22小毛虫 课件(共17张PPT)

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二年级下册 第七单元 精读引领课
《小毛虫》
小 毛 虫
读一读
1.标出各自然段的序号。
2.把字音读准，句子读通顺，不认识的字借助拼音多读几遍。
3.想一想小毛虫经历了哪些变化。
说一说
小毛虫经历了哪些变化？
小毛虫
茧
蝴蝶
读一读，想一想
默读第1、2自然段，想一想，这是一只怎样的小毛虫？
可怜、笨拙
读一读，说一说
这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
既……也……更……、九牛二虎之力、挪动
从哪些词、句中读出小毛虫的可怜、笨拙？
讲一讲
既……也……更……、九牛二虎之力、挪动
想象着小毛虫的样子，借助关键词句讲一讲小毛虫的可怜、笨拙。
说一说
学习方法
1.边读边想这是一只怎样的小毛虫。
2.标画出关键词句。
3.借助关键词句讲故事。
读一读，标一标
用上以上方法自学3-7自然段：
1.想一想你读出了一只怎样的茧和蝴蝶？
2.标画出关键词句。
03
读一读，标一标
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。　　
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。　　
“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。　　
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”　　
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
03
读一读，说一说
茧：
蝴蝶： 灵巧地、轻盈的、色彩斑斓、愉快、舞动
与世隔绝、耐心等待
他懂得：万事万物都有自己的规律
说一说标画出了哪些关键词。
03
讲一讲
茧：
蝴蝶： 灵巧地、轻盈的、色彩斑斓、愉快、舞动
与世隔绝、耐心等待
他懂得：万事万物都有自己的规律
借助关键词、句讲一讲3-7自然段。
03
读一读，讲一讲
借助关键词句讲一讲小毛虫的故事。
可怜、笨拙
九牛二虎之力
不悲观失望
尽心竭力
与世隔绝
耐心等待
灵巧
轻盈
色彩斑斓
愉快
舞动
小毛虫 茧 蝴蝶
每个人都有自己该做的事情
万事万物都有自己的规律！
口齿清晰 能借助关键词句把故事讲清楚 能讲得生动、有趣

03
读一读，标一标
读一读主题学习丛书《奇妙世界》80页《沉默的仙人球》，仙人球有什么表现？请用喜欢的符号标画出来。
默默无语
小声反驳了一句
想再辩解，忍住了
还是不言不语
开出了五朵粉红色的长筒喇叭花
沉稳地说“付出努力就能改变自己。”
03
读一读，讲一讲
借助提示讲一讲《沉默的仙人球》的故事。
默默无语→小声反驳了一句→想再辩解，忍住了→不言不语→开出了五朵粉红色的长筒喇叭花→沉稳地说
口齿清晰 能借助关键词句把故事讲清楚 能讲得生动、有趣

03
说一说
默默无语→小声反驳了一句→想再辩解，忍住了→不言不语→开出了五朵粉红色的长筒喇叭花→沉稳地说
读了这个故事你知道了什么？
付出努力就能改变自己。
谢谢观看