统编版五年级下册语文第一单元口语交际：走进他们的童年岁月 课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
口语交际：走进他们的童年岁月
部编版语文五年级下册
第一课时
第二课时
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年
是什么样的吗 让我们走进他们的童年，了解他们小时候的故事。
交际内容
这些游戏你了解吗？你都玩过吗？
先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，列出问题清单。
交际指导
如果交际对象是祖父母，你可以这样提问：
⊙您小时候的学校是什么样子的？
⊙还记得小时候学过的哪几篇课文
⊙做过的最勇敢的事是什么
⊙课后最喜欢玩什么游戏
如果交际对象是父母，你可以这样提问：
⊙小时候玩过哪些玩具
⊙最喜欢哪个玩具 为什么最喜欢它
⊙小时候生日是怎么过的？
⊙最喜欢的动画片是什么？
交际要求
1.可以从不同的方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。
2.认真倾听，边听边记录。
3.根据整理的记录有条理地表述你了解到的情况和你的感受。
①小时候的学校很简陋，用木板做桌面，凳子是砖头砌成的。
②学过的课文有《小猫钓鱼》《白头翁的故事》等。
③做过最勇敢的事就是和父母走着去县城。
④课后玩的游戏有老鹰抓小鸡，跳房子等等。
我了解到的祖父母的童年生活
范例
范例
小时候的玩具有会跳的青蛙、陀螺、汽车、水枪等等。
最喜欢的玩具就是陀螺，下了课两个人比赛，看谁的陀螺转的快，转的时间长，看谁的陀螺样子好看，那时候陀螺都是用木头自己做的。小时候过生日就是吃一碗长寿面荷包个鸡蛋就觉得很幸福。最喜欢的动画片是
我了解到的父母的童年生活
谢谢聆听
口语交际：走进他们的童年岁月
部编版语文五年级下册
第二课时
“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”
——冰心
说一说：听了这些故事你有什么感受？
你想走进谁的童年岁月？为什么想走进他（她）的童年岁月？
展示自己的谈话记录：
展示的谈话记录杂乱无章，需要整理一下。如何整理谈话记录呢？
整理记录，讲述故事
整理记录
记录的格式应该是一问一答式。
把大人们讲的童年故事整理好，做上记号。
按要求整理自己的谈话记录。
有条理地讲述故事：
讲故事要条理清楚，如何有条理地表达呢？
一条一条按记录的顺序表达。
找出重点内容，把不相关的内容删掉，只表达重点内容。
不管是口语交际，还是习作都需要有条理地表达。可以按顺序一条条地表达，也可以抓住重点，只简单地表达重点内容。
交流分享
四人小组交流整理好的谈话记录，比一比谁表达得最有条理。小组内讲一讲了解到的大人们的童年故事。
每个小组选一个表达最有条理的代表到讲台上做交流汇报。
我了解到了（ ）的童年，他的童年（ ）。
现场交际要求：
回家以后，现场采访家长，面对面地交流，体会不一样的交流情境。
回归生活，练习交际
转换交际对象：
还可以去了解其他大人的童年故事，切换一下交际对象，训练我们的口语交际能力。
板书设计
走进他们的童年生活
谢谢聆听