20.《肥皂泡》课件(共19张PPT)

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三年级下册 第六单元 精读引领课
《肥皂泡》
复习导入，揭示主题
亲爱的同学们，还记得秦文君笔下“剃头大师”的乐趣吗？缤纷的童年就是这样的妙趣横生。今天，我们走近另外一位作家——冰心老师，一起跟随她去感受吹泡泡的快乐。
廊子 若是 娇软 薄球 颤巍巍 山巅 婴儿 希望
木碗 透明 扯成 仰望 飞越 和弄和弄 蘸上
黏稠 散裂
检查预习，整体感知
和：huò（和弄和弄）
hè (和诗）
hé （和平）
huó（和了）
检查预习，整体感知
散：sàn（散裂）
sǎn (零散）
蘸：zhàn（蘸上）
黏：nián（粘稠）
作者主要写了关于肥皂泡的几件事情呢？
检查预习，整体感知
吹泡泡
做泡泡
想泡泡
请同学们默读第3自然段，然后完成填空。
合作交流，品读感悟
先把（ ）放在（ ）里，再（ ）上点儿（ ），（ ），然后用一支（ ），（ ）上肥皂水，慢慢地（ ）成泡，最后轻轻地一（ ），那球儿便从管上（ ）了下来，在空中（ ）。若用（ ）轻轻地（ ），有时能飞得很高很高。
合作交流，品读感悟
先把（碎肥皂）放在（小木碗）里，再（加）上点（水），（和弄和弄），然后用一支（竹笔套管），（蘸）上肥皂水，慢慢地（吹）成泡，最后轻轻地一（提），那球儿便从管上（落）了下来，在空中（飘游）。若用（扇子）轻轻地（扇送），有时能飞得很高很高。
你发现作者是怎样把做泡泡的过程写具体的？
合作交流，品读感悟
朗读第4自然段，用横线画出难懂的句子，然后想想这些肥皂泡还有哪些去处。
合作交流，品读感悟
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。
合作交流，品读感悟
你如何理解这两个词语的意思？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。
合作交流，品读感悟
你如何理解这两个词语的意思？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。
联系上下文看，“轻清透明”写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点，“玲珑娇软”写出了肥皂泡的小巧精致、柔软娇嫩。这两个词写出了肥皂泡的形态。
合作交流，品读感悟
你还能想起哪些词来形容你眼中的泡泡？
你觉得泡泡们像什么？
如果把这些美丽的泡泡看成一群孩子，它们会在空中干什么？
合作交流，品读感悟
想象这些肥皂泡还有哪些去处？
看着泡泡们飞到墙外，你还希望泡泡们能飞到哪里去，又落到哪里去？
——天空、大海、夕阳、山巅……
吹肥皂泡给我们带来了梦幻般的快乐，也让我们感受到冰心老人的纯真童心，童年的优秀欢乐无限，趣味无限。陈益笔下的《麦哨》，我们又会体会到怎样的童年乐趣呢？请同学们阅读丛书中的《麦哨》。
总结提升，拓展阅读
自学提示：
自由读《麦哨》，边读边思考：题目“麦哨”是什么意思？本文主要讲了什么内容？给短文配画，你觉得可以画几幅画？你体会到了作者怎样的思想感情？是从哪些语句中体会出来的？
总结提升，拓展阅读
①麦是麦草，哨是指哨子，指用麦草做的哨子。麦哨是把麦秆当作哨子来吹，其声音欢快而柔美。
拓展阅读，分享交流
②本文描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象以及孩子们无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子的天真、纯朴和可爱。
③可以画三幅画，分别是湖畔割草图、美丽田野图、男孩玩耍图。　
拓展阅读，分享交流
④从“一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美”中，体会到了孩子们在田野里嬉闹的欢乐。
无论是冰心老人的《肥皂泡》，还是陈益的《麦哨》，一个个童年的游戏让我们体会到了童年的多姿多彩和无限乐趣。希望同学们也能拥有一双善于发现的眼睛，拥有一颗善于感受的心，能够体验到属于自己的童年乐趣！
总结激情
谢谢观看