统编版语文三年级下册习作：奇妙的想象 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
三年级下册 第五单元 第1课时 习作指导课
“奇妙的想象”
导入新课，明确目标
请同学们回忆上节课所学内容，讨论：
大胆“想象”有哪些方法？
例文引路，习得写法
阅读例文《一支铅笔的梦想》，思考：
《一支铅笔的梦想》与两篇课文的写作方法的有什么不同？
例文引路，习得写法
交流分享：
《一支铅笔的梦想》与《宇宙的另一边》写作方法更相似，两篇文章都是围绕一个点，从多角度、多方面来想象的。
这支铅笔想变成的东西都有一个特点：长条的。想象，要从事物本身的特点出发大胆展开。
例文引路，习得写法
交流分享：
《宇宙的另一边》中，作者是围绕“秘密”发挥想象。
例文引路，习得写法
阅读例文《一支铅笔的梦想》，思考：
《一支铅笔的梦想》中，作者是怎么写这支铅笔的梦想的？再读文章，画出本文的思维导图。
例文引路，习得写法
阅读例文《尾巴它有一只猫》，思考：
1.文中哪些地方让你觉得很神奇？
——转换了一下思考的角度， 就让“猫有一条尾巴”变成“尾巴有一只猫”了。
例文引路，习得写法
阅读例文《尾巴它有一只猫》，思考：
1.文中哪些地方让你觉得很神奇？
——转换了一下思考的角度， 就让“猫有一条尾巴”变成“尾巴有一只猫”了。
正因为猫尾巴有如此的想法，于是整个世界都有了变化。狗尾巴觉得自己拥有一条狗。狗也觉得自己拥有了一个人。
例文引路，习得写法
2.这篇文章的想象是怎么变得如此神奇的？
——把原有的事物颠倒过来，一切都发生了变化。
阅读例文《尾巴它有一只猫》，思考：
激发想象，打开思路
1.在“最好玩的国王”“一本有魔法的书”“小树的心思”“躲在草丛里的星星”等7个题目中，选择你最感兴趣的题目进行交流，找出关键词，小组分享交流。
激发想象，打开思路
2.以“最好玩的国王”为例，想象：
（1）在国王身上会发生哪些好玩的事？国王的身份能给他的“好玩”带来什么？
（2）还可以用什么方式来写这位好玩的国王的故事？他会有什么样的结局？
（3）选择一种编故事的方式来编“好玩的国王”，完成相应的思维导图。
激发想象，打开思路
思维导图：
激发想象，打开思路
思维导图：
想象故事
同桌之间互相交流自己想象的故事，比一比谁的想象最奇妙。
创编想象故事
试着将自己想象的故事写下来，写作要求：
1.大胆想象，可以仿照课文中的写法。
2.利用思维导图创编故事。
三年级下册 第五单元 第2课时 习作评改课
“奇妙的想象”
总结回顾
中心发散式
顺着一个思路
反方向思维
文题回顾
佳作欣赏
认真听同学的习作，思考评价：
你最喜欢他写的什么内容？
哪里写得精彩，想得奇妙？
一本有魔法的书
从前，有一本书，他有魔法，大家都叫他魔法书。
有一天，魔法书闲着没事，就出去玩。他来到一个广场上，看到一大群小朋友在玩耍。其中一个胖小孩特别坏，专门欺负别的小孩，有的小孩都被他欺负哭了。魔法书看到了特别气愤，于是他用自己的魔法惩罚了胖小孩。看到胖小孩哭了，大家都开心地笑了。
习作评点
习作评点
一本有魔法的书
从前，有一本书，他有魔法，大家都叫他魔法书。
有一天，魔法书闲着没事，就出去玩。他来到一个广场上，看到一大群小朋友在玩耍。其中一个胖小孩特别坏，专门欺负别的小孩，有的小孩都被他欺负哭了。魔法书看到了特别气愤，于是他用自己的魔法惩罚了胖小孩。看到胖小孩哭了，大家都开心地笑了。
读文思考：
这个故事里的想象神奇吗？哪里神奇？
习作评点
情节细化：
魔法书究竟有什么本事呢？魔法书用什么魔法怎样惩罚胖小孩的？
小男孩后来什么表现？小女孩呢？魔法书呢？
拥有魔法→看到不平事→惩罚胖小孩
这些情节想得越细致，越能突出“魔法”的神奇。
一本有魔法的书
从前，有一本书，他有魔法，大家都叫他魔法书。
有一天，魔法书闲着没事，就出去玩。他来到一个广场上，看到一大群小朋友在玩耍。其中一个胖小孩特别坏，专门欺负别的小孩，有的小孩都被他欺负哭了。魔法书看到了特别气愤，于是他用自己的魔法惩罚了胖小孩。看到胖小孩哭了，大家都开心地笑了。
习作评点
①魔法书都会有什么魔法？
②魔法书难道只做了一件好事吗？除了在广场上惩罚了一个欺负别人的胖小孩，他还会遇到什么事，用魔法帮助了谁呢？
多角度发散想象
一本有魔法的书
从前，有一本书，他有魔法，大家都叫他魔法书。
有一天，魔法书闲着没事，就出去玩。他来到一个广场上，看到一大群小朋友在玩耍。其中一个胖小孩特别坏，专门欺负别的小孩，有的小孩都被他欺负哭了。魔法书看到了特别气愤，于是他用自己的魔法惩罚了胖小孩。看到胖小孩哭了，大家都开心地笑了。
习作评点
③还可以去哪些地方？（公园里、学校里……）又会遇到什么事，用魔
法帮助了谁？
多角度发散想象
一本有魔法的书
从前，有一本书，他有魔法，大家都叫他魔法书。
有一天，魔法书闲着没事，就出去玩。他来到一个广场上，看到一大群小朋友在玩耍。其中一个胖小孩特别坏，专门欺负别的小孩，有的小孩都被他欺负哭了。魔法书看到了特别气愤，于是他用自己的魔法惩罚了胖小孩。看到胖小孩哭了，大家都开心地笑了。
习作评点
那又可以是怎样有趣的故事呢？
反方向想象
一本有魔法的书
从前，有一本书，他有魔法，大家都叫他魔法书。
有一天，魔法书闲着没事，就出去玩。他来到一个广场上，看到一大群小朋友在玩耍。其中一个胖小孩特别坏，专门欺负别的小孩，有的小孩都被他欺负哭了。魔法书看到了特别气愤，于是他用自己的魔法惩罚了胖小孩。看到胖小孩哭了，大家都开心地笑了。
用魔法捉弄孩子→失去魔法→后悔莫及
小妙招
顺一条思路编
中心发散式
反方向想象
（拥有魔法→看到不平事→惩罚胖小孩）
（想细致、具体）
魔法书（在什么地方）又遇到（谁）（做什么事）？（想丰富）
（用魔法捉弄孩子→失去魔法→后悔莫及）
（大胆想）
修改评价
修改评价标准 你能得几颗星
想象思路是否清晰、有序。 ☆☆☆
想象是否神奇、有趣。 ☆☆☆
想象情节是否丰富、完整。 ☆☆☆
想象表达生动，语句通顺。 ☆☆☆
期待精彩
我 们 的
想象
我 们 的 想象
开动脑筋，发挥想象，认真修改，优秀的作者就是你！
谢谢观看