20《青山不老》课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
六年级语文上册
20《青山不老》
一课时
学习目标（齐读）
1.通过初读课文，了解老人创造了怎样的奇迹，了解奇迹是在何种情况下创造的。
2.理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。
3.通过大、小环境和老人创造的环境的对比，体悟“青山不老”的内在含义。
梁衡，1946年出生于山西霍州，1968年毕业于中国人民大学。著名散文家、学者、记者、新闻理论家、政论家和科普作家。
代表作有：《大无大有周恩来》《晋祠》《跨越百年的美丽》《壶口瀑布》《夏感》《青山不老》《把栏杆拍遍》等。
预习展示 作者简介 3号抢答
山西，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙掩埋，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地，形成强烈的沙尘暴。
预习展示 背景资料 3号抢答
肆虐 盘踞 淤泥 劲挺
荡漾 铁锹 记载 拐杖
风雨同舟 三番五次 不紧不慢 如臂如股
nüè
jù
yū
jìn
yàng
qiāo
zǎi
zhàng
预习展示 读一读 5号抢答 1号点评
试着把词语和意思连起来！6号抢答 1号点评
人或事物最终的着落。
【肆虐】
【盘踞】
【归宿】
【劲挺】
【三番五次】
形容次数很多。
非法占据，霸占( 地方)。
坚强有力地挺立着。
任意残杀或迫害。
课文主要讲了一件什么事呢？
课文讲述了一位山野老农，将毕生的精力用于植树造林工作，用15年的时间在晋西北创造了一片绿洲，以此来实现自己的人生价值，造福子孙后代。
预习展示 4号抢答
小组研习一 2号抢答
这位老人创造了怎样的奇迹？用课文中的原句回答。
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
①理解“了不起”。
②想想“奇迹”是什么意思？那这句话中“了不起的奇迹”指的是什么？
不平凡；优点突出。
想象不到的不平凡的事情。
小组研习二
这个奇迹是在怎样的条件下创造的呢？
①读第1、2自然段，说说山沟的大环境有什么特点？4号抢答
②默读第3自然段，说一说老人院子的小环境是什么样的？3号抢答
（大环境）：山沟的自然条件十分恶劣。
（小环境）：老人年迈。
生活条件艰苦。
同伴、老伴相继过世。
小组研习三
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的人生价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
①“另一种东西”是什么呢？6号抢答
②“与山川共存、与日月同辉”是什么意思？联系上下文想一想：到底是什么与山川共存、与日月同辉呢？5号抢答
另一种东西，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着与环境作斗争的不屈精神，绿化环境、保护家园的奉献精神。
与山川河流一同存在,与日月的光芒相交辉映。
想一想课文为什么以“青山不老”为题？ 1号抢答
老人不仅留下了青山，还留下了更为宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神，绿化环境、保护家园的奉献精神。老人的精神不老，青山也必长青。
三（ ）五（ ）
如（ ）如（ ）
日月（ ）
滔滔（ ）
（ ）沓来
一、补充词语。8号抢答 1号点评
（ ）同舟
（ ）命（ ）危
（ ）桃源
（ ）盘（ ）踞
番
次
诗
画
同 辉
不 绝
风 雨
生
垂
世 外
龙
虎
纷 至
反馈练习
1.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。5号
二、过关练习 缩写句子。
2.老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院6号
3.美丽的小兴安岭是一座巨人的宝库。7号
4.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。8号
组组评比
1号汇报小组得分