻的长途旅行，历时八个月才返回家乡。
作者简介
马克·吐温（1835—1910）原名萨缪尔·兰亨·克莱门，美国作家、演说家。美国批判现实主义文学的奠基人，他一生写了大量作品，批判了不合理现象或人性的丑恶之处，幽默和讽刺是他的写作特点。代表作品有小说《百万英镑》《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。
作品简介
《汤姆·索亚历险记》首次发表于1876年，一经出版，就受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克·吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。
题目 作者及国籍 作品类型 节选中的主要人物形象 节选中出现的其他人物（可以绘制人物关系图） 情节小标题
《鲁滨逊漂流记（节选）》 丹尼尔·笛福【英国】 冒险小说 鲁滨逊：以冷静、理性的态度来面对现实。 无
《骑鹅旅行记（节选）》 被麻雀嘲笑
被群鸡追骂
《汤姆 索亚历险记（节选）》
小组中交流填写完的课文学习单，互相补充、修改。
题目 作者及国籍 作品类型 节选中的主要人物形象 节选中出现的其他人物（可以绘制人物关系图） 情节小标题
《鲁滨逊漂流记（节选）》 丹尼尔·笛福【英国】 冒险小说 鲁滨逊：以冷静、理性的态度来面对现实。 无
《骑鹅旅行记（节选）》 被麻雀嘲笑
被群鸡追骂
《汤姆 索亚历险记（节选）》
从横向、纵向两个角度进行观察，能发现这三课的相同点和不同点吗？
活动二：阅读梗概，了解小说的内容
“梗概”的自我介绍
我的名字叫“梗概”，是一种应用文体，常用来简要介绍电影、电视和小说的情节。根据不同的阅读目的，我的身体也长短不一，长的好几百、甚至上千个字，短的只有几十个字。翻开一本书，一般能在封面、扉页或封底上见到我。如果你想选一本自己喜欢的书，可以在编者推荐或内容介绍栏目中，先找到我了解一下。当你在网上浏览喜欢的影视剧，我又会帮你介绍剧情和演员。如果说作品是一棵树，那我就是它的枝干；如果说作品是一条鱼，那我就是它的骨架。同学们，我是你们阅读、欣赏作品的好帮手，你们认识我了吗？
激发兴趣，初识梗概
提炼标题，梳理梗概
建房定居
驯养培育
救“星期五”
列表比较，了解特点
相同 不同
梗概

原著

小组讨论:比较梗概与原著，有哪些相同点和不同点？完成表格。
趣编口诀，记住特点
长话短说要简练
详略分明脉络清
关键要素说清楚
中心明确有顺序
列表梳理，了解节选内容
阅读记录单1 阅读节选部分，思考：鲁滨逊遇到了哪些困难？他是怎样克服困难的呢？ 遇到的困难 克服的方法 主要内容
联系实际，说说你从中收到了什么启发？
联系实际，总结所受启发
读一读：读心理对照表，思考这样的对比给鲁滨逊带来了什么？写一写：自己遇到过什么困难和烦恼？尝试像鲁滨逊一样列表格对照。说一说:有什么启发？
阅读记录单2 我的困难或烦恼 坏处 好处
没读过《鲁滨逊漂流记》原著，作品梗概对你阅读这本书有什么帮助吗？
如果你已经读过原著，请你说说梗概和原著之间有哪些联系？
活动三：批注标画，欣赏生动的情节
下面节选的情节带来怎样的阅读感受？鲁滨逊的心态发生了什么变化？把想到的批注写下来。
“但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。” “… …我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运做个对比，使自己能够心平气和… …”
交流对三篇节选的情节批注，感受小说情节的有趣、离奇。对于节选中没有交代清楚的情节，还可以展开推想，提出问题。
围绕阅读提示“小男孩尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生了什么变化？”进行阅读，圈画尼尔斯变成小狐仙后动物们的变化和尼尔斯的变化。 用表格、气泡图、树状图等形式，梳理它们的变化。
阅读记录单1 遇到的动物 动物的表现 尼尔斯的表现
麻雀
鹅
鸡
猫
牛
大雁
根据节选部分的文字，大胆猜测尼尔斯“变形”前是什么样的？
阅读记录单2 变形前的尼尔斯 变形后的尼尔斯
外形正常 拇指大小
…… ……
“鹤之舞表演大会”——鹤会怎样表演？还会有谁参加？和尼尔斯有什么关系？…… “大海中的白银”——“白银”指什么？和尼尔斯什么关系？尼尔斯为什么会变成小狐仙呢？他做了什么？尼尔斯是怎样恢复成人身的？印江·乔埃在洞里还活着吗？能被救出来吗？汤姆还会有什么神奇的经历？… …
活动四：交流方法，开展整本书阅读
在读外国名著的时候有什么好的阅读方法吗？一边交流一边做好记录。
如何读世界名著？
快乐读书吧的小伙伴也提到了一些阅读方法，读一读，并梳理下来。
我们可以在页面的空白处随时写下自己的感触。
遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。
读完整本书以后，还可以写出全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。
读到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。
这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。 满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。 译者：
俞东明、
陈海庆
这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。 想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。 译者：
张友松
这是小镇经历过的最激动人心的一夜。 想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。 译者：
成时
外国文学名著需要翻译成中文才更方便阅读，在翻译的过程中会出现不同的译本，观察教材中的表格，内容上有哪些异同？
相同点：所翻译的情节内容相同。不同点：语言表达不同；译者不同。一部外国文学名著往往会有不同的翻译者，要关注作品的译者，根据自己的喜好去挑选。
挑选喜欢的一本外国名著开始整本书阅读，一边读一边做好记录，填写读书记录单。
【作业设计】