第五单元 走向近代（高频非选择题25题）(含解析）九年级历史上学期期中真题分类汇编（部编版）
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| 名称 | 第五单元 走向近代（高频非选择题25题）(含解析）九年级历史上学期期中真题分类汇编（部编版） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2024-02-17 21:05:06 | ||
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文档简介
九年级上学期历史期中真题分类汇编
第五单元走向近代
精选高频非选择题25题
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
1．阅读材料，回答问题。
材料一：从9世纪开始，欧洲绝大多数人口居住在庄园里（见右图）。庄园里居民分为领主和佃户，佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴。佃户为领主提供劳役是其基本义务。佃户使用领主的磨坊、面包炉等必须缴纳使用费，此外，佃户还承担“婚姻捐”“继承捐”等各种捐税。
材料二：14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式，将土地集中起来，建立租地农场。在租地农场，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按契约规定的比例分配产品，并将产品推向市场。
材料三：据估计，16世纪的英国，领主所得土地出租金与租地农场主经营所得收入比是1:10。马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者。”
——以上材料摘编自教材
(1)依据材料一，庄园里主要生活着哪些人？他们之间是怎样一种关系？概括西欧庄园在生产和生活上的特点。
(2)结合材料一、二，以土地为例，说明14世纪后，欧洲农业在经营方式上发生的变化。
(3)结合材料二、三及所学知识，分析、概括租地农场的出现对欧洲社会产生的影响。
2．近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为了摆脱领主的控制，大量的移居于城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。
——蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》
材料三：15~16世纪，英国、法国等西欧国家的农村，出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民，使农场的经营具有了资本主义的性质……
——《中世纪晚期欧洲经济社会史》
材料四：手工工场出现了、租地农场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽。资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力，迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革。
——齐世荣《世界史》
(1)结合所学知识，写出材料一中的两幅图片分别反映的是什么制度？
(2)根据材料二，指出西欧城市兴起对欧洲历史的影响。
(3)材料三反映的是西欧的哪种生产经营方式？结合所学知识，指出这一时期的西欧在手工业方面出现的新的生产组织形式是什么？
(4)根据材料四结合所学知识，指出西欧社会“脱胎换骨的社会变革”是什么？
3．阅读材料，完成下列要求。
材料一：单就人口和贸易而言，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比是微不足道的，但是由于这些城市拥有日益增长的自治权和政治力量，它们的地位显得十分独特。可以说，恰恰因为它们是刚刚形成且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国结构中，所以自治市的自由民从一开始就表现出自信和独立，而这种精神正是欧亚大陆其他任何地区都没有的。
——-斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧城市与中国古代城市的主要区别。
材料二：中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。
——雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》
（2）根据材料二及所学知识，指出中世纪西欧城市的经济地位，并概括其兴起带来的变化。
（3）综合上述材料，概括中世纪西欧城市文明的历史作用。
4．阅读下列材料，回答问题。
材料一：从十世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易繁荣，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。新型城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交汇处、港口、海湾、主教驻地等。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。
材料二：一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武力斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。——那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主缴纳定额赋税。城市有自己的法庭和武装，有权宣战、媾和。城市通过选举产生的市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。另一些城市则两种办法交替使用。—-那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主缴纳定额赋税。城市有自己的法庭和武装，有权宣战、媾和。城市通过选举产生的市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。另外一些城市，如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英国的牛津等，只享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。
材料三：恩格斯：“城市是中世纪的花朵。”
(1)中世纪城市重新兴起的根本原因是什么？
(2)最早为城市的重新兴起作出贡献的社会群体有哪些？
(3)根据材料二，为了取得自治权，城市采取了哪些手段或方式？
(4)试从西欧城市兴起给西欧历史带来的深远影响方面，谈谈如何理解材料三中恩格斯的话。
5．古代东西方独特的文明对世界文明的延续与发展产生了深远的影响．请根据下面要求回答相关问题。
(1)古代东西方的建筑各具特色，简述下面两处建筑所蕴含的共同价值
材料：古代东西方封建制度呈现不同的特点。阅读下列材料，回答问题。
(2)材料中两幅图所反映的制度有哪些共同点？结合所学知识，就从属关系方面比较，两幅图片所反映的土地分封关系有什么差异？
(3)阅读下面材料，概括东西方封建城市的不同点并简述中世纪西欧城市兴起的历史意义。
中国封建城市，中国统治者完全强大，他们不仅控制亿万臣民生杀予夺的大权，同时也控制着城市的命运，城市作为各级政治中心，官府代表国家实行绝对统治。 西欧封建城市的自治权是封建时代的一大特色，中世纪的城市拥有很多自由，自治城市有权选举自己的市政官员，主持城市各种事务。
6．中世纪城市文明孕育了近现代文明。阅读材料，回答问题。
材料一 中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。
——雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》
材料二 在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。恰恰因为它们是刚出现，且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国的框架中，所以自治市的自由民从开头就表现出自信和独立，这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地方所没有的。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 11—12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的需求愈加迫切，导致欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用的知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。
(1)材料一中的城市实现由“依附于国家权力”到“逐步独立于国家权力”的转变的主要方式有哪些？根据材料一并结合所学知识，指出中世纪西欧城市的经济地位。
(2)根据材料二指出，中世纪西欧的城市与中国、印度或中东的城市最大的不同在哪里？
(3)材料三说明中世纪欧洲大学出现的原因是什么？结合所学知识指出，大学的自治地位表现在哪几个方面？
(4)综合上述材料，概括中世纪城市文明的历史作用。
7．西欧封建社会时期，自给自足的封建庄园经济盛行一时，教会神学对文化绝对控制，西欧城市和大学兴起。阅读材料，回答问题。
材料一 西欧封建制以加强中央集权为目的，避免政治分裂……但土地和权力层层下放和分割，且封臣与越级的领主并没有直接联系，必然导致整个国家社会的涣散。如此，封君封臣带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。
——摘编自黄瑞玲《采邑·契约·等级》
材料二 西欧的庄园中，农奴要去领主自营地劳作而无任何报酬。这种生产方式使农奴缺乏劳动的热情。欧洲农业对畜力的需求比较高。很多贫穷的农户根本没有耕牛，只有向富裕的农户租用耕畜。……政治环境方面，比如英法之间进行了长达一百多年的战争，德意志一直处于四分五裂的状态，大小战争不断。所以，中世纪西欧农业十分落后。这种状况，客观上却逐渐加速了西欧庄园经济和农奴制的瓦解。
——摘编自冯自好《论中世纪西欧的农业》
材料三 封建领主通过代理人统治、管理城市，直接干涉城市的工商业活动。随着时间的推移，这种统治与干预，特别是经济上的随意榨取，成为城市难以承受的负担，严重阻碍了城市的发展，侵害了城市工商业者的利益。城市争取自治权的斗争因此开始。
——摘编自陈稳《“中世纪西欧城市”教学解说》
材料四 一般认为，欧洲中世纪大学最早建于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业都无法满足时代的需要。在1100—1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会。
——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》
(1)材料一说明西欧封建制度形成的最初目的是什么？后来又产生了怎样的影响。
(2)根据材料二，概括中世纪西欧农业落后的原因。
(3)根据材料三，分析中世纪西欧城市争取自治的原因。结合所学知识，指出当时城市争取自治的常用手段。
(4)根据材料四并结合所学知识指出，中世纪欧洲大学的勃兴有着怎样的积极影响？
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一 马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 工场手工业时期，社会关系发生了显著的变化。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产
——伍丹戈《工业中资本主义发展的三个阶段》
(1)根据材料一并结合所学知识，说说租地农场出现得最早、最典型的是哪个国家。“租地农场主”是哪一阶级的力量？租地农场生产的产品用途有何特点？
(2)根据材料二并结合所学知识，你认为中世纪晚期，手工业的发展有什么变化？在城市中，手工业者和商人有了一个新的身份叫什么？他们后来又有什么新变化？
(3)根据以上材料，结合所学知识，指出手工工场和租地农场在使用劳动力上有何共同之处？分析它们是什么性质的生产方式？它们的出现对欧洲社会转型产生了怎样的影响？
9．阅读材料：
材料一 资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。
——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》
材料二 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
——岳麓版《历史》必修Ⅲ
材料三 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
请回答：
(1)根据材料一概括文艺复兴运动兴起的历史背景。
(2)材料二集中体现了文艺复兴运动的什么思潮？
(3)“文艺复兴运动创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”，请举两例予以说明。
(4)根据材料三并结合所学知识，比较文艺复兴运动和中国新文化运动的共同之处。
10．阅读材料，完成下列要求。
材料一 14-17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。
——摘编自《历史学习新视野》
材料二 文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆。
——摘编自叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》
(1)根据材料一，结合所学知识，概括14-17世纪西欧出现的新生产方式及其性质。
(2)根据材料二并结合所学知识，简述文艺复兴开展的方式及其核心思潮。
(3)综合上述材料，结合所学知识，分析经济和思想文化领域的变化对欧洲社会发展的影响。
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一 中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。最早产生资本主义萌芽的意大利，其资产阶级希望冲破教会神学的束缚。而从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病。当时，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。它既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。
——摘编自《也说欧洲中世纪文艺复兴》
材料二 文艺复兴是14世纪到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。这个运动意义远大，这不仅是因为在运动中天才辈出，灿若群星，他们创造出绚丽多彩的文学、艺术作品，写出有重大影响的政治思想、哲学思想方面的著作，而且也因为它改变了人们对于生活的态度，从而适应了一个新的、初见曙光的资本主义时代。同时它所宣扬的思想向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来一股清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。
——摘编自《文艺复兴与资本主义》
(1)据材料一．指出文艺复兴兴起的原因。
(2)据材料二并结合所学知识，概括文艺复兴的影响。
(3)综合上述材料，谈谈你对文化与经济发展关系的认识。
12．某校九年级一班同学以欧洲“思想演化”为主题展开探究活动，请你参与。
人文精神之源
材料一：苏格拉底主要生活在雅典民主制面临危机的时代，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福问题。他为了维护伯里克利宣布的“对一切人公正”的民主制原则，自愿作“针贬时弊的神圣牛虻”。他终其一生说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去追求真理和智慧。它主张“知识即美德”，求得知识的最好办法是有系统的问和答。
——摘编自赵敦华《西方哲学简史》
(1)结合材料一及所学知识，伯里克利眼中“一切人”指哪一类人？苏格拉底为什么要对这种“民主制原则”批评？
(2)结合材料一，苏格拉底思想中认为人的“美德”是什么？
天主教会之罪
材料二：基督教宣扬上帝是宇宙的最高主宰，人类与生俱来即有“原罪”，人们只有信仰耶稣，忍受苦难，死后才可以升入“天堂”（获得幸福）。公元5世纪，法兰克王国国王克洛维皈依基督教，促使全社会（法兰克）人人都成为基督教徒。
——摘编自教材
材料三：在查理曼支持下，天主教会每年向佃户征收“什一税”，使教会变得富有起来。天主教会还宣扬，人若要得救（获得幸福），必须以教会为中介，购买“赎罪券”（见右图），这成为天主教会敛钱的又一方法。
——摘编自教材
(3)结合材料二、三，概括天主教会在欧洲越来越“富有”的原因。
人文主义之光
材料四：从14世纪中期开始，西欧出现资本主义萌芽。佛罗伦萨是意大利半岛上最大的手工业城市，是资本主义最早萌芽的地方。佛罗伦萨的新兴资产阶级组建城市共和国政权进行统治，他们需要新的意识形态来为其经济和政治权益辩护，所以支持新的学术、文化和教育活动。
——摘录教参
材料五：
但丁（1265-1321） 对于你在欢乐的人间所掌管的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的言语呢，因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。 ——《神曲》
莎士比亚（1564-1616） 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚
(4)结合材料二、四及所学知识，归纳天主教会与新兴资产阶级在“追求幸福人生问题”上的不同观点。
(5)综合以上材料，你如何解释“文艺复兴”并非简单的“复兴”？
13．哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵，一个拥有伟大思想的民族，完成下列要求。
【新兴曙光】
材料一：
这场长达三个多世纪的“新文化运动”催生出众多思想文化巨匠，他们以诗作、画作等来宣扬人性，其强大的冲击力冲击了封建社会、封建制度，为欧洲迈入“新时期”奠定基础。 ——摘编自教师教学用书《世界历史》九年级上册
(1)结合所学，材料一中这场“新文化运动”的核心思想是指？请分别写出材料一中两大作品的作者。
(2)据材料一并结合所学知识，概括这场运动带来的影响。
【变革先声】
材料二：伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下
——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史》
(3)结合所学知识，材料二中“壮丽的日出”是指什么？为什么路易十六说“是伏尔泰灭亡了法国”？
【正道沧桑】
材料三：由于资本主义的发展，特别是工业革命的兴起，工业无产阶级在德国已经开始形成，西里西亚纺织工人起义，就是德国无产阶级登上历史舞台的标志，德国工人阶级就组成了“正义者同盟”后来，“正义者同盟”在马克思、恩格斯的帮助下发展成“共产主义者同盟”——世界上第一个无产阶级政党
——摘编自赵佐良《德国的历史条件对马克思思想形成的重要作用》
(4)根据材料三，概括马克思主义诞生的历史条件并写出其诞生的标志。结合所学知识指出，马克思主义与中国国情相结合先后形成了哪些重大思想理论成果？（列举一例即可）
14．在人类历史发展的长河中，东西方文化各放异彩，并相互交流，交相辉映。阅读材料，探究问题。
【探究一】中国古代的文化成果
材料一：
【探究二】西方文艺复兴时期的文化成果
材料二：图4是文艺复兴时期意大利威尼斯一位画家的作品《群神宴》。画面上，众神或坐或立，谈笑宴饮，穿着打扮与常人无异。画中盛放水果和汤的三件器皿（如画中右侧附图所示），都是来自中国明朝的青花瓷。
【探究三】对东西方文化交流的认识
材料三：意大利从古罗马到文艺复兴，始终是西方文化之源，她与中国的文化交流，在欧美诸国中也遥居领先地位。从丝绸之路到马可 波罗，乃至利玛窦首传西学，郎世宁饮誉艺坛（注：利玛窦、郎世宁都是明清时期来华的意大利传教士，在科学、绘画、建筑等领域推动了西学的传播和中西文化的融合），中意文化交流史上始终不乏辉煌的篇章。
——据朱龙华《从“丝绸之路”到马可 波罗——中国与意大利的文化交流》
(1)就史料的来源来看，材料一中可信度最高的是哪一个？（写出图片编号即可）在材料一中任选两幅图片，分别说明其对应的文化成果的价值。
(2)根据材料二并结合所学知识指出，《群神宴》中神的形象有什么特点？画家为什么会这样塑造？
(3)中国明朝的青花瓷器出现在当时的欧洲，符合真实的历史吗？请说明理由。
(4)根据材料一、二、三并结合所学知识，谈谈你对中西方文化关系的认识。
15．封建时代的欧洲在“黑暗”中孕育着“光辉”。阅读材料，回答问题。
材料一：……创造和规范一个自由人对另一个自由人之间进行臣服和服务（主要是军事服务）之义务，以及其领主对封臣进行保护和维持之义务的制度之总和。这一维持的义务通常是以领主赏赐给其封臣一块称为领地的不动财产为其结果的。
——摘编自《封建社会》
材料二：13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。
——摘编自《中世纪晚期欧洲经济社会史》
材料三：文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜……使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。
——摘编自《文明的狂飙疾进时代》
(1)结合所学知识，指出材料一所评述的制度名称，并概括其特点。
(2)据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的内涵，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。
(3)据材料三，概括文艺复兴运动的影响。
16．世界历史不是各民族、各国家、各地区历史的堆积，而是人类自孤立和分散的状态，逐步发展成为一个密切联系的整体的过程。
材料一：
材料二：在公元1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到1760年前后新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄。美洲的特产也被流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红神、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。
(1)观察材料一图，结合所学知识回答图中①、④分别是哪位航海家的航行路线？其中④的航行路线有什么历史地位？
(2)根据材料二，说明1500～1760年的世界因新航路开辟发生了什么变化？
(3)关于哥伦布及其航行美洲的评价，史学界有不同看法：有人认为哥伦布是一个功臣；也有人认为哥伦布是一个恶魔；还有人倾向于用“进步”和“罪恶”两条标准进行综合评价。你的观点是？并说明理由。
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：在意大利新的城市社会中，日益增长的财富，带来更多享受世间万物的机会，与之相伴而生的是世俗观念，以及重新看待“人”的观念。在文艺复兴时期，勇敢和好奇心被视为美德，海外探险者因此大受赞美。人们希望尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。
材料三：15世纪后期，从欧洲出发的航海家们逐渐发现了我们现在所知世界的大部分地区，经过几次艰难的航行，探险家们开辟了新的航线……永远地结束了世界主要文明地区相互隔绝的局面。
(1)分别填写材料一中①和②的内容。
(2)材料二中的“观念”反映了哪一思潮？依据材料二概括这些“观念”的影响。
(3)比较材料二的“观念”和材料三的历史事件，指出它们的共同作用？
18．阅读下列材料，回答问题。
材料一：货币地租的发展、自营地的出租、土地市场的活跃、修道院的解散、圈地和兼并等都是促使租地农场形成的重要因素……一定规模的雇佣劳动经营以及为市场而生产，是租地农场……，也是人们特别强调的有别于家庭农场的特征。
——摘编自黄春高《14-16世纪英国租地农场的历史考察》
材料二：文艺复兴运动产生和发展的根本原因，在于欧洲资本主义生产的萌芽和新的资产阶级的兴起。新兴资产阶级要求自由地发展资本主义，要求摆脱宗教神学的桎梏，尽情地享受生活的快乐。所以，他们自登上历史舞台，就开始同封建势力及其精神支柱——宗教神权统治展开激烈的斗争，从而引发了一场欧洲新兴资产阶级意识形态领域的革命。
——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料三：
15世纪欧洲人的大航海事业，推动了人类有史以来第一次真正意义上的全球化时代来临，其重要动力之一就源自破除丝绸之路的阻塞。面对丰厚的东方贸易利润与东方消费品诱惑，欧洲各国充满了羡慕和嫉妒！于是西班牙和葡萄牙率先扬帆，目的就是寻找一条不受意大利人控制，也可避开阿拉伯人要挟的通往东方的道路，清除远东与西欧之间丝绸之路上的所有掮客。
——摘编自张国刚《“丝绸之路”与中国式“全球化”》
(1)根据材料一，分析促使租地农场形成的原因及其经营特征。
(2)根据材料二，指出文艺复兴运动产生和发展的根本原因。并结合所学知识，概括文艺复兴运动产生的影响。
(3)材料三图片中的航线是哪位航海家开通的？根据材料三文字并结合所学知识，指出15世纪“全球化时代”来临的动力因素。
19．郑和下西洋和新航路的开辟都是世界航海史上的壮举。阅读材料，完成习题。
材料一：见下表
郑和下西洋与哥伦布“发现”美洲的比较
类别 时间 次数 人数 船只
郑和下西洋 1405-1433年 7次 每次成员近3万人 最多时200余牌
哥伦布“发现”美洲 1492-1504年 4次 第一次出发时87名船员 第一次出发时3艘
(1)根据材料一，归纳郑和下西洋的特点。
材料二：一般看来，这一变化对欧洲人来说是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难……旧的庆祝欧洲“海外发现”的描述，受到一些从土著美洲人或非裔美洲人观点探讨欧洲扩张经历的历史学家的广泛挑战。依据上述观点，哥伦布于1492年首次出航美洲，与其说是开启了欧洲人扩张和征服的英雄历史，不如说是启动了可怕损失的历史。
——帕尔默《现代世界史》
(2)材料二中“这一变化”主要指什么？为什么说它“对其他地方的人则意味着灾难”？
材料三：新航路的开辟揭开了西欧各国通过海外扩张、殖民掠夺进行资本原始积累的序幕……不断扩大世界范围内的经济，文化往来……世界逐渐形成一个整体。
——《义务教育历史课程标准（2011年版）解读》
(3)根据上述材料和所学知识，你认为哪个是世界航海史上的壮举？为什么？
20．阅读材料，完成下列要求。
材料一 文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它宣扬的思想给基督教神学笼罩下的西欧社会送来了清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来，他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之"再生"。文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》
材料二
——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》编制
(1)根据材料一，简述文艺复兴的实质，并概括其特点。
(2)根据材料二，简述图2与图1相比西方对全球了解的变化；并结合所学知识，分析产生该变化的因素。
(3)根据材料一、二，提炼一个主题。
21．14-16世纪，西欧开始步入近代。阅读下列材料，回答问题。
材料一：他是文艺复兴的先驱。他的文艺作品描写现实生活中的各色人物，抨击了教会的贪婪腐化。恩格斯说他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
材料二：大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人——文艺复兴时期的新人，他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：两位陛下决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉他的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。
——哥伦布《航海日记》
(1)材料一中的“他”是谁？他的代表作是什么？
(2)材料二反映的是什么思想？这一思想及其运动对人类社会发展产生了什么重大影响？
(3)哥伦布完成了“陛下”的使命吗？为什么？
(4)请归纳上述历史事件的共同作用。
22．阅读下列材料回答问题
材料一：14——16世纪，许多艺术家、科学家、思想家发掘、继承希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“文艺复兴”。
材料二：1500年前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到15世纪末，欧洲人以黄金和东方商品的追求，促成了地理大发现，世界开始连成一个整体。
材料三：马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。”
(1)材料一中文艺复兴的核心思想是什么？这次思想解放运动的实质是什么？
(2)材料二中把人类从“彼此隔绝”到“连成一个整体”的标志性事件是什么？材料中什么原因促成了这一事件？
(3)根据材料三及所学知识，指出发现美洲的代表人物。马克思为什么说“美洲的发现．绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地”？
23．阅读材料，回答问题。
阅读材料，请回答：
材料一：哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的吗，黄金是财富，谁占有了黄金，就能获得他在世上所有的一切。”
(1)材料一表明，哥伦布航海的动机是什么？他把所到之处宣布为西班牙的领地，说明他开辟新航路的实质是什么？
材料二：
图2：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字
图3：2007年10月拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们给哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。
(2)图1所反映的内容表明当时欧洲哪方面知识的进步为哥伦布开辟新航路提供了条件？
(3)材料二表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。请你结合所学知识简要评价哥伦布？
材料三：新航路发现以后欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。欧洲的贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。
——《世界史．近代史编》
(4)根据材料概括新航路的开辟的重大意义（照抄照搬材料不得分）
材料四：由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，全球贸易和物种交流发展起来。粮食作物、牲畜品种、病菌与人类移民也漂洋过海。极大地影响着全世界的各个社会。农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营养状况，增加了东半球的人口。大量移民和人类群体的迁移改变了美洲的社会文化图景，加速了世界人民的融合。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。欧洲的航海探险，使得世界各地区相互依存，各个地区各个民族之间的联系日益紧密。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。以国别和种族为主的地域性历史开始演变为相互交流、影响和融合的世界历史。
——摘编自[美]杰里、本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》
(5)根据材料四并结合所学知识，写一篇小论文，自拟题目，并结合史实进行论述。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。）
24．“人类命运共同体”理念是中国对世界发展做出的卓越贡献，2017年“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中。回答下列问题。
材料一 欧洲率先从传统社会走向了近代化，对世界产生重大影响，这是11世纪以来欧洲社会厚积薄发结果，也是恰逢其会的抓住了历史的机遇。农业和手工业新的生产经营的、城市和教育的发展都不断改变中世纪欧洲的整体面貌，为欧洲率先进入近代提供了厚实的积累。
材料二 文艺复兴是14—16世纪欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学和自然科学领域开展的一场文化运动。文艺复兴的意思是“在希腊、罗马古典规范的影响下，艺术与文学的‘复兴’或‘再生’，重新肯定人的价值，表现出前所未有的对人的注意：描写人、歌颂人”，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。
材料三 到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
材料四 “所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公正地看待、评价历史。”
“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地，使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”
(1)依据所学知识结合材料一，“为欧洲率先进入近代提供了厚实的积累”具体指欧洲哪些社会现象？
(2)依据所学知识结合材料二回答，文艺复兴运动的核心思想和性质是什么；这场运动的历史意义是什么？
(3)依据所学知识分析，材料三中“向海洋看”是指哪两个重大历史现象；推动这些历史现象的经济根源是什么？
(4)依据所学知识结合材料四，分析材料三中“向海洋看”的事件对人类社会发展的影响。
25．阅读材料，探究下列问题。
【解放思想】
材料一：马克思在评价欧洲14-16世纪的一场思想解放运动时说“他们战战兢兢地请出亡灵来为他们效劳，借用它们的名字、战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新的一幕。”
(1)据材料一结合所学知识，说明“这种久受崇敬的服装”指的是什么？演出“新的一幕”是指什么事件？这一事件的实质是什么？并列举出其中一位代表人物及其作品。
【开辟航路】
材料二：新航路的开辟示意图
材料三：割裂的世界开始连接在一起……开启人类这一历史大幕的，是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家。
(2)材料二示意图中的字母B是哪位航海家的航行线路？依据材料三，指出新航路的开辟有何积极作用？
(3)综合上述材料，归纳“人”和“世界”被发现所带来的共同影响。
【殖民扩张】
材料四：大海的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘了的、锁着铁链的人骸，在死沉沉的黑暗里，闪烁着不幸的奴隶的白骨，他们从漆黑的巨浪里，大声呼唤：“我们是证人！”
材料五：英法的七年战争 (1756－1763年)，以英国的胜利而告终，英国一跃成为世界上最大的殖民帝国。殖民掠夺加速了欧洲国家的原始资本积累，大量财富流入英国，转化为资本，为工业革命的到来做了准备，但是这都是以殖民地人民的巨大牺牲为代价的，殖民掠夺造成了千百万人民的死亡，殖民地的社会经济不可避免地陷入停滞甚至倒退。
——摘编自《世界史·上卷》
(4)材料四反映了哪一历史事件？根据材料五和所学知识分析海外殖民掠夺对英国的影响。
(5)经过上述探究，请你分析影响早期西欧经济和社会发展的因素。
参考答案
1．(1)居民：领主和佃户。关系：庄园在领主统治下。佃户为领主提供劳役是其基本义务。此外，佃户还要承担其他捐税（依附关系）。特点；以农业生产为主；佃户生活清贫；是一种独立的自给自足的经济单位。
(2)变化：领主出租自营地，不再参与生产管理。土地由租地农场主经营。领主、租地农场主与雇工之间签订契约。
(3)影响：促进农业发展，更多的农产品进入市场，刺激商品经济发展。佃户依据契约获得更多人身自由，使庄园经济逐渐落、瓦解。土地从分封转为出租，破坏了欧洲封建社会根基，促进了欧洲社会转型。
【详解】（1）根据材料一“欧洲绝大多数人口居住在庄园里（见右图）。庄园里居民分为领主和佃户”，结合所学可知，庄园里主要居住的是领主和佃户；根据材料“佃户为领主提供劳役是其基本义务”，可知庄园在领主统治下。佃户为领主提供劳役是其基本义务。此外，佃户还要承担其他捐税（依附关系）。结合所学，西欧庄园在生产和生活上的特点有以农业生产为主；佃户生活清贫；是一种独立的自给自足的经济单位。
（2）结合材料一“佃户使用领主的磨坊、面包炉等必须缴纳使用费，此外，佃户还承担“婚姻捐”“继承捐”等各种捐税。”，材料二“越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。”，说明14世纪后，欧洲农业在土地上的变化为领主出租自营地，不再参与生产管理。土地由租地农场主经营。领主、租地农场主与雇工之间签订契约。
（3）根据材料二“在租地农场，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按契约规定的比例分配产品，并将产品推向市场。”，材料三“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者。”结合所学知识，租地农场的出现对欧洲社会产生的影响有：促进农业发展，更多的农产品进入市场，刺激商品经济发展。佃户依据契约获得更多人身自由，使庄园经济逐渐落、瓦解。土地从分封转为出租，破坏了欧洲封建社会根基，促进了欧洲社会转型。
2．(1)西欧封建等级制度；庄园。
(2)为资产阶级的出现提供了条件；孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。
(3)经营方式：租地农场；新的生产组织形式：手工工场；
(4)西欧开始由封建社会向资本主义社会过渡。
【详解】（1）根据“大封建主、小封建主”可知，图①反映的是西欧封建等级制度。根据“领主”等结合所学知识可知，图②反映的是西欧庄园。
（2）依据材料二“他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽”可知，为资产阶级的出现提供了条件；孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。
（3）依据材料“15~16世纪，英国、法国等西欧国家的农村，出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。”结合所学可知，材料三反映的生产经营方式是租地农场；依据材料“租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民，使农场的经营具有了资本主义的性质……”结合所学可知，这一时期的西欧在手工业方面出现的新的生产组织形式是手工工场，工人与雇主形成彻底的雇佣关系。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
（4）由“资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力，迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革”可知，“脱胎换骨的社会变革”指的是西欧开始由封建社会向资本主义社会过渡。
3．(1)主要区别：中世纪西欧城市规模小，拥有一定的自治权﹐以经济职能为主；中国古代城市一般是政府统治中心，以政治军事职能为主，规模大，控制很严，市民没有自治权。
(2)经济地位：工商业中心；变化：逐步摆脱封建约束，获得自由或自治的权利；市民阶层逐渐形成，并开始出现早期的资产阶级；商业文明逐渐流行。
(3)历史作用：中世纪西欧城市文明孕育了近现代文明；促进了西欧的近代化进程。
【详解】（1）主要区别：根据材料一“单就人口和贸易而言，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比是微不足道的，但是由于这些城市拥有日益增长的自治权和政治力量，它们的地位显得十分独特。可以说，恰恰因为它们是刚刚形成且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国结构中，所以自治市的自由民从一开始就表现出自信和独立，而这种精神正是欧亚大陆其他任何地区都没有的。”结合所学知识可知，中世纪西欧城市规模小，以经济职能为主，拥有一定的自治权，中国古代城市一般是政府统治中心，以政治军事职能为主，规模较大，控制很严，市民没有自治权。
（2）经济地位：根据材料二“中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。”可知，中世纪西欧城市是工商业中心；变化：根据材料二“中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。”可知，中世纪西欧城市兴起后逐步摆脱封建约束，获得自由或自治的权利；市民阶层逐渐形成，并开始出现早期的资产阶级；商业文明逐渐流行。
（3）历史作用：根据上述材料结合所学知识后可知，中世纪西欧城市文明孕育了近现代文明，促进了西欧的近代化进程。
4．(1)生产力的提高促进了农业、手工业、商业的发展。
(2)手工业者和商人。
(3)金钱赎买、武力斗争。
(4)城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用。
【详解】（1）由材料“从十世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易繁荣，人口增长，旧的城市开始复苏”，可得出生产力的提高促进了农业、手工业、商业的发展。
（2）由材料“那些以手工业和商业为中心的城市发展更快”，可得出最早为城市的重新兴起作出贡献的社会群体有手工业者和商人。
（3）由材料“用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武力斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用”，可得出城市取得自治权的手段有金钱赎买、武力斗争。
（4）在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了，它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。材料二中“恩格斯说城市是中世纪的花朵。”反映了城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用。
5．(1)体现了当时高超的建筑水平和雕刻艺术水平；是当时劳动人民建筑智慧的见证；为研究当时的社会状况提供了一手资料；是重要的历史遗址，丰富了人类文化宝库等。
(2)相同点：都是有条件的分封，权利与义务相结合。都是为了进行有效的统治。
差异：封君封臣制度是以土地分封为纽带而形成的封建制度。而中国古代的分封制是在奴隶社会时期，以血缘为纽带，以宗法制来维系，分封的除了土地还有奴隶。
(3)不同点：东方封建城市被统治者控制，无自治权，体现了中央集权；西方封建城市有自治权，市民有自由权利；
意义：中世纪西欧城市的兴起，出现了市民阶层，分化出资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件；促进了商品经济的发展。
【详解】（1）根据材料和结合所学知识可知，从建筑本身和历史价值较多分析，如都是劳动人民智慧的结晶，体现了高潮的建筑水平；作为历史遗迹，对于研究当时的社会历史提供了宝贵的第一手资料；从文化角度来说，都是人类宝贵的历史文化遗产，丰富了人类文化宝库等。
（2）共同点：依据材料二西周时期实行分封制和所学可得出中国古代西周的分封制与西欧中世纪的封建制度相同点是都是有条件的分封，权利与义务相结合，都是为了进行有效的统治。差异：结合所学知识可知，西欧的封君封臣制度是以土地分封为纽带而形成的封建制度。而中国古代的分封制是在奴隶社会时期，以血缘为纽带，以宗法制来维系，分封的除了土地还有奴隶。
（3）不同点：根据材料“中国封建城市，中国统治者完全强大，他们不仅控制亿万臣民生杀予夺的大权，同时也控制着城市的命运，城市作为各级政治中心，官府代表国家实行绝对统治。”可知东方封建城市被统治者控制，无自治权，体现了中央集权；根据材料“西欧封建城市的自治权是封建时代的一大特色，中世纪的城市拥有很多自由，自治城市有权选举自己的市政官员，主持城市各种事务。”可知西方封建城市有自治权，市民有自由权利。意义：据所学知识可知，中世纪西欧城市的兴起，出现了市民阶层，分化出资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件；促进了商品经济的发展。
6．(1)赎买自治特许状；武装起义赢得自治。工商业中心；近代资本主义的发源地。
(2)中世纪西欧城市有自由和自治权。
(3)城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求。免赋税特权、司法特权、教育自主权。
(4)中世纪城市文明孕育了近现代文明；促进了西欧的近代化进程；等等
【详解】（1）结合所学内容可知，中世纪的西欧，城市实现由“依附于国家权力”到“逐步独立于国家权力”的转变的主要方式有赎买自治特许状；武装起义赢得自治等。根据“商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化”并结合所学内容可知，中世纪西欧的城市是工商业中心；近代资本主义的发源地。
（2）根据“由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特”可知最大的不同是中世纪西欧城市有自由和自治权。
（3）出现的原因根据“随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的需求愈加迫切，导致欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校”可知是城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求。大学的自治地位结合所学内容可知主要是有免赋税特权、司法特权、教育自主权。
（4）综合材料内容和所学可知，中世纪城市文明的历史作用主要是中世纪城市文明孕育了近现代文明；促进了西欧的近代化进程；等等
7．(1)目的：加强中央集权。影响：中央权力的削弱，地方权力的强大。
(2)原因：农奴缺乏劳动的热情；农业需要的耕牛数量严重不足；中世纪欧洲战乱不断，农业生产缺乏良好的社会环境。
(3)原因：封建领主的统治阻碍城市工商业的发展。手段：金钱赎买，武力斗争。
(4)积极影响：推动了科学和知识的传播；促进了城市的发展和繁荣；有利于培养人才等。
【详解】（1）根据材料一“西欧封建制以加强中央集权为目的，避免政治分裂。”得出加强中央集权的目的；根据材料一“如此，封君封臣带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。”得出中央权力的削弱，地方权力的强大。
（2）根据材料二“西欧的庄园中，农奴要去领主自营地劳作而无任何报酬，这种生产方式使农奴缺乏劳动的热情。”得出农奴缺乏劳动的热情；根据材料二“欧洲农业对畜力的需求比较高，很多贫穷的农户根本没有耕牛，只有向富裕的农户租用耕畜。”得出农业需要的耕牛数量严重不足；根据材料二“政治环境方面，比如英法之间进行了长达一百多年的战争，德意志一直处于四分五裂的状态，大小战争不断。”得出中世纪欧洲战乱不断，农业生产缺乏良好的社会环境。
（3）根据材料三“封建领主通过代理人统治、管理城市，直接干涉城市的工商业活动。随着时间的推移，这种统治与干预，特别是经济上的随意榨取，成为城市难以承受的负担，严重阻碍了城市的发展，侵害了城市工商业者的利益。”得出封建领主的统治阻碍城市工商业的发展，结合所学可知，当时城市争取自治的常用手段有金钱赎买和武力斗争。
（4）根据材料四“随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量，规模还是所设专业都无法满足时代的需要。”得出推动了科学和知识的传播；促进了城市的发展和繁荣；根据材料四“大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……”得出有利于培养人才，鼓励学者和学生探求真理，为人类文化的发展做出了巨大贡献。
8．(1)英国；资产阶级；推向市场。
(2)一方面手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面他们更多地为市场而生产；城市居民；城市居民与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
(3)都使用雇佣劳动力生产；资产阶级性质的生产关系；租地农场和手工工场的出现推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
【详解】（1）根据材料一“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而且是单纯的货币关系和契约关系”并结合所学知识可知，租地农场出现得最早、最典型的是英国；“租地农场主”是资产阶级；租地农场生产的产品用途的特点是推向市场。
（2）根据材料二“工场手工业时期，社会关系发生了显著的变化。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产，并且使商业资本和工业资本的联系日益密切和扩大”并结合所学知识可知，中世纪晚期，手工业的发展的变化是一方面手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面他们更多地为市场而生产。在城市中，手工业者和商人有了一个新的身份叫城市居民。城市居民与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
（3）根据以上材料，结合所学知识可知，手工工场和租地农场在使用劳动力上的共同之处是都使用雇佣劳动力生产，手工工场和租地农是资产阶级性质的生产关系。租地农场和手工工场的出现推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
9．(1)资本主义萌芽的产生和初步发展，新兴市民阶层地位的提高，城市化的生活方式。
(2)人文主义思潮。
(3)但丁，《神曲》；达 芬奇，《蒙娜丽莎》；莎士比亚，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。
(4)都是资产阶级思想解放运动；都反对封建束缚，要求个性解放；都解放了思想，推动了社会进步和发展等。
【详解】（1）由材料“资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。”可知，文艺复兴运动兴起的历史背景是资本主义萌芽的产生和初步发展，新兴市民阶层地位的提高，城市化的生活方式。
（2）由材料“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！”可知，材料集中体现了文艺复兴的人文主义思潮，表明以人为中心，追求现世生活。
（3）文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，如但丁的长篇诗作《神曲》；达·芬奇的绘画代表《蒙娜丽莎》；莎士比亚的文学巨著《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。
（4）由材料“文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。”结合所学可知文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
10．(1)生产方式：租地农场、手工工场
性质：资本主义经营方式
(2)方式：复兴古典文化的方式；核心思潮：人文主义
(3)为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了物质、思想基础；或为欧洲资产阶级革命的到来准备了物质、思想基础。
【详解】（1）生产方式：“ 14-17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场。”说明新的生产方式是租地农场、手工工场；性质：“生产者成为出卖劳动力的雇佣工人”“这是一种具有资本主义性质的农场”说明租地农场、手工工场的性质是资本主义经营方式。
（2）方式：根据材料可知，“战战兢兢地请出古代幽灵”说明文艺复兴开展的方式是复兴古希腊罗马古典文化；核心思想：根据所学知识可知，新兴资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立以人为中心，而不是以神为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，人文主义为核心的思潮逐渐流行。
（3）根据材料和所学知识可知，具有资本主义生产经营方式的手工工场和租地农场的出现为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定的物质基础；文艺复兴运动是一场资产阶级新文化运动，极大地促进了人们的思想解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想基础。
11．(1)商品经济的发展；资本主义萌芽的产生；宗教地位的动摇。
(2)大量影响后世的著作诞生；改变了人们的生活态度；动摇了基督教神学统治；推动了资本主义的发展。
(3)经济发展与文化发展相互促进、相辅相成。（言之成理即可）
【详解】（1）根据“贸易中心集中在地中海沿岸，商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣”可知地中海沿岸商品经济发达；根据“最早产生资本主义萌芽的意大利，其资产阶级希望冲破教会神学的束缚”可知资本主义萌芽产生，资产阶级力量逐渐壮大；根据“促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值”可知宗教神学（教会）地位已经动摇，人们开始关注自身的价值与现世的幸福。
（2）根据“不仅是因为……而且也因为……”“同时……”等词可明确答案相关信息位置，分点概括为大量影响后世的著作诞生；改变了人们的生活态度；动摇了基督教神学统治；推动了资本主义的发展。
（3）商品经济发展，资产阶级力量壮大，推动人文主义思想文化的急剧变动，同时思想文化的发展传播又加速了资本主义经济的发展，故经济发展与文化发展相互促进、相辅相成。
12．(1)类别：指雅典公民。原因：这种民主制可能会被一些野心家利用，成为个人争权夺利的工具。普通公民在行使这种民主制时容易凭感觉和情绪做出决定。这种民主制无法解决雅典社会面临危机。
(2)人的美德：敢于同社会不合理现象斗争，实现公平、正义。人生必须有理想信念，要为理想奋斗。要努力学习，求得知识。
(3)原因：获得封建领主（王）的支持，人人成为基督徒。向佃户征收“什一税”。教会用出售“赎罪券”等方法，向教徒敛财。
(4)不同观点：天主教会宣扬人信仰上帝（耶稣），忍受苦难，死后可以获得幸福。新兴资产阶级认为拥有更多财富，拥有更多知识，可以获得现实生活中的幸福。
(5)解释：古希腊、罗马创造了高度发达的文化，中世纪时受教会影响，文化衰败。14-16世纪，人文主义者渴望再创造文化繁荣。文艺复兴的核心是人文主义，这一思想深刻影响当时文学、艺术和科学发展。文艺复兴创造了众多的文化巨匠，他们的成就解放了人们的思想。文艺复兴本质是资产阶级建立自己文化的运动，推动了欧洲社会发展。（其他观点符合题意）
【详解】（1）类别：根据所学知识，伯里克利眼中“一切人”指雅典公民；原因：根据材料“他终其一生说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去追求真理和智慧。它主张“知识即美德”，求得知识的最好办法是有系统的问和答。”结合所学知识，这种民主制可能会被一些野心家利用，成为个人争权夺利的工具。普通公民在行使这种民主制时容易凭感觉和情绪做出决定。这种民主制无法解决雅典社会面临危机。
（2）人的美德：根据材料“他终其一生说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去追求真理和智慧。它主张“知识即美德”，求得知识的最好办法是有系统的问和答。”可知“美德”是敢于同社会不合理现象斗争，实现公平、正义。人生必须有理想信念，要为理想奋斗。要努力学习，求得知识。
（3）原因：根据材料“在查理曼支持下，天主教会每年向佃户征收“什一税”，使教会变得富有起来。天主教会还宣扬，人若要得救（获得幸福），必须以教会为中介，购买“赎罪券”（见右图），这成为天主教会敛钱的又一方法。”可知原因是获得封建领主（王）的支持，人人成为基督徒。向佃户征收“什一税”。教会用出售“赎罪券”等方法，向教徒敛财。
（4）不同观点：根据材料二“人们只有信仰耶稣，忍受苦难，死后才可以升入“天堂”（获得幸福）。”可知天主教会宣扬人信仰上帝（耶稣），忍受苦难，死后可以获得幸福；根据材料“佛罗伦萨的新兴资产阶级组建城市共和国政权进行统治，他们需要新的意识形态来为其经济和政治权益辩护，所以支持新的学术、文化和教育活动。”结合所学可知新兴资产阶级认为拥有更多财富，拥有更多知识，可以获得现实生活中的幸福。
（5）解释：本题为开放性题目，言之有理即可。根据材料结合所学知识，古希腊、罗马创造了高度发达的文化，中世纪时受教会影响，文化衰败。14-16世纪，人文主义者渴望再创造文化繁荣。文艺复兴的核心是人文主义，这一思想深刻影响当时文学、艺术和科学发展。文艺复兴创造了众多的文化巨匠，他们的成就解放了人们的思想。文艺复兴本质是资产阶级建立自己文化的运动，推动了欧洲社会发展。
13．
(1)人文主义。《神曲》：但丁；《蒙娜丽莎》：达 芬奇。
(2)文艺复兴促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
(3)启蒙运动；原因：伏尔泰的进步思想反映了欧洲的启蒙运动，宣传自由平等，启蒙运动为法国大革命做了重要的理论准。
(4)历史条件：由于资本主义的发展，特别是工业革命的兴起，并已作为独立的政治力量登上了历史舞台。思想理论成果：毛泽东思想、三个代表重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想等。
【详解】（1）根据材料“这场长达三个多世纪的‘新文化运动’催生出众多思想文化巨匠，他们以诗作，其强大的冲击力冲击了封建社会，使其不能在思想和行为上钳制广大民众。”结合所学知识可知，它的核心思想是人文主义。《神曲》的作者是但丁，《蒙娜丽莎》的作者是达 芬奇。
（2）据材料一并结合所学知识可知，文艺复兴促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
（3）根据材料“伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜。在理性的引导下。”结合所学知识可知，伏尔泰的进步思想反映了欧洲的启蒙运动，宣传自由平等，启蒙运动为法国大革命做了重要的理论准备。
（4）根据材料三“由于资本主义的发展，特别是工业革命的兴起，并已作为独立的政治力量登上了历史舞台，马克思主义诞生的历史条件是由于资本主义的发展，工业无产阶级在德国已经开始形成。马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，马克思主义与中国国情相结合先后形成的重大思想理论成果是毛泽东思想、三个代表重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想等。
14．(1)图1；如图1；甲骨文是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。图2 《论语》记录了儒家学派创始人孔子的主要主张，成为历朝历代儒家的经典著作；对整理传承文化经典，起到了积极的作用；推进了文化教育事业的发展等。图3；造纸术的改进，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。
(2)具有人的形象和感情；文艺复兴的核心是人文主义，主张肯定人的价值和尊严，否定了教会的权威，文艺复兴使人神主导地位发生了变化。
(3)符合；明代景德镇所产的青花瓷器，造型多样，花纹优美，畅销海内外。
(4)中西文化包罗万象，漫无边际，从历史坐标看，中西文化长达数千年，从起点一直延续到现在；从横向范围看，则几乎包括世界每一个角落，各个民族、国家和地区。
【详解】（1）根据所学知识，图1“刻有文字的甲骨”结合所学知识，就史料的来源来看，材料一图1 属于第一手资料。第一手史料是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等，是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，是我们了解历史的重要依据和来源，故就史料的来源来看，材料一图1的可信度最高。根据图1 “刻有文字的甲骨”结合所学知识，甲骨文是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。根据图2“后世流传的一种《论语》版本（书影）” 结合所学知识，《论语》记录了儒家学派创始人孔子的主要主张，成为历朝历代儒家的经典著作；对整理传承文化经典，起到了积极的作用；推进了文化教育事业的发展等。图3“造纸工艺想象图（局部）”结合所学知识，造纸术的改进，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。
（2）根据材料二“画面上，众神或坐或立，谈笑宴饮，穿着打扮与常人无异”结合所学知识可知，《群神宴》中神的形象的特点是具有人的形象和感情；根据所学知识，文艺复兴的核心是人文主义，主张肯定人的价值和尊严，否定了教会的权威，文艺复兴使人神主导地位发生了变化，所以画家画的《群神宴》中神的形象具有人的形象和感情。
（3）根据所学知识可知，明代景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，花纹优美，畅销海内外，所以中国明朝的青花瓷器出现在当时的欧洲，符合真实的历史。
（4）本问是开放性问题，言之有理即可。如：中西文化包罗万象，漫无边际，从历史坐标看，中西文化长达数千年，从起点一直延续到现在；从横向范围看，则几乎包括世界每一个角落，各个民族、国家和地区。
15．(1)封君封臣制度。特点：封君与封臣存在契约关系；权利与义务交织；以土地恩赐为纽带。（答出两点即可）
(2)内涵：工商业兴起；城市经济发展；市民阶级产生。（答出两点即可）影响：冲击了封建社会；促进资本主义的兴起；促使欧洲走向近代；改变了欧洲经济社会环境和社会结构。（答出两点即可）
(3)促进了思想解放；创造了丰富的文学艺术成就；推动了人类文化发展。
【详解】（1）制度名称：据材料“这一维持的义务通常是以领主赏赐给其封臣一块称为领地的不动财产为其结果的”可知，材料中的“领主”“封臣”是反映的西欧的封君封臣制度。
特点：据所学可从封君与封臣存在契约关系；权利与义务交织；以土地恩赐为纽带等方面回答。（答出两点即可）
（2）内涵：据材料“工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求”可知，工商业兴起；城市经济发展；市民阶级产生。（答出两点即可）
影响：据材料“工商业的兴起促进了城市生活的产生，……”可知，冲击了封建社会；促进资本主义的兴起；据材料“……市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求”可知，促使欧洲走向近代；据材料“这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。”可知，改变了欧洲经济社会环境和社会结构。（答出两点即可）
（3）据材料“文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜……使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来”可知，文艺复兴运动促进了思想解放；据材料“创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献”可知，文艺复兴运动创造了丰富的文学艺术成就；推动了人类文化发展。
16．(1)①哥伦布。④麦哲伦。麦哲伦的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。
(2)变化：世界市场不断扩大；商品交换的种类增多。
(3)①同意第一种观点：哥伦布首先发现了美洲大陆，打破了美洲与世隔绝的状态，加快了美洲文明发展的进程。
②同意第二种观点：哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后。
③同意第三种观点：哥伦布及其航行美洲给印第安人带来巨大灾难，但推动了美洲文明发展进程。同时掠夺财富有利于资本原始积累，推动了西欧和整个人类文明前进的步伐。
【详解】(1)依据材料一，结合所学可知，1492年哥伦布率船队横渡大西洋，故①航线的航海家是哥伦布。1519年到1522年，麦哲伦船队穿越大西洋、太平洋和印度洋后返回欧洲，故②航线的航海家是麦哲伦。麦哲伦船队环球航行，第一次完成环球航行，证明了地圆说的正确。
(2)根据“在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区”“运往欧洲”“向新世界引进”“流向世界各地”可知新航路开辟后世界市场不断扩大。根据“货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水”“砂糖、咖啡及棉花”“各种水果”“美洲的特产”可知新航路开辟后商品交换的种类增多。
(3)结合所学可知，评价历史人物一般需要辩证看待，即从正反两方面评价。一方面，哥伦布发现美洲给印第安人带来巨大灾难，这是其被称为恶魔、罪恶的原因，另一方面，推动了美洲文明发展进程，同时掠夺财富有利于资本原始积累，推动了西欧和整个人类文明前进的步伐，这是其被称为功臣和进步的原因。本题是开放题，言之有理可。
17．(1)①租地农场。②新航路的开辟。
(2)人文主义。促进了思想解放，推动欧洲思想文化的繁荣；推动了新航路的开辟等。
(3)促进了资本主义经济的发展。
【详解】（1）①根据所学知识可知，11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，加之一些领主不善于经营，于是，在一些国家和地区，土地集中成为一种趋势。领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。14世纪中叶以后，出租领主直领地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，出现了雇佣关系的资本主义生产萌芽；在城市，手工工场出现，雇主靠剥削雇工生活，形成资本主义的雇佣关系。由此可知，材料一中①处应填写“租地农场”。②根据所学知识可知，15世纪追求财富的欧洲人梦想去东方发财，开始探寻前往东方的航路，主要人物有迪亚士、达·伽马、哥伦布和麦哲伦。因此，②处应填写新航路的开辟。
（2）观念：根据材料二“与之相伴而生的是世俗观念，以及重新看待‘人’的观念”并结合所学知识可知，材料二中的“观念”反映了文艺复兴的核心思想是人文主义，人文主义的精神内涵包括肯定人、肯定人性、肯定人的价值，对人的生命、尊严和价值高度的重视，肯定自己的作用也肯定自己对社会对世界甚至对宇宙的作用。影响：根据材料二“带来更多享受世间万物的机会，与之相伴而生的是世俗观念，以及重新看待“人”的观念”可以得出，促进了思想解放，推动欧洲思想文化的繁荣；根据材料二“在文艺复兴时期，勇敢和好奇心被视为美德，海外探险者因此大受赞美。人们希望尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界”可以得出，推动了新航路的开辟等。
（3）根据所学知识可知，材料二是指文艺复兴运动，材料三是指新航路的开辟。文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们的思想解放，推动了资本主义经济和政治的发展。新航路的开辟促进了资本主义的发展，打破了世界各地区相对隔绝的状态。因此，它们的共同作用是促进了资本主义经济的发展。
18．(1)原因：货币地租的发展；自营地的出租；市场的活跃；土地的兼并等
特征：出现了雇佣关系；产品面向市场
(2)根本原因：资本主义萌芽的产生和资产阶级的兴起
影响:促进了人民思想的解放；推动了欧洲思想文化领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了基础。
(3)达伽马
动力因素：东西方商道受阻，想要开辟一条新的航线；欧洲人对黄金和财富的渴望；马可·波罗对东方的描绘，激起了欧洲人对东方世界的向往；市场需求扩大，想要开辟新的市场，出现了资本主义萌芽等
【详解】（1）原因：根据材料“货币地租的发展、自营地的出租、土地市场的活跃、修道院的解散、圈地和兼并等都是促使租地农场形成的重要因素”，可以归纳为货币地租的发展；自营地的出租；市场的活跃；土地的兼并等特征；根据材料“一定规模的雇佣劳动经营以及为市场而生产，”，可以归纳为出现了雇佣关系；产品面向市场。
（2）根本原因：根据材料“文艺复兴运动产生和发展的根本原因，在于欧洲资本主义生产的萌芽和新的资产阶级的兴起。”，可以归纳为资本主义萌芽的产生和资产阶级的兴起；影响:根据材料“要求摆脱宗教神学的桎梏，尽情地享受生活的快乐。”，可以归纳为促进了人民思想的解放；根据材料“从而引发了一场欧洲新兴资产阶级意识形态领域的革命。”，可以归纳为推动了欧洲思想文化领域的繁荣；根据材料“新兴资产阶级要求自由地发展资本主义，”，可以归纳为为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了基础。
（3）依据材料三地图信息并结合所学可知，材料三图片中的到达亚洲的航线是达.伽马开通的；动力因素：根据材料“其重要动力之一就源自破除丝绸之路的阻塞。”，可以归纳为东西方商道受阻，想要开辟一条新的航线；根据材料“面对丰厚的东方贸易利润与东方消费品诱惑，欧洲各国充满了羡慕和嫉妒”，可以归纳为欧洲人对黄金和财富的渴望；结合所学还可从《马可·波罗游记》、资本主义萌芽发展等角度分析，具体可以阐述为马可·波罗对东方的描绘，激起了欧洲人对东方世界的向往；市场需求扩大，想要开辟新的市场，出现了资本主义萌芽等。
19．(1)时间长、规模大（人员参与多、船只多）、次数多。
(2)美洲被发现。原因：欧洲殖民者开始血腥掠夺美洲的黄金等财富，残酷压榨和杀戮印第安人，使之人口锐减，大量的非洲人被贩卖到美洲为奴隶，这对他们来说都是灾难。
(3)新航路的开辟，使世界上原来隔绝的地区沟通起来，不断扩大世界范围内的经济、文化往来，世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。郑和下西洋堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
【详解】（1）由材料一“郑和下西洋与哥伦布“发现”美洲的比较”并结合所学可知，1405——1433年，郑和率船队7次下“西洋”，规模之浩大（人员参与多、船只多），时间之长，次数多，达到范围广，在世界历史上前所未有。
（2）由材料二“一般看来，这一变化对欧洲人来说是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难....旧的庆祝欧洲‘海外发现’的描述，受到一些从土著美洲人或非裔美洲人观点探讨欧洲扩张经历的历史学家的广泛挑战”可知，“这一变化”主要是指美洲被发现。新航路开辟后，黑奴贸易或三角贸易给非洲带来了深重灾难，欧洲殖民者开始血腥掠夺美洲的黄金等财富，残酷压榨和杀戮印第安人，使之人口锐减，大量的非洲人被贩卖到美洲为奴隶，这对他们来说都是灾难。因而说它“对其他地方的人则意味着灾难”。
（3）根据上述材料和所学知识可知，新航路的开辟，使世界上原来隔绝的地区沟通起来，不断扩大世界范围内的经济、文化往来，世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。郑和下西洋是世界航海史上的壮举，因为郑和下西洋时间长，规模大，增进了中国与亚非的了解和往来，也开创了西太平洋与印度洋之间的海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
20．(1)实质：欧洲思想文化运动（或：新兴资产阶级反封建的新文化运动）。
特点：持续时间长；局限于知识分子阶层；借助古典文化；具有创新性。
(2)变化：从以地中海为中心的周围地区到以大西洋为中心的周围广大地区（或：从欧洲、北非、西亚、印度等沿海地区，到欧洲、亚洲、非洲、美洲等沿海广大地区）。
因素：哥伦布、达伽马和麦哲伦进行远航探险打破了地区间彼此隔绝的束缚（或：新航路开辟打破了地区间彼此隔绝的状态）。
(3)主题：走向近代（或：资本主义的曙光/资本主义的产生）。
【详解】（1）根据材料一“文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。”可知文艺复兴的实质是欧洲思想文化运动（或：新兴资产阶级反封建的新文化运动）。根据材料“文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它宣扬的思想给基督教神学笼罩下的西欧社会送来了清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来，他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之‘再生’。文艺复兴并非对于古典文化的‘亦步亦趋’的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。”可知特点有持续时间长；局限于知识分子阶层；借助古典文化；具有创新性。
（2）根据材料二可知变化是从以地中海为中心的周围地区到以大西洋为中心的周围广大地区（或：从欧洲、北非、西亚、印度等沿海地区，到欧洲、亚洲、非洲、美洲等沿海广大地区）。结合所学知识可知因素有哥伦布、达伽马和麦哲伦进行远航探险打破了地区间彼此隔绝的束缚（或：新航路开辟打破了地区间彼此隔绝的状态）。
（3）根据材料可提炼出主题：走向近代（或：资本主义的曙光/资本主义的产生）。
21．(1)但丁；代表作：《神曲》
(2)思想：人文主义；影响：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
(3)没有；因为他没有到达印度，而是到了美洲新大陆。
(4)都促进了欧洲资本主义的产生与发展。
【详解】（1）根据材料一中“文艺复兴的先驱”，结合所学可知，文艺复兴时期的先驱是但丁，他的代表作是《神曲》。
（2）根据材料二中“关注的中心都是人”，结合所学可知，材料反映的是文艺复兴时期的核心思想人文主义。根据所学可知，文艺复兴促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（3）根据材料三中的“两位陛下决定派我……前往印度”，结合所学可知，哥伦布向西航行发现了美洲新大陆，但他本来的目标是印度，所以他没有完成“陛下”的使命。
（4）根据所学可知，材料一、二反映的文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，材料三反映的新航路的开辟促进了欧洲资本主义的发展，所以材料中事件的共同作用是都促进了欧洲资本主义的产生与发展。
22．(1)核心思想：人文主义。
实质：反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
(2)事件：新航路的开辟。原因：对财富的追求。
(3)代表人物：哥伦布。
原因：新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
【详解】（1）根据材料一和所学可知，文艺复兴的核心思想是：人文主义。这次思想解放运动的实质是反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
（2）根据材料二和所学可知，把人类从“彼此隔绝”到“连成一个整体”的标志性事件是新航路的开辟。“欧洲人以黄金和东方商品的追求，促成了地理大发现”，也就是说欧洲人对财富的追求促成了这一事件。
（3）根据材料三及所学知识，发现美洲的代表人物是哥伦布。新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
23．(1)目的：寻找黄金；实质：殖民扩张。
(2)地理学或地圆学说流行
(3)促进各地区之间的联系，为资本主义产生和发展创造条件；给殖民人民带来灾难。
(4)促进世界各地的联系和世界市场的扩大，使欧洲大西洋沿岸成为新的贸易中心。
(5)示例：标题《新航路开辟与经济全球化》
观点：新航路开辟是经济全球化的开端
论述：当今世界的经济发展趋势是经济全球化趋势，1500年前后的开辟新航路的活动，哥伦布“发现”美洲大陆，麦哲伦船队完成环球航行，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的联系日益密切，促进了全球贸易的发展和物种的交流，世界市场开始形成，世界观念逐步确立。因此，新航路开辟促进各地区的联系，成为经济全球化的开端。
【详解】（1）动机：“黄金是财富，谁占有了黄金，就能获得他在世上所有的一切”说明哥伦布航海的动机是寻找黄金或寻找财富。实质：“把所到之处宣布为西班牙的领地”说明欧洲国家开辟新航路的实质是为了开展殖民扩张或殖民掠夺。
（2）图1地球仪是圆形的，体现了地理学的发展或地圆学说的流行，这为欧洲航海家向西航行达到东方提供理论依据。
（3）评价人物要做到客观公正，一分为二。结合欧洲人和美洲印第安人持不同的观点和所学知识可知，哥伦布为西班牙王室开辟了航路，开展殖民扩张，促进各地区之间的联系，为资本主义产生和发展创造条件；“土著人民抵抗日”说明哥伦布的活动给印第安人带来了灾难。
（4）根据材料可知，“新航路发现以后欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。”说明新航路开辟促进世界各地的贸易联系和世界市场的扩大；“欧洲的贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸”说明新航路开辟改变了欧洲贸易中心，欧洲大西洋沿岸成为新的贸易中心。
（5）根据材料“欧洲的航海探险，使得世界各地区相互依存，各个地区各个民族之间的联系日益紧密。世界开始连为一个整体”，结合当今经济全球化趋势，两者都体现的是各地区的贸易经济联系，所以可以以《新航路开辟与经济全球化》为标题。观点从新航路开辟与经济全球化的关系确定为新航路开辟成为经济全球化的开端。论述部分从新航路开辟过程中哥伦布、麦哲伦的航海活动，以及新航路开辟的影响加以简述。最后点题，强调新航路开辟促进各地区的联系，成为经济全球化的开端即可。
24．(1)租地农场、手工工场推动农业、手工业的资本主义化
欧洲自由城市的发展；大学的兴起
(2)人文主义；一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动
促进了人们思想的大解放，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
(3)新航路开辟、早期殖民扩张
商品经济的发展（资本主义经济的发展）。
(4)促进欧洲资本主义的发展
促进了世界各地间的联系，推动了全球（世界）观念的形成（世界从分散走向整体；促进了人口、物种、商品在世界范围内的流通；促进了国际贸易的发展，促进了世界文明的交流，开拓了人们的视野等，都可得分，但是属于同一角度不能重复）。
给亚非拉地区带来灾难。
【详解】（1）现象：根据材料一“农业和手工业新的生产经营的、城市和教育的发展都不断改变中世纪欧洲的整体面貌，”并结合所学可知，12 世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”；13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市；14 世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场；13 世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。农村出现了分散的手工工场。后来，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。因此有租地农场、手工工场推动农业、手工业的资本主义化、欧洲自由城市的发展、大学的兴起。
（2）核心思想：根据所学可知，14世纪中叶，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起，因此是人文主义。性质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。意义：文艺复兴促进了人们思想的大解放，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（3）现象：根据材料三“葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。”并结合所学可知，新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙，进入17世纪，荷兰加入殖民掠夺者行列，17世纪下半叶，后崛起的法国也加入殖民争霸的行列；从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”，因此是新航路开辟、早期殖民扩张。根源：根据所学可知，新航路开辟和早期殖民扩张都是因为商品经济的发展，资本主义经济的发展。
（4）根据材料四“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地，使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”并结合所学可知，新航路开辟和早期殖民扩张促进欧洲资本主义的发展，促进了世界各地间的联系，推动了全球（世界）观念的形成（世界从分散走向整体；促进了人口、物种、商品在世界范围内的流通；促进了国际贸易的发展，促进了世界文明的交流，开拓了人们的视野等，都可得分，但是属于同一角度不能重复），同时也给亚非拉地区带来灾难。
25．(1)古希腊罗马文化；文艺复兴；反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级思想解放运动；但丁、《神曲》
(2)哥伦布；割裂的世界开始连接在一起（世界开始连为一个整体）
(3)都促进了欧洲资本主义的发展
(4)罪恶的“三角贸易“；它促进了英国资本主义的发展，给英国带来了巨额财富
(5)思想解放、殖民掠夺
【详解】（1）根据材料一“欧洲14-16世纪的一场思想解放运动”，结合所学知识可知，马克思评价的是欧洲文艺复兴运动。所以，“这种久受崇敬的服装”指的是古希腊罗马文化；演出“新的一幕”指的是文艺复兴运动；其实质是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级思想解放运动；其代表人物及作品有但丁及其《神曲》等。
（2）根据示意图中B路线是从西班牙出发，横渡大西洋，最终到达美洲，结合所学知识可知，这是哥伦布的航海路线；根据材料三“割裂的世界开始连接在一起”可知，新航路的开辟，割裂的世界开始连接在一起（或者世界开始连为一个整体）。
（3）结合所学知识可知，“人”和“世界”被发现分别指的是文艺复兴和新航路开辟，两者都促进了欧洲资本主义的发展。
（4）根据材料四“大海的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘了的、锁着铁链的人骸，在死沉沉的黑暗里，闪烁着不幸的奴隶的白骨”，结合所学知识可知，很多黑奴死于“三角贸易”途中，所以材料四反映了罪恶的“三角贸易“；根据材料五“英国一跃成为世界上最大的殖民帝国。殖民掠夺加速了欧洲国家的原始资本积累，大量财富流入英国，转化为资本，为工业革命的到来做了准备”可知，海外殖民促进了英国资本主义的发展，给英国带来了巨额财富。
（5）根据材料涉及的文艺复兴、新航路开辟及“三角贸易”等史实，结合所学知识可知，影响早期西欧经济和社会发展的主要因素有思想解放和殖民掠夺。
第五单元走向近代
精选高频非选择题25题
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
1．阅读材料，回答问题。
材料一：从9世纪开始，欧洲绝大多数人口居住在庄园里（见右图）。庄园里居民分为领主和佃户，佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴。佃户为领主提供劳役是其基本义务。佃户使用领主的磨坊、面包炉等必须缴纳使用费，此外，佃户还承担“婚姻捐”“继承捐”等各种捐税。
材料二：14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式，将土地集中起来，建立租地农场。在租地农场，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按契约规定的比例分配产品，并将产品推向市场。
材料三：据估计，16世纪的英国，领主所得土地出租金与租地农场主经营所得收入比是1:10。马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者。”
——以上材料摘编自教材
(1)依据材料一，庄园里主要生活着哪些人？他们之间是怎样一种关系？概括西欧庄园在生产和生活上的特点。
(2)结合材料一、二，以土地为例，说明14世纪后，欧洲农业在经营方式上发生的变化。
(3)结合材料二、三及所学知识，分析、概括租地农场的出现对欧洲社会产生的影响。
2．近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为了摆脱领主的控制，大量的移居于城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。
——蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》
材料三：15~16世纪，英国、法国等西欧国家的农村，出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民，使农场的经营具有了资本主义的性质……
——《中世纪晚期欧洲经济社会史》
材料四：手工工场出现了、租地农场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽。资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力，迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革。
——齐世荣《世界史》
(1)结合所学知识，写出材料一中的两幅图片分别反映的是什么制度？
(2)根据材料二，指出西欧城市兴起对欧洲历史的影响。
(3)材料三反映的是西欧的哪种生产经营方式？结合所学知识，指出这一时期的西欧在手工业方面出现的新的生产组织形式是什么？
(4)根据材料四结合所学知识，指出西欧社会“脱胎换骨的社会变革”是什么？
3．阅读材料，完成下列要求。
材料一：单就人口和贸易而言，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比是微不足道的，但是由于这些城市拥有日益增长的自治权和政治力量，它们的地位显得十分独特。可以说，恰恰因为它们是刚刚形成且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国结构中，所以自治市的自由民从一开始就表现出自信和独立，而这种精神正是欧亚大陆其他任何地区都没有的。
——-斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧城市与中国古代城市的主要区别。
材料二：中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。
——雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》
（2）根据材料二及所学知识，指出中世纪西欧城市的经济地位，并概括其兴起带来的变化。
（3）综合上述材料，概括中世纪西欧城市文明的历史作用。
4．阅读下列材料，回答问题。
材料一：从十世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易繁荣，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。新型城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交汇处、港口、海湾、主教驻地等。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。
材料二：一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武力斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。——那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主缴纳定额赋税。城市有自己的法庭和武装，有权宣战、媾和。城市通过选举产生的市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。另一些城市则两种办法交替使用。—-那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主缴纳定额赋税。城市有自己的法庭和武装，有权宣战、媾和。城市通过选举产生的市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。另外一些城市，如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英国的牛津等，只享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。
材料三：恩格斯：“城市是中世纪的花朵。”
(1)中世纪城市重新兴起的根本原因是什么？
(2)最早为城市的重新兴起作出贡献的社会群体有哪些？
(3)根据材料二，为了取得自治权，城市采取了哪些手段或方式？
(4)试从西欧城市兴起给西欧历史带来的深远影响方面，谈谈如何理解材料三中恩格斯的话。
5．古代东西方独特的文明对世界文明的延续与发展产生了深远的影响．请根据下面要求回答相关问题。
(1)古代东西方的建筑各具特色，简述下面两处建筑所蕴含的共同价值
材料：古代东西方封建制度呈现不同的特点。阅读下列材料，回答问题。
(2)材料中两幅图所反映的制度有哪些共同点？结合所学知识，就从属关系方面比较，两幅图片所反映的土地分封关系有什么差异？
(3)阅读下面材料，概括东西方封建城市的不同点并简述中世纪西欧城市兴起的历史意义。
中国封建城市，中国统治者完全强大，他们不仅控制亿万臣民生杀予夺的大权，同时也控制着城市的命运，城市作为各级政治中心，官府代表国家实行绝对统治。 西欧封建城市的自治权是封建时代的一大特色，中世纪的城市拥有很多自由，自治城市有权选举自己的市政官员，主持城市各种事务。
6．中世纪城市文明孕育了近现代文明。阅读材料，回答问题。
材料一 中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。
——雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》
材料二 在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。恰恰因为它们是刚出现，且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国的框架中，所以自治市的自由民从开头就表现出自信和独立，这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地方所没有的。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 11—12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的需求愈加迫切，导致欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用的知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。
(1)材料一中的城市实现由“依附于国家权力”到“逐步独立于国家权力”的转变的主要方式有哪些？根据材料一并结合所学知识，指出中世纪西欧城市的经济地位。
(2)根据材料二指出，中世纪西欧的城市与中国、印度或中东的城市最大的不同在哪里？
(3)材料三说明中世纪欧洲大学出现的原因是什么？结合所学知识指出，大学的自治地位表现在哪几个方面？
(4)综合上述材料，概括中世纪城市文明的历史作用。
7．西欧封建社会时期，自给自足的封建庄园经济盛行一时，教会神学对文化绝对控制，西欧城市和大学兴起。阅读材料，回答问题。
材料一 西欧封建制以加强中央集权为目的，避免政治分裂……但土地和权力层层下放和分割，且封臣与越级的领主并没有直接联系，必然导致整个国家社会的涣散。如此，封君封臣带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。
——摘编自黄瑞玲《采邑·契约·等级》
材料二 西欧的庄园中，农奴要去领主自营地劳作而无任何报酬。这种生产方式使农奴缺乏劳动的热情。欧洲农业对畜力的需求比较高。很多贫穷的农户根本没有耕牛，只有向富裕的农户租用耕畜。……政治环境方面，比如英法之间进行了长达一百多年的战争，德意志一直处于四分五裂的状态，大小战争不断。所以，中世纪西欧农业十分落后。这种状况，客观上却逐渐加速了西欧庄园经济和农奴制的瓦解。
——摘编自冯自好《论中世纪西欧的农业》
材料三 封建领主通过代理人统治、管理城市，直接干涉城市的工商业活动。随着时间的推移，这种统治与干预，特别是经济上的随意榨取，成为城市难以承受的负担，严重阻碍了城市的发展，侵害了城市工商业者的利益。城市争取自治权的斗争因此开始。
——摘编自陈稳《“中世纪西欧城市”教学解说》
材料四 一般认为，欧洲中世纪大学最早建于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业都无法满足时代的需要。在1100—1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会。
——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》
(1)材料一说明西欧封建制度形成的最初目的是什么？后来又产生了怎样的影响。
(2)根据材料二，概括中世纪西欧农业落后的原因。
(3)根据材料三，分析中世纪西欧城市争取自治的原因。结合所学知识，指出当时城市争取自治的常用手段。
(4)根据材料四并结合所学知识指出，中世纪欧洲大学的勃兴有着怎样的积极影响？
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一 马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 工场手工业时期，社会关系发生了显著的变化。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产
——伍丹戈《工业中资本主义发展的三个阶段》
(1)根据材料一并结合所学知识，说说租地农场出现得最早、最典型的是哪个国家。“租地农场主”是哪一阶级的力量？租地农场生产的产品用途有何特点？
(2)根据材料二并结合所学知识，你认为中世纪晚期，手工业的发展有什么变化？在城市中，手工业者和商人有了一个新的身份叫什么？他们后来又有什么新变化？
(3)根据以上材料，结合所学知识，指出手工工场和租地农场在使用劳动力上有何共同之处？分析它们是什么性质的生产方式？它们的出现对欧洲社会转型产生了怎样的影响？
9．阅读材料：
材料一 资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。
——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》
材料二 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
——岳麓版《历史》必修Ⅲ
材料三 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
请回答：
(1)根据材料一概括文艺复兴运动兴起的历史背景。
(2)材料二集中体现了文艺复兴运动的什么思潮？
(3)“文艺复兴运动创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”，请举两例予以说明。
(4)根据材料三并结合所学知识，比较文艺复兴运动和中国新文化运动的共同之处。
10．阅读材料，完成下列要求。
材料一 14-17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。
——摘编自《历史学习新视野》
材料二 文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆。
——摘编自叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》
(1)根据材料一，结合所学知识，概括14-17世纪西欧出现的新生产方式及其性质。
(2)根据材料二并结合所学知识，简述文艺复兴开展的方式及其核心思潮。
(3)综合上述材料，结合所学知识，分析经济和思想文化领域的变化对欧洲社会发展的影响。
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一 中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。最早产生资本主义萌芽的意大利，其资产阶级希望冲破教会神学的束缚。而从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病。当时，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。它既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。
——摘编自《也说欧洲中世纪文艺复兴》
材料二 文艺复兴是14世纪到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。这个运动意义远大，这不仅是因为在运动中天才辈出，灿若群星，他们创造出绚丽多彩的文学、艺术作品，写出有重大影响的政治思想、哲学思想方面的著作，而且也因为它改变了人们对于生活的态度，从而适应了一个新的、初见曙光的资本主义时代。同时它所宣扬的思想向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来一股清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。
——摘编自《文艺复兴与资本主义》
(1)据材料一．指出文艺复兴兴起的原因。
(2)据材料二并结合所学知识，概括文艺复兴的影响。
(3)综合上述材料，谈谈你对文化与经济发展关系的认识。
12．某校九年级一班同学以欧洲“思想演化”为主题展开探究活动，请你参与。
人文精神之源
材料一：苏格拉底主要生活在雅典民主制面临危机的时代，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福问题。他为了维护伯里克利宣布的“对一切人公正”的民主制原则，自愿作“针贬时弊的神圣牛虻”。他终其一生说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去追求真理和智慧。它主张“知识即美德”，求得知识的最好办法是有系统的问和答。
——摘编自赵敦华《西方哲学简史》
(1)结合材料一及所学知识，伯里克利眼中“一切人”指哪一类人？苏格拉底为什么要对这种“民主制原则”批评？
(2)结合材料一，苏格拉底思想中认为人的“美德”是什么？
天主教会之罪
材料二：基督教宣扬上帝是宇宙的最高主宰，人类与生俱来即有“原罪”，人们只有信仰耶稣，忍受苦难，死后才可以升入“天堂”（获得幸福）。公元5世纪，法兰克王国国王克洛维皈依基督教，促使全社会（法兰克）人人都成为基督教徒。
——摘编自教材
材料三：在查理曼支持下，天主教会每年向佃户征收“什一税”，使教会变得富有起来。天主教会还宣扬，人若要得救（获得幸福），必须以教会为中介，购买“赎罪券”（见右图），这成为天主教会敛钱的又一方法。
——摘编自教材
(3)结合材料二、三，概括天主教会在欧洲越来越“富有”的原因。
人文主义之光
材料四：从14世纪中期开始，西欧出现资本主义萌芽。佛罗伦萨是意大利半岛上最大的手工业城市，是资本主义最早萌芽的地方。佛罗伦萨的新兴资产阶级组建城市共和国政权进行统治，他们需要新的意识形态来为其经济和政治权益辩护，所以支持新的学术、文化和教育活动。
——摘录教参
材料五：
但丁（1265-1321） 对于你在欢乐的人间所掌管的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的言语呢，因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。 ——《神曲》
莎士比亚（1564-1616） 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚
(4)结合材料二、四及所学知识，归纳天主教会与新兴资产阶级在“追求幸福人生问题”上的不同观点。
(5)综合以上材料，你如何解释“文艺复兴”并非简单的“复兴”？
13．哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵，一个拥有伟大思想的民族，完成下列要求。
【新兴曙光】
材料一：
这场长达三个多世纪的“新文化运动”催生出众多思想文化巨匠，他们以诗作、画作等来宣扬人性，其强大的冲击力冲击了封建社会、封建制度，为欧洲迈入“新时期”奠定基础。 ——摘编自教师教学用书《世界历史》九年级上册
(1)结合所学，材料一中这场“新文化运动”的核心思想是指？请分别写出材料一中两大作品的作者。
(2)据材料一并结合所学知识，概括这场运动带来的影响。
【变革先声】
材料二：伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下
——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史》
(3)结合所学知识，材料二中“壮丽的日出”是指什么？为什么路易十六说“是伏尔泰灭亡了法国”？
【正道沧桑】
材料三：由于资本主义的发展，特别是工业革命的兴起，工业无产阶级在德国已经开始形成，西里西亚纺织工人起义，就是德国无产阶级登上历史舞台的标志，德国工人阶级就组成了“正义者同盟”后来，“正义者同盟”在马克思、恩格斯的帮助下发展成“共产主义者同盟”——世界上第一个无产阶级政党
——摘编自赵佐良《德国的历史条件对马克思思想形成的重要作用》
(4)根据材料三，概括马克思主义诞生的历史条件并写出其诞生的标志。结合所学知识指出，马克思主义与中国国情相结合先后形成了哪些重大思想理论成果？（列举一例即可）
14．在人类历史发展的长河中，东西方文化各放异彩，并相互交流，交相辉映。阅读材料，探究问题。
【探究一】中国古代的文化成果
材料一：
【探究二】西方文艺复兴时期的文化成果
材料二：图4是文艺复兴时期意大利威尼斯一位画家的作品《群神宴》。画面上，众神或坐或立，谈笑宴饮，穿着打扮与常人无异。画中盛放水果和汤的三件器皿（如画中右侧附图所示），都是来自中国明朝的青花瓷。
【探究三】对东西方文化交流的认识
材料三：意大利从古罗马到文艺复兴，始终是西方文化之源，她与中国的文化交流，在欧美诸国中也遥居领先地位。从丝绸之路到马可 波罗，乃至利玛窦首传西学，郎世宁饮誉艺坛（注：利玛窦、郎世宁都是明清时期来华的意大利传教士，在科学、绘画、建筑等领域推动了西学的传播和中西文化的融合），中意文化交流史上始终不乏辉煌的篇章。
——据朱龙华《从“丝绸之路”到马可 波罗——中国与意大利的文化交流》
(1)就史料的来源来看，材料一中可信度最高的是哪一个？（写出图片编号即可）在材料一中任选两幅图片，分别说明其对应的文化成果的价值。
(2)根据材料二并结合所学知识指出，《群神宴》中神的形象有什么特点？画家为什么会这样塑造？
(3)中国明朝的青花瓷器出现在当时的欧洲，符合真实的历史吗？请说明理由。
(4)根据材料一、二、三并结合所学知识，谈谈你对中西方文化关系的认识。
15．封建时代的欧洲在“黑暗”中孕育着“光辉”。阅读材料，回答问题。
材料一：……创造和规范一个自由人对另一个自由人之间进行臣服和服务（主要是军事服务）之义务，以及其领主对封臣进行保护和维持之义务的制度之总和。这一维持的义务通常是以领主赏赐给其封臣一块称为领地的不动财产为其结果的。
——摘编自《封建社会》
材料二：13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。
——摘编自《中世纪晚期欧洲经济社会史》
材料三：文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜……使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。
——摘编自《文明的狂飙疾进时代》
(1)结合所学知识，指出材料一所评述的制度名称，并概括其特点。
(2)据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的内涵，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。
(3)据材料三，概括文艺复兴运动的影响。
16．世界历史不是各民族、各国家、各地区历史的堆积，而是人类自孤立和分散的状态，逐步发展成为一个密切联系的整体的过程。
材料一：
材料二：在公元1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到1760年前后新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄。美洲的特产也被流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红神、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。
(1)观察材料一图，结合所学知识回答图中①、④分别是哪位航海家的航行路线？其中④的航行路线有什么历史地位？
(2)根据材料二，说明1500～1760年的世界因新航路开辟发生了什么变化？
(3)关于哥伦布及其航行美洲的评价，史学界有不同看法：有人认为哥伦布是一个功臣；也有人认为哥伦布是一个恶魔；还有人倾向于用“进步”和“罪恶”两条标准进行综合评价。你的观点是？并说明理由。
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：在意大利新的城市社会中，日益增长的财富，带来更多享受世间万物的机会，与之相伴而生的是世俗观念，以及重新看待“人”的观念。在文艺复兴时期，勇敢和好奇心被视为美德，海外探险者因此大受赞美。人们希望尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。
材料三：15世纪后期，从欧洲出发的航海家们逐渐发现了我们现在所知世界的大部分地区，经过几次艰难的航行，探险家们开辟了新的航线……永远地结束了世界主要文明地区相互隔绝的局面。
(1)分别填写材料一中①和②的内容。
(2)材料二中的“观念”反映了哪一思潮？依据材料二概括这些“观念”的影响。
(3)比较材料二的“观念”和材料三的历史事件，指出它们的共同作用？
18．阅读下列材料，回答问题。
材料一：货币地租的发展、自营地的出租、土地市场的活跃、修道院的解散、圈地和兼并等都是促使租地农场形成的重要因素……一定规模的雇佣劳动经营以及为市场而生产，是租地农场……，也是人们特别强调的有别于家庭农场的特征。
——摘编自黄春高《14-16世纪英国租地农场的历史考察》
材料二：文艺复兴运动产生和发展的根本原因，在于欧洲资本主义生产的萌芽和新的资产阶级的兴起。新兴资产阶级要求自由地发展资本主义，要求摆脱宗教神学的桎梏，尽情地享受生活的快乐。所以，他们自登上历史舞台，就开始同封建势力及其精神支柱——宗教神权统治展开激烈的斗争，从而引发了一场欧洲新兴资产阶级意识形态领域的革命。
——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料三：
15世纪欧洲人的大航海事业，推动了人类有史以来第一次真正意义上的全球化时代来临，其重要动力之一就源自破除丝绸之路的阻塞。面对丰厚的东方贸易利润与东方消费品诱惑，欧洲各国充满了羡慕和嫉妒！于是西班牙和葡萄牙率先扬帆，目的就是寻找一条不受意大利人控制，也可避开阿拉伯人要挟的通往东方的道路，清除远东与西欧之间丝绸之路上的所有掮客。
——摘编自张国刚《“丝绸之路”与中国式“全球化”》
(1)根据材料一，分析促使租地农场形成的原因及其经营特征。
(2)根据材料二，指出文艺复兴运动产生和发展的根本原因。并结合所学知识，概括文艺复兴运动产生的影响。
(3)材料三图片中的航线是哪位航海家开通的？根据材料三文字并结合所学知识，指出15世纪“全球化时代”来临的动力因素。
19．郑和下西洋和新航路的开辟都是世界航海史上的壮举。阅读材料，完成习题。
材料一：见下表
郑和下西洋与哥伦布“发现”美洲的比较
类别 时间 次数 人数 船只
郑和下西洋 1405-1433年 7次 每次成员近3万人 最多时200余牌
哥伦布“发现”美洲 1492-1504年 4次 第一次出发时87名船员 第一次出发时3艘
(1)根据材料一，归纳郑和下西洋的特点。
材料二：一般看来，这一变化对欧洲人来说是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难……旧的庆祝欧洲“海外发现”的描述，受到一些从土著美洲人或非裔美洲人观点探讨欧洲扩张经历的历史学家的广泛挑战。依据上述观点，哥伦布于1492年首次出航美洲，与其说是开启了欧洲人扩张和征服的英雄历史，不如说是启动了可怕损失的历史。
——帕尔默《现代世界史》
(2)材料二中“这一变化”主要指什么？为什么说它“对其他地方的人则意味着灾难”？
材料三：新航路的开辟揭开了西欧各国通过海外扩张、殖民掠夺进行资本原始积累的序幕……不断扩大世界范围内的经济，文化往来……世界逐渐形成一个整体。
——《义务教育历史课程标准（2011年版）解读》
(3)根据上述材料和所学知识，你认为哪个是世界航海史上的壮举？为什么？
20．阅读材料，完成下列要求。
材料一 文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它宣扬的思想给基督教神学笼罩下的西欧社会送来了清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来，他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之"再生"。文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》
材料二
——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》编制
(1)根据材料一，简述文艺复兴的实质，并概括其特点。
(2)根据材料二，简述图2与图1相比西方对全球了解的变化；并结合所学知识，分析产生该变化的因素。
(3)根据材料一、二，提炼一个主题。
21．14-16世纪，西欧开始步入近代。阅读下列材料，回答问题。
材料一：他是文艺复兴的先驱。他的文艺作品描写现实生活中的各色人物，抨击了教会的贪婪腐化。恩格斯说他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
材料二：大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人——文艺复兴时期的新人，他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：两位陛下决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉他的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。
——哥伦布《航海日记》
(1)材料一中的“他”是谁？他的代表作是什么？
(2)材料二反映的是什么思想？这一思想及其运动对人类社会发展产生了什么重大影响？
(3)哥伦布完成了“陛下”的使命吗？为什么？
(4)请归纳上述历史事件的共同作用。
22．阅读下列材料回答问题
材料一：14——16世纪，许多艺术家、科学家、思想家发掘、继承希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“文艺复兴”。
材料二：1500年前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到15世纪末，欧洲人以黄金和东方商品的追求，促成了地理大发现，世界开始连成一个整体。
材料三：马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。”
(1)材料一中文艺复兴的核心思想是什么？这次思想解放运动的实质是什么？
(2)材料二中把人类从“彼此隔绝”到“连成一个整体”的标志性事件是什么？材料中什么原因促成了这一事件？
(3)根据材料三及所学知识，指出发现美洲的代表人物。马克思为什么说“美洲的发现．绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地”？
23．阅读材料，回答问题。
阅读材料，请回答：
材料一：哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的吗，黄金是财富，谁占有了黄金，就能获得他在世上所有的一切。”
(1)材料一表明，哥伦布航海的动机是什么？他把所到之处宣布为西班牙的领地，说明他开辟新航路的实质是什么？
材料二：
图2：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字
图3：2007年10月拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们给哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。
(2)图1所反映的内容表明当时欧洲哪方面知识的进步为哥伦布开辟新航路提供了条件？
(3)材料二表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。请你结合所学知识简要评价哥伦布？
材料三：新航路发现以后欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。欧洲的贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。
——《世界史．近代史编》
(4)根据材料概括新航路的开辟的重大意义（照抄照搬材料不得分）
材料四：由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，全球贸易和物种交流发展起来。粮食作物、牲畜品种、病菌与人类移民也漂洋过海。极大地影响着全世界的各个社会。农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营养状况，增加了东半球的人口。大量移民和人类群体的迁移改变了美洲的社会文化图景，加速了世界人民的融合。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。欧洲的航海探险，使得世界各地区相互依存，各个地区各个民族之间的联系日益紧密。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。以国别和种族为主的地域性历史开始演变为相互交流、影响和融合的世界历史。
——摘编自[美]杰里、本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》
(5)根据材料四并结合所学知识，写一篇小论文，自拟题目，并结合史实进行论述。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。）
24．“人类命运共同体”理念是中国对世界发展做出的卓越贡献，2017年“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中。回答下列问题。
材料一 欧洲率先从传统社会走向了近代化，对世界产生重大影响，这是11世纪以来欧洲社会厚积薄发结果，也是恰逢其会的抓住了历史的机遇。农业和手工业新的生产经营的、城市和教育的发展都不断改变中世纪欧洲的整体面貌，为欧洲率先进入近代提供了厚实的积累。
材料二 文艺复兴是14—16世纪欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学和自然科学领域开展的一场文化运动。文艺复兴的意思是“在希腊、罗马古典规范的影响下，艺术与文学的‘复兴’或‘再生’，重新肯定人的价值，表现出前所未有的对人的注意：描写人、歌颂人”，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。
材料三 到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
材料四 “所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公正地看待、评价历史。”
“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地，使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”
(1)依据所学知识结合材料一，“为欧洲率先进入近代提供了厚实的积累”具体指欧洲哪些社会现象？
(2)依据所学知识结合材料二回答，文艺复兴运动的核心思想和性质是什么；这场运动的历史意义是什么？
(3)依据所学知识分析，材料三中“向海洋看”是指哪两个重大历史现象；推动这些历史现象的经济根源是什么？
(4)依据所学知识结合材料四，分析材料三中“向海洋看”的事件对人类社会发展的影响。
25．阅读材料，探究下列问题。
【解放思想】
材料一：马克思在评价欧洲14-16世纪的一场思想解放运动时说“他们战战兢兢地请出亡灵来为他们效劳，借用它们的名字、战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新的一幕。”
(1)据材料一结合所学知识，说明“这种久受崇敬的服装”指的是什么？演出“新的一幕”是指什么事件？这一事件的实质是什么？并列举出其中一位代表人物及其作品。
【开辟航路】
材料二：新航路的开辟示意图
材料三：割裂的世界开始连接在一起……开启人类这一历史大幕的，是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家。
(2)材料二示意图中的字母B是哪位航海家的航行线路？依据材料三，指出新航路的开辟有何积极作用？
(3)综合上述材料，归纳“人”和“世界”被发现所带来的共同影响。
【殖民扩张】
材料四：大海的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘了的、锁着铁链的人骸，在死沉沉的黑暗里，闪烁着不幸的奴隶的白骨，他们从漆黑的巨浪里，大声呼唤：“我们是证人！”
材料五：英法的七年战争 (1756－1763年)，以英国的胜利而告终，英国一跃成为世界上最大的殖民帝国。殖民掠夺加速了欧洲国家的原始资本积累，大量财富流入英国，转化为资本，为工业革命的到来做了准备，但是这都是以殖民地人民的巨大牺牲为代价的，殖民掠夺造成了千百万人民的死亡，殖民地的社会经济不可避免地陷入停滞甚至倒退。
——摘编自《世界史·上卷》
(4)材料四反映了哪一历史事件？根据材料五和所学知识分析海外殖民掠夺对英国的影响。
(5)经过上述探究，请你分析影响早期西欧经济和社会发展的因素。
参考答案
1．(1)居民：领主和佃户。关系：庄园在领主统治下。佃户为领主提供劳役是其基本义务。此外，佃户还要承担其他捐税（依附关系）。特点；以农业生产为主；佃户生活清贫；是一种独立的自给自足的经济单位。
(2)变化：领主出租自营地，不再参与生产管理。土地由租地农场主经营。领主、租地农场主与雇工之间签订契约。
(3)影响：促进农业发展，更多的农产品进入市场，刺激商品经济发展。佃户依据契约获得更多人身自由，使庄园经济逐渐落、瓦解。土地从分封转为出租，破坏了欧洲封建社会根基，促进了欧洲社会转型。
【详解】（1）根据材料一“欧洲绝大多数人口居住在庄园里（见右图）。庄园里居民分为领主和佃户”，结合所学可知，庄园里主要居住的是领主和佃户；根据材料“佃户为领主提供劳役是其基本义务”，可知庄园在领主统治下。佃户为领主提供劳役是其基本义务。此外，佃户还要承担其他捐税（依附关系）。结合所学，西欧庄园在生产和生活上的特点有以农业生产为主；佃户生活清贫；是一种独立的自给自足的经济单位。
（2）结合材料一“佃户使用领主的磨坊、面包炉等必须缴纳使用费，此外，佃户还承担“婚姻捐”“继承捐”等各种捐税。”，材料二“越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。”，说明14世纪后，欧洲农业在土地上的变化为领主出租自营地，不再参与生产管理。土地由租地农场主经营。领主、租地农场主与雇工之间签订契约。
（3）根据材料二“在租地农场，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按契约规定的比例分配产品，并将产品推向市场。”，材料三“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者。”结合所学知识，租地农场的出现对欧洲社会产生的影响有：促进农业发展，更多的农产品进入市场，刺激商品经济发展。佃户依据契约获得更多人身自由，使庄园经济逐渐落、瓦解。土地从分封转为出租，破坏了欧洲封建社会根基，促进了欧洲社会转型。
2．(1)西欧封建等级制度；庄园。
(2)为资产阶级的出现提供了条件；孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。
(3)经营方式：租地农场；新的生产组织形式：手工工场；
(4)西欧开始由封建社会向资本主义社会过渡。
【详解】（1）根据“大封建主、小封建主”可知，图①反映的是西欧封建等级制度。根据“领主”等结合所学知识可知，图②反映的是西欧庄园。
（2）依据材料二“他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽”可知，为资产阶级的出现提供了条件；孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。
（3）依据材料“15~16世纪，英国、法国等西欧国家的农村，出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。”结合所学可知，材料三反映的生产经营方式是租地农场；依据材料“租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民，使农场的经营具有了资本主义的性质……”结合所学可知，这一时期的西欧在手工业方面出现的新的生产组织形式是手工工场，工人与雇主形成彻底的雇佣关系。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
（4）由“资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力，迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革”可知，“脱胎换骨的社会变革”指的是西欧开始由封建社会向资本主义社会过渡。
3．(1)主要区别：中世纪西欧城市规模小，拥有一定的自治权﹐以经济职能为主；中国古代城市一般是政府统治中心，以政治军事职能为主，规模大，控制很严，市民没有自治权。
(2)经济地位：工商业中心；变化：逐步摆脱封建约束，获得自由或自治的权利；市民阶层逐渐形成，并开始出现早期的资产阶级；商业文明逐渐流行。
(3)历史作用：中世纪西欧城市文明孕育了近现代文明；促进了西欧的近代化进程。
【详解】（1）主要区别：根据材料一“单就人口和贸易而言，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比是微不足道的，但是由于这些城市拥有日益增长的自治权和政治力量，它们的地位显得十分独特。可以说，恰恰因为它们是刚刚形成且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国结构中，所以自治市的自由民从一开始就表现出自信和独立，而这种精神正是欧亚大陆其他任何地区都没有的。”结合所学知识可知，中世纪西欧城市规模小，以经济职能为主，拥有一定的自治权，中国古代城市一般是政府统治中心，以政治军事职能为主，规模较大，控制很严，市民没有自治权。
（2）经济地位：根据材料二“中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。”可知，中世纪西欧城市是工商业中心；变化：根据材料二“中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。”可知，中世纪西欧城市兴起后逐步摆脱封建约束，获得自由或自治的权利；市民阶层逐渐形成，并开始出现早期的资产阶级；商业文明逐渐流行。
（3）历史作用：根据上述材料结合所学知识后可知，中世纪西欧城市文明孕育了近现代文明，促进了西欧的近代化进程。
4．(1)生产力的提高促进了农业、手工业、商业的发展。
(2)手工业者和商人。
(3)金钱赎买、武力斗争。
(4)城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用。
【详解】（1）由材料“从十世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易繁荣，人口增长，旧的城市开始复苏”，可得出生产力的提高促进了农业、手工业、商业的发展。
（2）由材料“那些以手工业和商业为中心的城市发展更快”，可得出最早为城市的重新兴起作出贡献的社会群体有手工业者和商人。
（3）由材料“用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武力斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用”，可得出城市取得自治权的手段有金钱赎买、武力斗争。
（4）在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了，它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。材料二中“恩格斯说城市是中世纪的花朵。”反映了城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用。
5．(1)体现了当时高超的建筑水平和雕刻艺术水平；是当时劳动人民建筑智慧的见证；为研究当时的社会状况提供了一手资料；是重要的历史遗址，丰富了人类文化宝库等。
(2)相同点：都是有条件的分封，权利与义务相结合。都是为了进行有效的统治。
差异：封君封臣制度是以土地分封为纽带而形成的封建制度。而中国古代的分封制是在奴隶社会时期，以血缘为纽带，以宗法制来维系，分封的除了土地还有奴隶。
(3)不同点：东方封建城市被统治者控制，无自治权，体现了中央集权；西方封建城市有自治权，市民有自由权利；
意义：中世纪西欧城市的兴起，出现了市民阶层，分化出资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件；促进了商品经济的发展。
【详解】（1）根据材料和结合所学知识可知，从建筑本身和历史价值较多分析，如都是劳动人民智慧的结晶，体现了高潮的建筑水平；作为历史遗迹，对于研究当时的社会历史提供了宝贵的第一手资料；从文化角度来说，都是人类宝贵的历史文化遗产，丰富了人类文化宝库等。
（2）共同点：依据材料二西周时期实行分封制和所学可得出中国古代西周的分封制与西欧中世纪的封建制度相同点是都是有条件的分封，权利与义务相结合，都是为了进行有效的统治。差异：结合所学知识可知，西欧的封君封臣制度是以土地分封为纽带而形成的封建制度。而中国古代的分封制是在奴隶社会时期，以血缘为纽带，以宗法制来维系，分封的除了土地还有奴隶。
（3）不同点：根据材料“中国封建城市，中国统治者完全强大，他们不仅控制亿万臣民生杀予夺的大权，同时也控制着城市的命运，城市作为各级政治中心，官府代表国家实行绝对统治。”可知东方封建城市被统治者控制，无自治权，体现了中央集权；根据材料“西欧封建城市的自治权是封建时代的一大特色，中世纪的城市拥有很多自由，自治城市有权选举自己的市政官员，主持城市各种事务。”可知西方封建城市有自治权，市民有自由权利。意义：据所学知识可知，中世纪西欧城市的兴起，出现了市民阶层，分化出资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件；促进了商品经济的发展。
6．(1)赎买自治特许状；武装起义赢得自治。工商业中心；近代资本主义的发源地。
(2)中世纪西欧城市有自由和自治权。
(3)城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求。免赋税特权、司法特权、教育自主权。
(4)中世纪城市文明孕育了近现代文明；促进了西欧的近代化进程；等等
【详解】（1）结合所学内容可知，中世纪的西欧，城市实现由“依附于国家权力”到“逐步独立于国家权力”的转变的主要方式有赎买自治特许状；武装起义赢得自治等。根据“商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化”并结合所学内容可知，中世纪西欧的城市是工商业中心；近代资本主义的发源地。
（2）根据“由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特”可知最大的不同是中世纪西欧城市有自由和自治权。
（3）出现的原因根据“随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的需求愈加迫切，导致欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校”可知是城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求。大学的自治地位结合所学内容可知主要是有免赋税特权、司法特权、教育自主权。
（4）综合材料内容和所学可知，中世纪城市文明的历史作用主要是中世纪城市文明孕育了近现代文明；促进了西欧的近代化进程；等等
7．(1)目的：加强中央集权。影响：中央权力的削弱，地方权力的强大。
(2)原因：农奴缺乏劳动的热情；农业需要的耕牛数量严重不足；中世纪欧洲战乱不断，农业生产缺乏良好的社会环境。
(3)原因：封建领主的统治阻碍城市工商业的发展。手段：金钱赎买，武力斗争。
(4)积极影响：推动了科学和知识的传播；促进了城市的发展和繁荣；有利于培养人才等。
【详解】（1）根据材料一“西欧封建制以加强中央集权为目的，避免政治分裂。”得出加强中央集权的目的；根据材料一“如此，封君封臣带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。”得出中央权力的削弱，地方权力的强大。
（2）根据材料二“西欧的庄园中，农奴要去领主自营地劳作而无任何报酬，这种生产方式使农奴缺乏劳动的热情。”得出农奴缺乏劳动的热情；根据材料二“欧洲农业对畜力的需求比较高，很多贫穷的农户根本没有耕牛，只有向富裕的农户租用耕畜。”得出农业需要的耕牛数量严重不足；根据材料二“政治环境方面，比如英法之间进行了长达一百多年的战争，德意志一直处于四分五裂的状态，大小战争不断。”得出中世纪欧洲战乱不断，农业生产缺乏良好的社会环境。
（3）根据材料三“封建领主通过代理人统治、管理城市，直接干涉城市的工商业活动。随着时间的推移，这种统治与干预，特别是经济上的随意榨取，成为城市难以承受的负担，严重阻碍了城市的发展，侵害了城市工商业者的利益。”得出封建领主的统治阻碍城市工商业的发展，结合所学可知，当时城市争取自治的常用手段有金钱赎买和武力斗争。
（4）根据材料四“随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量，规模还是所设专业都无法满足时代的需要。”得出推动了科学和知识的传播；促进了城市的发展和繁荣；根据材料四“大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……”得出有利于培养人才，鼓励学者和学生探求真理，为人类文化的发展做出了巨大贡献。
8．(1)英国；资产阶级；推向市场。
(2)一方面手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面他们更多地为市场而生产；城市居民；城市居民与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
(3)都使用雇佣劳动力生产；资产阶级性质的生产关系；租地农场和手工工场的出现推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
【详解】（1）根据材料一“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而且是单纯的货币关系和契约关系”并结合所学知识可知，租地农场出现得最早、最典型的是英国；“租地农场主”是资产阶级；租地农场生产的产品用途的特点是推向市场。
（2）根据材料二“工场手工业时期，社会关系发生了显著的变化。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产，并且使商业资本和工业资本的联系日益密切和扩大”并结合所学知识可知，中世纪晚期，手工业的发展的变化是一方面手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面他们更多地为市场而生产。在城市中，手工业者和商人有了一个新的身份叫城市居民。城市居民与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
（3）根据以上材料，结合所学知识可知，手工工场和租地农场在使用劳动力上的共同之处是都使用雇佣劳动力生产，手工工场和租地农是资产阶级性质的生产关系。租地农场和手工工场的出现推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
9．(1)资本主义萌芽的产生和初步发展，新兴市民阶层地位的提高，城市化的生活方式。
(2)人文主义思潮。
(3)但丁，《神曲》；达 芬奇，《蒙娜丽莎》；莎士比亚，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。
(4)都是资产阶级思想解放运动；都反对封建束缚，要求个性解放；都解放了思想，推动了社会进步和发展等。
【详解】（1）由材料“资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。”可知，文艺复兴运动兴起的历史背景是资本主义萌芽的产生和初步发展，新兴市民阶层地位的提高，城市化的生活方式。
（2）由材料“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！”可知，材料集中体现了文艺复兴的人文主义思潮，表明以人为中心，追求现世生活。
（3）文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，如但丁的长篇诗作《神曲》；达·芬奇的绘画代表《蒙娜丽莎》；莎士比亚的文学巨著《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。
（4）由材料“文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。”结合所学可知文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
10．(1)生产方式：租地农场、手工工场
性质：资本主义经营方式
(2)方式：复兴古典文化的方式；核心思潮：人文主义
(3)为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了物质、思想基础；或为欧洲资产阶级革命的到来准备了物质、思想基础。
【详解】（1）生产方式：“ 14-17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场。”说明新的生产方式是租地农场、手工工场；性质：“生产者成为出卖劳动力的雇佣工人”“这是一种具有资本主义性质的农场”说明租地农场、手工工场的性质是资本主义经营方式。
（2）方式：根据材料可知，“战战兢兢地请出古代幽灵”说明文艺复兴开展的方式是复兴古希腊罗马古典文化；核心思想：根据所学知识可知，新兴资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立以人为中心，而不是以神为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，人文主义为核心的思潮逐渐流行。
（3）根据材料和所学知识可知，具有资本主义生产经营方式的手工工场和租地农场的出现为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定的物质基础；文艺复兴运动是一场资产阶级新文化运动，极大地促进了人们的思想解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想基础。
11．(1)商品经济的发展；资本主义萌芽的产生；宗教地位的动摇。
(2)大量影响后世的著作诞生；改变了人们的生活态度；动摇了基督教神学统治；推动了资本主义的发展。
(3)经济发展与文化发展相互促进、相辅相成。（言之成理即可）
【详解】（1）根据“贸易中心集中在地中海沿岸，商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣”可知地中海沿岸商品经济发达；根据“最早产生资本主义萌芽的意大利，其资产阶级希望冲破教会神学的束缚”可知资本主义萌芽产生，资产阶级力量逐渐壮大；根据“促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值”可知宗教神学（教会）地位已经动摇，人们开始关注自身的价值与现世的幸福。
（2）根据“不仅是因为……而且也因为……”“同时……”等词可明确答案相关信息位置，分点概括为大量影响后世的著作诞生；改变了人们的生活态度；动摇了基督教神学统治；推动了资本主义的发展。
（3）商品经济发展，资产阶级力量壮大，推动人文主义思想文化的急剧变动，同时思想文化的发展传播又加速了资本主义经济的发展，故经济发展与文化发展相互促进、相辅相成。
12．(1)类别：指雅典公民。原因：这种民主制可能会被一些野心家利用，成为个人争权夺利的工具。普通公民在行使这种民主制时容易凭感觉和情绪做出决定。这种民主制无法解决雅典社会面临危机。
(2)人的美德：敢于同社会不合理现象斗争，实现公平、正义。人生必须有理想信念，要为理想奋斗。要努力学习，求得知识。
(3)原因：获得封建领主（王）的支持，人人成为基督徒。向佃户征收“什一税”。教会用出售“赎罪券”等方法，向教徒敛财。
(4)不同观点：天主教会宣扬人信仰上帝（耶稣），忍受苦难，死后可以获得幸福。新兴资产阶级认为拥有更多财富，拥有更多知识，可以获得现实生活中的幸福。
(5)解释：古希腊、罗马创造了高度发达的文化，中世纪时受教会影响，文化衰败。14-16世纪，人文主义者渴望再创造文化繁荣。文艺复兴的核心是人文主义，这一思想深刻影响当时文学、艺术和科学发展。文艺复兴创造了众多的文化巨匠，他们的成就解放了人们的思想。文艺复兴本质是资产阶级建立自己文化的运动，推动了欧洲社会发展。（其他观点符合题意）
【详解】（1）类别：根据所学知识，伯里克利眼中“一切人”指雅典公民；原因：根据材料“他终其一生说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去追求真理和智慧。它主张“知识即美德”，求得知识的最好办法是有系统的问和答。”结合所学知识，这种民主制可能会被一些野心家利用，成为个人争权夺利的工具。普通公民在行使这种民主制时容易凭感觉和情绪做出决定。这种民主制无法解决雅典社会面临危机。
（2）人的美德：根据材料“他终其一生说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去追求真理和智慧。它主张“知识即美德”，求得知识的最好办法是有系统的问和答。”可知“美德”是敢于同社会不合理现象斗争，实现公平、正义。人生必须有理想信念，要为理想奋斗。要努力学习，求得知识。
（3）原因：根据材料“在查理曼支持下，天主教会每年向佃户征收“什一税”，使教会变得富有起来。天主教会还宣扬，人若要得救（获得幸福），必须以教会为中介，购买“赎罪券”（见右图），这成为天主教会敛钱的又一方法。”可知原因是获得封建领主（王）的支持，人人成为基督徒。向佃户征收“什一税”。教会用出售“赎罪券”等方法，向教徒敛财。
（4）不同观点：根据材料二“人们只有信仰耶稣，忍受苦难，死后才可以升入“天堂”（获得幸福）。”可知天主教会宣扬人信仰上帝（耶稣），忍受苦难，死后可以获得幸福；根据材料“佛罗伦萨的新兴资产阶级组建城市共和国政权进行统治，他们需要新的意识形态来为其经济和政治权益辩护，所以支持新的学术、文化和教育活动。”结合所学可知新兴资产阶级认为拥有更多财富，拥有更多知识，可以获得现实生活中的幸福。
（5）解释：本题为开放性题目，言之有理即可。根据材料结合所学知识，古希腊、罗马创造了高度发达的文化，中世纪时受教会影响，文化衰败。14-16世纪，人文主义者渴望再创造文化繁荣。文艺复兴的核心是人文主义，这一思想深刻影响当时文学、艺术和科学发展。文艺复兴创造了众多的文化巨匠，他们的成就解放了人们的思想。文艺复兴本质是资产阶级建立自己文化的运动，推动了欧洲社会发展。
13．
(1)人文主义。《神曲》：但丁；《蒙娜丽莎》：达 芬奇。
(2)文艺复兴促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
(3)启蒙运动；原因：伏尔泰的进步思想反映了欧洲的启蒙运动，宣传自由平等，启蒙运动为法国大革命做了重要的理论准。
(4)历史条件：由于资本主义的发展，特别是工业革命的兴起，并已作为独立的政治力量登上了历史舞台。思想理论成果：毛泽东思想、三个代表重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想等。
【详解】（1）根据材料“这场长达三个多世纪的‘新文化运动’催生出众多思想文化巨匠，他们以诗作，其强大的冲击力冲击了封建社会，使其不能在思想和行为上钳制广大民众。”结合所学知识可知，它的核心思想是人文主义。《神曲》的作者是但丁，《蒙娜丽莎》的作者是达 芬奇。
（2）据材料一并结合所学知识可知，文艺复兴促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
（3）根据材料“伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜。在理性的引导下。”结合所学知识可知，伏尔泰的进步思想反映了欧洲的启蒙运动，宣传自由平等，启蒙运动为法国大革命做了重要的理论准备。
（4）根据材料三“由于资本主义的发展，特别是工业革命的兴起，并已作为独立的政治力量登上了历史舞台，马克思主义诞生的历史条件是由于资本主义的发展，工业无产阶级在德国已经开始形成。马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，马克思主义与中国国情相结合先后形成的重大思想理论成果是毛泽东思想、三个代表重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想等。
14．(1)图1；如图1；甲骨文是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。图2 《论语》记录了儒家学派创始人孔子的主要主张，成为历朝历代儒家的经典著作；对整理传承文化经典，起到了积极的作用；推进了文化教育事业的发展等。图3；造纸术的改进，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。
(2)具有人的形象和感情；文艺复兴的核心是人文主义，主张肯定人的价值和尊严，否定了教会的权威，文艺复兴使人神主导地位发生了变化。
(3)符合；明代景德镇所产的青花瓷器，造型多样，花纹优美，畅销海内外。
(4)中西文化包罗万象，漫无边际，从历史坐标看，中西文化长达数千年，从起点一直延续到现在；从横向范围看，则几乎包括世界每一个角落，各个民族、国家和地区。
【详解】（1）根据所学知识，图1“刻有文字的甲骨”结合所学知识，就史料的来源来看，材料一图1 属于第一手资料。第一手史料是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等，是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，是我们了解历史的重要依据和来源，故就史料的来源来看，材料一图1的可信度最高。根据图1 “刻有文字的甲骨”结合所学知识，甲骨文是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。根据图2“后世流传的一种《论语》版本（书影）” 结合所学知识，《论语》记录了儒家学派创始人孔子的主要主张，成为历朝历代儒家的经典著作；对整理传承文化经典，起到了积极的作用；推进了文化教育事业的发展等。图3“造纸工艺想象图（局部）”结合所学知识，造纸术的改进，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。
（2）根据材料二“画面上，众神或坐或立，谈笑宴饮，穿着打扮与常人无异”结合所学知识可知，《群神宴》中神的形象的特点是具有人的形象和感情；根据所学知识，文艺复兴的核心是人文主义，主张肯定人的价值和尊严，否定了教会的权威，文艺复兴使人神主导地位发生了变化，所以画家画的《群神宴》中神的形象具有人的形象和感情。
（3）根据所学知识可知，明代景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，花纹优美，畅销海内外，所以中国明朝的青花瓷器出现在当时的欧洲，符合真实的历史。
（4）本问是开放性问题，言之有理即可。如：中西文化包罗万象，漫无边际，从历史坐标看，中西文化长达数千年，从起点一直延续到现在；从横向范围看，则几乎包括世界每一个角落，各个民族、国家和地区。
15．(1)封君封臣制度。特点：封君与封臣存在契约关系；权利与义务交织；以土地恩赐为纽带。（答出两点即可）
(2)内涵：工商业兴起；城市经济发展；市民阶级产生。（答出两点即可）影响：冲击了封建社会；促进资本主义的兴起；促使欧洲走向近代；改变了欧洲经济社会环境和社会结构。（答出两点即可）
(3)促进了思想解放；创造了丰富的文学艺术成就；推动了人类文化发展。
【详解】（1）制度名称：据材料“这一维持的义务通常是以领主赏赐给其封臣一块称为领地的不动财产为其结果的”可知，材料中的“领主”“封臣”是反映的西欧的封君封臣制度。
特点：据所学可从封君与封臣存在契约关系；权利与义务交织；以土地恩赐为纽带等方面回答。（答出两点即可）
（2）内涵：据材料“工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求”可知，工商业兴起；城市经济发展；市民阶级产生。（答出两点即可）
影响：据材料“工商业的兴起促进了城市生活的产生，……”可知，冲击了封建社会；促进资本主义的兴起；据材料“……市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求”可知，促使欧洲走向近代；据材料“这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。”可知，改变了欧洲经济社会环境和社会结构。（答出两点即可）
（3）据材料“文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜……使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来”可知，文艺复兴运动促进了思想解放；据材料“创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献”可知，文艺复兴运动创造了丰富的文学艺术成就；推动了人类文化发展。
16．(1)①哥伦布。④麦哲伦。麦哲伦的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。
(2)变化：世界市场不断扩大；商品交换的种类增多。
(3)①同意第一种观点：哥伦布首先发现了美洲大陆，打破了美洲与世隔绝的状态，加快了美洲文明发展的进程。
②同意第二种观点：哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后。
③同意第三种观点：哥伦布及其航行美洲给印第安人带来巨大灾难，但推动了美洲文明发展进程。同时掠夺财富有利于资本原始积累，推动了西欧和整个人类文明前进的步伐。
【详解】(1)依据材料一，结合所学可知，1492年哥伦布率船队横渡大西洋，故①航线的航海家是哥伦布。1519年到1522年，麦哲伦船队穿越大西洋、太平洋和印度洋后返回欧洲，故②航线的航海家是麦哲伦。麦哲伦船队环球航行，第一次完成环球航行，证明了地圆说的正确。
(2)根据“在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区”“运往欧洲”“向新世界引进”“流向世界各地”可知新航路开辟后世界市场不断扩大。根据“货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水”“砂糖、咖啡及棉花”“各种水果”“美洲的特产”可知新航路开辟后商品交换的种类增多。
(3)结合所学可知，评价历史人物一般需要辩证看待，即从正反两方面评价。一方面，哥伦布发现美洲给印第安人带来巨大灾难，这是其被称为恶魔、罪恶的原因，另一方面，推动了美洲文明发展进程，同时掠夺财富有利于资本原始积累，推动了西欧和整个人类文明前进的步伐，这是其被称为功臣和进步的原因。本题是开放题，言之有理可。
17．(1)①租地农场。②新航路的开辟。
(2)人文主义。促进了思想解放，推动欧洲思想文化的繁荣；推动了新航路的开辟等。
(3)促进了资本主义经济的发展。
【详解】（1）①根据所学知识可知，11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，加之一些领主不善于经营，于是，在一些国家和地区，土地集中成为一种趋势。领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。14世纪中叶以后，出租领主直领地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，出现了雇佣关系的资本主义生产萌芽；在城市，手工工场出现，雇主靠剥削雇工生活，形成资本主义的雇佣关系。由此可知，材料一中①处应填写“租地农场”。②根据所学知识可知，15世纪追求财富的欧洲人梦想去东方发财，开始探寻前往东方的航路，主要人物有迪亚士、达·伽马、哥伦布和麦哲伦。因此，②处应填写新航路的开辟。
（2）观念：根据材料二“与之相伴而生的是世俗观念，以及重新看待‘人’的观念”并结合所学知识可知，材料二中的“观念”反映了文艺复兴的核心思想是人文主义，人文主义的精神内涵包括肯定人、肯定人性、肯定人的价值，对人的生命、尊严和价值高度的重视，肯定自己的作用也肯定自己对社会对世界甚至对宇宙的作用。影响：根据材料二“带来更多享受世间万物的机会，与之相伴而生的是世俗观念，以及重新看待“人”的观念”可以得出，促进了思想解放，推动欧洲思想文化的繁荣；根据材料二“在文艺复兴时期，勇敢和好奇心被视为美德，海外探险者因此大受赞美。人们希望尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界”可以得出，推动了新航路的开辟等。
（3）根据所学知识可知，材料二是指文艺复兴运动，材料三是指新航路的开辟。文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们的思想解放，推动了资本主义经济和政治的发展。新航路的开辟促进了资本主义的发展，打破了世界各地区相对隔绝的状态。因此，它们的共同作用是促进了资本主义经济的发展。
18．(1)原因：货币地租的发展；自营地的出租；市场的活跃；土地的兼并等
特征：出现了雇佣关系；产品面向市场
(2)根本原因：资本主义萌芽的产生和资产阶级的兴起
影响:促进了人民思想的解放；推动了欧洲思想文化领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了基础。
(3)达伽马
动力因素：东西方商道受阻，想要开辟一条新的航线；欧洲人对黄金和财富的渴望；马可·波罗对东方的描绘，激起了欧洲人对东方世界的向往；市场需求扩大，想要开辟新的市场，出现了资本主义萌芽等
【详解】（1）原因：根据材料“货币地租的发展、自营地的出租、土地市场的活跃、修道院的解散、圈地和兼并等都是促使租地农场形成的重要因素”，可以归纳为货币地租的发展；自营地的出租；市场的活跃；土地的兼并等特征；根据材料“一定规模的雇佣劳动经营以及为市场而生产，”，可以归纳为出现了雇佣关系；产品面向市场。
（2）根本原因：根据材料“文艺复兴运动产生和发展的根本原因，在于欧洲资本主义生产的萌芽和新的资产阶级的兴起。”，可以归纳为资本主义萌芽的产生和资产阶级的兴起；影响:根据材料“要求摆脱宗教神学的桎梏，尽情地享受生活的快乐。”，可以归纳为促进了人民思想的解放；根据材料“从而引发了一场欧洲新兴资产阶级意识形态领域的革命。”，可以归纳为推动了欧洲思想文化领域的繁荣；根据材料“新兴资产阶级要求自由地发展资本主义，”，可以归纳为为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了基础。
（3）依据材料三地图信息并结合所学可知，材料三图片中的到达亚洲的航线是达.伽马开通的；动力因素：根据材料“其重要动力之一就源自破除丝绸之路的阻塞。”，可以归纳为东西方商道受阻，想要开辟一条新的航线；根据材料“面对丰厚的东方贸易利润与东方消费品诱惑，欧洲各国充满了羡慕和嫉妒”，可以归纳为欧洲人对黄金和财富的渴望；结合所学还可从《马可·波罗游记》、资本主义萌芽发展等角度分析，具体可以阐述为马可·波罗对东方的描绘，激起了欧洲人对东方世界的向往；市场需求扩大，想要开辟新的市场，出现了资本主义萌芽等。
19．(1)时间长、规模大（人员参与多、船只多）、次数多。
(2)美洲被发现。原因：欧洲殖民者开始血腥掠夺美洲的黄金等财富，残酷压榨和杀戮印第安人，使之人口锐减，大量的非洲人被贩卖到美洲为奴隶，这对他们来说都是灾难。
(3)新航路的开辟，使世界上原来隔绝的地区沟通起来，不断扩大世界范围内的经济、文化往来，世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。郑和下西洋堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
【详解】（1）由材料一“郑和下西洋与哥伦布“发现”美洲的比较”并结合所学可知，1405——1433年，郑和率船队7次下“西洋”，规模之浩大（人员参与多、船只多），时间之长，次数多，达到范围广，在世界历史上前所未有。
（2）由材料二“一般看来，这一变化对欧洲人来说是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难....旧的庆祝欧洲‘海外发现’的描述，受到一些从土著美洲人或非裔美洲人观点探讨欧洲扩张经历的历史学家的广泛挑战”可知，“这一变化”主要是指美洲被发现。新航路开辟后，黑奴贸易或三角贸易给非洲带来了深重灾难，欧洲殖民者开始血腥掠夺美洲的黄金等财富，残酷压榨和杀戮印第安人，使之人口锐减，大量的非洲人被贩卖到美洲为奴隶，这对他们来说都是灾难。因而说它“对其他地方的人则意味着灾难”。
（3）根据上述材料和所学知识可知，新航路的开辟，使世界上原来隔绝的地区沟通起来，不断扩大世界范围内的经济、文化往来，世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。郑和下西洋是世界航海史上的壮举，因为郑和下西洋时间长，规模大，增进了中国与亚非的了解和往来，也开创了西太平洋与印度洋之间的海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
20．(1)实质：欧洲思想文化运动（或：新兴资产阶级反封建的新文化运动）。
特点：持续时间长；局限于知识分子阶层；借助古典文化；具有创新性。
(2)变化：从以地中海为中心的周围地区到以大西洋为中心的周围广大地区（或：从欧洲、北非、西亚、印度等沿海地区，到欧洲、亚洲、非洲、美洲等沿海广大地区）。
因素：哥伦布、达伽马和麦哲伦进行远航探险打破了地区间彼此隔绝的束缚（或：新航路开辟打破了地区间彼此隔绝的状态）。
(3)主题：走向近代（或：资本主义的曙光/资本主义的产生）。
【详解】（1）根据材料一“文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。”可知文艺复兴的实质是欧洲思想文化运动（或：新兴资产阶级反封建的新文化运动）。根据材料“文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它宣扬的思想给基督教神学笼罩下的西欧社会送来了清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来，他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之‘再生’。文艺复兴并非对于古典文化的‘亦步亦趋’的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。”可知特点有持续时间长；局限于知识分子阶层；借助古典文化；具有创新性。
（2）根据材料二可知变化是从以地中海为中心的周围地区到以大西洋为中心的周围广大地区（或：从欧洲、北非、西亚、印度等沿海地区，到欧洲、亚洲、非洲、美洲等沿海广大地区）。结合所学知识可知因素有哥伦布、达伽马和麦哲伦进行远航探险打破了地区间彼此隔绝的束缚（或：新航路开辟打破了地区间彼此隔绝的状态）。
（3）根据材料可提炼出主题：走向近代（或：资本主义的曙光/资本主义的产生）。
21．(1)但丁；代表作：《神曲》
(2)思想：人文主义；影响：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
(3)没有；因为他没有到达印度，而是到了美洲新大陆。
(4)都促进了欧洲资本主义的产生与发展。
【详解】（1）根据材料一中“文艺复兴的先驱”，结合所学可知，文艺复兴时期的先驱是但丁，他的代表作是《神曲》。
（2）根据材料二中“关注的中心都是人”，结合所学可知，材料反映的是文艺复兴时期的核心思想人文主义。根据所学可知，文艺复兴促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（3）根据材料三中的“两位陛下决定派我……前往印度”，结合所学可知，哥伦布向西航行发现了美洲新大陆，但他本来的目标是印度，所以他没有完成“陛下”的使命。
（4）根据所学可知，材料一、二反映的文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，材料三反映的新航路的开辟促进了欧洲资本主义的发展，所以材料中事件的共同作用是都促进了欧洲资本主义的产生与发展。
22．(1)核心思想：人文主义。
实质：反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
(2)事件：新航路的开辟。原因：对财富的追求。
(3)代表人物：哥伦布。
原因：新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
【详解】（1）根据材料一和所学可知，文艺复兴的核心思想是：人文主义。这次思想解放运动的实质是反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
（2）根据材料二和所学可知，把人类从“彼此隔绝”到“连成一个整体”的标志性事件是新航路的开辟。“欧洲人以黄金和东方商品的追求，促成了地理大发现”，也就是说欧洲人对财富的追求促成了这一事件。
（3）根据材料三及所学知识，发现美洲的代表人物是哥伦布。新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
23．(1)目的：寻找黄金；实质：殖民扩张。
(2)地理学或地圆学说流行
(3)促进各地区之间的联系，为资本主义产生和发展创造条件；给殖民人民带来灾难。
(4)促进世界各地的联系和世界市场的扩大，使欧洲大西洋沿岸成为新的贸易中心。
(5)示例：标题《新航路开辟与经济全球化》
观点：新航路开辟是经济全球化的开端
论述：当今世界的经济发展趋势是经济全球化趋势，1500年前后的开辟新航路的活动，哥伦布“发现”美洲大陆，麦哲伦船队完成环球航行，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的联系日益密切，促进了全球贸易的发展和物种的交流，世界市场开始形成，世界观念逐步确立。因此，新航路开辟促进各地区的联系，成为经济全球化的开端。
【详解】（1）动机：“黄金是财富，谁占有了黄金，就能获得他在世上所有的一切”说明哥伦布航海的动机是寻找黄金或寻找财富。实质：“把所到之处宣布为西班牙的领地”说明欧洲国家开辟新航路的实质是为了开展殖民扩张或殖民掠夺。
（2）图1地球仪是圆形的，体现了地理学的发展或地圆学说的流行，这为欧洲航海家向西航行达到东方提供理论依据。
（3）评价人物要做到客观公正，一分为二。结合欧洲人和美洲印第安人持不同的观点和所学知识可知，哥伦布为西班牙王室开辟了航路，开展殖民扩张，促进各地区之间的联系，为资本主义产生和发展创造条件；“土著人民抵抗日”说明哥伦布的活动给印第安人带来了灾难。
（4）根据材料可知，“新航路发现以后欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。”说明新航路开辟促进世界各地的贸易联系和世界市场的扩大；“欧洲的贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸”说明新航路开辟改变了欧洲贸易中心，欧洲大西洋沿岸成为新的贸易中心。
（5）根据材料“欧洲的航海探险，使得世界各地区相互依存，各个地区各个民族之间的联系日益紧密。世界开始连为一个整体”，结合当今经济全球化趋势，两者都体现的是各地区的贸易经济联系，所以可以以《新航路开辟与经济全球化》为标题。观点从新航路开辟与经济全球化的关系确定为新航路开辟成为经济全球化的开端。论述部分从新航路开辟过程中哥伦布、麦哲伦的航海活动，以及新航路开辟的影响加以简述。最后点题，强调新航路开辟促进各地区的联系，成为经济全球化的开端即可。
24．(1)租地农场、手工工场推动农业、手工业的资本主义化
欧洲自由城市的发展；大学的兴起
(2)人文主义；一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动
促进了人们思想的大解放，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
(3)新航路开辟、早期殖民扩张
商品经济的发展（资本主义经济的发展）。
(4)促进欧洲资本主义的发展
促进了世界各地间的联系，推动了全球（世界）观念的形成（世界从分散走向整体；促进了人口、物种、商品在世界范围内的流通；促进了国际贸易的发展，促进了世界文明的交流，开拓了人们的视野等，都可得分，但是属于同一角度不能重复）。
给亚非拉地区带来灾难。
【详解】（1）现象：根据材料一“农业和手工业新的生产经营的、城市和教育的发展都不断改变中世纪欧洲的整体面貌，”并结合所学可知，12 世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”；13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市；14 世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场；13 世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。农村出现了分散的手工工场。后来，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。因此有租地农场、手工工场推动农业、手工业的资本主义化、欧洲自由城市的发展、大学的兴起。
（2）核心思想：根据所学可知，14世纪中叶，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起，因此是人文主义。性质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。意义：文艺复兴促进了人们思想的大解放，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（3）现象：根据材料三“葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。”并结合所学可知，新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙，进入17世纪，荷兰加入殖民掠夺者行列，17世纪下半叶，后崛起的法国也加入殖民争霸的行列；从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”，因此是新航路开辟、早期殖民扩张。根源：根据所学可知，新航路开辟和早期殖民扩张都是因为商品经济的发展，资本主义经济的发展。
（4）根据材料四“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地，使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”并结合所学可知，新航路开辟和早期殖民扩张促进欧洲资本主义的发展，促进了世界各地间的联系，推动了全球（世界）观念的形成（世界从分散走向整体；促进了人口、物种、商品在世界范围内的流通；促进了国际贸易的发展，促进了世界文明的交流，开拓了人们的视野等，都可得分，但是属于同一角度不能重复），同时也给亚非拉地区带来灾难。
25．(1)古希腊罗马文化；文艺复兴；反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级思想解放运动；但丁、《神曲》
(2)哥伦布；割裂的世界开始连接在一起（世界开始连为一个整体）
(3)都促进了欧洲资本主义的发展
(4)罪恶的“三角贸易“；它促进了英国资本主义的发展，给英国带来了巨额财富
(5)思想解放、殖民掠夺
【详解】（1）根据材料一“欧洲14-16世纪的一场思想解放运动”，结合所学知识可知，马克思评价的是欧洲文艺复兴运动。所以，“这种久受崇敬的服装”指的是古希腊罗马文化；演出“新的一幕”指的是文艺复兴运动；其实质是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级思想解放运动；其代表人物及作品有但丁及其《神曲》等。
（2）根据示意图中B路线是从西班牙出发，横渡大西洋，最终到达美洲，结合所学知识可知，这是哥伦布的航海路线；根据材料三“割裂的世界开始连接在一起”可知，新航路的开辟，割裂的世界开始连接在一起（或者世界开始连为一个整体）。
（3）结合所学知识可知，“人”和“世界”被发现分别指的是文艺复兴和新航路开辟，两者都促进了欧洲资本主义的发展。
（4）根据材料四“大海的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘了的、锁着铁链的人骸，在死沉沉的黑暗里，闪烁着不幸的奴隶的白骨”，结合所学知识可知，很多黑奴死于“三角贸易”途中，所以材料四反映了罪恶的“三角贸易“；根据材料五“英国一跃成为世界上最大的殖民帝国。殖民掠夺加速了欧洲国家的原始资本积累，大量财富流入英国，转化为资本，为工业革命的到来做了准备”可知，海外殖民促进了英国资本主义的发展，给英国带来了巨额财富。
（5）根据材料涉及的文艺复兴、新航路开辟及“三角贸易”等史实，结合所学知识可知，影响早期西欧经济和社会发展的主要因素有思想解放和殖民掠夺。
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