16雷雨课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
二年级下册 第六单元 精读引领课
《雷雨》
谈话交流
毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨
03
我会写
雨字头盖下，第二笔是点，第三笔是横勾
03
我会写
书写指导：雨字头稍宽，覆盖下边的“田”。第四笔和第十二笔竖都在竖中线上。
雷
léi
组词：雷雨 雷电
造句：下雨之前通常有雷电出现。
雷雨
结构：上下
音序：L 部首：雨
初读课文 自主识字
初读要求：
1.把字音读正确，句子读通顺。
2.边读边想：作者是按照怎样的顺序来写的？
朗读感悟 随文识字
自由朗读课文1-3自然段，想一想雷雨前作者描写了哪些景物？用“ ”标出。
时间顺序
按时间顺序描写景物适用于写一处景物的不同时间的变化。如同一景物一年四季的变化，同一地点早晨、中午、傍晚、深夜的不同景色。
初读课文 自主识字
作者是按照怎样的顺序来写的？
雷雨前、雷雨中、雷雨后
朗读感悟 随文识字
自由朗读课文1-3自然段，想一想雷雨前作者描写了哪些景物？用“ ”标出。
乌云、叶子、蝉、大风、树枝、蜘蛛
朗读感悟 随文识字
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
朗读感悟 随文识字
朗读感悟 随文识字
蝉
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
朗读感悟 随文识字
朗读感悟 随文识字
闪电越来越亮，雷声越来越响。
朗读感悟
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
总结方法 迁移运用
自读雷雨中和雷雨后的内容：
1.先找出景物；
2.再抓住表示动作的词说一说有什么变化；
3.感情朗读。
合作探究 交流展示
雷雨中
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
合作探究 交流展示
雷雨后
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
拓展阅读—《花的沐浴》《雨点》
学习要求：
1.读准字音，读通句子。
2.用不同的符号标出小野花们沐浴前、沐浴中、沐浴后的样子，圈出表示动作的词语，想一想运用这些词语有什么好处。
拓展阅读—《花的沐浴》
沐浴前：
她们好像在幼儿园里做游戏一样，排成小队，走出树林，到这草地上，站在雨中……
拓展阅读—《花的沐浴》
沐浴中：
她们要在那里沐浴——
小雨点为她们从头淋下，她们口里轻声地唱着歌，有时抖抖身子，让水点落下去。
小雨点为她们从头淋下，她们口里轻声地唱着歌。她们摇摆着身子，用绿色的浴巾洗擦自己的头发和身体。
拓展阅读—《花的沐浴》
沐浴后：
接着雨停止了。她们的沐浴也停止了。这时，阳光照在草地上，草地上一片光明，那些小野花们显得多么美丽，她们沐浴过了，全身发出香味。
推荐阅读—《雨点》
想一想：小雨们都去了哪里？做了哪些事情？圈出动词，体会动词的妙用。
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