3《天窗》 课件(2课时 共45张PPT)

(共45张PPT)
天 窗
茅 盾
茅盾(1896年-1981年)，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾、沈明甫等，浙江省嘉兴市桐乡市人。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作有小说《子夜》《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇散文。
茅盾(1896年-1981年)，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾、沈明甫等，浙江省嘉兴市桐乡市人。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作有小说《子夜》《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇散文。
学习目标：
1.会认本课3个生字，会写“慰、藉、卜”等8个生字，理解字义，识记字形。正确读写生字新词。
2.熟读课文，理清文章的层次。
慰藉 一瞥 猛厉 扫荡 锐利 掠过
蝙蝠 夜莺 阔达 霸气十足 闪闪烁烁
卜落卜落跳
慰藉 一瞥 猛厉 扫荡 锐利 掠过
蝙蝠 夜莺 阔达 霸气十足 闪闪烁烁
卜落卜落跳
bo (萝卜)
卜
bǔ（卜落卜落跳）
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
《天窗》首先交代了（ ），接着写了当（ ）时或（ ）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的（ ），想到应该（ ）。
《天窗》首先交代了（天窗的由来或为什么有了天窗）（1-3自然段），接着写了当（夏天阵雨来了）时或（晚上被逼上床“休息”）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的（唯一的慰藉）（4-7自然段），想到应该（感谢发明天窗的大人们）（8自然段）。
天 窗
第 二 课 时
学习目标：
1.通过理解关键语句“小小的天窗是唯一的慰藉”，体会作者表达的情感。
2.结合课文，理解“无”中看出“有”，“虚”中看出“实”的真谛。
在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？
透过那小小的天窗，你会看到____________
____ ________ ，你会看到__________ ______
____________ __。你会不由自主地想象到_____
____________ ____________ ，你想象________
____________ ____________ ____________ 。
实
虚
孩子们透过天窗，看到的是（一颗星 ），想象到的是（无数闪闪烁烁可爱的星 ）；看到的是（ ），想象到的是（ ）；看到的是（ ），想象到的是（ ）；看到的是（ ），想象到的是（ ）。
排比
（1）我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。
（2）我会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是（ ），也许是（ ），也许是（ ）。
（3）我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们也许是（ ），也许是（ ），也许是（ ）。
（1）我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。
（2）我会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是（ ），也许是（ ），也许是（ ）。
（3）我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们也许是（ ），也许是（ ），也许是（ ）。
天 窗
老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了幼年幻想的心域。
因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨如烟般笼着了鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉的，仿佛倏的一下钻进心里蔓延开来。雨点一滴一滴到天明，当晨光从天窗里泄漏时，新的一天又开启了。
仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐手，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音。粗犷一点的是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快。往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆，是一个人生活的根吧。
“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
课文回顾
一、看拼音，写汉字。
你偷偷从zhànɡ（ ）子里伸出头来，仰起脸看着那天窗，你会从那小玻璃上掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的biān fú（ ），也许是bà（ ）气十足的猫头yīnɡ（ ）。
二、写出下列词语的近义词
暖和________ 慰藉________ 猛厉________
神奇________ 确实________
三、填空。
《天窗》是著名作家 写的一篇散文，描写的是乡下的 只有前面一排 ，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的 都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的 便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的 看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的 便成了心灵飞翔的 。
答案：
一、帐 蝙蝠 霸 鹰
二、温暖；安慰；猛烈；神秘；翔实
三、茅盾 房子 木板窗 木板窗 天窗 天窗 窗户
词句训练
一、词语巧搭配。
暖和的________ 闪烁的________
奇幻的________ 真实的________
一扇________ 一道________
一块________ 一条________
一顶_______
二、按要求写句子。
1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改成反问句）
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2.我会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。
（用加点的词语仿写句子）
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拓展阅读
井上的乐趣
力 群
一到炎夏，我就特别喜欢到井边去玩。
那是一个非常清凉的小天地，一点也不热，虽然也有太阳光，可是它的威力却没有了。 那里有桔黄色的甜杏，水汪汪的紫桑堪，清香的薄荷草……还有一种好玩的小虫虫，我们叫它“倒”，是会耕地的。
我们的井，可不是一般的井，地形好极了，它在一个悬崖下。崖壁是凹进去的，所以下起雨来也下不到井里。崖上有很多青色的灌木和绿色的野草。灌木丛中的荆条一到夏天就开着蓝色的小花，散发着清香引得蜜蜂在它周围转，嗡嗡地哼着小曲子。井旁生长着各种水草，有水艾、车钱子、薄荷，用手指把薄荷叶碾烂，一股香味就冲鼻而来，我很喜欢闻这种味道，感到清凉。
井的左右是高高的石壁，画起图来就像一个“叵”字。站在这“叵”字里，抬头看蓝色的天，就只有窄窄的一条了，但蓝得迷人。不时有燕子在其间飞翔，吱吱地叫着，好像它们在这井上感到无穷的乐趣。石上生长着各种树木，经常有小鸟在树上做巢。当它们在炎夏哺喂自己的儿女时，我们在下面能听到争食的叫声，却看不见雏鸟。悬崖上也有酸枣丛长在壁缝里，到了秋天，酸枣叶发黄时，熟透了的红酸枣落下来，我们就捡着吃。还经常可以看到小松鼠在悬崖上吃酸枣，但是无法逮住它。
人家的井都是水从井底往上冒，而我们的井却是一股泉水从石壁的一条裂缝里往下流。这一股泉水有一指粗，又清又凉，走近井边就听见丁丁冬冬的流水声。古人请石匠在泉下凿了个大石臼，泉水就流在这个 大石臼中，经过一夜，就满得往外流。所以我们的井上用不着安装辘轳打水，挑水人连扁担也不离肩，将桶放在井里一转，就是满满的一桶清水。
我们每到井边，在井石板上玩的小青蛙就扑通扑通地全跳到井里去，接着就用标准的“蛙式”游到它们认为安全的地方。 在井的石缝里，我们能用小手摸出豆粒大的小螺，有时还有很小的虾，可惜就是摸不到鱼，但我们是多么希望井里能够出现小鱼呵!-- 那仅仅能在图画上看到的小鱼……有时也看到我们的好朋友--黄鹂从崖上的灌木丛中飞下来，尾巴一翘一翘地在井边饮水;也有白色的小蝴蝶从天上飘下来，在井上飞翔……
井上的乐趣
力 群
一到炎夏，我就特别喜欢到井边去玩。
那是一个非常清凉的小天地，一点也不热，虽然也有太阳光，可是它的威力却没有了。 那里有桔黄色的甜杏，水汪汪的紫桑堪，清香的薄荷草……还有一种好玩的小虫虫，我们叫它“倒”，是会耕地的。
我们的井，可不是一般的井，地形好极了，它在一个悬崖下。崖壁是凹进去的，所以下起雨来也下不到井里。崖上有很多青色的灌木和绿色的野草。灌木丛中的荆条一到夏天就开着蓝色的小花，散发着清香引得蜜蜂在它周围转，嗡嗡地哼着小曲子。井旁生长着各种水草，有水艾、车钱子、薄荷，用手指把薄荷叶碾烂，一股香味就冲鼻而来，我很喜欢闻这种味道，感到清凉。
井的左右是高高的石壁，画起图来就像一个“叵”字。站在这“叵”字里，抬头看蓝色的天，就只有窄窄的一条了，但蓝得迷人。不时有燕子在其间飞翔，吱吱地叫着，好像它们在这井上感到无穷的乐趣。石上生长着各种树木，经常有小鸟在树上做巢。当它们在炎夏哺喂自己的儿女时，我们在下面能听到争食的叫声，却看不见雏鸟。悬崖上也有酸枣丛长在壁缝里，到了秋天，酸枣叶发黄时，熟透了的红酸枣落下来，我们就捡着吃。还经常可以看到小松鼠在悬崖上吃酸枣，但是无法逮住它。
人家的井都是水从井底往上冒，而我们的井却是一股泉水从石壁的一条裂缝里往下流。这一股泉水有一指粗，又清又凉，走近井边就听见丁丁冬冬的流水声。古人请石匠在泉下凿了个大石臼，泉水就流在这个 大石臼中，经过一夜，就满得往外流。所以我们的井上用不着安装辘轳打水，挑水人连扁担也不离肩，将桶放在井里一转，就是满满的一桶清水。
我们每到井边，在井石板上玩的小青蛙就扑通扑通地全跳到井里去，接着就用标准的“蛙式”游到它们认为安全的地方。 在井的石缝里，我们能用小手摸出豆粒大的小螺，有时还有很小的虾，可惜就是摸不到鱼，但我们是多么希望井里能够出现小鱼呵!-- 那仅仅能在图画上看到的小鱼……有时也看到我们的好朋友--黄鹂从崖上的灌木丛中飞下来，尾巴一翘一翘地在井边饮水;也有白色的小蝴蝶从天上飘下来，在井上飞翔……
再 见