26.《方帽子店》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
三年级下册 第八单元 略读实践课
《方帽子店》
（一）实物导入，激发兴趣
你见过方帽子吗？它们戴起来是什么感觉？让我们试一试吧！
通过预习，我们认识了慢性子裁缝和急性子顾客，还了解了他们之间发生的故事。谁能来说说呢？
通过预习，我们知道了《方帽子店》的故事，请你带着同学们回顾一下故事的主要内容吧！
（一）实物导入，激发兴趣
（一）实物导入，激发兴趣
《方帽子店》主要讲了：从前，大人们总是只戴方帽子，小孩子们却勇于创新做出了新式帽子，方帽子店主的儿子还戴上了圆帽子，最后方帽子慢慢地成了古董。
1. 快速默读课文，边读边用“ ”画出令你意想不到的故事情节。
2. 聚焦《方帽子店》第 11-16 自然段，边读边圈画出描写方帽子店主人与儿子言行的词句并完成表格,在组内分角色朗读。
（二）以例悟法，深入自读
学习提示（一）
1.定位情节，梳理信息
最意想不到的故事情节 方帽子店的主人 儿子 语言 动作 语言 动作
方帽子店主人的儿子戴着圆帽子
快快把它丢掉！
我要！我要！
不理他
嚷嚷
戴
不懂事的孩子！
抓起
丢在
拾起
好好的方帽子
不戴,要戴圆帽子！
跑
2.组内练习，复述情节
最意想不到的故事情节 方帽子店的主人 儿子 语言 动作 语言 动作
方帽子店主人的儿子戴着圆帽子
快快把它丢掉！
我要！我要！
不理他
嚷嚷
戴
不懂事的孩子！
抓起
丢在
拾起
好好的方帽子
不戴,要戴圆帽子！
跑
组内成员借助表格练习复述，把这个意想不到的情节说清楚。
令我最意想不到的故事情节是“方帽子店主人的儿子却戴着圆帽子”的这一部分，我想这样来复述：街道上密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人不禁大吃一惊，让他更惊讶的是自己的儿子也带了一顶圆帽子！“快快把它丢掉！”方帽子店的主人狠狠地抓起圆帽子丢在地上。“不嘛，我要！我要!”儿子手舞足蹈地嚷嚷起来。“不懂事的孩子！好好的方帽子不带，偏要带圆帽子，你难道不觉得奇怪吗？”没想到，他的儿子置若罔闻，麻利地拾起地上的圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑开了。
2.组内练习，复述情节
3.全班展示，集体点评
能用自己的话 说完整 复述故事有顺序 意想不到的情节说详细 仪表神态要自如
自我评价
同学评价
星星评比台
哇！我获得了（ ）颗 。
4.复述得法，进阶练习
第一关
第二关
用“借助表格、抓关键词”的方法复述故事中其他令你意想不到的故事情节。
用你学到的方法尝试完整复述《方帽子店》这个故事。
5.启示与收获
陈旧、落后的东西总会被新的、实用的东西代替。希望大家都能像故事中的孩子一样勇于创新、敢于改变。
（三）拓展阅读，学法迁移
学习提示（二）
1.小组自主选择梳理《方脸和圆脸》或《金斧头》的信息，可以用“找关键词、写在表格里或词卡上、练习复述”的方法详述令你最意想不到的故事情节。
2.组内梳理信息后，练习复述，完成组内评价。
1.定位情节，梳理信息
《方脸和圆脸》 最意想不到的故事情节 主人公： 老公公 主人公：老婆婆
方的 圆的
“屋子是方的，归我。”
“桌凳是方的，归我。”
褂子
老公公的脸盘
老婆婆的两颗门牙
被子
菜刀
“椽头是圆的，我得把屋顶拆喽……”
“钉子是圆的，我得把钉子都取下来。”
被面上绣的花
刀柄
袖筒
老公公的眼珠儿
老婆婆的脸蛋儿
老公公和
老婆婆分家
《金斧头》 最意想不到的故事情节 主人公：白胡子老人 主人公：程实 动作 语言 动作 语言
1.定位情节，梳理信息
“这是你的斧头吗？”
“难道这把斧头是你的？”
又捞上一把铁斧头
又跳进河里
跳进河里
“也不是，我的是铁斧头。”
“不是我的。”
一蹦三尺高
摇摇头
又摇摇头
“对！对！这才是我的斧头！”
白胡子老人
给程实找斧头
令我最意想不到的故事情节是“老公公和老婆婆分家”的这一部分，我想这样来复述：有一天，老两口吵着要分家。老公公说：“屋子是方的，归我。”老婆婆说：“椽头是圆的，我得把屋顶拆了。”老公公指着家具说：“桌凳是方的，归我。”老婆婆说，钉子是圆的，我得把钉子都取下来。”就这样他们整整分了一上午，却越分越糊涂。原来——被子是方的,被面上绣的花是圆的!菜刀是方的，刀柄是圆的!褂子是方的，袖筒是圆的!老两口再互相一看，又发现:老公公的脸盘是方的，眼珠儿是圆的!老婆婆的脸蛋儿是圆的，两颗门牙是方的!他们你看看我，我看看你，笑得合不拢嘴。
2.组内练习，复述情节
《方脸和圆脸》
令我最意想不到的故事情节是“白胡子老人给程实找斧头”的这一部分，我想这样来复述：有一天，程实上山砍柴时,一不小心把斧头掉进了河里。一位白胡子老人出现在河边，主动来帮忙。只见他“扑通”一声跳进河里，不一会儿就拿着一把金斧头上来了。老人笑着问程实：“这是你的斧头吗？”程实摇摇头说：“这不是我的。”老人听了又“扑通”一声跳进河里，捞上来一把银斧头。他对程实说：“难道这把斧头是你的？”程实又赶忙摇头说：“也不是，我的是一把铁斧头。”老人又从河里捞了一把铁斧头，程实一看，高兴得一蹦三尺高。“对！对！这才是我的斧头！”他接过斧头向老人深深地鞠了一躬，老人连连夸赞他：“你真是一个诚实的孩子。”话音刚落，老人就消失不见了。
2.组内练习，复述情节
《金斧头》
3.小组交流，组内点评
能用自己的话 说完整 复述故事有顺序 意想不到的情节说详细 仪表神态要自如
自我评价
组内评价
星星评比台
哇！我获得了（ ）颗 。
学有所得，学贵有疑
1.这节课你有哪些收获？
2.在复述故事时你还有哪些好方法？
今天我们继续练习了复述故事的好方法，懂得了复述故事要有序，情节要完整，重要情节要详述，讲故事时神态要自如，希望同学们课下可以用学到的方法分享更多精彩的故事。
课堂小结
谢谢观看