一年级下册数学北师大版2.2 看一看（二）（课件）(共24张PPT)

(共24张PPT)
北师版一年级数学下册
观察物体
看一看（二）
1.通过观察实物的上面和前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的。
2.通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。
3.积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐趣，激发学习数学的兴趣。
学习目标
1. 他们分别看到的是什么？连一连。
解析： 看到了玩具恐龙的后面，正对着尾巴；
看到了玩具恐龙的侧面，且玩具恐龙的头朝右。
知识回顾
2. 小女孩看到的是哪幅图？圈一圈。
解析：小女孩看到了玩具的侧面，且玩具的脸朝左，即第一幅图。
知识回顾
前面
后面
侧面
上面
请分别说出这是车的哪一面？
课堂导入
从不同方向观察小汽车，说说你看到了什么。
要从观察者的位置考虑。
从不同方向观察小汽车，说说你看到了什么。
新知探究
小明从上面观察
我从上边看，看到了警灯、车顶。
小华和小亮坐着平视小汽车，小亮坐在小汽车的后面，小华坐在小汽车的侧面。
小华从侧面观察
我从侧面看，看到车的右边轮子和右车门。
小亮从后面观察
我从后边看，看到车的尾灯和两个后车轮。
小明
小华
小亮
他们分别看到的是下面哪幅图？连一连。
从书包的背面看，会看到哪幅图？（画“√”）
从书包的侧面看，会看到哪幅图？（画“○“）
书包的背面有两条背带，
与背面相对的正面有美丽的图案，
书包的侧面比较窄。
想一想，书包有啥特征？
从书包的背面看，会看到哪幅图？（画“√”）
从书包的侧面看，会看到哪幅图？（画“○“）
√
○
在辨认从不同角度观察物体所看到的形状时，要分析在某一位置能看到什么，不能看到什么。
解题技巧
1. 长颈鹿看到的是哪幅图？(画“√”)
解析：长颈鹿看到了桌子的上面，即第二幅图。
课堂练习
2. 从柜子的背面看，会看到哪幅图？(画“√”)
从柜子的侧面看，会看到哪幅图？(画“○”)
○
解析：从柜子的前面看，看到了 ；前面和后面宽度一样，从柜子的背面看，看到了 ，从柜子的侧面看，看到了 。
3. 下面的图分别是谁看到的？连一连。
解析：小兔从房子的前面看，看到了有门的一面，即第二幅图；小鸟从房子的上面看，只看到了房顶和烟囱，即第一幅图；袋鼠从房子的侧面看，看到了墙壁和烟囱，即第三幅图。
4.下面三幅图是三名同学在美术课上临摹出的实物图，你知道
分别是谁画的吗？在括号里写上他们的名字。
5. 周末，梦梦一家去踏青，你知道下面的照片分别是爸爸站在她和妈妈的哪个方向拍的吗？(填序号)
①
②
③
解析：爸爸从方向①拍，拍到了梦梦和妈妈的前面，即第一幅图；爸爸从方向②拍，拍到了她们的侧面，且她们的脸朝右，即第二幅图；爸爸从方向③拍，拍到了她们的背面，即第三幅图。
6. 请把小动物和它看到的算式的结果连起来。
解析：小兔从长方体的前面看， 看到的是13－6；小老鼠从右面看，看到的是11－5，小鸟从上面看，看到的是8＋9。13－6=7，11－5=6，8＋9=17，对应连线即可。
1. 下面的照片分别是龙龙从哪个方向拍的？
④
①
③
②
解析：龙龙从方向①拍，拍到了车的侧面，且车头朝右，即第二幅图；龙龙从方向②拍，拍到了车尾，即第四幅图；龙龙从方向③拍，拍到了车头，即第三幅图；龙龙从方向④拍，拍到了车的侧面，且车头朝左，即第一幅图。
思维拓展
2.下面三幅照片分别是哪个位置拍摄的？请你将拍摄位置的编
号填在照片下面的里。
从不同的方向观察物体
从前、后、左、右、上面不同的方向观察同一个物体时，所看到的形状一般是不同的。观察的方向不同，看到的物体的形状也不同。不论选择哪个观察方向，都只能观察到物体的一部分。
课堂小结
由于从不同位置或不同方向观察同一物体时，看到的形状一般不同，因此在实际观察物体时，可以根据物体的形状特点，充分发挥空间想象能力，想象从哪个方向看这个物体才能显现出这种形状。也可以把自己放在相应的位置上，想象眼前看到的物体的形状。
根据物体的特点，判断从不同方向观察到的物体的形状。