27.《漏》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
三年级下册 第八单元 精读引领课
《漏》
从前有个老公公和老婆婆养了 。一天晚上下着蒙蒙小雨，一只老虎和一个贼在屋顶上 的时候，听到老公公和老婆婆说 ，吓得老虎和贼 ，被雨一淋，老虎和贼清醒了，想想还是不甘心还 ，滚下山坡后 ，又以为 ，老虎和贼吓得 。天亮了，屋顶 。
回顾课文
从前有个老公公和老婆婆养了 。一天晚上下着蒙蒙小雨，一只老虎和一个贼在屋顶上 的时候，听到老公公和老婆婆说 ，吓得老虎和贼 ，被雨一淋，老虎和贼清醒了，想想还是不甘心还 ，滚下山坡后 ，又以为 ，老虎和贼吓得 。天亮了，屋顶 。
回顾课文
漏雨了
就怕漏
撒腿就跑
想偷驴
“漏”来了
昏了过去
小胖驴
撞在一起
挖洞偷驴
上节课我们知道了故事有“偷”“逃”“遇”这三个情节，那么这三个情节都发生在什么地方呢？
偷
逃
遇
场景一：偷
默读6-9自然段，找出描写贼和老虎动作的词以及心理活动的句子
语言反复
老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭 我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害 ”
贼蹲在屋顶上想: “走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害 ”
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。
我能借助示意图和文字，把“偷”这个场景讲清楚。
偷
想
趴
蹲
（1）故事主角一直是交替出现；
（2）句式基本一致（描写贼的句式基本是重复前一句描写老虎的句式）。

表达特点
评价标准:
1.讲完整。
2.讲清楚。
3.能加上自己的语言和动作，并配上表情。
复述片段
1.默读课文10-18自然段，依法自学“逃”“遇”两个情节，复述故事，感受故事的乐趣。
场景二：逃
场景三：遇
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”
贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”
场景二：逃
我能借助示意图和文字，把“逃”这个场景讲清楚。
逃
想
驮
骑
蹭
蹿
老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。
场景三：遇
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊: “‘漏’ 哇 ”然后都吓昏了过去。
场景三：遇
我能借助示意图和文字，把“遇”这个场景讲清楚
遇
爬
摔
滚
想
我能借助示意图和文字，把“遇”这个场景讲清楚。
遇
撞
喊
吓昏
借助下面的示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复述这个故事。记得把你觉得最有意思的情节讲具体讲清楚。
偷
逃
遇
动作
心理活动
复述片段
读完这个故事你有什么启示吗？
告诉我们遇到事情要勇于追求事实真相，切不可道听途说，自己吓自己。
3.启示与收获
用同样的方法来读《天哪，司机是老虎》一文中19-28自然段。试着找出文章中表示地点、人物、事件、有趣的词句，完成下表。
迁移学法
地点 人物 事件（干什么） 动词
兔子坡 小兔子和乘客们 跳蹦蹦床 跳、摸、尖叫、蹦、笑
秋千谷 小猴子和乘客们 荡秋千 荡
松鼠林 小松鼠和乘客们 松果大战 展开、玩
蒲公英花田 蒲公英和乘客们 吹蒲公英 欢呼、奔、长、飞、笑、点头、握手、拥抱
地点 人物 事件（干什么） 动词
兔子坡 小兔子和乘客们 跳蹦蹦床 跳、摸、尖叫、蹦、笑
秋千谷 小猴子和乘客们 荡秋千 荡
松鼠林 小松鼠和乘客们 松果大战 展开、玩
蒲公英花田 蒲公英和乘客们 吹蒲公英 欢呼、奔、长、飞、笑、点头、握手、拥抱
999路公共汽车稳稳当当地开动了
终点站广场街到了
请同学们根据表格和提示语小组内试着复述这个故事，你觉得 有意思的情节可以详细说。
复述故事
作业：课后请继续依法练习复述丛书中的故事《樵夫智寻猎户》，分享读故事的乐趣，我们还将在本单元的口语交际课上展示。
课后请继续依法练习复述丛书中的故事《樵夫智寻猎户》，分享读故事的乐趣，我们将在本单元的口语交际课上展示。
作业：
谢谢观看