安徽省滁州市定远县青山学校2023-2024学年九年级（下）开学检测化学模拟试卷（含解析）

2023-2024学年九年级（下）开学检测化学试卷
一、选择题：本大题共12小题，共12分。
1.化学为人类提供了丰富的生活、生产资料。下列过程中主要涉及化学变化的是( )
A. 玉石雕刻 B. 灯泡通电发光
C. 剪窗花 D. 发射火箭
2.下列有关空气各成分的说法正确的是( )
A. 空气的成分按质量计算，含量最高的是氮气
B. 稀有气体可制成多种用途的电光源
C. 分离液态空气获得氧气是化学变化
D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
3.如图为四种微粒的结构示意图。下列说法错误的是 ( )
A. 表示微粒的符号为 B. 表示的微粒都为原子
C. 和的微粒具有相同的电子层数 D. 表示微粒在化学变化中易失去电子
4.下列实验操作中能达到实验目的的是( )
A. 向溶液中滴入酚酞试液，酚酞变红，说明氢氧化钠溶液没有变质
B. 少量浓硫酸沾到皮肤上，用大量的水冲洗后再涂抹少量的碳酸氢钠溶液
C. 用氢氧化钠固体与稀盐酸反应证明中和反应放热
D. 先将试纸用水润湿，然后再测定溶液酸碱度
5.下列各组叙述中，有错误的是( )
A. 用肥皂水鉴别硬水和软水；用试纸测定“可乐”的酸碱度
B. 发现煤气泄漏应立即关闭阀门，开窗通风
C. 钙、铁、锌都是人体必需的微量元素；维生素是给人体提供能量的主要物质
D. 消防队员用高压水枪灭火的依据是降低温度至可燃物的着火点以下
6.戊二醛广泛应用于医疗器械、宾馆毛巾等消毒，在预防“新冠肺炎”的过程中起到了非常大的作用。下列说法正确的是
A. 戊二醛属于氧化物
B. 戊二醛含有个原子
C. 戊二醛由三种元素组成
D. 戊二醛中碳元素和氢元素的质量比为：
7.下列鉴别方案正确的是( )
A. 用水鉴别、、三种固体
B. 用燃着的木条鉴别、、三种气体
C. 用灼烧的方法鉴别木炭粉、、三种黑色粉末
D. 用溶液鉴别、、三种无色溶液
8.生活中处处充满化学，下列各组化学知识的总结完全正确的一组是( )
A. 食醋清除水垢主要发生化学变化明矾可用于自来水的杀菌消毒
B. 用铁锅可以预防人体缺铁性贫血瘦肉能为人体提供多种维生素
C. 洗洁精清除油污利用了乳化作用汽油去除油污发生的是物理变化
D. 在煤炉上放一壶水能防止中毒许久未开启的地窖前需做灯火实验
9.如图基本实验操作正确的是( )
A. B.
C. D.
10.化学反应遵循质量守恒定律。四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，则有关说法中不正确的是( )
A. 丁可能是氧化物
B. 乙可能是这个反应的催化剂
C. 生成的甲、丙两物质的质量比为：
D. 参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和
11.由粉和组成的混合物，测得其中含镁元素的质量分数为取该混合物，将其投入适量的稀硫酸中恰好完全反应化学反应方程式是，所得溶液中溶质的质量为( )
A. B. C. D.
12.小明查阅资料后得知，甲烷可还原氧化铜，他用如图所示装置进行实验。反应的化学方程式为。则下列说法正确的是( )
A. 的化学式为 B. 反应中化合价发生改变的元素只有
C. 试管中液体变浑浊 D. 实验过程中先点燃酒精灯再通入甲烷
二、流程题：本大题共1小题，共5分。
13.某科学兴趣小组，用废渣主要为，还含有少量、杂质去制作，反应过程如图所示。
滤渣一的成分为______填化学式。
Ⅰ过程中加过量稀盐酸溶液的目的是______，该过程中发生反应的化学反应方程式______。
溶液为______填溶质的化学式。
三、科普短文题：本大题共1小题，共5分。
14.阅读下列短文，回答问题：
年月日，国土资源部中国地质调查局宣布，在南海北部神狐海域进行的可燃冰试开采获得成功，这标志着我国成为全球第一个实现在海域可燃冰试开采中连续稳定产气的国家，可燃冰是由天然气和水在低温、高压条件下形成的白色或灰色晶体，燃烧产生的二氧化硫比石油、煤低两个数量级，但同等条件下燃烧产生的能量比石油、煤多数十倍。目前，我国已探明在南海存储的可燃冰相当于亿吨石油，按我国当前能源消耗水平，可供我国使用年。
写出可燃冰具有的一条物理性质：______。
可燃冰降压可分离出甲烷，甲烷在氧气中完全燃烧的产物为______和______。
可燃冰作为未来一种潜力巨大的能源，其突出的优点为______任写一条。
可燃冰若开采不慎，会导致甲烷气体大量泄露，对环境造成的影响是______。
四、实验题：本大题共1小题，共6分。
15.某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
指出仪器名称：______。
若用高锰酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是______填字母。该装置中除了药品还缺少______。写出该反应的文字表达式______。
用集气瓶收集氧气，应选用的收集装置是：______填写字母“”或“”，验满的方法是：______，若用装置收集该气体，则气体从______端进入。填“”或“”
五、探究题：本大题共1小题，共6分。
16.同学们经过九年级一年的学习后，对酸碱盐的知识有了一定的了解。知道。可观察到溶液变浑浊。但是在某次分组实验过程中，有同学却未观察到预期现象，引起同学探究的欲望。
【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么？
【猜想和假设】
与______有关。
与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶液，会迅速产生浑浊。
经讨论，同学们认为猜想不合理，其理由是______。
【进行实验】乙组同学针对猜想进行实验。
实验目的 实验操作 实验现象
探究猜想是否成立 取支试管，向其中分别加入______浓度为、、、的碳酸钠溶液，再分别滴加滴饱和石灰水。 碳酸钠溶液浓度 是否浑浊
不浑浊
不浑浊
浑浊
浑浊
【解释与结论】
补全上述实验操作：取支试管，向其中分别加入______浓度为、、、的碳酸钠溶液，再分别滴加滴饱和石灰水。
配制的碳酸氢钠溶液，需要水的体积为______。在配制的过程中需要的玻璃仪器______。
乙组实验证明：猜想不成立，碳酸钠溶液浓度在的范围内，能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关，其关系是______。
【实验反思】
丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验，其中部分同学的实验过程及结果如图：
丙组同学的实验目的是______。
六、计算题：本大题共1小题，共6分。
17.烧杯中装有含一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液，已知该溶液中含的质量为。某同学为测定该混合溶液中硫酸铜的质量，向烧杯中逐渐加入的溶液，得到沉淀的质量记录如下：
加入溶液的质量
生成沉淀的质量
得到沉淀的总质量为______ ，该混合溶液中硫酸铜的质量为______ 。
求恰好完全反应所得的溶液溶质质量分数。要求写出计算过程
画出在该混合溶液中加入溶液质量与生成沉淀质量变化关系的曲线。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、玉石雕刻的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不合题意；
B、灯泡通电发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不合题意；
C、剪窗花的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不合题意；
D、发射火箭的过程中有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】
【解析】解：、空气的成分按体积计算，含量最高的是氮气，故A错误；
B、稀有气体通电后发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故B正确；
C、分离液态空气是根据物质的沸点不同，进行混合物的分离，属于物理变化，故C错误；
D、二氧化碳不属于空气污染物，故D错误。
故选：。
A、根据空气的组成考虑；
B、根据稀有气体的用途考虑；
C、根据分离液态空气的过程考虑；
D、二氧化碳不属于空气污染物。
解答本题关键是熟悉空气的组成。
3.【答案】
【解析】解：、质子数核外电子数，为氧原子，微粒的符号为，故选项说法正确。
B、表示的微粒，质子数核外电子数，都为原子，故选项说法正确。
C、粒子结构示意图中，弧线表示电子层，表示的微粒有个电子层，表示的微粒有个电子层，故选项说法错误。
D、的最外层电子数是，小于，在化学反应中失去电子而形成阳离子，故选项说法正确。
故选：。
A、根据质子数核外电子数，进行分析判断。
B、根据原子中，质子数核外电子数；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子，进行分析判断。
C、根据粒子结构示意图中，弧线表示电子层，进行分析判断。
D、若原子的最外层电子数，在化学反应中易得电子，若最外层电子数，在化学反应中易失去电子。
本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水发生变质，碳酸钠溶液呈碱性，能够使酚酞试液变红，所以向溶液中滴入酚酞试液，酚酞变红，不能说明氢氧化钠溶液没有变质，故A不正确；
B、少量浓硫酸沾到皮肤上，先用大量的水冲洗，再涂抹少量的碳酸氢钠溶液，故B正确；
C、氢氧化钠固体溶于水时也放出热量，所以用氢氧化钠固体与稀盐酸反应不能证明中和反应放热，故C不正确；
D、先将试纸用水润湿，则待测液被稀释，测得的酸性溶液的偏大，碱性溶液的偏小，故D不正确；
故选：。
A、根据氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水发生变质，碳酸钠溶液呈碱性进行分析；
B、根据少量浓硫酸沾到皮肤上，先用大量的水冲洗，再涂抹少量的碳酸氢钠溶液进行分析；
C、根据氢氧化钠固体溶于水时也放出热量进行分析；
D、根据先将试纸用水润湿，则待测液被稀释，测得的酸性溶液的偏大进行分析。
本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。
5.【答案】
【解析】解：用肥皂水鉴别硬水和软水，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是软水；用试纸测定“可乐”的酸碱度，即，选项说法正确；
B.发现煤气泄漏应立即关闭阀门，开窗通风从而降低燃气浓度，以防发生爆炸的危险，选项说法正确；
C.钙是人体必需的常量元素；维生素不能给人体提供能量，选项说法错误；
D.消防队员用高压水枪灭火的依据是降低温度至可燃物的着火点以下，选项说法正确。
故选：。
A.根据硬水与软水的检验方法以及测定酸碱度的方法来分析；
B.根据防范爆炸的措施来分析；
C.根据人体所需元素的种类以及人体的供能物质来分析；
D.根据灭火的原理来分析。
本题考查的知识点较多，解题时根据所学化学基础知识来分析解答即可。
6.【答案】
【解析】【分析】
本题考查化学式的知识，掌握氧化物的概念、化学式表示的含义和相关的计算即可解答。
【解答】
A.戊二醛化学式由、、三种元素组成，不属于氧化物，故说法错误；
B.物质是由元素组成，分子是由原子构成，个戊二醛分子中含有个原子，故说法错误；
C.戊二醛由碳、氢、氧三种元素组成，故说法正确；
D.由戊二醛化学式可知，、两种元素的质量比为：：，故说法错误。
7.【答案】
【解析】【分析】
本题考查常见物质的鉴别，解这类题时，一般先考虑物理性质的不同，再考虑化学性质的不同，要考虑操作的简单和现象的明显。
【解答】
A.、、三种固体溶于水后分别吸热、放热、形成蓝色溶液，可以鉴别，故A正确；
B.、均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故B错误；
C.木炭粉灼烧时会发生燃烧现象，、灼烧均无明显变化，不能鉴别，故C错误；
D.溶液与、、三种溶液均不反应，均无现象，不能鉴别，故D错误。
故选A。
8.【答案】
【解析】解：、食醋清除水垢，是水垢与食醋反应生成易溶于水的物质，主要发生化学变化，正确；明矾不可用于自来水的杀菌消毒，错误；
B、用铁锅可以预防人体缺铁性贫血，正确；瘦肉能为人体提供蛋白质，错误；
C、洗洁精清对油污具有乳化作用，除油污利用了乳化作用，正确；汽油去除油污是汽油溶解油污，发生的是物理变化，正确；
D、一氧化碳很难溶于水，故在煤炉上放一壶水不能防止中毒，错误；许久未开启的地窖中可能二氧化碳含量过高，故进入前需做灯火实验，正确；
故选：。
根据物质的性质进行分析；根据物质中的营养素进行分析；根据洗洁精和汽油对油污的作用解答；根据一氧化碳是有滴的气体以及地窖中可能二氧化碳含量过高解答即可．
本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
9.【答案】
【解析】解：、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，图中所示操作错误。
B、用试纸测定溶液的时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出。不能将试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅；图中所示操作正确。
故选：。
A、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
B、根据用试纸测定溶液的的方法进行分析判断。
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
D、根据浓硫酸的稀释方法酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
10.【答案】
【解析】解：由四种物质反应前后各物质的质量分数可知，反应前后甲的质量分数增加了，故甲是生成物；乙的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；丁的质量分数减少了，故丁是反应物；丙的质量分数增加了，丙是生成物。
A.该反应的反应物为丁，生成物是甲和丙，符合“一分多”的特征，属于分解反应，所以丁一定是化合物，可能是氧化物，故正确；
B.乙的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故正确；
C.生成的甲、丙两物质的质量比为：：，故错误；
D.该反应的反应物为丁，生成物是甲和丙，根据质量守恒定律，参加反应的丁的质量一定等于生成甲、丙的质量之和，故正确。
故选：。
本题可分析甲丁四种物质反应前后各物质的质量分数，确定是反应物还是生成物，据此结合题意进行分析判断即可。
本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律。
11.【答案】
【解析】解：粉和组成的混合物中，镁元素的质量为：，镁元素完全转化到了硫酸镁中；
硫酸镁中，镁和硫酸镁的质量比为：；
设所得溶液中溶质硫酸镁的质量为，则有，
。
故选：。
镁和氧化镁中的镁元素完全转化到硫酸镁中，根据镁元素的质量分数和硫酸镁中镁和硫酸根的质量比可以求出硫酸镁的种质量．
在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变．
12.【答案】
【解析】解：、反应前碳原子是个，反应后应该是个，包含在未知物质中，反应前后氢原子都是个，铜原子都是个，反应前氧原子是个，反应后应该是个，其中个包含在未知物质中，的化学式为，该选项不正确。
B、反应前碳元素化合价是，反应后是，该选项不正确。
C、反应生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该选项正确。
D、实验过程中先通入甲烷再点燃酒精灯，以防止发生爆炸，该选项不正确。
故选：。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
13.【答案】 使碳酸钙和氧化铁完全反应
【解析】解：废渣中的碳酸钙、氧化铁都能与盐酸反应生成溶于水的物质，碳与盐酸不反应，所以废渣中加入过量的稀盐酸，过滤得到的滤渣一中含有碳，化学式为；
碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，为了使碳酸钙和氧化铁完全反应，过程中需要加过量稀盐酸；
氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为：。
滤液一中含有碳酸钙、氧化铁与盐酸反应生成氯化钙、氯化铁和剩余的盐酸，加适量溶液除去了氯化铁和盐酸，过滤，得到了氯化钙、氯化钠溶液，铁离子已转化为沉淀，氯化铁与氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，所以溶液为氢氧化钠溶液，化学式为。
故答案为：；
使碳酸钙和氧化铁完全反应；；
。
根据碳酸钙、氧化铁都能与盐酸反应生成溶于水的物质，碳与盐酸不反应进行分析。
根据碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，进行分析。
根据氯化铁与氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，进行分析。
本题主要考查物质的制备等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
14.【答案】白色或灰色晶体；水；二氧化碳；热值高或污染小或储量大；引起“温室效应”
【解析】【分析】
本题考查学生根据题干中的信息进行分析解题的能力，及相关信息的灵活应用。
根据物理性质的概念来分析；
根据质量守恒定律来分析；
根据能源的特点来分析解答；
根据造成温室效应的主要气体来分析。
【解答】
可燃冰的颜色、状态不需要发生化学变化就能表现出来，属于可燃冰的物理性质；故填：白色或灰色晶体；
甲烷是由碳元素与氧元素组成的，所以甲烷在氧气中完全燃烧生成水和二氧化碳；故填：水；二氧化碳；
由题干信息可知，可燃冰的热值高、污染小、储量大，这是可燃冰作为未来一种潜力很大的能源突出优点；故填：热值高或污染小或储量大；
甲烷是形成温室气体的成分之一，所以如果开采不当而使甲烷气体大量泄漏，会造成的严重环境问题是引起“温室效应”。故填：引起“温室效应”。
15.【答案】长颈漏斗 一团棉花 高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气 把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满
【解析】解：是长颈漏斗；
用高锰酸钾制取氧气，属于固、固加热型，适合用装置作发生装置；为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，要在试管口放一团棉花；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；
氧气的密度比空气大，可用装置收集；氧气具有助燃性，验满的方法是：把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满；氧气不易溶于水，密度比水小，若用装置收集该气体，则气体从端进入，水从端排出。
故答案为：
长颈漏斗；
；一团棉花；高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；
；把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满；。
根据仪器的名称和用途进行分析；
根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；根据用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析；根据反应物、生成物和反应条件书写文字表达式；
根据气体的密度和水溶性及特殊要求选择收集装置；根据氧气的性质进行分析。
本题较综合的考查了实验室制取氧气的步骤、反应原理、收集气体的方法、文字或符号表达式的书写等知识，掌握相关知识才能正确解答。
16.【答案】氢氧化钙溶液的浓度 因为饱和石灰水已是该温度下质量分数最大的溶液 烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管 碳酸钠溶液浓度大不易产生浑浊 碳酸钙能否溶解在碳酸钠溶液中
【解析】解：由题中信息可知，反应物是氢氧化钙和碳酸钠，猜想是与碳酸钠溶液的浓度有关，则猜想是与氢氧化钙溶液的浓度有关；
与氢氧化钙溶液的浓度有关，若使用更大浓度的氢氧化钙溶液，会迅速产生浑浊，该猜想错误，因为饱和石灰水已是该温度下质量分数最大的溶液；
为了控制单一变量，保证碳酸钠溶液体积相同，则取支试管，向其中分别加入浓度为、、、的碳酸钠溶液，再分别滴加滴饱和石灰水；
配制的碳酸氢钠溶液，需要碳酸氢钠的质量为，水的质量为，则需要水的体积为，在配制的过程中需要的玻璃仪器烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管；
乙组实验证明：猜想不成立，碳酸钠溶液浓度在的范围内，能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关，其关系是碳酸钠溶液浓度大不易产生浑浊；
根据图示分析丙组同学的实验目的是探究碳酸钙能否溶解在碳酸钠溶液中。
故答案为：氢氧化钙溶液的浓度；
因为饱和石灰水已是该温度下质量分数最大的溶液；
；
；烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管；
碳酸钠溶液浓度大不易产生浑浊；
碳酸钙能否溶解在碳酸钠溶液中。
根据反应物是氢氧化钙和碳酸钠，再结合猜想来分析解答；
根据饱和石灰水已是该温度下质量分数最大的溶液来分析解答；
根据为了控制单一变量，保证碳酸钠溶液体积相同来分析解答；
根据溶质质量溶液质量溶质质量分数，溶剂质量溶液质量溶质质量来分析解答；根据配制溶液所需玻璃仪器来分析解答；
根据题中实验结论来分析解答；
根据其中部分同学的实验过程及结果图来分析解答。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
17.【答案】
【解析】解：由表可知，生成的氢氧化铜的质量为。设混合物中硫酸铜的质量为，生成的硫酸钠的质量为，消耗的氢氧化钠的质量为


设硫酸生成的硫酸钠的质量为，消耗的氢氧化钠的质量为


恰好完全反应消耗的氢氧化钠溶液的质量为，恰好完全反应所得的溶液溶质质量分数为。
该混合溶液中加入溶液质量与生成沉淀质量变化关系的曲线为：
故答案为：
；；；。
根据表格可知生成的沉淀的质量为，来自于硫酸铜与氢氧化钠的反应，结合氢氧化铜的质量和对应的化学方程式求算硫酸铜的质量以及生成的硫酸钠的质量，结合硫酸的质量和对应的化学方程式求算硫酸钠的质量，进而求算对应的质量分数。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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